人教版三年级下册《认识东南西北》
三年级下1.1认识东南西北四个方向
三年级下1.1认识东南西北四个方向《三年级下 11 认识东南西北四个方向》小朋友们，今天我们要一起来认识东南西北这四个方向啦！这可是非常有趣且有用的知识哦。
想象一下，当我们走出家门，到了一个陌生的地方，要是能清楚地知道东南西北，是不是就不会迷路啦？所以呀，学会辨认方向是很重要的。
那我们先来说说东这个方向。
早上太阳升起的地方，就是东方。
当太阳公公慢慢地从地平线上升起来，照亮了大地，那一边就是东边。
我们可以站在操场上，面向太阳升起的方向，这时候，我们的前面就是东。
那与东相反的方向呢？对啦，就是西！当太阳慢慢落山，西边的天空被染得红彤彤的，那就是太阳落下的方向，也就是西。
所以呀，如果我们知道了东边，就能很容易地找到西边啦。
再来说说南和北。
我们已经知道了东和西，那怎么找到南和北呢？这时候，我们可以借助一个小技巧哦。
当我们面向东的时候，那么我们的背面就是西，左边就是北，右边就是南。
反过来，如果我们面向北，那我们的背面就是南，左边是西，右边是东。
为了更好地记住这四个方向，我们可以在教室里或者家里做一些小游戏。
比如说，我们可以在纸上画出一个简单的地图，标上东南西北，然后说出一些地点，让小伙伴们指出在哪个方向。
或者，我们可以在户外，通过观察周围的建筑物、树木等等来辨认方向。
在实际生活中，东南西北的方向可有用啦！比如，当我们出去旅行的时候，看地图就能知道我们要去的地方在哪个方向。
还有，如果有人问我们家在学校的什么方向，我们也能准确地回答出来。
而且，很多动物也能通过感知方向来找到自己的家或者寻找食物呢。
比如鸽子，它们就有很厉害的方向感，能够在很远的地方飞回家。
小朋友们，学会了辨认东南西北这四个方向，就好像拥有了一个神奇的小本领，可以帮助我们更好地了解周围的世界。
那我们再来说说怎么在没有太阳的时候辨认方向。
要是在晚上，天上有很多星星，其中有一颗很亮的星星叫北极星。
找到北极星，就能找到北方啦。
那怎么找到北极星呢？我们先找到像一个大勺子一样的北斗七星，北斗七星的勺口两颗星连线，向勺口方向延长约 5 倍远，就能找到北极星啦。
人教版三年级下册数学认识东南西北
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
五、课堂总结
这节课你有什么收获？
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
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六、作业布置
作业：第5页练习一， 北：
人教版三年级下册数学：认识东南西 北： 人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
三、学以致用
1. 早晨起来，面向太阳， 前面是（东），后面是（ 西）， 左面是（北），右面是（ 南）。
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
位置与方向（一）
认识方向 （主题图、例1）
一、激趣引思
圆圆金球挂空中， 千万家财买不来， 夜里人人见不着， 天一亮来就出工， 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。
二、互动生成
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
二、互动生成
我们借助太阳知道了东面，在 图上标出其他几个方向。
早晨，太阳在东方。
二、互动生成
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的 东面。
二、互动生成
早晨，太阳在东方。
体育馆在校园的 西面。
二、互动生成
早晨，太阳在东方。
教学楼在校园的 北面。
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
二、互动生成
早晨，太阳在东方。
大门在校园的 南面。
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
三、学以致用
2.
东与（ 西）相对，北与（ ）南相对。
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
人教版三年级下册数学：认识东南西 北：
四、拓展提升
填一填：
三年级下第3课时认识东北东南西北西南
三年级下第3课时认识东北东南西北西南《三年级下第 3 课时认识东北东南西北西南》小朋友们，在这一课时，我们要来认识一些新的方向——东北、东南、西北和西南。
想象一下，我们站在一个大大的操场上，太阳从东边升起，西边落下。
当我们面向东方时，背后就是西方。
那除了这两个方向，还有其他的方向等着我们去发现呢！我们先来说说东北方向。
东北方向呀，就在东边和北边之间。
比如，我们学校的大门朝着东边，而操场的一角在北边，那大门和操场一角之间的这个方向就是东北方向。
东南方向呢，就是在东边和南边的中间。
假如我们教室的窗户朝着东边，而学校的花坛在南边，那么窗户和花坛之间的方向就是东南方向啦。
西北方向是在西边和北边的中间。
假设我们放学回家要往西走，而学校的图书馆在北边，那这两者之间的方向就是西北方向。
西南方向则在西边和南边的中间。
就像学校的小卖部在西边，而体育馆在南边，小卖部和体育馆之间的方向就是西南方向。
为了更好地记住这四个方向，我们可以做一个小游戏。
大家站起来，先面向东方，然后按照顺时针的方向转动身体，转到 90 度的时候，就是东南方向；再转到 180 度，就是南方；继续转到 270 度，就是西南方向；最后转回到 360 度，又回到了东方。
那在生活中，这些方向有什么用呢？比如说，我们去公园玩，如果知道了入口在东边，而游乐设施在西北方向，我们就能很快找到啦。
或者在地图上，我们能根据方向找到想去的地方。
小朋友们，我们来做几道练习题巩固一下吧。
第一题，小明站在操场上，面向东方，他向左转 90 度，这时他面向（）方向。
答案是北方哦。
因为面向东方，向左转 90 度就是北方啦。
第二题，小红家在学校的东北方向，学校在小红家的（）方向。
这道题答案是西南方向。
因为方向是相对的，小红家在学校的东北方向，那么学校就在小红家的西南方向。
再来看一道稍微有点难的题目。
根据描述画出方向图。
描述是这样的：超市在小区的东南方向，医院在小区的西北方向，学校在小区的西南方向，公园在小区的东北方向。
第一单元《认识东南西北》(教案)三年级下册数学人教版
第一单元《认识东南西北》（教案）三年级下册数学人教版作为一名资深的教师，我对于三年级下册数学人教版的《认识东南西北》这一单元的教学有着丰富的经验。
在此，我将以第一人称，详细描述我的教学内容和过程。
一、教学内容本单元主要学习方向的识别，教材涵盖了第1至第3节的内容，分别是“方向的初步认识”、“辨别方向的方法”和“方向的应用”。
二、教学目标通过本单元的学习，使学生能够掌握方向的识别方法，能够在实际情境中运用方向知识，提高空间认知能力。
三、教学难点与重点重点是方向的识别和应用，难点是辨别方向的方法和实际情境中的运用。
四、教具与学具准备教具准备有地球仪、方向板、卡片等；学具准备有练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以“寻宝游戏”为例，让学生在实际情境中感受方向的重要性。
2. 理论知识讲解：通过地球仪和方向板，讲解方向的识别方法和辨别方向的方法。
3. 例题讲解：以“如何在森林中找到出路”为例，讲解方向在实际情境中的应用。
4. 随堂练习：让学生分组进行方向识别练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计包括方向的识别方法、辨别方向的方法和方向的应用三个部分。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个方向板，标注东、南、西、北四个方向。
2. 答案：方向板应包含东、南、西、北四个方向，可辅以图片或文字说明。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对于方向的识别和应用有了基本的掌握，但在辨别方向的方法上仍需加强练习。
在今后的教学中，我将增加实际情境的设置，让学生在实践中提高方向的识别和应用能力。
拓展延伸：引导学生关注生活中的方向知识，如道路指示牌、地图等，提高学生的空间认知能力。
重点和难点解析在《认识东南西北》这一单元的教学中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
一、方向的识别方法方向的识别方法是本单元的基础知识，也是学生需要掌握的重点。
在教学中，我通过地球仪和方向板向学生讲解方向的识别方法，包括东、南、西、北四个基本方向以及东北、东南、西南、西北四个斜方向。
人教版三年级下册数学《认识东南西北》(课件)
新知讲解
北
西
东
南
东与西相对，北与南相对
知道一个方向，相对的 另一个方向也就确定了。
巩固练习
你能找出教室的东 南西北四个方向嘛？
可以先找出教室里的东 方，然后想办法找出其他
三个方向。
教室的四个方向 各有什么物体？
认识东、南、西、北
【数学人教版 三年级下】
情境导入
同学们，要是在 野外迷了路，该
怎么办？
新知讲解
早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左面是北。右面是南。
新知讲解
怎么辨认它们的位置呢？
新知讲解
还记得刚刚的口诀吗？
早晨起来，面向太阳 前面是东，后面是西。 左面是北。右面是南。
新知讲解
（南）（ 东）
南 （ 西）
（西）
（东）
（北）
拓展提高
你能在图上找到它们吗？
北京
（恒山）
2016米
（泰山）
（华山）
1524米
216104米40米
（嵩山）
（衡山）
1289米
我国有五座名山，合称“五岳”。 它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、 南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。
课堂总结
在这节课中，你有什么收获？ 在野外迷路了怎么办？
巩固练习
1、 早晨，当你面对太阳时，你的后面是( 西 )面，你的左面是( 北 )面, 你的右面是( )南面。 2、东与（西）相对；北与（南）相对。 3、晚上，当你面对北极星时，你的前面是（北 ）面，你的后面是（南 ） 面，你的左面是（西）面，右面是（东）面。
巩固练习
东 （南）
2022-2022人教版数学三年级下册《第3课时认识东北东南西北西南四个方向》
【重点】 根据给定的一个方向辨认出其余七个方向。
【难点】 运用数学知识解决实际问题。
课堂导入
在上一节课，我们学习了东、南、西、北 四个方向。 （1）地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 辨认地图或平面图上的方向：根据“上北下南， 左西右东”确定方向。 （2）根据确定点观察方向：首先看确定点和要 观察点的范围是在左右方向（即东西方向），还 是上下方向（即南北方向），再确定具体的 方向。
2.根据下面的描述，请你给同学们排排队。
9个同学排成三排做操，明明在 正中间，丽丽在明明的西北方向， 红红在明明的东北方向，平平在 丽丽和红红的中间，乐乐、平平 和明明站成一列，乐乐的东面是 莹莹，乐乐的西面是鹏鹏，莹莹 和红红的中间是彬彬，鹏鹏和丽 丽的中间是文文，请你给他们排 一排队。
丽丽 文文 鹏鹏
2.你能帮助它们找到各自的家吗？在括号里填上小动物
的名字。
北
北
小猴家在体育馆的东北方向。
西北
小狗家在体育馆的东南方向。 （小兔）
东北 （小猴 ）
小兔家在体育馆的西北方向。 西
东
小马家在体育馆的西南方向。
体育馆
西南 东南
看方向时，先找
观测点哦！
（小马） 南 （小狗）
3.如图是芳芳卧室的平面示意图，看图填一填。 电脑 学习桌 书柜 北
摩天轮 金鱼池 娃娃跳
摩天轮的西面是组合滑梯。
游泳馆
2.根据下面的描述，请你给同学们排排队。
9个同学排成三排做操，明明在 正中间，丽丽在明明的西北方向， 先找观测点，再明 红红在明明的东北方向，平平在 确所找的位置在观 丽丽和红红的中间，乐乐、平平 测点的什么方向。 和明明站成一列，乐乐的东面是 莹莹，乐乐的西面是鹏鹏，莹莹 和红红的中间是彬彬，鹏鹏和丽 丽的中间是文文，请你给他们排 一排队。
认识东南西北
东
体育馆在操场的哪个方向？ 体育馆在操场的西面。
西
东
教学楼在操场的哪个方向？ 教学楼在操场的北面。
北 东
西
大门在操场的哪个方向？ 大门在操场的南面。
北
东
西
南
北
西 南
东 西 南 北
早晨起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南，
猜一猜，现 在大约是几 时，并说出 理由？
教学楼
北
教学楼
体育馆
我们来完成 西 东 校园的示意图 操 场 体育馆 图书馆
南
大门
好 好 学 习
天 天 向 上
认识方向
上 北下南 左西右 东
人教新课标三年级数学下册
本节课我们主要来认识东南西北各个方 向，同学们要根据生活中的实际经验判 别东南西北各个方向，能够确定一个建 筑物的确切位置。
早晨，太阳从东方升起。
看图，说出东西南北的方向。
早晨，太阳在东方。
背对 我面向东， 的方向是 西。
小明的左手 指向 北 ， 南 。 右手指向
图书馆在操场的哪个方向？ 图书馆在操场的东面。
我面向的是西 我面向的 面
是哪个方 向？
北 ？
西 ？
我面向的是 我面向的 哪个方向？
是西面
东 ？
南 ？
北
我面向的是 我面向的 哪个方向？
西
是西面
东
南
小明的右手 指向 北 ， 南 。 左手指向
我面向的 是西面
教学楼在操场的哪个方向？ 教学楼在操场的北面。
我面向 我面向的是 哪个方向？ 的是西面
北
小明的右手 指向北方， 左手指向南方 西 南
填空
《认识东南西北》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《认识东南西北》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过找不到方向的情况？”比如，和爸爸妈妈在公园里走丢了，不知道该怎么找回家。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索方向的奥秘。
在新课讲授环节，我尝试用生动的语言和形象的比喻来解释抽象的方向概念。从学生的反应来看，这种方法效果不错，他们更容易理解和接受。但同时，我也发现对于一些难点内容，需要通过更多实例和操作来帮助学生突破。
实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们动脑又动手，提高了他们的参与度。在这个过程中，我发现学生们在合作交流中能够更好地发现问题、解决问题。不过，也有些小组在实验操作过程中遇到了困难，这提示我在今后的教学中，要更加关注学生的操作指导，及时给予帮助。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对方向的认知有着不同的基础。有的学生能够迅速理解并辨别东南西北，而有的学生则在这方面显得有些吃力。这让我意识到，在教学过程中，需要更加关注学生的个体差异，因材施教。
在导入新课的环节，通过提出与生活密切相关的问题，成功引起了学生们的兴趣。他们积极参与，分享了自己在生活中遇到的方向问题。这让我觉得，将生活实际与教学内容相结合，能够更好地激发学生的学习兴趣。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了东南西北四个方向的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对方向的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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司南
古代罗盘 指南针
体育馆
西
教学楼
北
南
好好学习
东
天天向上
教学楼
北
体育馆
西
东
南
好 好图学书馆习在操场的( 东天)面天 向 上
教学楼
北
体育馆
西
东
南
好 好体学育馆习在操场的( 西天)面天 向 上
学楼
北
体育馆
西
东
南
好 好教学学楼习在操场的( 北天)面天 向 上
教学楼
北
体育馆
西
东
南
好
好
学习 大门在操场的(
南
天 )面
天
向
上
儿
早晨起来，面向太阳，
歌
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
我前面是东，后面是（ 西）； 我左面是西，右面是（ 东）。 我前面是北，后面是（ 南）； 我左面是南，右面是（ 北）。
东西相对，南北相对。
你知道吗？
（）
（）
（）
南
你知道吗？
（北）
（西 ）
（东）
南
你知道吗？
指南针是用来指示方向的。早在 2000年前，我们的祖先就用磁石制作了指示 方向的仪器——司南，后来又发明了罗盘。 指南针是我国古代四大发明之一。