2015年临沂市体育教师事业编考试真题

2015年临沂市市直属事业单位公开招聘教师考试题

（临沂市第一中学体育·市直属）

一、选择题（公共部分，共40分）

1.教学不可“跃进”，“欲速不达”，体现的教学原则是（）

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际的原则

D.循序渐进原则

2.“瘸子里选将军”是一种（）

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.定性评价

D.定量评价

3.___通过对动物行为的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式—操作性条件反射，又称工具性条件反射。

A.巴普洛夫

B.斯金纳

C.冯特

D.华生

4.知觉的恒常性是（）

A.在一般情况下，人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的

B.在对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应。

C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激

D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化

5.______是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。

A.规律

B.思维

C.知觉

D.概念

6.近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（）

A.理智的情操

B.道德的情操

C.心境

D.美的情操

7.下列说法错误的是：

A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征

C.遗传素质是人的身心发展的生理前提，他决定了人的发展

D.遗传素质具有可塑性

答案：C 卓博教育解析：遗传素质是人的发展的物质前提，为人的发展提供了可能，对个体发展的影响随年龄的增加而呈减弱趋势，但是遗传素质不能决定人的发展。因此，C错误。

8.教育与政治经济发展进程之间的关系是：

A.政治经济制度决定教育发展状况

B.教育常常与社会经济发展不平衡

C.教育超前于政治经济发展

D.教育滞后于政治经济发展

答案：B 卓博教育解析：政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。

9.现代学校教育制度改革的趋势有：

①学前教育小学化

②提早入学年龄，延长义务教育年限

③普通教育和职业教育分化越来越明显

④终身教育越来越受到重视

⑤高等教育的类型日益多样化

A.只有2条正确

B.只有3条正确

C.只有4条正确

D.全部正确

10.新课程改革正在我国如火如荼的开展，新课改应该遵循的原则有：

①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标

②适合各阶段学生身心发展的特点

③符合教育的认识规律

④要有统一性，相对的完整性和一定的灵活性

A.全部

B.①②③

C.①③④

D.②③④

11.有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计，编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是：

A.赞可夫

B.布鲁纳

C.巴班靳基

D.杜威

12.关于教学十是的直接经验和间接经验，下列说法正碥的是：

①必须以直接经验为主组织学生学习

②必须以间接经验为主组织学生学习

③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础

④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

13.启发性原则是重要的教学原则，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是：

A.调动学生的主动性

B.自浅入深，由易到难，由简到繁

C.让学生动手，培养独立解决问题的能力

D.发扬教学民主

14.在教学中发展性评价的功能有：

①导向功能②评价功能③微励功能④调节功能。其中正确的有几个：

A.1

B.2

C.3

D.4

15.学生学习的特征有：①计划性；②间接性；③有效性；④随意性，其中正确的有（）。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

16.下列属于建构主义教学模式的有（）个

①随意访问教学；②情境教学；③支架式教学；④问题教学

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

17、把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家的是（）。

A.杜威

B.洛克

C.凯洛夫

D.赫尔巴特

18.下列哪项不属于班级授课制的优势（）。

A.有利于实施因材施教

B.有助于教师充分发挥主导作用

C.有利于获得完整的科学知识

D.有利于促进学校教育的普及

19.对知识学习过程描述正确的是（）

A.选择-领会-保持-应用

B.选择-保持-领会-应用

C.领会-选择-应用-保持

D.应用-领会-选择-保持

20.教学目标的特点有①预期性；②生成性；③整体性；④可操作性；⑤可测量性，以上叙述正确的有（）个。

A.2

B.3

C.4

D.5

21.对教学行为与一般社会行为明显不同之处描述不正确的是（）

A.教学行为的价值具有外在决定性

B.教学行为的目标具有外部决定性

C.教学行为的主客体之间是对等关系

D.教学行为具有意识性