中学数学教研活动方案设计
初中数学科教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，加强数学教师队伍建设，促进教师专业成长，我校数学教研组计划开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨、专题讲座等形式，提高教师的教学水平和专业素养，推动数学教学的改革与发展。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学能力和专业素养，促进教师的专业成长。
2. 加强数学教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动数学教学方法的改革与创新，提高数学教学质量。
4. 培养学生的数学思维能力和创新能力，提高学生的数学素养。
三、活动时间本学期共开展10次教研活动，每周一次，每次活动时间为1.5小时。
四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周三下午第三节课（2）活动内容：各年级组教师共同备课，针对下周的教学内容进行研讨，制定教学方案。
（3）活动要求：各年级组教师要积极参与，认真备课，确保教学内容的准确性、合理性和有效性。
2. 听课评课（1）活动时间：每周五下午第三节课（2）活动内容：由教研组长或骨干教师主讲一节课，其他教师观摩并评课。
（3）活动要求：听课教师要认真听讲，做好笔记，评课时要客观、公正、有针对性。
3. 教学研讨（1）活动时间：每月最后一周的周三下午（2）活动内容：针对某一教学问题或教学案例进行研讨，分享教学经验，探讨教学方法。
（3）活动要求：教师们要积极参与，提出自己的观点和看法，共同探讨解决教学问题的方法。
4. 专题讲座（1）活动时间：每月最后一周的周五下午（2）活动内容：邀请专家或骨干教师进行专题讲座，分享教学经验和研究成果。
（3）活动要求：教师们要认真听讲，做好笔记，将所学知识运用到实际教学中。
五、活动组织1. 成立初中数学科教研组，由教研组长负责组织、协调和实施教研活动。
2. 各年级组教师要积极参与教研活动，认真备课、听课、评课和研讨。
3. 教研组长要定期检查教研活动开展情况，确保活动质量。
4. 对教研活动中涌现出的优秀个人和集体进行表彰和奖励。
初中数学组教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、课例分析等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握能力。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成教学资源共享。
3. 提升教师的教学设计、课堂调控和评价能力。
4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
三、活动主题“基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究”四、活动时间2022年9月20日——2022年10月20日五、活动地点学校会议室六、活动对象初中数学组全体教师七、活动内容（一）活动一：新课程标准解读与学习1. 时间：2022年9月20日2. 内容：（1）邀请专家对新课程标准进行解读，使教师对新课程标准有更深入的理解。
（2）组织教师学习新课程标准，结合教学实际，讨论如何将核心素养融入数学教学中。
3. 预期效果：教师对新课程标准有全面、准确的认识，为后续教学活动奠定基础。
（二）活动二：集体备课与资源共享1. 时间：2022年9月27日2. 内容：（1）针对一个学期的教学内容，分组进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法和评价策略。
（2）教师之间分享教学经验，实现教学资源共享。
3. 预期效果：教师们能够共同探讨教学问题，提高教学效果，形成良好的教学团队氛围。
（三）活动三：教学观摩与课例分析1. 时间：2022年10月10日2. 内容：（1）组织教师观摩优秀数学课堂，学习优秀教师的教学方法和经验。
（2）针对观摩的课堂，进行课例分析，总结成功经验和不足之处。
3. 预期效果：教师能够借鉴优秀教学经验，改进自己的教学方法，提高课堂教学效果。
（四）活动四：教学反思与经验交流1. 时间：2022年10月17日2. 内容：（1）教师针对自己近期的教学进行反思，总结经验教训。
初中数学教研活动方案3篇
初中数学教研活动方案3篇新学期伊始，初中数学组教研工作应以课程改革实验为主线，结合学习学科组的实际，制定本学年的教研组活动方案。
本文是店铺为大家整理的初中数学教研活动方案，欢迎参考!初中数学教研活动方案篇一本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。
一、抓好教研组常规建设1、加强业务学习继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
本学期教师学习的专业期刊为：《中国数学教育》、《中学数学教与学》(教师订阅)，网络技术，能熟练运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学服务。
积极投身到教师教育技术能力培训中去。
不断提高本组教师的教育技术能力。
要求每位教师每学期必须至少撰写一篇专业论文或案例。
2、加大研究的力度结合我校实际，鼓励教师多观察、多思考，将在教学实践中发现的其他问题总结归纳并有优秀的论文。
要通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去，并进行本课题的结题。
积极撰写教育教学方面的论文或案例，都磨文章、磨课。
重点开展“课题学习”的课例研究。
3、落实集体备课制度集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
本学期集体备课要提高质量，做到定时间、有记录(备课组长负责)，有主持发言人。
要分析学生、课标、教材、作业等。
中学校数学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育在培养学生的逻辑思维、创新能力、解决问题的能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学理念，使教师对新课程改革有更深入的理解。
2. 提升数学教师的专业素养，促进教师教学技能的提升。
3. 增强数学教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
4. 促进学生数学学习兴趣的提高，提升学生的数学素养。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 新课程理念解读（1）活动时间：2022年9月（2）活动形式：专家讲座、教师研讨（3）活动内容：邀请数学教育专家解读新课程理念，分析新课程背景下数学教学的特点和要求，引导教师转变教学观念。
2. 教学设计能力提升（1）活动时间：2022年10月至2022年11月（2）活动形式：教学设计比赛、教师互评（3）活动内容：组织教师参加教学设计比赛，鼓励教师结合实际教学，设计出符合新课程理念的优质教学方案。
比赛结束后，组织教师进行互评，共同学习、提高。
3. 教学技能展示与交流（1）活动时间：2022年12月至2023年1月（2）活动形式：教学观摩、研讨交流（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩并参与研讨交流，共同探讨提高教学技能的方法。
4. 课堂教学改革实践（1）活动时间：2023年2月至2023年3月（2）活动形式：课堂教学改革实践、教师反思（3）活动内容：鼓励教师结合新课程理念，进行课堂教学改革实践，通过反思总结经验教训，提高课堂教学效果。
5. 数学学科竞赛辅导（1）活动时间：2023年4月至2023年5月（2）活动形式：学科竞赛辅导、教师研讨（3）活动内容：组织教师参加数学学科竞赛辅导培训，提高教师辅导学生的能力。
培训结束后，教师进行研讨，交流辅导经验。
6. 教学成果展示与表彰（1）活动时间：2023年6月（2）活动形式：教学成果展示、表彰优秀（3）活动内容：展示教师们在教研活动中的优秀教学成果，对在活动中表现突出的教师进行表彰。
初中数学教研活动策划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，加强教师之间的交流与合作，特举办本次初中数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平和教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，增强教学设计的科学性和合理性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的疑难问题，提高教学效果。
3. 培养教师的创新意识和实践能力，提高教师的专业素养。
4. 丰富教师的教学方法，提高课堂教学的趣味性和实效性。
三、活动主题以“新课程背景下初中数学教学策略研究”为主题，聚焦课堂教学、教学评价、教师专业发展等方面，开展系列教研活动。
四、活动时间2022年10月15日至10月17日，共3天。
五、活动地点XX中学初中部多功能厅六、活动对象参加对象为全市初中数学教师，共计100人。
七、活动内容1. 开幕式及专家讲座- 时间：10月15日上午8:30-9:30- 内容：开幕式、专家讲座（主题：新课程背景下初中数学教学策略）2. 集体备课- 时间：10月15日下午2:00-5:00- 内容：分组进行集体备课，针对某一具体课题进行教学设计讨论。
3. 教学观摩- 时间：10月16日上午8:30-11:30- 内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，观摩教师进行教学反思。
4. 教学研讨- 时间：10月16日下午2:00-5:00- 内容：分组进行教学研讨，针对观摩课进行点评，交流教学心得。
5. 经验分享- 时间：10月17日上午8:30-11:30- 内容：邀请优秀教师进行教学经验分享，探讨教学中的成功案例。
6. 总结表彰- 时间：10月17日下午2:00-3:00- 内容：对本次活动进行总结，对表现突出的教师进行表彰。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程和各项要求。
教研活动计划初中数学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一系列的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的数学素养。
二、活动目标1. 提升教师专业素养：通过教研活动，使教师深入理解新课程标准，掌握先进的教学理念和方法，提高教育教学能力。
2. 优化课堂教学：通过集体备课和教学观摩，促进教师之间的交流与合作，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。
3. 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学手段和活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学应用能力。
4. 促进学生全面发展：通过数学教学，培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和创新精神，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课- 时间：每周二下午- 内容：围绕新学期教学计划，针对教材内容进行集体备课，共同探讨教学重难点，制定教学方案。
- 形式：分组讨论、集体研讨、资源共享。
2. 教学观摩- 时间：每月第二周周三- 内容：由骨干教师或青年教师进行公开课展示，课后进行集体评课，交流教学心得。
- 形式：课堂观摩、课后研讨、经验分享。
3. 专题讲座- 时间：每月第四周周三- 内容：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，涉及教学理论、教学方法、教学技巧等方面。
- 形式：专家讲座、互动交流、现场答疑。
4. 经验交流- 时间：每月最后一个周五- 内容：教师分享自己的教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生辅导等方面。
- 形式：个人汇报、小组讨论、成果展示。
5. 教学反思- 时间：每周五- 内容：教师针对本周的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
- 形式：撰写教学反思、交流心得、集体讨论。
四、活动实施1. 组织保障：成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 时间安排：确保教研活动时间，不得随意占用或取消。
3. 资源保障：提供必要的场地、设备、资料等资源，确保教研活动顺利开展。
初中数学教研课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，本教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和教研水平。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学设计、课堂组织和教学评价能力。
4. 培养教师的教育科研意识和能力，促进教师专业发展。
三、活动主题以“深化初中数学课堂教学改革，提高教学质量”为主题，探讨如何在新课程背景下，优化教学设计，提高课堂教学效率。
四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动地点XX中学数学教研组活动室六、活动对象XX中学全体初中数学教师七、活动内容1. 集体备课（1）分组：将全体数学教师分成若干小组，每组由一名组长负责。
（2）选课：各小组选择一节适合的教学内容进行集体备课。
（3）备课：各小组在组长带领下，对所选内容进行深入研讨，共同完成教学设计、教学课件、教学反思等。
（4）成果展示：各小组将备课成果进行展示，全体教师进行评议。
2. 课堂观摩（1）观摩课：由各小组选派一名教师进行课堂教学展示。
（2）观摩记录：观摩教师认真记录观摩课的教学过程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等。
（3）评课：观摩课后，全体教师对观摩课进行评课，指出优点和不足，并提出改进建议。
3. 教学研讨（1）主题研讨：围绕“深化初中数学课堂教学改革，提高教学质量”这一主题，开展研讨活动。
（2）经验分享：邀请有经验的教师分享自己的教学心得和经验。
（3）问题解决：针对教学中遇到的问题，进行研讨和解决。
4. 教育科研（1）课题研究：各教师根据自己的教学实际，选择一个课题进行研究。
（2）成果展示：在活动结束后，进行课题研究成果展示。
八、活动安排1. 第一阶段：集体备课（X月X日至X月X日）2. 第二阶段：课堂观摩（X月X日至X月X日）3. 第三阶段：教学研讨（X月X日至X月X日）4. 第四阶段：教育科研（X月X日至X月X日）九、活动评价1. 教师自评：教师根据活动目标，对自己的教学能力和教研水平进行自我评价。
中学数学教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，中学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高中学数学教师的教学水平，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、课例展示等形式，提升教师对数学教学的理解和把握，激发教师的教学热情，提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和运用能力。
2. 培养教师间的合作意识和团队精神。
3. 促进教师对教材、教学方法和教学评价的深入研究。
4. 提升教师的教学技能和教学效果。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周一次，每次2小时。
（2）活动地点：学校会议室。
（3）活动流程：①主持人介绍本周备课内容，明确教学目标和重难点。
②教师分组讨论，共同研读教材，分析学情，制定教学方案。
③各小组汇报备课成果，其他教师提出意见和建议。
④主持人总结，形成最终备课方案。
2. 教学研讨（1）活动时间：每月一次，每次2小时。
（2）活动地点：学校会议室。
（3）活动流程：①主持人介绍本次研讨主题，明确研讨方向。
②教师结合自身教学实践，提出问题或困惑。
③教师分组讨论，共同寻找解决方案。
④各小组汇报研讨成果，其他教师进行点评和总结。
3. 课例展示（1）活动时间：每学期一次，每次1小时。
（2）活动地点：学校多媒体教室。
（3）活动流程：①教师自荐或推荐一节优秀课例。
②主持人介绍课例背景和教学目标。
③教师进行课堂展示，其他教师观摩。
④展示结束后，其他教师对课例进行点评，提出改进意见。
4. 教学反思（1）活动时间：每周一次，每次1小时。
（2）活动地点：教师办公室。
（3）活动流程：①教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。
②教师之间相互交流，分享教学心得。
③主持人对教学反思进行点评和指导。
四、活动实施1. 组织保障：成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 经费保障：学校为教研活动提供必要的经费支持，确保活动顺利开展。
3. 时间保障：将教研活动纳入教师工作计划，确保活动时间得到保障。
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初中数学教研组活动方案
教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益，初中数学教研组工作计划。
教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。
为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1、本学期继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。
充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本组的教学工作情况，每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题，工作计划《初中数学教研组工作计划》
3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参加。
争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。
4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。
5、鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。
6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。
7、备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
8、鼓励教师积极参加县举行的学科教研活动，课件制作评比活动。
中数学教研组2010年3月1日。