幼儿园大班教案《小书签》含反思
幼儿园大班美术教案《小书签》含反思
幼儿园大班美术教案《小书签》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《纸艺制作》，具体内容为“小书签”的制作。
通过本节课的学习，幼儿将了解书签的基本结构，学会运用不同的纸张、颜色和图案制作出富有创意的小书签。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创作。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料、颜色和图案进行创作。
教学重点：让幼儿掌握书签的基本结构，培养他们的动手操作能力和观察力。
四、教具与学具准备教师准备：小书签样品、彩色纸张、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
学生准备：剪刀、胶棒、彩色纸张、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示小书签样品，引发幼儿的兴趣，让他们谈论一下书签的用途和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解书签的基本结构，让幼儿了解书签的组成部分。
（2）教师示范制作小书签，讲解制作过程中的注意事项。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，选择合适的材料进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己制作的小书签，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸张，让幼儿再次尝试制作小书签，巩固所学技能。
六、板书设计1. 书签的基本结构2. 制作小书签的步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的技能，为家人制作一个小书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿在教师的指导下，基本掌握了小书签的制作技能，但在材料选择和颜色搭配上还需加强指导。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿尝试运用其他材料（如布料、绳子等）进行创作，提高他们的创新意识。
大班美术活动教案《小书签》及教学反思
大班美术活动教案《小书签》及教学反思教案内容：一、教学内容1. 教材章节：《幼儿园大班美术活动》——第四章节《创意书签设计》2. 详细内容：通过本节课的学习，让幼儿了解书签的作用，学习书签的基本设计方法，并能够运用各种材料和工具制作出独特的书签。
二、教学目标1. 培养幼儿的审美观和创造力，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，设计出独特的书签。
2. 教学重点：让幼儿掌握书签的基本设计方法和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：书签样品、各种材料和工具（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一些装饰材料（如彩笔、贴纸等）。
五、教学过程1. 引入：通过讲解一个个有趣的故事，引出书签的作用，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解书签的基本设计方法和制作技巧，展示各种样品，引导幼儿发挥创意。
3. 实践：让幼儿动手制作书签，教师巡回指导，解答疑问。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书主题：创意书签设计2. 板书内容：书签的作用、基本设计方法、制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的书签，并写一篇关于书签的小作文。
2. 答案：书签作品和作文内容需体现幼儿的创意和所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够发挥创意，制作出独特的书签。
但在实践过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的培养。
重点和难点解析：1. 教学难点的解析：如何引导幼儿发挥创意，设计出独特的书签。
提供丰富的材料和工具，激发幼儿的想象力，如彩纸、剪刀、胶水等；通过示范和讲解，教授书签的基本设计方法和制作技巧，引导幼儿掌握关键步骤；创设轻松愉快的创作氛围，鼓励幼儿大胆尝试，表达自己的独特想法；组织交流和分享，让幼儿相互启发，借鉴和学习他人的创意；注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，完成设计。
幼儿园大班美术教案《小书签》包含反思
幼儿园大班美术教案《小书签》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为制作小书签。
通过引导幼儿观察书签的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
2. 引导幼儿观察、发现生活中的美，培养幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：书签的形状设计、图案创作。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：示例书签、剪刀、胶棒、水彩笔、彩纸等。
学具：剪刀、胶棒、水彩笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种各样的书签，引导幼儿观察并讨论书签的形状、颜色和图案。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解制作小书签的步骤，并现场示范制作过程。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作自己的小书签。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿相互展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 选择合适形状的彩纸b. 在彩纸上画上自己喜欢的图案c. 用剪刀沿图案边缘剪下e. 装饰书签边缘2. 注意事项：a. 使用剪刀时要注意安全b. 保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的小书签。
2. 答案示例：a. 形状：心形、动物形、植物形等b. 颜色：红、黄、蓝、绿等c. 图案：卡通人物、动物、植物、风景等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿对书签的制作表现出较高的兴趣，但在图案创作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿尝试用不同的材料制作书签，如废旧卡片、布料等。
c. 组织一次“我的小书签”主题展示活动，提高幼儿的自信心和合作精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：书签的形状设计、图案创作。
2. 幼儿创作环节：解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
幼儿园大班美术精品教案《小书签》含反思
幼儿园大班美术精品教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为制作小书签。
通过学习制作小书签，让幼儿了解书签的用途，掌握简单的纸艺技巧，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签在阅读中的作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成小书签的制作。
3. 激发幼儿的创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握小书签的制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的小书签。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的小书签、剪刀、胶水、彩纸、画笔、模板等。
2. 学具：每位幼儿一份制作小书签的材料（剪刀、胶水、彩纸、画笔、模板）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示自己制作的小书签，并讲述书签在阅读中的作用，引导幼儿关注书签的制作过程。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场演示小书签的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据教师提供的材料，独立完成小书签的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿展示自己制作的小书签，其他幼儿评价其作品，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小书签》2. 内容：（1）书签的用途（2）小书签制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有个性特点的小书签。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能够掌握小书签的制作方法，但在创造力发挥方面仍有待提高。
课后，教师可以鼓励幼儿在家中尝试用其他材料制作小书签，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
同时，教师可以针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，帮助幼儿提高。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿关注生活中的纸艺作品，激发幼儿对纸艺的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、幼儿动手操作和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班精品教案《小书签》含反思通用
幼儿园大班精品教案《小书签》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美工篇》第四章第三节，内容为制作小书签。
详细内容包括学习书签的作用，了解不同材质和形状的书签，掌握简单的美工技巧，创作出独一无二的小书签。
二、教学目标2. 通过制作小书签，锻炼幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美工活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握书签的制作方法，运用不同的美工技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、范品、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种各样的书签，引导幼儿观察并说出书签的用途。
2. 讲解：教师通过图片和范品，讲解书签的制作方法，强调美工技巧。
（1）选择合适的彩纸，剪成喜欢的形状。
（2）用画笔在书签上绘制图案或写上名言。
（3）在书签底部剪一个小洞，穿上绳子。
3. 实践：幼儿在教师指导下，动手制作小书签。
（1）分发材料，提醒幼儿注意安全。
（2）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（3）针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予及时解答。
4. 展示：幼儿完成作品后，进行展示，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《小书签》2. 板书内容：（1）书签的用途（2）书签的制作方法（3）美工技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的小书签，并写上自己的名字。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿在制作过程中，动手能力得到了锻炼，创新能力有所提高。
但在美工技巧方面，部分幼儿掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将制作的小书签送给家人或朋友，分享自己的成果，培养幼儿的分享意识。
同时，引导幼儿关注生活中的美工元素，激发幼儿的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容《小书签》是依据我国大班幼儿美术教育指导纲要，结合幼儿生活实际，设计的一节手工制作活动。
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的纸工》第二节，主要内容为引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶棒等工具，制作出形象生动、富有创意的小书签。
二、教学目标1. 了解书签的作用，知道书签的制作方法和步骤。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对色彩的搭配和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：书签的折叠和剪裁技巧。
教学重点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的书签。
四、教具与学具准备教师准备：示范用书签、剪刀、胶棒、彩纸、画笔、模板等。
幼儿准备：剪刀、胶棒、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（5分钟）教师向幼儿讲解书签的作用，示范制作书签的步骤，并强调制作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿按照教师的示范，动手制作书签。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的模板，让幼儿进行书签创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的书签。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《小书签》2. 板书内容：制作步骤：选纸→折叠→剪裁→装饰注意事项：安全使用剪刀，保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿在制作书签的过程中，动手操作能力和创造力得到了锻炼。
但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用不同的材料制作书签，如树叶、布料等。
（2）鼓励幼儿将制作的书签送给家人或朋友，培养幼儿的分享意识。
重点和难点解析：一、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思
完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为第三节《小书签》。
通过该章节的学习，学生将了解书签的基本知识，学习设计并制作富有创意的个性化书签。
二、教学目标1. 让学生掌握书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创意设计。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出富有创意的书签。
2. 教学重点：掌握书签的基本结构，学会使用不同的材料进行制作。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、剪刀、胶水、彩纸、贴纸、颜料等。
2. 学具：每人一份书签制作材料（包括剪刀、胶水、彩纸、贴纸、颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小书签的旅行》引起学生对书签的兴趣，讨论书签的用途和特点。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范书签，讲解书签的基本结构及制作方法，强调设计创意和色彩搭配。
3. 学生制作（10分钟）学生根据所学知识，动手制作自己的小书签。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生之间相互展示作品，交流制作心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《小书签》2. 内容：a. 书签的基本结构b. 制作材料及方法c. 设计创意与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的个性化书签。
2. 答案：a. 书签结构完整，设计独特。
b. 色彩搭配和谐，富有创意。
c. 作品美观，能体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在创意设计方面，部分学生仍需加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，如制作生日贺卡、节日装饰等，提高学生的美术素养。
同时，组织学生参观图书馆，了解不同类型的书签，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出富有创意的书签。
完整版大班美术活动优质教案《小书签》含反思
完整版大班美术活动优质教案《小书签》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班美术教材第四章《有趣动手制作》，详细内容为制作小书签。
通过本节课学习，让孩子们解书签用途，掌握简单制作方法，并能够在实践中发挥自己想象力，创作出具有个人特色小书签。
二、教学目标1. 解书签用途，知道书签制作过程。
2. 培养孩子们动手能力、想象力和创新能力。
3. 培养孩子们合作意识，学会分享和交流。
4. 培养孩子们对美术兴趣和爱好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意书签。
2. 教学重点：掌握书签制作方法，培养孩子们动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例书签、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以故事《小熊宝宝爱看书》引入，讲述小熊宝宝看书时使用书签情景，引导孩子们关注书签作用。
2. 讲解范例（5分钟）展示不同形状、颜色和图案书签，让孩子们解书签多样性。
讲解并演示书签制作过程，让孩子们解制作方法。
3. 动手制作（10分钟）孩子们自由发挥，选择自己喜欢彩纸、画笔和颜料，开始制作书签。
在制作过程中，巡回指导，给予孩子们必要帮助和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）让孩子们互相展示自己作品，鼓励他们分享制作过程中趣事。
针对孩子们疑问，进行解答和指导。
对孩子们作品进行评价，强调创意和努力。
邀请孩子们谈谈本次活动收获和感受。
六、板书设计1. 书签作用2. 书签制作过程3. 制作书签注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己小书签。
2. 答案：孩子们根据自己喜好和创意，完成书签制作。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，孩子们积极参与，课堂氛围良好。
在制作过程中，他们充分发挥自己想象力，创作出许多有趣书签。
但在活动中也发现一些问题，如部分孩子对书签制作方法掌握不够熟练，需要加强个别指导。
1. 开展“书签展示会”，让孩子们互相欣赏和学习。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《小书签》含反思
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大班教案《小书签》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿认识到小书签有艺术、有启迪，能催人奋进，通过制作书签，训练幼儿利用多种手段进行艺术创造的能力和审美的能力，激发幼儿对美术的喜爱之情和爱看图书的兴趣，快来看看幼儿园大班《小书签》含反思教案吧。
活动目标
1. 通过制作书签，训练幼儿利用多种手段进行艺术创造的能力和审美的能力。
2、帮助幼儿认识到：小书签有艺术、有启迪，能催人奋进。
3、激发幼儿对美术的喜爱之情和爱看图书的兴趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
重点难点
小小书签的艺术美及制作方法。
体会书签的内涵。
活动准备
教师：范作若干、绘画用具、（浅）色卡纸等、剪刀、飘带等。
幼儿：在家长帮助下，收集多种形状、多种形式的书签数个，浅色卡纸、剪刀、飘带等。
活动过程
一、出示幼儿正在使用的课本，提问：
我们昨天学到哪一面了？谁能很快地帮我找出来？
幼儿动手翻书后，老师一下子就翻到那一面，提问：老师为什么翻得又快又准？
幼儿根据自己的观察回答，教师小结：老师翻得快准是因为书内夹了一张书签，它可以和来提示我们把书读到了哪一页，同时还在激励我们把书接着读下去，让我们爱书、爱知识、与书本交朋友。
我们将书签的飘带吊在外面，这样老师只需拿住飘带，就能找到要找的地方了！
二、出示多种形式的书签，引导幼儿欣赏。
你最喜欢哪一张书签？为什么？
幼儿根据已有的知识经验进行回答。
教师小结：这些书签有多种形状，而且颜色也非常漂亮！你们的眼光真特别，都有一双艺术的眼睛。
书签的多姿多彩，已经使它变成了一种精美的艺术品，不少人把收藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢！
三、制作书签
1、出示用绘画和剪贴法制作的两张书签，分析书签的制作方法。
小结：书签大体上有绘画和剪贴两种方法。
2、尝试用绘画法作书签。
分析制作方法，教师验证制作方法：
⑴构思：做一个什么形状的书签？做多大的书签？用哪些颜色来表现？
小结：我们喜欢什么形象就做什么形象的书签，可以是动物的，也可以是花草树木，还可以是人物、房子等等，大小要合适，颜色要鲜明。
⑵画外形，根据构思画出想要的外形。
⑶画细节。
⑷涂上颜色。