七年级生物上册第2节人体对食物的消化吸收课件苏科版
多种消化液，消 化淀粉、蛋白质 和脂肪．
小肠适于消化的结构特点：
1、小肠长5～6米； 2、小肠内有皱襞和小肠绒 毛大大增加了小肠内表面 积； 3、小肠中有多种消化液。
案例分析：无肠的孩子
14岁的陈帆因病造成大部分小肠坏 死，医生不得不将坏死的小肠全部切除， 最后仅剩下了8厘米。 症状：陈帆的身体每况愈下，四肢无力， 面黄肌瘦。 背景资料：正常人的小肠一般长5～6米。 想一想：陈帆手术后为什么会出现这样
肝脏
分泌胃液，含有蛋白胃腺 蛋白质 酶初步消化＿＿＿ 分泌胰液，含有多种 胰腺 蛋白质 酶，消化＿＿＿、 淀粉 、———— 脂肪 ———— 分泌肠液，含有多种 肠腺 酶，消化＿＿＿＿、 蛋白质 ＿＿＿、＿＿＿＿． 淀粉 脂肪
消化道最膨大的部 分，通过蠕动搅磨 食物，使食物与唾 胃 液充分混合。
消化道最＿的部位， 长 消化食物和吸收营 小肠 养物质的主要部位
小肠
胰 液 肠 液
胆 汁
甘油 脂肪酸
３．最终成为什 么物质？
淀 粉
蛋 白 质
脂 肪
我是淀粉
我在（ ）里开始被消化，因为这 里有我喜欢的（ ），然后我就变 得有点甜；当我来到胃里，我又被折腾 了一番，最后在（ ）里我彻底被 消化成（ ），最终被 （ ）吸收了．
我是蛋白质
我被牙齿舌头翻来俯去一番,我依然是我, 但当我来到( )里却遇到了酸酸的 ( ),它把我进行了初步消化,我以为 没事了,可是当我来到( )时,又被折腾 了半天,我最终变成了( ),然后被 ( )吸收了.
糖类（淀粉为主）
蛋白质
脂肪 水
消化
维生素
无机盐
吸收
消化腺
小组学习：人体的消化系统
消化道
分泌＿＿＿ 唾液 ,含有淀 粉酶初步消化＿＿＿ 淀粉 唾液腺
＿＿咀嚼＿搅拌 舌 口腔 牙齿 食物的通路 咽 能蠕动，将食物推 入胃中 食道
人体最大的消化腺, 胆汁 ,促进 分泌＿＿＿ 脂肪 ＿＿＿的消化．
食物的消化过程
唾 液 淀粉
麦芽糖
１．淀粉在哪里 开始被消化？
２．它们在哪里 被彻底消化？
小肠
胰 液 肠 液
葡萄糖
３．最终成为什 么物质？
１．蛋白质在哪 里开始被消化？
蛋白质
２．它们在哪里 被彻底消化？
胃 液
胰 液
３．最终成为什 么物质？
小肠
多肽
肠 液
氨基酸
脂肪
１．脂肪在哪里 开始被消化？
２．它们在哪里 被彻底消化？
增加了小肠内表面积； 绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴 管壁都很薄，只有一层上皮细胞 构成
小肠适于消化和吸收的结构特点：
1、小肠长5～6米； 2、小肠内有皱襞和小肠绒毛大大增加了 小肠内表面积； 3、小肠中有多种消化液。 4、绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁 都很薄，只有一层上皮细胞构成
的症状？
请你帮忙 小刚吃饭每次都狼吞虎咽， 作为朋友的你怎么看待他的 饮食习惯？
营养物质通过消化道壁进入 血液的过程就是吸收． 水、无机盐、 消化道各部分能够吸 收哪些营养物质？
维生素、葡萄 糖、氨基酸、 甘油和脂肪酸
少量水和 酒精
少量水、 无机盐和部 分维生素
小肠适于吸收的结构特点：
小肠长5～6米； 小肠内有皱襞和小肠绒毛，大大
我是脂肪
我很油腻，所以我在口腔、胃里都完好 无损，但是当我来到（ ）就吃了 大大的苦头，有些苦涩的（ ）和大 量消化液使我变成了（ ）和 （ ），直接由（ ）吸收了。
小肠长（全长5-6米），小肠内壁 上有皱襞，皱襞上有许多小肠绒 毛，大大增加了表面积。
毛细血管
毛 细 淋 巴 管
小 肠 绒 毛肠腺Fra bibliotek大肠肛门
形成＿＿ 粪便
悟空首先进入一处黑洞里，刚躲过一排坚 硬的压碎机的碾压，又被软软的搅拌棒搅 动，身上还被淋了滑滑的液体；然后身体 突然下降经过一段窄路到达了一处宽敞的 口袋，在这里被酸酸的液体包围，他在这 里折腾了一番，痛得铁扇公主直求饶，答 应借给他芭蕉扇，于是悟空向下进入一处 迷宫，这里有苦苦的液体，七转八转之后， 身边的很多物质发生了很大变化并且神秘 消失了，很快它又到达一处臭臭的迷宫， 几经挣扎，终于逃了出来．
合集下载
苏科版初中生物七上第三单元5.4《人体对食物的消化吸收》 课件(共51张PPT)
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/82021/8/82021/8/82021/8/ 88/8/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月8日星期 日2021/ 8/82021/8/82021/8/8
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/ 88/8/2021
2.小肠是消化道最长的一 段，食物在其中消化、吸收的 时间最长。小肠内有多种消化 液，使食物中营养成分充分消 化和吸收
3.小肠绒毛壁、毛细血管 壁、毛细淋巴管壁都很薄，只 有一层上皮细胞构成。
解决问题：
牛奶、馒头、红烧肉的旅游路线。
例如：牛奶首先由口 腔进入，经过咽、食 道到达胃，被初步消 化，最后进入小肠被 完全消化。
我们吃下去的食物是怎 样被消化的呢？
有人把口腔比喻成一座碎石工厂， 包括搅拌棒、润滑液、碎石机，请分别 说出它们所代表的口腔中的结构名称？
为什么吃食 物要细嚼慢咽？
碎石机是牙齿、搅拌棒是舌， 润滑液是唾液腺分泌的唾液。
食物入口，首先要经牙齿切 断、撕裂、磨碎，使食物和消化 液接触。在咀嚼食物时，又可借 助舌的运动，将食物与唾液拌和 成食团，以便吞咽。细嚼慢咽能 够使食物和唾液充分混合。
食物残渣形成粪便的部位是(
)
A. 胃 B. 小肠 C. 大肠
2198765432100物化验，发现其
中的食物基本被消化，改部位最可能是(
)
A. 小肠 B. 食道 C. 胃 D. 口腔
2198765432100987654321 A 过
判断：
胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都具 有消化作用。
苏科版七年级生物上册：5.4 人体对食物的消化和吸收 课件(共53张PPT)
消化的形式
物理性消化： 牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的 蠕动等
化学性消化：
食物在消化液的作用下逐步
分解的过程
由消化腺 分泌
吸收（absorption）：是指食物中的 营养物质经过消化管壁进入血液的过程。
消化与吸 收都是在消化 系统中完成的
认识食物消化的部位
自主学习
阅读教材，思考并讨论以下问题： 1.消化道有哪些器官构成的?它们的主
1.消化食物和吸收营养物质的主要场所是（ C ）
A.口腔
B.胃
C.小肠
D.大肠
2.下列消化液中，不含消化酶的是（ B ）
A.唾液
B.胆汁
C.胃液
D.肠液
3.某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，正确 的操作方法是（ B ） A.将4厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察 B.将4厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察 C.将4厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察 D.将4厘米长的小肠段纵剖开，放在浓盐水中观察
消化道各部分能够吸收哪些营养物质？ 各部分的吸收功能相同吗？
少量水、无机盐
少量水、无机 盐和部分维生素
大部分水、无 机盐、维生素、 葡萄糖、氨基酸、 甘油和脂肪酸
所以，小肠是人体 主要的吸收器官
走进生活 为什么患有慢性胃病的人比较消瘦？
这与他们的消化 和吸收功能较弱有关。
探究暴食暴饮引起消化不良的原因
大肠 吸收少量水分 和无机盐和部
分维生素
食道
食物进入 胃的通道
胃
暂时贮存食物, 食物在胃里变 成食糜,蛋白 质初步分解
肛门 残渣排出
消化腺的组成及功能
分泌唾液,初 步分解淀粉 唾液腺
分泌胆汁,参与 脂肪的消化
苏科版七上生物课件3.5.4食物的消化与吸收 15张PPT
牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动等
化学性消化：形成了新物质
食物在消化液的作用下逐步分解的过程
大分子物质
小分子物质
酶
消化酶的作用示意图
分泌唾液,初 唾液腺
步分解淀粉
分泌胆汁,参 与脂肪的消化
肝脏
胰腺
分泌胰液，含多种消 化酶,进一步消化蛋
白质,脂肪,淀粉
分泌胃液，初步分 解蛋白质
胃腺
分泌肠液，参与糖类， 蛋白质，脂肪的分解
肠腺
消化系统
口腔
咽
消化道
食管 胃
小肠
大肠 肛门
消化食物和吸收 营养物质的场所
消化腺
肝脏 胰腺 肠腺 胃腺
分泌胆汁 分泌胰液
分泌肠液 分泌胃液
消化腺
人体的消化系统
口腔
分泌＿唾＿液＿,含有淀粉酶初 步消化＿淀＿粉
唾液腺
咽
消化道 ＿牙＿齿 咀嚼＿舌搅拌
食物的通道
最大的消化腺,分泌＿胆汁＿,肝脏 促进 脂肪的消化
第4节
人体空对白食演物示的消化和吸收
在此输入您的封面副标题
再话西游
话说唐僧取经，路遇火焰山挡路 。而铁扇公主因为红孩儿的事怀恨 在心，不肯借芭蕉扇。于是悟空摇 身一变，变成一只小虫，藏在她的 茶杯里。铁扇公主端起茶，一口气 喝了下去...想象一下悟空进入铁扇 公主口后的所见所闻。
先学检查：分析红蓝字所指代内容
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物 位于消化道外面的大的消化腺 位于消化道壁内的小消化腺
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液 胰液
胆汁
胃液
肠液
(淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)
化学性消化：形成了新物质
食物在消化液的作用下逐步分解的过程
大分子物质
小分子物质
酶
消化酶的作用示意图
分泌唾液,初 唾液腺
步分解淀粉
分泌胆汁,参 与脂肪的消化
肝脏
胰腺
分泌胰液，含多种消 化酶,进一步消化蛋
白质,脂肪,淀粉
分泌胃液，初步分 解蛋白质
胃腺
分泌肠液，参与糖类， 蛋白质，脂肪的分解
肠腺
消化系统
口腔
咽
消化道
食管 胃
小肠
大肠 肛门
消化食物和吸收 营养物质的场所
消化腺
肝脏 胰腺 肠腺 胃腺
分泌胆汁 分泌胰液
分泌肠液 分泌胃液
消化腺
人体的消化系统
口腔
分泌＿唾＿液＿,含有淀粉酶初 步消化＿淀＿粉
唾液腺
咽
消化道 ＿牙＿齿 咀嚼＿舌搅拌
食物的通道
最大的消化腺,分泌＿胆汁＿,肝脏 促进 脂肪的消化
第4节
人体空对白食演物示的消化和吸收
在此输入您的封面副标题
再话西游
话说唐僧取经，路遇火焰山挡路 。而铁扇公主因为红孩儿的事怀恨 在心，不肯借芭蕉扇。于是悟空摇 身一变，变成一只小虫，藏在她的 茶杯里。铁扇公主端起茶，一口气 喝了下去...想象一下悟空进入铁扇 公主口后的所见所闻。
先学检查：分析红蓝字所指代内容
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物 位于消化道外面的大的消化腺 位于消化道壁内的小消化腺
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液 胰液
胆汁
胃液
肠液
(淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)
苏科版七上《人体对食物的消化和吸收》课件1
探究暴饮暴食引起消化不良
1.唾液的消化作用 2.胆汁与消化作用
Thank you！
电镜下观察小肠绒毛
小肠绒毛 毛细血管 毛细淋巴管
End
肠腺
口腔
舌
唾液腺导管 的开口
牙
唇
利于营养物质吸收；
消化——在消化道内将食物分解成 可以吸收的营养成分的过程。
消化的形式
物理性消化
牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的 蠕动等
化学性消化
食物在消化液的作用下逐步 分解的过程
大分子物质（糖类、蛋白质、脂肪）
பைடு நூலகம்
小分子物质
酶是由活细胞产生的、
具有催化能力的一类有机物，也 称为生物催化剂。
酶
消化酶的作用示意图
思考以下问题:
1. 细细咀嚼馒头（主要成分是淀粉），味觉是否发生了变化？有新物质产生吗？ 2. 是什么原因使淀粉变成了有甜味的糖？ 提AB出.. 唾是问液牙题的齿：作的淀用咀粉。嚼在和口舌腔的内搅发拌生。化学性消化吗？
作出假设：淀粉在唾液的作用下发生化学性消化，产生了新物质（有甜味的糖）。
讨论：
口腔 食道
胃 小肠 大肠 肛门
咽 唾液腺
肝 胰腺
口腔 咽 食道
消化道 胃 小肠
大肠
消化系统
肛门 唾液腺 肝
消化腺 胰腺
肠腺
胃腺
消化食物和 吸收营养物质等
分泌唾液 分泌胆汁 分泌胰液 分泌肠液 分泌胃液
小肠适于消化吸收的结构特点：
小肠长5～7米；长 皱襞和绒毛大大增加了小肠内表
面积；大 小肠中有多种消化液；多 丰富的毛细血管和毛细淋巴管有
第4节 人体对食物的消化吸收
消化系统的组成
苏科版七年级上册3.5.4人体对食物的消化和吸收 课件(37张PPT)
小肠内表面具有的皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收 的面积。
• 小肠有哪些结构特点与小肠的消化吸收功能相适应？
小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只有 一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。
• 小肠有哪些结构特点与小肠的消化吸收功能相适应？
小肠内有多种消化液，使食物中营养成分充分消化 和吸收。
消化系统的示意图
一、消化系统的组成
1、人体的消化系统由哪两个部分组成？ 2、消化道和消化腺分别由哪些器官组成？
想一想：小肠中有几种消化液？
胆汁 胰液 肠液
常见的消化系统疾病
二、初步认识消化和吸收
食物消化示意图
消化：
在各种消化器官帮助下，将食物中分子比较大， 结构较复杂的物质分解成为分子小，结构简单 的、能被吸收的成分的过程。
唾液淀粉酶
淀粉
唾液淀粉酶
淀粉
麦芽糖
麦芽糖
生活现象（二）
身体不适时，为什么呕吐出来的物质是粥状的食 糜？食物进入胃后又发生了哪些变化？
牙齿的咀嚼、舌头的搅拌属于消化吗？ 唾液腺分泌唾液分解食物属于消化吗？ 你还能举出其他器官进行消化的例子吗？
食物消化和吸收示意图
吸收：
食物中的营养成分通过消化道壁进入血液的过程。
想一想
在消化系统中，哪个器 官是食物消化和吸收的 主要场所？
三、探究小肠适于消化吸收的结构特点
人体小肠中有胆汁、肠液、 胰液等多种消化液,对小肠 进行化学性消化。小肠大 约长6米，直径约3厘米， 以此可计算出小肠的外表 面积大约是0.67平方米， 然而小肠的内表面积则有 200平方米以上。
谢谢观赏
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@WPS官方微博 @kingsoftwps
• 小肠有哪些结构特点与小肠的消化吸收功能相适应？
小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只有 一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。
• 小肠有哪些结构特点与小肠的消化吸收功能相适应？
小肠内有多种消化液，使食物中营养成分充分消化 和吸收。
消化系统的示意图
一、消化系统的组成
1、人体的消化系统由哪两个部分组成？ 2、消化道和消化腺分别由哪些器官组成？
想一想：小肠中有几种消化液？
胆汁 胰液 肠液
常见的消化系统疾病
二、初步认识消化和吸收
食物消化示意图
消化：
在各种消化器官帮助下，将食物中分子比较大， 结构较复杂的物质分解成为分子小，结构简单 的、能被吸收的成分的过程。
唾液淀粉酶
淀粉
唾液淀粉酶
淀粉
麦芽糖
麦芽糖
生活现象（二）
身体不适时，为什么呕吐出来的物质是粥状的食 糜？食物进入胃后又发生了哪些变化？
牙齿的咀嚼、舌头的搅拌属于消化吗？ 唾液腺分泌唾液分解食物属于消化吗？ 你还能举出其他器官进行消化的例子吗？
食物消化和吸收示意图
吸收：
食物中的营养成分通过消化道壁进入血液的过程。
想一想
在消化系统中，哪个器 官是食物消化和吸收的 主要场所？
三、探究小肠适于消化吸收的结构特点
人体小肠中有胆汁、肠液、 胰液等多种消化液,对小肠 进行化学性消化。小肠大 约长6米，直径约3厘米， 以此可计算出小肠的外表 面积大约是0.67平方米， 然而小肠的内表面积则有 200平方米以上。
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七年级生物上册第二章第二节消化和吸收
排便反射过程
当粪便进入直肠并刺激直肠壁内的感受器时，冲动经盆神经和腹下神经传至脊髓腰骶段的初级排便中枢，同时上 传到大脑皮层引起便意。若条件许可，冲动经盆神经传出，引起降结肠、乙状结肠和直肠收缩、肛门内括约肌舒 张，同时阴部神经的传出冲动减少，肛门外括约肌舒张，粪便排出体外。
影响因素
排便反射受大脑皮层的控制，意识可加强或抑制排便。若经常对便意予以抑制，则可使直肠对粪便刺激的敏感性 降低或使排便反射消失，粪便在大肠内停留过久，水被吸收过多而使其干燥，可产生便秘。另外，排便时蹲厕时 间过长、经常用力过猛或情绪过于紧张时，可发生脱肛。
小肠特有的运动形式，通过环形肌的节律 性收缩和舒张，将食糜分成多个节段，促 进食糜与消化液的充分混合。
紧张性收缩
容受性舒张
消化道平滑肌保持一定程度的持续收缩， 维持消化道的形态和压力，为其他运动形 式提供基础。
当食物进入消化道时，消化道平滑肌发生适 应性舒张，以容纳更多的食物。
排便反射过程及影响因素
消化道结构与功能
口腔
食物进入体内的第一站，通过牙齿的咀嚼和舌 的搅拌，加上唾液腺分泌的唾液，对食物进行
初步消化。
01
食道
一条长而细的管道，食物通过食道的 蠕动进入胃。
03
小肠
消化和吸收的主要场所，小肠内有肠腺分泌 的肠液、胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁，
共同对食物进行消化和吸收。
05
02
咽
食物的通道，与口腔和食道相连。
06 健康饮食习惯与消化系统 保健
平衡膳食原则及实践方法
平衡膳食原则
合理搭配食物，确保摄入足够的营养物质，满足身体生长发育和日常活动所需。
实践方法
多样化食物选择，包括谷类、蔬菜、水果、肉类、豆类等；合理分配三餐，保 证早餐丰富、午餐适中、晚餐清淡；控制总能量摄入，避免过量进食或暴饮暴 食。
当粪便进入直肠并刺激直肠壁内的感受器时，冲动经盆神经和腹下神经传至脊髓腰骶段的初级排便中枢，同时上 传到大脑皮层引起便意。若条件许可，冲动经盆神经传出，引起降结肠、乙状结肠和直肠收缩、肛门内括约肌舒 张，同时阴部神经的传出冲动减少，肛门外括约肌舒张，粪便排出体外。
影响因素
排便反射受大脑皮层的控制，意识可加强或抑制排便。若经常对便意予以抑制，则可使直肠对粪便刺激的敏感性 降低或使排便反射消失，粪便在大肠内停留过久，水被吸收过多而使其干燥，可产生便秘。另外，排便时蹲厕时 间过长、经常用力过猛或情绪过于紧张时，可发生脱肛。
小肠特有的运动形式，通过环形肌的节律 性收缩和舒张，将食糜分成多个节段，促 进食糜与消化液的充分混合。
紧张性收缩
容受性舒张
消化道平滑肌保持一定程度的持续收缩， 维持消化道的形态和压力，为其他运动形 式提供基础。
当食物进入消化道时，消化道平滑肌发生适 应性舒张，以容纳更多的食物。
排便反射过程及影响因素
消化道结构与功能
口腔
食物进入体内的第一站，通过牙齿的咀嚼和舌 的搅拌，加上唾液腺分泌的唾液，对食物进行
初步消化。
01
食道
一条长而细的管道，食物通过食道的 蠕动进入胃。
03
小肠
消化和吸收的主要场所，小肠内有肠腺分泌 的肠液、胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁，
共同对食物进行消化和吸收。
05
02
咽
食物的通道，与口腔和食道相连。
06 健康饮食习惯与消化系统 保健
平衡膳食原则及实践方法
平衡膳食原则
合理搭配食物，确保摄入足够的营养物质，满足身体生长发育和日常活动所需。
实践方法
多样化食物选择，包括谷类、蔬菜、水果、肉类、豆类等；合理分配三餐，保 证早餐丰富、午餐适中、晚餐清淡；控制总能量摄入，避免过量进食或暴饮暴 食。
苏科版生物七上5.4《人体对食物的消化吸收》实用课件(第一课时)(共38张PPT)
小肠适于消化吸收的形态特点
5～7米 ①长
小肠
小 肠 绒 毛
观察小肠皱襞和小肠绒毛，思考对消化吸收有什么意义？
小肠内壁的皱襞
探究小肠适于消化吸收的结构特点
小肠内壁的皱襞
小肠内壁的皱襞
小 肠 绒 毛
微绒毛（1000—3000根）
小 肠 绒 毛 细 胞
小肠绒毛
皱襞
①长 ②内表面有许多皱襞和绒毛
有利于消化：①②③ 有利于吸收：①②④⑤
得出结论
小肠是人体消化食物 和吸收营养物质的主要 场所
食物消化吸收的过程
吸收——食物中的营养物质经过消
化道壁进入血液的过程
胃：少量的水、无机盐、酒精
小肠：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、 大部分水、无机盐和维生素。
大肠：少量的水、无机盐和部分维生素
探究 暴食暴饮引起消化不良的原因
消 化 系 统
消化
吸收
唾液腺
唾液
消
化 腺
胃腺
胃液
肝脏
消 化
胰腺胆汁
（不含消 化酶）
胰液
液 肠腺
消化酶 肠液
消化系统的组成
口腔 咽
食道 消 化
胃道
小肠 大肠
肛门
小明吃苹果时不小心将种子咽下去 了. 这粒种子在小明的消化道内经历了 一天的历险记. 它先遇到了像轧钢似的 上下坚硬的怪物, 差点被压得粉身碎骨; 然后咯噔一下掉进了万丈深 渊;刚躲过 一劫又遇到酸雨 ; 后来又钻进了一条 又长又窄的迷宫; 走出迷宫又钻进死胡 同, 幸亏及时改变方向; 后来又与很臭 的东西混在一起; 最后在小明上厕所时 离开了小明。
追 求 幸 福 我 们一直 在路上 追 求 幸 福 ,我 们一直 在路上 幸 福 是 什 么 ?幸福 对每个 人而言 都有不 同的标 准。那 么我们 教师的 幸福是 什么?也 许 有 人 会 说 ,教师的 幸福应 该是没 有夜以 继日的 作业批 改,没有 呕心沥血的教案准备 ,没 有 没 完 没 了的琐 事纠缠 。但我 要说,教 师的幸 福其实 很简单 ,课堂 的成功 ,学生的 进 步 ,家 长 的 认可,同 事的帮 助,领 导的鼓 励,这一 切足以 使我们 感到幸 福,桃李 满天下 之 时 是 我 们 教师最 幸福的 时刻。 说 到 底 ,幸 福 就是一 种心理 感受,同 时也是 人生的 增亮剂 、保鲜 膜。幸福心理学认为 ,幸 福 来 自 我 们的心 底,来自 我们的 行动,源 于爱 的无私 与爱的 相互作 用。 一 、 .教 师 们 亲如兄 弟姐妹 ,他们教 我成长 ,伴我 成长,所 以我快 乐,我幸 福。 我 成 长 在 学 校这个 氛围。 学校里 有舒适 的工作 环境,浓 郁的文 化气息 ,温暖的工作氛 围 ,渴 望 知 识 的学生 ,最重要 的是老 师们各 个都有 自己的 强项且 互相学 习,互 相成长 , 校 园 生 活 随 时都是 在享受 。语文 老师教 你识字 ,作文,与 人沟通 ;数学 老师教 你基本 的 数 学 ,解 决 生活的 问题;英 语老 师一口 流利的 英语,让 你又多 一种技 能;美术 音乐等 老 师 就 更 身 怀绝计 把你带 进艺术 殿堂,你 会佩服 的五体 投地。 老师当 然是在教学生, 但 是 我 们 生 活在其 ,也是一 种享受
苏科版七上5.4《人体对食物的消化和吸收》实用教学课件(共28张PPT)
吸收
咽和食道
胃
蛋白质 酶
较简单物质
少量（水 ）（无机盐） 和（酒精）
小肠
淀粉 酶 （麦芽糖） 酶 （葡萄糖） 蛋白质 酶 （ 氨基酸 ）
胆汁
酶
脂肪
脂肪微粒
（甘油）+（脂肪酸 ）
全部（葡萄糖 ）
大量： 全部（氨基酸） 水和
无机
全部
盐
（ 甘油）、
（脂肪酸）
大肠
少量：（ 水 ）、 （无机盐 ）和
维生素
营养物质的吸收：
你有龋齿吗？
怎样预防龋齿？
（1）注意调整饮食结构 （2）养成良好的口腔卫生习惯 （3）定期进行口腔检查 （4）采取防龋措施
舌
搅拌食物 辨别味道 吞咽食物 辅助发声
咽
食物与气体的共同通道
胃
暂时贮存食物，初步消化蛋白质
胰腺
分泌胰液，进入小肠，参与各 类物质的进一步消化
肝脏
人体的消化系统模式图
消化腺
唾液腺
消化道
口腔 咽
（人体最大的消化腺）肝脏
食道
胃腺
胰腺
肠腺
胃
小肠 大肠4
口腔
有人把口腔比喻成一座碎石工厂， 包括搅拌棒、润滑液、碎石机， 请分别说出它们的名称及功能？
舌头、唾液、牙齿
DIY 认识牙齿的形态和结构
对照图P91，用镜子观察自己的牙 齿，了解切牙（门齿）、尖牙（犬 牙）和磨牙（臼齿）的形态。想一 想，它们各自具有什么作用？
水 无机盐 维生素
糖类 蛋白质 脂肪
直接吸收 不能直接吸收
初 中 生 物
七 上
观察：P83图
思考：1、什么是消化？ 2、消化的方式有哪些？ 3、什么是吸收？
人体对食物的消化和吸收课件苏科版生物七年级上册
淀粉（唾液淀粉酶）麦芽糖（肠液 胰液） 葡萄糖
（胃蛋白酶）
（肠液 胰液）
蛋白质
多肽
氨基酸
脂肪 （胆汁）
脂肪 （肠液 颗粒
胰液）
甘油＋脂肪酸
消化液：唾液、胃液、胆汁、肠液、胰液
淀粉（唾液淀粉酶）麦芽糖（肠液 胰液） 葡萄糖
（口腔）
（小肠）
（胃蛋白酶）
（肠液 胰液）
蛋白质 （胃） 多肽
氨基酸
（小肠）
脂肪 （胆汁）
胃、小肠、大肠的吸收功能
少量水、无机盐
大部分水、无机盐、维生素
全部的葡萄糖、氨基酸
毛细血管（血液）
全部的甘油和脂肪酸
毛细淋巴管
少量水、无机盐和部分维生素
（1）（2） （3） （4）
增加了吸收面积 从而有利于营养物质的吸收和运输。 有助于食物的消化
食物消化吸收的过程
水、无机盐、维生素 糖类、蛋白质、脂肪
直接吸收 消化后吸收
大分子物质如何被消化呢？
大分子物质（糖类、蛋白质、脂肪） 小分子物质
酶
消化酶的作用示意图
消化液：唾液、胃液、胆汁、肠液、胰液
毛细血管壁很薄，只有一层细胞构成。
（4）小肠内有多种消化腺的开口，内环多种消化液。
小肠特点在消化和吸收中的作用：
（1）（2） （3） （4）
增加了吸收面积 从而有利于营养物质的吸收和运输。 有助于食物的消化
课前复习
口腔 咽
食道
消化道 胃
消化食物和
小肠 吸收营养物质等
大肠
消化系统
肛门 唾液腺
分泌唾液 （唾液淀粉酶）
胃腺
分泌胃液 （胃蛋白酶）
消化腺 肝
胰腺
苏科版初中生物七上第三单元5.4《人体对食物的消化和吸收》 课件
循环系统,由血液运输的全身各处。 4.你能够解释“吸收” 的概念吗？
吸收是指营养物质通过消化道
少量水、
无机盐和部 分维生素
壁黏膜进入循环系统的过程。
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口腔
咽
食道
消化道 胃 消化食物和
消
小肠 吸收营养物质等 大肠
化
肛门
系
唾液腺 分泌 唾液 进入 口腔
统
胃腺 分泌 胃液 进入 胃
消化腺 肝脏 分泌 胆汁进入小肠
胃
小肠
葡萄 糖
氨基酸
胆汁
肠液、胰液 甘油
脂肪 小肠 脂肪小颗粒 小肠
脂肪酸
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少量水 1.你认为在消化道中哪些部位具有吸收作用? 和酒精
其吸收的主要部位是什么？为什么？
消化道中具有吸收作用的： 水、无机盐、
胃、小肠、大肠。
维生素、葡萄糖、
2.各部分能够吸收哪些营养物质？ 氨基酸、甘油和
3.你认为这些营养物质进入什么地方？ 脂肪酸
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同学们在快速的吃吃饭 时，会不会遇到这样的 这样的情况——打嗝， 你知道是在什么地方引
起你的这种情况？
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2 肝脏
胆汁不含消化酶，
胆汁
脂肪
人体最大的消化腺
3 胃腺 胃液
蛋白质
4 胰腺 胰液
糖类、蛋白质和脂肪
5 肠腺 肠液
糖类，蛋白质，脂肪
6
口腔
消咽 化 食道 道
胃 小肠
大肠 肛门
唾液腺
消
胃腺
化 腺
肝脏
胰腺
肠腺
7
在消化道内将食物分解成可 以吸收的营养成分的过程。
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物理性消化
消化的形式