部编版新教材一年级语文上册4 四季课件
是 shì
部首： 日
结构： 上下
书写指导：“日”写成倒梯形，略细长；撇 起笔在左下格，捺舒展修长，与 最后一竖在竖中线上相接。
特 有
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆， 荷叶美丽的形状
景 物
tā duì qīnɡ wā shuō wǒ shì xià tiān
他 对 青 蛙 说：“我 是 夏 天。”
荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法？
儿歌运用拟人、排比的手法，对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述，形象、生动。
板书设计
四季（各有各的美）
春：草芽 尖尖
夏：荷叶 圆圆
秋：谷穗 弯弯
冬：雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述，表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征，表达了对四季的喜 爱之情。
想象：荷叶还会和青蛙说些什么？
思考：荷叶为什么说“我是夏天”？
荷叶在夏天长大长圆，是夏天的
代表性景物。
我是夏天。
小练笔 ▷ 西瓜圆圆，他对知了说：
“__我__是__夏__天___。”
▷ __枫__叶__红__红___，他对大雁说： “我是秋天。”
提到秋天、冬天，你会想到什么景物？
柿子
谷穗
冰雪
读第3、4小节，同桌 之间互相交流：为什么谷 穗说“我是秋天”，雪人 说“我就是冬天”？
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、决生人不命生能太贵放过相弃短知，暂世，何界今用上天金没放与有弃钱失了。败明20，天.7.只不14有一20放定.7弃能.1。得42到200.。7.7.1.814时4。23023.0分72.1804时年23073.月7分.1144日。-J星2u0l期-220二0年7二.71月4〇.21二042〇日0年星七期月二十二四〇日二〇年七月十四日 花一样花美一丽样，美感丽谢，你感的谢阅你读的。阅读。 87、人放勇生 眼 气就 前 通像 方 往卫 ， 天生 只 堂纸 要 ，， 我 怯没 们 懦事 继 通的 续 往时 ， 地候 收 狱尽 获 。量 的20少 季:33扯 节2。 就0:3在230前:2353方72。.01:432.302:.02724.1074T.12u40e.s27d0.1a24y02,T0Juu.e7lys.1d14a4。y,,2J0u2ly0年147, 月201240日星期二二〇二〇年七月十
xuě rén dà dù zi
雪 人 大 肚子
tā wán pí de shuō
yì
一
tǐnɡ
挺，
雪人的动作是
作者我丰就富是的冬想象天。。
他 顽 皮 地 说：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
想象：雪人还会说什么？
运用恰当的叠词描述下列事物的形状。
草芽 尖尖
谷穗 弯弯
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努应邻力当。一为Tu定它es不的da成开y,功始Ju。而ly笑T1u。4e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T10u4:e3,s32d20a02y:03, 73Ju/:12ly4/212040:,232030:22407/14/2020 这醉人这芬醉芳人的芬季芳节的，季愿节你，生愿活你像生春活天像一春样天阳一光样，阳心光情，像心桃情像桃 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看，人起还不来需识毫要君不吃。费苦8时力，3。吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-3J, u分Jlu-1l2y401-7J4.u1,l42-2.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
说：“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文，会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点，夏天的句子 读出热情的感觉，秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉，冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导：借助课本上的插图，边看画面， 边按顺序背诵。
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯， 谷穗在秋天成熟
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
wǒ shì qiū tiān
他 鞠 着 躬 说：“我 是 秋 天。”
想象：农民伯伯看到弯弯的谷穗， 心情会怎么样？
“弯弯”是谷穗成熟时的形态，“鞠 着躬”形象地赋予了谷穗人的动作，突出 了秋天是丰收的季节。
第1课时
4 四季
助读资讯
四季 近代一般以公历
3～5月为春季，6～8月为夏季， 9～11月为秋季，12月至第二 年2月为冬季。各地气候不同， 四季的长短也不同。
◎ 字源识记
多种方法识记
金文
小篆
隶书
楷体
“皮”是会意字，本义是用手剥去野兽皮毛，人们
便有衣穿了。
金文“皮”字形的左半部分就像一把挂铁环的长柄
拓展发散
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，
七月荷花别样红，八月桂花香又甜，
九月菊花傲秋风，十月芙蓉迎寒霜，
十一月山茶初开放，十二月梅花雪里香。
课堂练习
一、在花盆内写出下列汉字的部首。
说
蛙
夏
讠
虫
二、读拼音，写汉字。
sì tiān
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
提示：课文前三节都运用了叠词，说 出了事物的特征；课文第一、二节的句式 是“什么对什么说”，而第三、四节的句 式是“什么怎么样地说”。这些我们都可 以学着用一用。
示例：我喜欢夏天和秋天。
▷ 西瓜圆圆，他鼓着肚皮说：“我是夏天。” ▷ 柿子红红，他仰着小脸儿，对南飞的大雁
平铲，右下形状像一只手，表示手拿铲刀将兽皮剥开。
◎ 加一加
小 大 三人日
jiān
chūn
尖
春
虫土土
wā
蛙
◎ 图文识记
青
夏
冬
弯
填一填
表示（说话） （ ） 说 和昆虫（有关） （ ） 蛙
“夏”的“ ”
（ ）（ ） 夏
“冬”的“ ”
尖
说
春
青
蛙
夏
弯
地
就
冬
皮
多音字 地 de( 顽皮地 )( 开心地 )
dì(土地 )(草地 )
运用：小羊在草地（ dì ）上津津 有味地（ de ）吃着青草。
整体感知
课文主要写了四季中的哪些景物？ 课文主要写了春天的_草__芽__与__小__鸟___、
夏天的_荷__叶__与__青__蛙___、秋天的_谷__穗___和 冬天的_雪__人___等景物。
课文品读
第2课时
420、:3办敏37事而.1刚好4.愎学20自，20用不20，耻:3即下37使问.1失。4.败。20了72.10也42.0从2:03不2302反70悔.:1343。.:2704.21704.12.2400.:23203022700.12:3403.:23203027:30.1324:02.:2530232020:03:3:32250:33:2还从哪些地方知道春天来了？
冰消雪融 燕子筑巢
桃花盛开
写一写
把下面的生字与对应的结构连一连。
天四是
全包围结构
独体
上下结构
天 tiān
部首： 一
结构：独体
书写指导：第二横略长，从横中线上起笔； 撇、捺舒展，比长横略宽。
四 sì
部首： 四
结构： 全包围
书写指导：竖起笔靠左，稍斜；横折的折段稍 左斜；竖弯转弯要圆，不带钩。
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020
cǎo yá jiān jiān
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部编版教材一年级上册语文《四季》PPT课件
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教（部 编版） (共14张PPT)
读一读
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教（部 编版） (共14张PPT)
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：“我就是冬天。”
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教（部 编版） (共14张PPT)
和我学生字
sì
是
shì
(不是) (就是) (也是)
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教（部 编版） (共14张PPT)
造句： 我是一名小学生。 我是中国人。
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教（部 编版） (共14张PPT)
我会多音字
de 慢慢地
地
dì 土地
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一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教（部 编版） (共14张PPT)
人教版 语文 一年级 上册
第一课时
四季
春天
夏天
秋天Βιβλιοθήκη 冬天读一读jiān
shuō
chū
qīng
wā
尖 讠说
春n
青 虫蛙
xià
wān
dì
jiù
dōng
夏弯地就冬 夂
读一读
尖尖的
说话
春天
青蛙
夏天 弯弯的 就是 冬天
读一读
草芽尖尖， 他对小鸟说：“我是春天。”
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教（部 编版） (共14张PPT)
读一读
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教（部 编版） (共14张PPT)
荷叶圆圆， 他对青蛙说：“我是夏天。”
一年级上册语文课件-4《四季-1》人 教（部 编版） (共14张PPT)
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)
荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法？
儿歌运用拟人、排比的手法，对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述，形象、生动。
板书设计
四季（各有各的美）
春：草芽 尖尖
夏：荷叶 圆圆
秋：谷穗 弯弯
冬：雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述，表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征，表达了对四季的喜 爱之情。
说：“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文，会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点，夏天的句子 读出热情的感觉，秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉，冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导：借助课本上的插图，边看画面， 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，
七月荷花别样红，八月桂花香又甜，
部编版一年级上册语文《四季》PPT课件
更多全套免费课件下载ià qiū xuě dù jiù
夏秋 雪肚就
读读课文，说 说自己发现了 什么。
草芽为什么说他就是 春天?你还从哪些地方 知道春天来了呢?
cāo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖,
他对小 鸟 说:
wǒ
“我 是 春 天。”
小组合作学习： 按照学习第一句的步 骤和方法自学二、三 、四句。
◆ 收集有关描绘四季的画片、儿歌等， 全班交流。
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说一说：
是
(
)
他(
) 说:
“ 我是秋天。”
春天里呀桃花红， 秋天到来风儿凉，
杨柳吐绿草儿青， 菊花黄呀桂花香，
四 季
农民伯伯忙播种， 小燕怕冷飞南方， 哥哥姐姐放风筝。 苹果柿子摘满筐。
歌
夏天河水哗哗响， 大家划船鱼儿忙， 弟弟热得光脊梁， 奶奶摇扇汗水淌。
义务教育课程标准实验教科书
四季
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
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谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 顽皮地说： “我就是冬天。”
春
夏
秋 冬
四幅图上各 画了什么?
自读课文：一边读一边画出生字 新词，借助拼音读准生字。自己喜欢 的部分可以多读几遍。
荷 叶 圆 圆,
他对 青 蛙说:
wǒ
“我 是 夏 天。”
gǔ
谷 穗 弯 弯,
他鞠着 躬 说:
wǒ
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì
雪 人 大 肚 子 一 挺,
他顽皮地 说:
wǒ
夏秋 雪肚就
读读课文，说 说自己发现了 什么。
草芽为什么说他就是 春天?你还从哪些地方 知道春天来了呢?
cāo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖,
他对小 鸟 说:
wǒ
“我 是 春 天。”
小组合作学习： 按照学习第一句的步 骤和方法自学二、三 、四句。
◆ 收集有关描绘四季的画片、儿歌等， 全班交流。
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说一说：
是
(
)
他(
) 说:
“ 我是秋天。”
春天里呀桃花红， 秋天到来风儿凉，
杨柳吐绿草儿青， 菊花黄呀桂花香，
四 季
农民伯伯忙播种， 小燕怕冷飞南方， 哥哥姐姐放风筝。 苹果柿子摘满筐。
歌
夏天河水哗哗响， 大家划船鱼儿忙， 弟弟热得光脊梁， 奶奶摇扇汗水淌。
义务教育课程标准实验教科书
四季
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
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谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 顽皮地说： “我就是冬天。”
春
夏
秋 冬
四幅图上各 画了什么?
自读课文：一边读一边画出生字 新词，借助拼音读准生字。自己喜欢 的部分可以多读几遍。
荷 叶 圆 圆,
他对 青 蛙说:
wǒ
“我 是 夏 天。”
gǔ
谷 穗 弯 弯,
他鞠着 躬 说:
wǒ
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì
雪 人 大 肚 子 一 挺,
他顽皮地 说:
wǒ
新部编人教版一年级语文上册《四季》教学课件
什么怎样说
比较4个小节， 说说你发现了课文 表达上有什么相同 点和不同点。
说一说
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
__柳__叶__飘__飘____， 他对_小__桥__说： “我是_春__天__。”
_苹__果__涨__红__了__脸___， 他__开__心___地说： “我是_秋__天___。”
练一练
连一连。 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗
荷叶 草芽 雪人
圆圆 弯弯 大肚子一挺 尖尖
选一选。
1.堆雪人，打雪仗。 2.小草绿，燕子叫。 3.池塘的青蛙呱呱叫。 4.田里的庄稼笑弯腰。
（4）
（1）
（2） （3）
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
人会鞠躬，谷穗为什么也会鞠躬呢？
联系生活说一说：为什么说谷穗弯弯？
秋天到了， 谷穗成熟了，谷 粒饱满，会变重 弯下来。就像小 朋友鞠躬一样。
背一背
丰收的喜悦
冬天美景
读第4小节，观察课文插图，说一说： 谁代表了冬天？它是什么样子呢？
演一演：“大肚子一挺”。
背一背
顽皮、可爱
都运用了叠词 什么对什么说
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
语文 一年级 上册
sì jì
4 四季
第2课时
自由读第2-4小节，继续录制美景。 你喜欢诗歌中写的哪个季节？圈画出你 喜欢的语句，和同桌交流。
部编版小学一年级语文上册课文《四季》课件
因为荷叶是夏天才长大长圆的，而荷花是夏
季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人
来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。
小诗人
西瓜 圆圆 ， hó u 他对 小猴 说： “ 我是夏天。 ”
qīnɡ
青
qīnɡ cǎo 青 草
wā
蛙
虫
qīnɡ wā 青 蛙
虫＋土＋土＝蛙
xià
夏
xià tiān 夏 天
√
sì）
看图猜季节
chūn
春 天
xià
夏 天
qiū
秋 天
dōng
冬 天
协和运用 同乐拓展
四季很美，我 们要保护大自然， 让四季更美！
第二关：
尖 春 地
秋
说
蛙
青 夏
弯 就 冬
第三关：
我 会 读
春天
夏天 荷叶
秋天
冬天
青蛙 雪人
圆圆 对错 弯弯
就是
说话 肚子
弯——曲 无——没 顽皮——调皮
圆——扁 弯——直 顽皮——乖巧
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
春天（chōnɡ 是（shì chūn）
√
说（shuō
√
suō）
小诗人
桃花 红红，
mìfēng
他对 蜜蜂 说，
“我是春天”
tá o huā
桃 花
我会认
jiān
尖
dāo jiān 刀 尖
小＋大＝尖
shuō
说
讠
shuō mínɡ 说 明
chūn
春
chūn tiān 春 天
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人
来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。
小诗人
西瓜 圆圆 ， hó u 他对 小猴 说： “ 我是夏天。 ”
qīnɡ
青
qīnɡ cǎo 青 草
wā
蛙
虫
qīnɡ wā 青 蛙
虫＋土＋土＝蛙
xià
夏
xià tiān 夏 天
√
sì）
看图猜季节
chūn
春 天
xià
夏 天
qiū
秋 天
dōng
冬 天
协和运用 同乐拓展
四季很美，我 们要保护大自然， 让四季更美！
第二关：
尖 春 地
秋
说
蛙
青 夏
弯 就 冬
第三关：
我 会 读
春天
夏天 荷叶
秋天
冬天
青蛙 雪人
圆圆 对错 弯弯
就是
说话 肚子
弯——曲 无——没 顽皮——调皮
圆——扁 弯——直 顽皮——乖巧
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
春天（chōnɡ 是（shì chūn）
√
说（shuō
√
suō）
小诗人
桃花 红红，
mìfēng
他对 蜜蜂 说，
“我是春天”
tá o huā
桃 花
我会认
jiān
尖
dāo jiān 刀 尖
小＋大＝尖
shuō
说
讠
shuō mínɡ 说 明
chūn
春
chūn tiān 春 天
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
部编版语文一年级上册阅读4《四季》PPT课件
互动课堂
读第1小节，观察课文插图，说一 说：草芽是什么样子的？
草芽尖尖
上面小
下面大
读一读。（课后第1题）
高兴、欢快
第2课时
就说青春冬着春鸟说蛙皮夏是话蛙天 顽皮地说 首次单击，音乐播放 再次单击，画面播放
互动课堂
自由读第2-4小节， 你喜欢诗歌中写的哪个季 节？圈画出你喜欢的语句， 和同桌交流。
联系生活说一说：你 见过的荷叶是什么样子的？
荷叶
（大圆绿大圆绿）
读一读。（课后第1题）
快乐
人会鞠躬，谷穗为什么也会鞠躬呢？
秋天到了， 谷穗成熟了，重 重的谷穗把秆子 压弯了。
读一读。（课后第1题）
丰收的喜悦
演一演：“大肚子一挺”。
读一读。（课后第1题）
顽皮、可爱
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
部编版语文一年级 上 册
阅读
4
2024年新版教材
四季
第1课时
新课导入
大自然有四个女儿，你们知道她们是谁吗？
春
甲骨文
金文
篆文
“春”字像一棵嫩芽刚刚钻出地面的样子，
这颗嫩芽就是“屯”字（“屯”是“春”最早的
写法）。“屯”这个字就像草木出生，曲折而又
艰难的形状。古人创造这个字的时候，是想借用
植物萌芽刚刚钻出地面的状态来表示春天。
春天 夏天 冬天 四季
qīnɡ wā
青蛙
wán pí de shuō
顽皮地说
学偏旁
言字旁 言→讠
shuō
讠说
表示 说话的意 思。
观察相同点
折文
xià
dōng
夏冬
夂文
提土旁
de
部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)
①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例：荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地） 地
de（顽皮地）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。
•
•
春 说 夏蛙 青 尖 就冬 地 弯
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍，要读好叠词，读 出人物说话的不同语气，注意儿歌的节奏。
情，能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷 叶、谷穗、雪人”当成人来写，让它们会说话，会鞠躬、 挺肚子，非常生动有趣。
举一例：柳树甩着自己的长辫子。 练一练：练习写一个句子，把物当成人来写。
示例：小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自 然的思想感情。
代表性景物 秋季：谷穗
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的 动作，这是作者 大胆的想象，把 雪人当成人来写。
“挺”要重读，可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季：雪人
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说 春天 青蛙
部编版语文一年级上册 课文4 四季 课件
他对小 鸟 说 ：
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
hé yè yuán yuán
荷 叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他对 青 蛙 说 ：
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
朗读时，读出草芽和荷叶高兴、欢快的语气。
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠 着 躬 说 ：
wǒ shì qiū tiān
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子一 挺，
tā wán pí de shuō
他顽 皮地 说 ：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
朗读时，读出丰收的喜悦、雪人的顽皮。
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
讨论交流
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟 说 ：
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
草芽跟小鸟都不会 说话，为什么这里作者 用“说”字呢？
作者把草芽当作人，当作小朋 友来写了，这样我们读起来的时 候很有趣，很生动。
chūn yǔ
春姑娘来了，她下的雨轻轻的，我们叫（春雨）；
chūn fēng
春姑娘来了，她吹的风柔柔的，我们叫（春风）；
chūn cǎo
春姑娘来了，她长的草绿绿的，我们叫（春草）；
春天真美呀！
重点指导
wā
qīng wā
青蛙
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
hé yè yuán yuán
荷 叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他对 青 蛙 说 ：
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
朗读时，读出草芽和荷叶高兴、欢快的语气。
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠 着 躬 说 ：
wǒ shì qiū tiān
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子一 挺，
tā wán pí de shuō
他顽 皮地 说 ：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
朗读时，读出丰收的喜悦、雪人的顽皮。
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
讨论交流
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟 说 ：
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
草芽跟小鸟都不会 说话，为什么这里作者 用“说”字呢？
作者把草芽当作人，当作小朋 友来写了，这样我们读起来的时 候很有趣，很生动。
chūn yǔ
春姑娘来了，她下的雨轻轻的，我们叫（春雨）；
chūn fēng
春姑娘来了，她吹的风柔柔的，我们叫（春风）；
chūn cǎo
春姑娘来了，她长的草绿绿的，我们叫（春草）；
春天真美呀！
重点指导
wā
qīng wā
青蛙
部编版小学语文一年级上册第四单元第4课《四季》教学课件
什么 怎么样
(
)(
)，
他对（
）说：
“ 我是（
)。”
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节？为什么？ 课后把你最喜欢的季节画一画。
四季
《四季》课件2
第二关：
请你用多种方法 记住这些字
jiān shuō chun yè
尖说 春 叶
qing wa xia wan
青蛙 夏 弯
de jiù dōng
的就 冬
四季
我就是冬天。
雪人
四季
四季
春
夏
秋
冬
草芽尖尖，
荷叶圆圆，
他对小鸟说：
他对青蛙说：
“我是春 天。”
谷穗弯弯，
“我是夏天。”
春夏
秋 冬 雪人大肚子一挺，
他鞠着躬说： 他顽皮的说：
“我是秋天。” “我就是冬天。”
四季
会写的字
七儿九天
花儿____， 他对____说： “我就是春天。”
（ ）____， 他对____说： “我就是秋天。
春
夏
秋
冬
春天 秋天
夏天 冬天
4 四季
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
duì shuō shì yè
对说是 叶
yuán
圆
dù
肚
xià qiū
夏秋
jiù dōng
草芽为什么说他就是春天？ 你还从哪些地方知道春天来了呢？
柳芽
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》优秀PPT课件
tiān
部首：一 笔顺：
组词：天空 天地 蓝天
sì
部首：囗 笔顺：
组词：四只 四个 四季
shì
部首：日 笔顺：
组词：是的 是非 是否
词语解释
草芽（cǎo yá ）:春天刚发芽的小草。 谷穗（gǔ suì）：谷子的穗子。 鞠着躬（jū zhe gōng）：弯着腰。 顽皮（wán pí）：调皮，贪玩爱闹。
知识拓展
mǎn yuán chūn sè
满园春色
niǎo yǔ huā xiānɡ
鸟语花香
春天
liè rì dānɡ kōnɡ
夏
烈日当空
天
jiāo yánɡ sì huǒ
骄阳似火
ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡ
瓜果飘香
qiū ɡāo qì shuǎnɡ
秋高气爽
秋天
bái xuě mánɡ mánɡ
4 四季
一年级上册
新课导入
春
夏
秋
冬
我会认
jiān
shuō
尖 讠说
chūn qīnɡ
春青
wā
xià
虫蛙
夏夂
wān
de
弯
地
jiù
dōnɡ
就
冬
多音字
de（高兴地（）飞快地）
地 dì（草地（）土地）
例：1.妈妈高兴地（ de ）说：“你长大了！” 2.草地（ dì ）上开着许多小花。
我会写
“我是春天。”
春天草芽尖尖， 充满生机与活力
这一节描写的是 什么景物？
这一小节是怎样描写夏天的？
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
写出了荷叶 形状的美丽。
部首：一 笔顺：
组词：天空 天地 蓝天
sì
部首：囗 笔顺：
组词：四只 四个 四季
shì
部首：日 笔顺：
组词：是的 是非 是否
词语解释
草芽（cǎo yá ）:春天刚发芽的小草。 谷穗（gǔ suì）：谷子的穗子。 鞠着躬（jū zhe gōng）：弯着腰。 顽皮（wán pí）：调皮，贪玩爱闹。
知识拓展
mǎn yuán chūn sè
满园春色
niǎo yǔ huā xiānɡ
鸟语花香
春天
liè rì dānɡ kōnɡ
夏
烈日当空
天
jiāo yánɡ sì huǒ
骄阳似火
ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡ
瓜果飘香
qiū ɡāo qì shuǎnɡ
秋高气爽
秋天
bái xuě mánɡ mánɡ
4 四季
一年级上册
新课导入
春
夏
秋
冬
我会认
jiān
shuō
尖 讠说
chūn qīnɡ
春青
wā
xià
虫蛙
夏夂
wān
de
弯
地
jiù
dōnɡ
就
冬
多音字
de（高兴地（）飞快地）
地 dì（草地（）土地）
例：1.妈妈高兴地（ de ）说：“你长大了！” 2.草地（ dì ）上开着许多小花。
我会写
“我是春天。”
春天草芽尖尖， 充满生机与活力
这一节描写的是 什么景物？
这一小节是怎样描写夏天的？
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
写出了荷叶 形状的美丽。