仁爱版英语七年级下册Unit 6 Topic 3 Section B
---_____, I don’t know.
A. Excuse me; I’m sorry me
B. I’m sorry; Excuse
C. Excuse me; Excuse me D. Sorry; Sorry
5. The park is 200 kilometers ____here. A. far B. (away) from C. far away D. away
6. When we see____, we can’t park our cars here.ຫໍສະໝຸດ A.B.C.
D.
7. ---Excuse me, how can I get to the post office?
---Sorry, I don’t know.
---Thank you ______.
A. very much
Choose the best answers.
1. Could you tell me ____the bus station?
A. way to B. the ways C. the way to D. the ways to
2. She ____take the No.1 bus to the library.
Could you tell me the way to your school?你 能告诉我去你学校的路吗？
• 知识点2：指路give directions
Go along this road until you get to Beisihuan Road. 沿着这条路一直走，直到你到达北四 环路位置。
Turn left and walk on.向左走，继续走。
You'll see it on your left.在你的左边你就会看 到它。（P45）
• 知识点3：问路ask way Excuse me, where is Beitai Road?打扰一下， 北太路在哪里？（P45） • 知识点4：指路give directions First, you need to take Bus No.718.首先，你 需要乘718路公共汽车。 need to do sth 需要做某事（主动）如：
A. need to B. needs C. needs to D. need
3. Go straight and turn ____. You’ll find the hotel.
A. to right B. right C. the right D. on the right
4. ---_____, is there a library near here?
• 知识点7：More traffic signs
Go straight No U-turn
直行
禁止调头
U-turn 调头
No entry
禁止驶入
Speed limit
No honking
of 50km/h
禁止鸣笛
限速每小时50公里
Slow down
减速慢行
Turn left and
turn right 左转右转
You need to take the No.1 bus to the hospital.
Then you should change to the No.108 bus at Liyuan Stop.然后你应该在立原站换乘108 路公共汽车。
• 知识点5：问路ask way
How far is it from here?它离这里多远？
how to ask way and give directions问路和指路
• 知识点1：问路ask way
Excuse me, could you tell me the way to Dinghao Building? 打扰一下，你能告诉我去 鼎好大厦的路吗？（P45）
Could you tell me the way to ... :你能告诉我 去······的路吗？如：
B. the same
C. a lot
D. all the same
It's about ten kilometers away from here.它 离这里大约10公里。
• 知识点5：词组 sidewalk 人行道 public telephone 公共电话 traffic lights 交通信号灯 crosswalk 人行横道（过马路的斑马线） danger 危险
Unit 6 Topic 3 Section AB 同步课时练习 仁爱版英语七年级下册
Unit 6 Topic 3Section A 短语熟记1. near here在附近2. go/ walk up ... 沿着……(向上)走go/ walk down 沿着……(向下)走go/ walk along 沿着……走3. to the end到尽头at the end of ... 在……的尽头in the end 最后；终于4. on the left在左边on your left 在你左边= on the left of you along on the left 在左前方twenty meters along on the left左前方20米5. on the right 在右边on your right 在你右边= on the right of you 6. get to sw. 到达某地= arrive in/ at … = reachget home/ here/ there 到家/到这儿/到那儿7. turn right 向右转= turn to the rightturn left 向左转= turn to the left8. at the first crossing 在第一个十字路口9. the way to...去某地的路10. go across ... = cross ... 横穿过(the road/ bridge公路/桥）11. across from在……的对面12. on the corner of ... 在……拐角处on Zhongshan Road 在中山路13. between ... and ... 在……之间Ⅰ. 词汇。
A. 根据汉语提示完成词汇。
1. Walk ________(沿着) Xinhua Road to the end.2. Go ________(横过) the ________(桥).3. Go along this road, ________(转弯) right at the second ________(十字路口).4. It is about 100 ________(米) along on the right.5. Our school is ________(在……之间) the post office and Xinhua Bookstore.B. 用所给词汇的适当形式填空。
仁爱版七年级下册英语Unit7 Topic3 Section B教案
Section BSection B needs 1 period. Section B 需用1课时。
The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a 和2a 。
Ⅰ. Aims and demands 目标要求1. Learn some new words and phrases:fall, wash, at once, happen, stand up, come back, video game, everyone, truth, tell a lie, angry2. Talk about past events.I missed the chair and fell down.Did you hurt yourself ?What time did you come back home last night, Judy?3. Blame and complaint.How could you lie to me?Why did you come back so late?Why didn ’t you tell me the truth?Ⅱ. Teaching aids 教具图片/录音机/挂图Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步 复习(时间:5分钟)复习生日聚会上的功能用语,导入1a 。
(方案一: 此方案知识性强, 要求学生一定要熟悉上节课的内容。
)(用Section A, 1a 复习康康生日晚会的情况, 引出康康生日的另一项活动。
)T: At Kangkang ’s birthday party. What did his friends do?(教师手拿图片, 正面是人物, 背面是动词短语, 和学生一同回忆在康康的生日晚会上他们都做了哪些活动。
)Ss: Helen recited a Chinese poem. Jane sang a song. Sally danced. Tom performed magic tricks. T: You ’re right. After that, Kangkang played a game named Musical Chairs with his classmates. Do you want to know what happened to Michael? Now let ’s listen to the conversation among Michael, Jane, Kangkang and Maria. 并要求掌握。
七年级英语下学期同步讲练测大礼包 Unit 6 Topic 3 Which is the way to the hospital(解析版)
Unit6Topic3 Which is the way to the hospital?第一节：温故知新（请根据中文填写空格）Section A 1a1. me, is there a bank here? 打扰了，请问这附近有银行吗？Yes. up Xinhua Street to the , and you'll find it on your .是的.沿着新华街直走到终点,左边就是银行。
Thanks. 多谢。
2.Excuse , can I get to the ? 打扰了，请问图书馆怎么走？Go Xinhua Street and right at the crossing. 沿着新华街直走然后在第一个十字路口右转。
It's about meters along on the . 沿着左边走大约二十米。
a lot. 多谢。
3.Excuse me, is the to the ? 打扰了，请问医院怎么走？Go along Xinhua Street and turn at the . 沿着新华街直走然后在第二个十字路口左转。
Go the . It's on your . 穿过桥之后，右边就是医院。
Thank you very . 非常感谢。
【答案】Section A 1a1.Excuse me, is there a bank near here? 打扰了，请问这附近有银行吗？Yes. Go up Xinhua Street to the end, and you'll find it on your left. 是的.沿着新华街直走到终点,左边就是银行。
Thanks. 多谢。
2.Excuse me, how can I get to the library? 打扰了，请问图书馆怎么走？Go along Xinhua Street and turn right at the first crossing. 沿着新华街直走然后在第一个十字路口右转。
仁爱版七年级英语下册Unit 6 Topic 3 Section A课件 (共25张PPT)
P43 1b 图1 （ ）
P43 1b 图2 （ ）
P43 1b 图3 （ ）
LOGO
Watch the flash of 1a, and then describe each picture of 1b according to 1a.
1录音
Hospital Bridge
Bank
Post Office
Bridge
Zhongshan Road
Restaurant
on the corner of Xinhua The library is _______________
Street and Zhongshan Road.
Library
Zhongshan Road
The bookstore is ______________ across from the school.
Hospital Bridge Bookstore Shengli Road
Bank
Post Office
Park
Zhongshan Road Restaurant
Library
School
Supermarket
A
1c. Look at the map in 1a. Suppose you are standing at A and want to go somewhere. Make up new conversations with your partner.
We learn: 1. some words: along, turn, meter, bridge 2. some phrases: across from, between … and …, on the corner of 3. some sentences: How can I get to …? Go across the bridge. We can: 1. talk about how to ask the way. e.g. Is there a/an … near here? How can I get to …? Which is the way to …? 2. talk about how to give directions. e.g. Go up/along this street to the end, and … Turn left/right at the first crossing. It’s about … meters along on the left.
仁爱版英语七年级下册unit6知识点
仁爱版英语七年级下册unit6知识点仁爱版英语七年级下册unit6是一个非常重要的单元，本文将对该单元的知识点进行详细地介绍，以帮助学生更好地掌握英语知识。
一、单词
1. add：加
2. back：回来，后面
3. borrow：借
4. cinema：电影院
5. while：当……的时候
二、重点短语
1. add up：计算总和
2. go back：回来
3. borrow sb. sth.：借给某人某物
4. go to the cinema：去电影院
5. while doing：在做……的时候
三、语法
1. There be句型
There be句型表示“有”、“存在”之意，例如：There is a book on the desk.即桌子上有一本书。
2. 句型I'm + doing sth.
这种结构常用来表达我们正在做某件事情，例如：I'm playing basketball. 即我正在打篮球。
四、例句
1. There is a cinema near our school.（我们学校附近有一家电影院。
）
2. I'm studying English while listening to music.（我边听音乐边学英语。
）
3. Can I borrow your pen for a moment?（我可以借用你的笔一下吗？）
总结
通过对仁爱版英语七年级下册unit6的学习，我们了解了很多单词、短语和语法结构。
好的掌握这些知识点，一定会对我们的英语学习帮助很大。
希望大家能够认真学习，并不断提高自己的英语能力。
人教版七年级英语下册 Unit 3 第六课时 Section B (3a~3b)—单元同步作文指导
热点作文练习
假如你是林同，你所在的英语俱乐部本周讨论的主题是“Talk about how you go to school”。请你根据下列图示介绍你的到校方式。 要求：1.内容应包括所有信息，可适当发挥； 2．语句通顺、意思连贯、条理清楚； 3．50词左右。
提示词汇：共享单车a shared bike I'm_Lin_Tong.My_home_is_far_away_from_school.Every_day_I_get_ up_early_at_6：30.After_breakfast， I_leave_my_home_for_school_at_7： 00.First_I_walk_to_the_subway_station.It_takes_me_about_ten_minut es.And_then_I_take_the_subway.The_subway_ride_is_about_twenty_ minutes.At_last， I_ride_a_shared_bike_to_my_school.It_usually_takes_five_minutes.
人教版
第六课时 Section B (3a3b) —单元同步作文指导
Байду номын сангаас
本单元主要围绕日常生活中人们的出行方式、出行所花费的时间及两 地之间的距离来展开话题的。此类话题与我们的生活非常贴近，同学 们在写作过程中，应熟练运用所学句型来表达怎样到达某地、某地有 多远、到该地需要多少时间等。 教材中出现的常用句型： ①I usually take the bus/train/subway to school.我通常乘公交车/火车/ 地铁去学校。 ②I usually ride a bike to school.我通常骑自行车去学校。
七年级英语下册Unit6OurLocalAreaTopic3Whichisthewaytothehospital学案仁爱版
Topic 3 Which is the way to the hospital?Section A【学习目标】学啥我知情加油！1.我能听、说、读、写下列单词：along, turn, crossing, meter, across, bridge, across from2.我掌握辅音字母j和字母组合o+m/n/v/th,or,qu的发音规则并尝试辨音；3.我能够运用介词、介词短语进行问路、指路等话题功能的交流与对话操练，如：（1）—Excuse me, is there a bank near here?—Yes. Go up Xinhua Street to the end, and you’ll find it on your left.（2）—How can I get to the library?—Go along Xinhua Street and turn right at the first crossing. It’s about twenty meters along on the left.【重点难点】1.在小组合作活动中，能掌握辅音字母j及字母o+m/n/v/th,or,qu的发音规则并尝试辨音；2.能够在情景对话中，就“问路和指路”等话题功能，学会用方位介词或介词短语来表达方向以及建筑物的地理位置。
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！”我可以自己试读并识记本课新单词、短语及句子，为课堂学习做好准备。
汉译英：沿着走______在左/右边______到达______ 走过（桥）______向右拐_____在第一个十字路口______在…的拐角处______在对面______ 去…的路______在……与……之间______英译汉：(1) Go up Xinhua Street to the end.(2) Turn right at the first crossing.(3) Go across the bridge.我在预习中的疑惑：【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！任务一:看图完成2a中的填词。
Unit6Topic3《HowcanIgettothebookstore》教案1(仁爱英语七年级下)
Unit 6 Our Local AreaTopic 3 How can I get to the bookstore?Section A主要活动：1a课时建议:1～2教学目标：1.复习交通工具的名称。
2.学习问路、指路。
3.认识交通标志。
教学过程：第一步：复习1.出示教学挂图1a，学习社区建筑名称。
你能在1a地图上找出清华大学、北京大学、海淀桥、仁爱教育研究所的位置吗？2.画出自己所在社区的简易图，并写出英语名称。
第二步：呈现1.你能用英语谈谈上学的路线吗？2.看地图1a，听录音，找出对话中提到的地方。
3.老师和全体学生进行对话练习，然后学生两人一组练习。
4.学生做链状练习（chain work）。
第三步：巩固1.情景设置，完成1b。
假设教师本人分别在A，B，C，D点，怎样到达不同的地方。
从A点到Ren’ai Education Institute从B点到Peking University从C点到Tsinghua University从D点到Park2.（1）完成1c，复习第5单元学过的交通方式。
by boat/ship/sea，by train，by bus，by subway，on foot，by car，by bike，by plane/air/airplane（2）把教室当作模拟社区（model community），在教室内标出建筑物名称（building names），并且给rows/teams命名。
当你在教室“旅游”（travel）时，练习学过的英语。
（老师可把1a地图搬到教室来。
）（3）完成2、3。
第四步：练习1.教师展示：教师拿出自己的上班线路图，说出自己的行走路线。
2.学生展示：学生两人一组，说出自己所经过的社区建筑名称，说出自己的上学路线。
第五步：综合探究活动画出地图，并完成下列短文。
本周五晚上，你要在家中开一个生日晚会，请你在你的请柬上写清楚时间、地点，并画出到你家的路线图。
仁爱英语七年级Unit 6 Topic 3 知识点,语法,写作背默(背诵版)
专题6.2.Unit6 Topic3知识点，语法，写作背默祈使句表示请求、命令、禁止、劝告或建议的句子，特点是省略了主语。
祈使句无主语, 主语you常省去; 动词原形谓语当, 句首加don't否定变;●肯定结构:1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。
如:Please have a seat here. 请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。
2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分) 如:Be a good boy! 要做一个好孩子!3. Let型(即:Let + 宾语+ 动词原形+ 其它成分) 如:Let me help you. 让我来帮你。
●否定结构:1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。
如:Don't forget me! 不要忘记我!Don't be late for school! 上学不要迟到!2. Let型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语+ 动词原形+ 其它成分”“Let + 宾语+ not + 动词原形+ 其它成分如:Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。
3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。
如:No smoking! 禁止吸烟!No fishing! 禁止钓鱼!问路1问路用语:Is there a … near here?How can I get to …?Where is …?Which is the way to …?Could you (please)tell me the way to …?Do you know the way to …?2.指路用语:Go up/along…street (to the end ).Turn right/left at the +序数词+(street )Go across the bridge=cross the bridgeIt’s about+数词+meters/kilometers along on the right/leftGo along this road until you get to +地点Walk on 继续走You’ll see it on your right /left. You can’t miss it.You need to take bus No.1 then you should change to the No. busIt’s about +数词+meters/kilometers away from here.练习1. me, is there a bank here?打扰了，请问这附近有银行吗？Yes. up Xinhua Street to the , and you'll find it on your .是的.沿着新华街直走到终点,左边就是银行。
Unit 3SectionB2a-2d教案2021-2022学年人教版英语七年级下册
Unit 3 Will people have robots?Section B 2a-2d教学设计一、教学设计指导思想和理论依据《中学英语教学大纲》指出：“中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力”。
阅读理解是吸收书面信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源。
现行初中教材中，阅读课文是各单元教学的核心，容量大、密度高、话题广、课时紧。
但阅读课是培养学生阅读能力的主要渠道，在教学实践中构建合理有效的阅读课堂模式，以充分调整学生的积极性和主动性是英语教学的重点。
本节课旨在创设各种机会和条件，让学生参与语言的实践活动，不断提高他们的语言运用能力。
二、教学背景分析1、教学内容分析本节课是一篇阅读课。
围绕机器人发展之路展开话题，内容主要涉及机器人的现在和未来，其中还穿插了科学家的不同观点。
篇幅较长，旨在训练发展学生的阅读能力。
同时通过对机器人现在与未来的讨论，激发、培养学生对未来生活的向往，鼓励学生为实现美好的梦想更加努力地学习。
2、学情分析优势：通过学习，学生能听懂基本的课堂指示语，经过不断的训练，学生能有效地展开课堂活动。
本节课的内容涉及机器人，学生会有很浓厚的兴趣，会对教学产生良好的影响。
困难：班级学生整体水平差异很大，部分学生词汇量不足，阅读习惯不好，导致阅读速度慢，阅读理解能力差，对整体教学带来一定困难。
因此在组织教学活动中，要注重学习策略的指导，灌输自主、合作、探究学习的思路，同时注意调整活动任务设置的梯度，使每个学生通过学习活动，都能学有所成，体验到成功。
3、教学方式、教学手段、技术设备说明本节课设计利用思维导图的形式从robots today, robots in the future两个方面梳理文章脉络，并指导学生用思维导图来复述文章，锻炼学生的归纳总结和语言表达能力。
运用“讨论-限时自读-导读-复读-讨论”的基本课堂教学模式，设计学生学习活动。