中学教学新秀评选工作总结.docx
新秀教师个人工作总结
新秀教师个人工作总结2021年是我作为一名新秀教师的第一年，回首这一年来，充满了收获和成长。
在学习和锻炼中，我逐渐摸索出了一条适合自己的教学之路，提高了自己的教育教学水平，并得到了学生和同事们的认可和肯定。
下面是我对这一年的工作进行总结和反思：一、教育观念的转变作为一名新秀教师，我深刻认识到自己的教育观念和教学方法必须与时俱进。
以前，我往往注重教材的内容，过多地讲解和灌输知识，忽略了学生的主体地位和自主学习的重要性。
而现在，我明白了教育的本质是引导学生发展自己的能力和潜力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
因此，在教学中，我尽量给学生提供多种多样的学习机会和实践经验，让他们在实际操作中感受和理解知识。
二、教学方法的优化在掌握了新的教育观念后，我开始尝试使用一些新的教学方法，来激发学生的兴趣和积极性。
例如，在语文教学中，我鼓励学生朗读、默写和剖析课文中的优秀词句，使他们更好地理解和运用语言。
在数学教学中，我注重培养学生的逻辑推理和问题解决能力，通过情境化和游戏化的方式，让学生在实践中发现数学的美和规律。
此外，我还注重培养学生的合作意识和团队精神，组织小组合作学习和项目研究，让学生在交流和合作中相互促进和提高。
三、教育教学科研能力的培养在教育教学过程中，我发现只有不断地学习和研究，才能不断提高自己的教育教学能力。
因此，我利用业余时间参加各种教育培训和研讨会，丰富了自己的教学知识和教育理论。
同时，我也积极参与教育教学科研项目，与同行进行交流和合作，共同探索教育领域的前沿问题。
通过这些努力，我逐渐培养了自己的科研能力，并在学校的评比和比赛中获得了一些荣誉。
四、班级管理的改进班级管理是一项重要的工作，也是一个教师成长的重要环节。
在班级管理中，我注重发挥学生的主体地位，鼓励他们的积极参与和负责任的态度。
我注重与学生建立良好的师生关系，尊重每个学生的个体差异，了解他们的需求和兴趣。
同时，我也注重家校合作，与家长保持密切的联系，及时了解学生的情况和需求，并共同营造一个良好的学习环境。
评选教坛新秀个人工作总结
尊敬的领导、各位评委、同事们：大家好！我是一名热爱教育事业、怀揣教育梦想的青年教师。
在过去的一年里，我有幸参加了“教坛新秀”评选活动，现将我的个人工作总结如下：一、坚定教育信念，忠诚教育事业作为一名教师，我深知肩负的责任和使命。
我始终坚定教育信念，忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观。
我坚信，教育是立国之本，教师是教育事业的中坚力量。
因此，我努力提高自己的思想政治觉悟，以高度的责任感和使命感投入到教育教学工作中。
二、潜心钻研业务，提高教育教学水平在教育教学工作中，我注重学习先进的教育理念和教学方法，积极参加各类教研活动，不断提高自己的教育教学水平。
以下是我对业务方面的一些总结：1. 严谨治学，关爱学生。
我始终以严谨的态度对待教育教学工作，认真备课、上课，关注每一个学生的学习状况，耐心解答学生的疑问，关心学生的生活，做学生的良师益友。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
我积极探索适合学生的教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课堂教学中，我运用多媒体技术、小组合作等手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 注重家校合作，形成教育合力。
我深知家校合作的重要性，通过家访、电话、微信等形式与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
4. 积极参与教研活动，提升自身素质。
我积极参加各类教研活动，与同行交流教育教学经验，不断丰富自己的教育教学理论，提高自己的专业素养。
三、关爱学生，培育优秀人才在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，关心爱护每一位学生，关注学生的全面发展。
以下是我对学生工作的一些总结：1. 尊重学生，平等对待。
我尊重每一位学生，关注他们的个性差异，平等对待每一个学生，给予他们充分的关爱和支持。
2. 培养学生良好习惯，塑造健全人格。
我注重培养学生的良好习惯，引导他们树立正确的价值观，塑造健全的人格。
3. 关注学生心理健康，助力学生成长。
我关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，助力学生健康成长。
教学新秀教师工作总结
教学新秀教师工作总结教学新秀教师工作总结一、工作概述本学期是我作为一名新秀教师的第一学期，我承担了高一班级的语文教学工作。
在这个学期中，我通过不断学习和探索，积极参与各种教学活动，提高了自己的教学能力和水平。
下面我将对本学期的教学工作进行总结。
二、自我评价1. 专业能力本学期我主要教授语文课程，通过不断的学习和研究，我对语文教学的内容、方法和教学手段有了更深入的了解。
我通过多种手段提高学生的语文素养，如独立思考、合作学习和阅读理解等。
同时，我注重学生的综合能力培养，提高学生的创新思维和实践能力。
2. 教学方法在教学方法上，我采用了多种教学手段，如课堂教学、讨论、小组合作学习、情景教学等。
我注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。
3. 学生管理在学生管理方面，我注重营造良好的教育环境，注重班级管理和学生的心理健康。
我与学生建立了良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
我积极参与班级活动，组织各种集体活动，促进班级的团结和凝聚力。
三、收获与困难1. 收获在本学期中，我从中学到了很多知识和经验，特别是在语文教学方面。
我学会了制定教学计划和教学策略，提高了自己的教学能力。
同时，我的交流能力和表达能力也得到了提高。
2. 困难在教学过程中，我也遇到了一些困难。
首先是学生的学习兴趣不高，需要我不断调动和激发；其次是教学环境不利于学生的学习，需要我做好班级管理工作；再次是学生的学习差异较大，需要我灵活运用不同的教学方法。
四、下学期计划1. 提高教学能力下学期我将继续提高自己的教学能力，不断学习和研究新的教学方法和教学内容。
我将更加注重学生的个性发展和综合能力培养，通过创设情景，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 加强师生沟通下学期我将更加注重与学生的沟通和交流。
我将多和学生交流，了解他们的需求和困惑，及时帮助他们解决问题。
同时，我也将加强与家长的联系，与家长共同关心和教育孩子。
3. 提高学生管理能力下学期我将进一步提高班级管理能力，通过加强班级文化建设和班级活动的组织，营造良好的学习氛围和管理环境。
申报教坛新秀个人工作总结
申报教坛新秀个人工作总结敬爱的领导、老师们：我是XX，一名教坛新秀。
在过去一年的工作中，我认真履行教师的职责，努力培养学生的综合素质和能力，取得了一定的成绩。
现将个人工作总结如下：一、教学工作1. 本着以学生为中心的原则，积极参与学生的学习和生活，通过多种形式的教学活动，激发了学生的学习兴趣和潜能。
2. 在备课过程中，认真研究教材内容，精心设计教学方案，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3. 在课堂教学中，积极探索教学方法和手段，不断改进教学效果，取得了较好的教学成绩。
二、教育管理1. 积极参与学校各项教育教学活动，配合学校领导的工作，认真完成学校交办的各项任务。
2. 积极参与学生学习和生活管理工作，关注学生的综合素质发展，积极引导学生形成正确的学习习惯和健康的生活方式。
三、个人发展1. 充分利用业余时间，积极学习教育教学知识和教育技能，提升自身的教学水平和业务能力。
2. 参加各种教育培训、学习交流活动，不断拓展自己的教育视野，提高自己的教学能力。
在接下来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和教育能力，为学生的健康成长和学校的发展贡献自己的力量。
谨此提交，希望得到领导和老师们的认可和指导。
尊敬的领导、老师们：我是XX，正在从事教学工作，诚挚地向大家汇报我的个人工作总结。
教学工作：在过去的一年里，我着重于以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合素质与能力。
我相信教育不仅是传授知识，更是培养学生的创新思维和实践能力。
因此，我在备课过程中，不仅注重教材的内容，更重视课堂互动和学生参与。
我设计了各种有趣的教学活动，促使学生在学习中愉快并且积极地参与，激发了学生的学习兴趣和潜能。
通过这些努力，学生的学习成绩得到了显著的提高。
在课堂教学中，我探索了多种教学方法和手段，包括小组讨论、课堂演讲、教学游戏等，以激发学生的学习热情，培养他们的团队合作能力和表达能力。
我也注重给予学生及时的反馈，鼓励他们根据反馈进行自我修正，提高自主学习和自我管理的能力。
教坛新秀评比个人总结2篇
教坛新秀评比个人总结教坛新秀评比个人总结精选2篇（一）鉴于教坛新秀评比的关注度和实际效益，我总结了以下几点个人观点：1. 客观公正：评比应当基于客观公正的原则进行，避免主观偏见或偏袒。
评委应具备专业判断力和广泛的知识储备，以确保评选结果的准确性和可信度。
2. 综合考量：在评选过程中，应综合考虑候选人的学术成果、教育质量和影响力等多个方面的因素。
单纯依据某一项指标评定胜负会导致评选结果的片面性。
3. 社会反馈：评选结果应当对教育界和社会产生积极的影响，并得到广泛的认可。
因此，评选标准和过程应充分反映社会需求，体现教育的价值和使命。
4. 持续跟踪：教坛新秀评比不仅应该关注候选人的一时之选，还要持续跟踪他们的发展和成长。
评委或评选机构应在评选后给予候选人支持和指导，帮助他们更好地发展和实现潜力。
5. 多元化：教育行业的发展离不开不同领域和学科的交叉合作。
因此，评选过程中应充分考虑多个学科领域的人才，以促进多元化的发展和创新。
总而言之，教坛新秀评比是一个重要的教育活动，需要综合考量各种因素和利益，以确保其公正性和有效性。
候选人应注重自身的学术素养和教育质量，并积极参与评选，以更好地推动教育事业的发展。
教坛新秀评比个人总结精选2篇（二）尊敬的学长/学姐：在经历了一年的学习和锻炼，我非常荣幸能够向您展示我的个人工作总结。
在这一年里，我在教坛新秀岗位上取得了一些成就，并学到了很多宝贵的经验。
首先，我在教坛新秀岗位上积极参与了学校教育活动的组织和管理。
我与同事们合作，制定了一系列具有创意和教育意义的活动，如读书分享会、讲座和工作坊等。
通过这些活动，我提高了自己的组织能力和沟通能力，并学会了如何与不同年龄段的学生和父母进行有效的交流。
其次，我在课堂教学中努力探索和创新。
我不断学习教育教学理论，并将其运用到实际教学中。
我尝试使用多种教学方法和工具来激发学生的兴趣，并加强他们的学习效果。
通过这一年的实践，我发现了自己在教学中的一些优点和不足，例如我在激发学生思考和创新能力方面的能力较强，但在管理课堂纪律方面还有进步空间。
教学新秀工作总结
教学新秀工作总结
作为一名教学新秀，我在过去的一年中经历了许多挑战和成长。
在这个过程中，我学会了很多教学技巧和方法，也逐渐适应了教学工作的节奏和规律。
在这篇文章中，我将总结我在教学新秀工作中的经验和收获。
首先，作为一名教学新秀，我学会了如何与学生建立良好的关系。
在课堂上，
我尝试用幽默和互动的方式来吸引学生的注意力，让他们更加投入到课堂学习中。
我也尝试了不同的教学方法，比如小组讨论、案例分析等，来激发学生的学习兴趣和提高他们的参与度。
其次，我在教学新秀工作中学会了如何灵活应对各种突发情况。
有时候课程安
排会出现变化，有时候学生会提出意见或问题，我需要及时做出反应并做出调整。
我学会了如何在紧张的情况下保持冷静，如何在短时间内做出正确的决策。
另外，我也意识到了教学工作需要不断地学习和提高自己。
在过去的一年中，
我参加了各种教学培训和研讨会，学习了很多新的教学理论和方法。
我也和其他老师进行了交流和合作，从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。
总的来说，教学新秀工作给了我很多宝贵的经验和收获。
我学会了如何与学生
建立良好的关系，如何灵活应对各种突发情况，也意识到了教学工作需要不断地学习和提高自己。
我相信在未来的工作中，我会继续努力，不断进步，成为一名优秀的教师。
教师教坛新秀工作总结范文（精选9篇）
教师教坛新秀工作总结范文（精选9篇）教师教坛新秀篇1在这一学期来的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
具体说来真正做到以下几点：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。
中学教学新秀评选工作总结
中学教学新秀评选工作总结中学教学新秀评选工作总结范文（通用12篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的中学教学新秀评选工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学教学新秀评选工作总结篇1从XX年9月14日到XX年11月7日，我们分队29个人在温州市实验中学分校初一年级进行教育实习。
我们实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。
基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为二份，试讲次数为四次，上课节数为二节。
2、班主任工作：为期六个礼拜，主要负责两个礼拜。
3、教育报告：选题，合作设计问卷，独立完成一份教育调查报告。
4、信息技术与课程整合：与实习学校指导师联系，完成指导师所指定内容的整合。
本次整合内容为山川秀美——长江5、研究性学习课程指导：为期一个月，指导初一（7）班部分学生完成有关中学生近视课题的研究。
在这次实习中，我体会到了很多：（一）教学体验二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用。
为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育。
学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。
但如何上好信息技术这门课，没有固定的模式和范本。
在实际教学中我们对中学信息技术课教学进行了尝试。
一、活用情境和教学方法，创设和谐氛围教师要积极调动学生的主动性，满足学生的求知欲望。
因此，选取最佳的情境和教学方法，才能真正让学生对每节课都有新鲜感。
在两次教学中，我采用情境创设的方法,从而激发学生的学习兴趣。
给低年级上计算机课是件困难的事，他们大多有使用计算机、上网等经历。
但是他们的计算机知识又是不完善的，不系统的。
中学教学新秀评选工作总结（2篇）
中学教学新秀评选工作总结件在教务处的组织下，经过全体参赛教师和评委的共同努力，历时二个星期的青年教师优质课评比已圆满结束，这次优质课评比是我校首次青年教师教学素质的展示。
在比赛过程中，我们欣喜的看到：大部分老师都能认真对待、积极准备，尽量将自己的最强一面展现出来。
能以新课程理念为指导，自觉转变教学观念，积极探索课堂教学新方式，在优化课堂结构、教学方法多样化、教学手段现代化和提前走入新课标上迈出了可喜的一步，在教学过程中充分展现了个人的素养。
全体教师之间相互听课评课，创设了浓厚的教学研讨气氛。
这次活动的开展，在广大教师中营造了一种“争当先进、敢于领先、共同提高”的良好氛围，这次评比活动，给予我们很多的启示和体会，下面对本次评比活动情况总结如下：一、成绩1、知识与能力方面参评教师在课堂教学过程，知识结构安排合理，条理清晰，重点突出，过渡自然。
教材分析较为深入，教材的把握较好，层次分明。
教学活动符合大纲及教材要求，符合学生实际。
如曹丽伟老师，刘继明老师，运用提问等手段启发学生思维，分析掌握课文结构的组成。
内容由浅入深，由简到繁，分析问题、解决问题层层推进，从而发展了学生的思维能力。
张高略老师通过恰当的设计导入新课，教材处理准确，课堂容量适中，练习目的明确，师生双向交流活跃。
何秀萍老师，陶生锟老师重视基础知识、创新意识和实践能力的培养，面向全体，因材施教，教学方法灵活新颖。
杨红霞老师的教学能面向全体学生，充分、适时、灵活、有效地运用启发式、讨论式、合作式等教学法，课堂气氛融洽，提高了学生的自主学习能力。
王生权老师、常伍元老师在启迪学生思维与培养学生能力做了大胆的探索。
2、教学过程方面（1）在评选中，有上基础年级新课的，有上高三复习课的。
所有参赛教师都很注重优化课堂教学过程。
老师们能做到新课引入新颖；对复习课能做到加强对知识点之间内在联系的归纳整和，串点成线，联线成面，把一个个知识点聚零为整，为学生理解和提取知识带来方便。
培养中学教学新秀,提高教学质量——学校新秀评选总结
培养中学教学新秀，提高教学质量——学校新秀评选总结在当前新时代下，教育已成为国家建设的重中之重。
作为中小学的教育工作者，我们必须不断学习、更新观念思维，提高教学质量。
因此，学校新秀评选活动的举办，对于中学教学工作者而言，是一项不可或缺的促进教育领域发展的重要工作。
首先，学校新秀评选活动是一项对教师进行公平评价和选择的方式，通过在校园内开展此项活动，能够为中学教师提供了一个公正、公开、公平的评选舞台。
在评选过程中，所有教师都可以获得评选的机会，通过宣传自己的教学经验、教学理念和教育成果来展示自己的优点和亮点。
在公平评价的同时，也能够为优秀人才的发现和培养提供有力的保障。
其次，学校新秀评选活动可以激励中小学教师的积极性，在教师的工作中，不同程度的情绪波动是难免的，学校新秀评选活动能够激发教师的工作热情，让他们更有动力和决心去为学生付出更多。
同时，通过开展此项活动，激励新秀教师和其他教师互相交流、学习和探究教学方法，从而使教育教学质量得到明显提高。
此外，学校新秀评选活动也是为了激励教师在学习中不断创新。
中学教育事业属于知识型和技能型劳动，每一个教师都应该在知识更新、技能提高和方法创新上做出努力。
在新时代，教育不停地发生着新变化和新认识，如何迅速了解这些变化和认识，如何创新教学方法、提高教育水平，是每位中学教育工作者必须要面对的问题。
学校新秀评选活动就是为了鼓励教师们不断探究教学的新思路、新方法、新技术，推动教育教学更好地适应和服务于社会的发展和需求。
最后，学校新秀评选活动也具有不可估量的推广意义。
除了是对教师们的一种具体鼓励之外，还能够通过开设多种交流、探讨和研讨的平台，推广更新教育文化，拓展中学教育的广阔视野。
综上所述，学校新秀评选活动是提高中学教学质量的必备手段之一，它的开展及时地调动了教育领域中各类人员的创新热情，让他们又有信心去扮演好规范载体，从而推动教育事业的持续稳定发展，为下一代培养更多更好的人才。
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中学教学新秀评选工作总结
中学教学新秀评选工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是我收集整理的中学教学新秀评选工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
件在教务处的组织下，经过全体参赛教师和评委的共同努力，历时二个星期的青年教师优质课评比已圆满结束，这次优质课评比是我校首次青年教师教学素质的展示。
在比赛过程中，我们欣喜的看到：大部分老师都能认真对待、积极准备，尽量将自己的最强一面展现出来。
能以新课程理念为指导，自觉转变教学观念，积极探索课堂教学新方式，在优化课堂结构、教学方法多样化、教学手段现代化和提前走入新课标上迈出了可喜的一步，在教学过程中充分展现了个人的素养。
全体教师之间相互听课评课，创设了浓厚的教学研讨气氛。
这次活动的开展，在广大教师中营造了一种“争当先进、敢于领先、共同提高”的良好氛围，这次评比活动，给予我们很多的启示和体会，下面对本次评比活动情况总结如下：
一、成绩
1、知识与能力方面
参评教师在课堂教学过程，知识结构安排合理，条理清晰，重点突出，过渡自然。
教材分析较为深入，教材的把握较好，层次分明。
教学活动符合大纲及教材要求，符合学生实际。
如曹丽伟老师，刘继明老师，运用提问等手段启发学生思维，分析掌握课文结构的组成。
内容由浅入深，由简到繁，分析问题、解决问题层层推进，从而发展了学生的思维能力。
张高略老师通过恰当的设计导入新课，教材处理准确，课堂容量适中，练习目的明确，师生双向交流活跃。
何秀萍老师，陶生锟老师重视基础知识、创新意识和实践能力的培养，面向全体，因材施教，教学方法灵活新颖。
杨红霞老师的教学能面向全体学生，充分、适时、灵活、有效地运用启发式、讨论式、合作式等教学法，课堂气氛融洽，提高了学生的自主学习能力。
王生权老师、常伍元老师在启迪学生思维与培养学生能力做了大胆的探索。
2、教学过程方面
（1）在评选中，有上基础年级新课的，有上高三复习课的。
所有参赛教师都很注重优化课堂教学过程。
老师们能做到新课引入新颖；对复习课能做到加强对知识点之间内在联系的归纳整和，串点成线，联线成面，把一个个知识点聚零为整，为学生理解和提取知识带来方便。
（2）老师们善于利用多媒体教学手段创设生动活泼的教学情景。
这次课赛难能可贵的是对多媒体的使用达到了较高的水平，
将现代化的教学手段与教学进行了有机的结合，扩大了学生的知识面。
大多数的老师设计的课件界面亲切，突出了人文关怀，这有利于知识的传授与学生的接受；课件选取的内容能从不同的`角度引入大量与生产、生活相联系的知识，并能与课授知识相呼应。
（3）在比赛中，老师们能较好地创设课堂教学情景，收到了良好的教学效果。
各位上课教师能根据学科特点，有针对性地、以恰当的教学方法对学生进行思想品德、意志品质等方面的教育，突出了学科的教育功能，做到既教书，又育人。
二、建议
这次优质课大赛所取得的效果与成绩，比我们想象和预期的要好，通过这次优质课课赛，我们有效的了锻炼青年教师。
当然，我们也发现了存在的问题。
为了发扬成绩，克服缺点，特提出以下建议：
（1）要注意不同的课型要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。
对课堂教学各环节的安排要科学有序，要坚持学生为主体，教师为主导，充分调动学生学习的积极性、主动性。
（2）要加强课堂教学的实践性和实效性。
有的教师在课堂上自己讲得过多，学生练得较少，或训练不够到位，学生的运用能力没能得到切实提高。
重视对学生综合素质的培养。
（3）要熟练运用多媒体技术。
有的教师多媒体技术运用不
熟练，对多媒体课件的制作和使用要紧扣课堂教学实际，从提高课堂教学效益出发要注意现代化的教学手段只能辅助教师，不能替代教师。
必要的板书要有，要给学生一个完整的知识结构。
这次青年教师优质课评比活动，取得了较好的成绩。
这对各位参评教师来说既是荣誉，又是更是压力。
“百尺竿头，更进一步”，希望获奖教师要戒骄戒躁，不懈努力，在教学上尽快成熟起来，努力早日成为我校教学骨干。
最好的资料给最好的你。