人教版小学六年级语文上册24.金色的脚印(精品课件)ppt
深入“虎穴”
正太郎探头往地板下面看时，不禁吓了一跳。
四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。那正是小
狐狸的父母。它们瞪了正太郎一会儿，就悄悄地攀 着从地板底下通向上面房间的砖块，爬到镶着地炉 的地方，不见了。 老狐狸在地板下面做了窝！
老狐狸救小狐狸的过程中，哪些情景最 让你感动？它们和正太郎的关系发生变化的 过程中，哪些描写最让你深思？
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚 印闪着金色的光芒，一直延伸到密 林深处。
点明题意
狡猾 奸诈 撒谎 ……
佣人 嗥叫 警惕 缘故 消瘦
光秃秃 柞树 冷清清 孤零零 目不转睛 大摇大摆 哆哆嗦嗦 漫不经心 咔嚓 湿漉漉 无影无踪 直勾勾 黯淡 惦记 踱来踱去 知觉 兴高采烈
老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？它 们和正太郎之间的关系发生了怎样的变化？ 1.老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计 营救小狐狸； 2.老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营 救小狐狸。
和谐相处
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢
家里做过油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到
地板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗
里。过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里 没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸 从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里 慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它 那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。
福的一家，想象它们团聚的一刻，它们会说些什么？
做些什么？
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着
金色的光芒，一直延伸到密林深处。 为什么说这脚印闪着金色的光芒？
雪地里的脚印“闪着金色的光芒”，预
示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。
“金色的光芒”是动物那种真切感人的浓
浓亲情的光芒！是人们努力创造的和谐美好
的地球生活的光芒！
课文要向我们传达什么意图？ 赞美了人与动物之间互相信任、互 相帮助、和谐相处的美好关系，大自 然是人和动物的共同家园，人类要和 动物和谐相处，这个世界才更加美好！
知恩图报
正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积
雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。 不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他 费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸正在不停 地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温 暖着他的身体。
正太郎把小狐狸要了回来，放归了山林，能够
回到属于自己的家是一件多么幸福的事，看看这幸
关系：敌视——信任——互助
调虎离山之计
这天半夜，秋田狗汪汪地叫着，正太郎被惊醒了。 爸爸、妈妈都睡得十分香甜。正太郎悄悄地爬起来， 睁大眼睛看着仓房那边。只见一只大狐狸正冲着秋田 狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。 秋田狗猛地扑过去，老狐狸迅速转身逃跑了。秋 田狗向黑暗中追去。不大工夫，狗叫声就远了。 这时，另一只老狐狸悄悄地出现了。小狐狸一见 老狐狸，就不停地哼叫着，用鼻子蹭着老狐狸的身子。 它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三步就被铁链拽住 了。这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链。它用牙 齿拼命地咬，好长时间才明白过来这样做是徒劳的， 就卧在地上给小狐狸喂奶。
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六年级上册语文课件 24课金色的脚印 _人教新课标(共15张PPT)
• （3）“我”为了满足自 己的好奇心，让老狐狸施 展自己的本事，又决定给 老狐狸投送食物。渐渐地， 老狐狸体会到“我”的善 良，和“我”熟了，常有 一些亲昵的举动。“我” 越发感觉到狐狸是有情有 义的动物。
• （4）当“我”为寻回小狐 狸而失足受伤时，是老狐狸 给了“我”温暖，使“我” 得以苏醒，“我”更加感动， 为了报答救命之恩，“我” 最终把小狐狸要了回来，让 他们一家团聚。
从此，这位老农不在下夹子捕兽了。
3、课文为什么以 “金色的脚印”为 题？
• 重点理解：迎着耀眼的 朝阳，狐狸们的脚印闪 着金色的光芒，一直延 伸到密林深处。
金色的脚印
“金色的脚印”体现了人类对动 物的珍爱，体现了狐狸之间的亲情。 这样的感情是非常美好的，因此用 “金色的脚印”来加以赞美。
曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？
• 老狐狸夫妻俩设“调虎离山” 之计营救小狐狸。
• 老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、 营救小狐狸。
2、它们和“我”的关系发生了怎 样的变化？
• （1）开始，“我”见两只老狐 狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸 可怜，出于同情，“我”想为小 狐狸解开铁链。
• （2）当“我”发现两 只老狐狸在自己家里做 了窝并开始咬那根拴铁 链的木桩时，“我”打 消了放小狐狸的念头。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这狸为了救小狐狸都做了些什么？ • 2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了
怎样的变化？
• 3、课文为什么以“金色的脚印”为题？
事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。 好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什 么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠 狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼 脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不 远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟 里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前 的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴 在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地 吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠 狼身上，才含悲而去。
六年级上册语文课件-24.金色的脚印-人教新课标 (共34张PPT)
1.品读课文第2自然段，用自己的话说一说你从中读出 了什么？这样写的作用是什么？
“光秃秃”“冷清清”“孤零零”三个结构相同的叠 词连续出现，客户处孤清、悲伤、让人心生同情的氛围， 这也是正太郎感受到小狐狸所处的境遇。“嗥叫”是大声 地叫的意思，孤单可怜的小狐狸，仰起脖子，大声叫着， 善良的正太郎敏感地察觉到它是无助地叫着“妈妈——妈 妈——”，着清脆的、悲伤的声音，深深刻在了正太郎的 心上，为下文正太郎对狐狸的救助埋下了伏笔。
走近作者
椋鸠十：(1905～1987)，原名久保 田彦穗。毕业于日本法政大学，曾任鹿 儿岛县立图书馆馆长、鹿儿岛女子短期 大学教授等职。作品以动物小说为主， 是日本少年动物小说的开拓者。
代表作：有《独耳大鹿》《消失的 野犬》《雁王》《山大王》和《老鼠岛 的故事》等。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
第二部分（第22-24自然段）：“正太郎和爸爸一起把 小狐狸放回大自然，狐狸留下一串金色的脚印。
核心问题： 为什么说狐狸留下的脚印“闪着金色的光芒”？ 串珠问题： 1.老狐狸为救小狐狸都做了哪些事？ 2.正太郎为狐狸做了哪些事？ 3.狐狸和正太郎的关系发生了怎样的变化？ 4.“金色”蕴含着怎样的美好感情？
徒劳：。 无益地耗费劳力。 造句：囫囵吞枣地读书只能是白白浪费时间，最
终徒劳一场。
辨析词语
居然
竟然
相同点：都有“出乎意料、超出常理”的意思。
不同点：“居然”着重指结果与预想的相反。常用语主 观愿望和结果不一致。“竟然”着重指出乎意 料之外，没想到。
造 句：1.谁也没想到，一向老实的他居然干出这种事。
24 金色的脚印
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最新人教版小学六年级语文上册24 金色的脚印公开课PPT课件
口 语 交 际
口 语 交 际
口 语 交 际
任务二： 对 话
小明怎样说服爸爸
小鸟会唱歌，它给我们带 来了美妙的歌声。 失去了小鸟，小鸟的妈妈 会非常的伤心。 小鸟是有生命的。 小鸟很可爱。 小鸟给我们的生活增添了 许多情趣。
任务二： 表演对话
小明说服爸爸
你还知道哪些伤害动物的事？ 遇到这种情况你该怎么办?
冰心奶奶曾说过：“世界上 若没有女性，这世界至少要失去 十分之五的真，十分之六的善， 十分之七的美。”是的，这世界 就是因为有了女性，有了母亲， 有了母爱，才如此亮丽灿烂、多 姿多彩。
填上有关动物的词：
亡 羊 补牢 对 牛 弹琴 狗 仗人势 画 蛇 添足 人怕出名 猪 怕壮 马 到成功 鸡 犬不宁 鼠 目 寸光 龙 腾 虎跃
• 自己看到的，听到的事，从书籍报刊、 电视网络中看到的事
血色的母爱
母爱是伟大的、无 私的，“血色的母爱” 更是震撼人心的。
曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子 故事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。 好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什 么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠 狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼 脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不 远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟 里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前 的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴 在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地 吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠 狼身上，才含悲而去。 从此，这位老农不在下夹子捕兽了。
白鹅
丰子恺
这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚，特地从北碚把这 鹅带到重庆来送给我，我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈， 左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更在它的叫声、步态、吃相中。 鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭 的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃 郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来 我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，也要它引亢 大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了 主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时 的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小厮一样。 鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速。有局促不 安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像平剧里的净角出场。这正是它的傲慢的 性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以 我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让； 有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终 归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最 傲人的无过于鹅。同时最容易捉住的也无过于鹅。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东 西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到 某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定 的。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水 盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口。再踏大步走到一 定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
人教版小学六年级语文上册《金色的脚印》课件(精选)PPT文档共29页
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
人教版小学六年级语文上册《金色的 脚印》课件（精选）
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
45、自己的饭量自己知道。——苏联
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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倚
南
窗
以
寄
傲
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审
容
膝
之
易
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41、学问是异常珍贵的西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
人教版小学六年级语文上册《金色的 脚印》课件（精选）
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无
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高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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吁
嗟
身
后
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于
我
若
浮
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
六年级上册语文课件24《金色的脚印》｜人教新课标 (共17张PPT)
你 会 读 吗 ？
狐假虎威 狐朋狗友 兔死狐悲 狗党狐朋 篝火狐鸣 一狐之腋 黄鼠狼和狐狸结亲——臭味相投 狐狸吃刺猬——下不了口 狐狸打马蜂——不知道厉害 狐狸的尾巴——藏不了
狐狸吃不到的葡萄——全是酸的
认识狐狸吗？
狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，
但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长， 脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾 巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这 种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出， 以鼠类、鸟类或家禽为食。
句子三
迎着耀眼的阳光，狐狸 的脚印闪着金色的光芒，一 直延伸到密林深处。
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸 的脚印。其实它却有更深一层的含义。
1.狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林 中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的 脚印”来赞美这件事；
2.狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，它们的生 命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这 脚印中，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人 类美好的思想感情，所以它是金色的；
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
阅读汇报一：
一边读一边想，你读懂 了什么？
缘故 黯淡 消瘦 知觉
会 光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:15:44 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
狐假虎威 狐朋狗友 兔死狐悲 狗党狐朋 篝火狐鸣 一狐之腋 黄鼠狼和狐狸结亲——臭味相投 狐狸吃刺猬——下不了口 狐狸打马蜂——不知道厉害 狐狸的尾巴——藏不了
狐狸吃不到的葡萄——全是酸的
认识狐狸吗？
狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，
但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长， 脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾 巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这 种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出， 以鼠类、鸟类或家禽为食。
句子三
迎着耀眼的阳光，狐狸 的脚印闪着金色的光芒，一 直延伸到密林深处。
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸 的脚印。其实它却有更深一层的含义。
1.狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林 中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的 脚印”来赞美这件事；
2.狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，它们的生 命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这 脚印中，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人 类美好的思想感情，所以它是金色的；
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
阅读汇报一：
一边读一边想，你读懂 了什么？
缘故 黯淡 消瘦 知觉
会 光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:15:44 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021