家庭教育观念转变事例
家庭教育典型案例三篇
家庭教育典型案例三篇晋江市内坑镇有一个五口之家，家中三个女儿，可以说是个个都是"女中豪杰"，为什么这么说呢?大女儿现就读某重点大学，二女儿的学习成绩现在是某重点高中高二年段的前三名，三女儿在全国"希望杯"数学竞赛中一次获全国金牌，一次银牌，全省信息技术竞赛第一名，其他地市级的竞赛几乎都是第一名，学习综合成绩一直是年段前几名，用这位"英雄"家长的话说，"是民办学校给我几个女儿提供了一个好的学习环境，是民办学校教师的责任心与教育水平培养了我三女儿"。
其实也不尽然，这位家长的思想水平和对小孩的管理可谓是独出心裁，"亲切，民主，平等，尊重，理解，鼓励"(三女儿在日记中对自己父母亲的评价)是他们两夫妻的特点。
平时，在对小孩的管理中，他们对女儿们有的不仅是说教，更重要的是让自己的女儿认识到学习是为了什么?三个女儿从小似乎都很争气，都能理解父母亲的用心。
这位爸爸曾经在学校举行的家长会中作为家长代表这样说过："每一个家庭都会遇到孩子的学习问题，父母都希望孩子门门功课好，得高分。
然而，事情也不是这么轻而易举。
有时，父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑，每一次测验最好全班第一，特别是在初中阶段，分数对学生来说又是至关重要的，决不能掉以轻心。
在孩子学习上取得高分时，父母也要激励孩子不断向前，不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时，父母也不能训斥孩子，而应当要帮助孩子找出问题，想办法助孩子一臂之力，克服困难。
我每当在孩子学习上取得不够理想成绩时，总是鼓励孩子，败不馁，要经得起考验。
我常常对孩子说：读书的过程是培养一个人的奋斗的精神，进取精神，事事如意，实属不易。
学习上取得理想的成绩，当然是一件令人高兴的事，但这只是孩子成长中的一部分内容，并不代表孩子的全部，最重要的是在学习过程中，培养孩子的志向与意志品质。
家长学校转变家长观念的案例
家长学校转变家长观念案例鹤壁市山城区第九小学一、案例背景:原金程家长通过近几年来家长学校学习后,在教育子女方面,无论是教育理念,教育方法,还是教育效果,都有了不同程度的提升:原来存在的一些误区,如“树大自然直”,放任孩子不管;“棍棒底下出孝子”,辱骂喝斥,拳打脚踢等错误理念在学习实践中已“旧貌换新颜”。
接下来就让我们通过一个实例来共同分析一下她教育孩子的独到之处。
二、事例过程:那次见面,她告诉我说,随着孩子一年又一年的长大,原来的书柜已经不够用,要添一只新的书柜,超市里买了一只组装的小书柜,趁家长开会那天,孩子作业少,她想让孩子自己动手把它组装起来。
孩子放学回家,看到放在他房间里的一包木板,听了她的建议很愿意自己动手组装书柜,但她只给了孩子工具,并没告诉他怎么拼装。
五点半该吃饭了,她让孩子放下工具和她一起吃晚饭,孩子说等装好了再吃。
于是,她就一边吃饭一边看他在客厅间组装书柜,大约过了十分钟,孩子抱怨道:“木板太重了,螺丝又很难拧,干活很费力,木板与木板的接缝开始是没注意,要重新返工,他感到自己笨手笨脚。
要是老板雇佣我这样的员工,企业一定要亏损的,那么我一定要被老板炒鱿鱼的”。
但她听后并没责怪他,而是立即提醒他,企业招收新员工时有三个月试用期,又进一步开玩笑:“要是你叔叔的公司招得到像你这样又聪明又肯吃苦的员工,妈妈每天都会高兴的。
”大概上第三颗螺丝时,因手劲太大,木板有点弄坏了,孩子着急得叫起来:“完了,我把它弄坏了。
”她走近一看,没大碍。
又鼓励他说:“别紧张,只管放手做,真的弄坏了,就算是妈妈送给你的一个大礼物,我再花50元钱给你买一个。
”等全家都吃完晚饭,孩子还是不愿放下手中的活,她并没催他,而是随他的意。
散步回来之后,她就去孩子的小房间,真是出人意料,小房间变了样,地板擦的很干净,书桌上放着整齐的文具,装好的小书柜放在一个最合适的位置,书柜里放着许多书,墙上还贴了他自己的画。
顿时像换了房子一样,空间变大了。
家庭教育典型案例
家庭教育典型案例家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环，良好的家庭教育可以对孩子的成长产生深远的影响。
以下是一个典型的家庭教育案例：小明是一个乖巧懂事的孩子，他来自一个温馨和睦的家庭。
小明的父母非常注重家庭教育，并通过他们的言行举止给小明树立了良好的榜样，为他提供了一个有爱、有尊重的成长环境。
小明的父母非常注重培养孩子的品德素质。
他们经常与小明交流，引导他了解和培养正确的价值观和道德准则。
他们告诉小明，待人要真诚善良，要尊重他人，关心他人的感受，不要欺负弱小。
小明的父母还用自己的行动来诠释这些价值观，他们经常积极参与慈善活动，关心社区的弱势群体。
小明从小接触到这些正能量，慢慢地形成了乐于助人的品德。
此外，小明的父母还注重培养孩子的学习能力和自主性。
他们认为，孩子的自主学习能力是未来成功的关键。
因此，他们鼓励小明主动学习，给予他自由选择学习内容的机会。
小明的父母会和他一起制定学习计划，让他体验制定目标、分解任务的过程，并因此获得成就感。
他们也鼓励小明探索更多的学习方式，例如阅读、观察和实践等，以培养他的综合学习能力。
此外，小明的父母还注重培养孩子的家庭责任感和生活技能。
他们教育小明要主动参与家庭事务，例如整理自己的房间、帮助父母准备晚餐等。
他们相信，通过主动参与家庭事务，小明可以培养自己的责任感和独立生活能力。
他们也给小明提供了一些实践的机会，例如去超市购物、理财等，让他了解到生活中的责任和挑战，并帮助他养成良好的生活习惯。
小明的父母还非常注重沟通和倾听。
他们鼓励小明表达自己的感受和想法，并尊重他的意见。
无论是家庭议事还是晚餐时的谈话，小明的父母都会倾听他的想法，并与他进行讨论和交流。
这样的沟通方式帮助小明建立了自信、开放的性格，并培养了他的思考能力和解决问题的能力。
通过这样的家庭教育，小明渐渐展现出了很多优秀的品质。
他在学校表现优异，关心他人，乐于助人，也在课外活动中展示出了自己的领导才能。
同时，小明成长过程中的主动探索和责任感，为他的未来打下了坚实的基础。
家庭教育优秀案例与教育引导11篇
家庭教育优秀案例与教育引导11篇家庭教育优秀案例与教育引导篇1在爱的目光中远航当当快2岁了，喜欢扭动自己的身体，像跳舞一样。
于是我们给他安装了一面镜子墙，想让他的“舞蹈更有乐趣”。
没想到不粘胶纸引发了他的兴趣，他想把不粘胶纸贴到镜面上。
他一只手拿起纸片，另一只手按住纸片，被按住的纸片越来越多，但是稍不留神，纸片就从手上滑落。
这是他的第一次探究尝试。
纸片偶然落在贴脚线上恰好“贴在”了镜子上，于是当当开始了他的第二次探究尝试。
接着，他又发现纸片还可以卡在镜子之间的缝隙里，他开始第三种探究。
不到2岁的他，竟然有如此强的专注力和探索欲望!第四次探究尝试发生了一些微妙的变化。
纸片经过反复摩擦而产生了静电，有些纸片真如他所愿乖乖贴在了镜子上。
当当兴奋了起来。
我打来半碗水，带着当当开始第五次探究。
我拿起纸片沾了沾水然后贴在了镜子上。
当当像发现了新大陆，模仿着、摆弄着，实现着自己的愿望。
爸爸用小纸片折了一艘小船，在船底沾沾水贴在镜子上，船慢慢地向下游去，儿子激动地拍起了小手。
专家点评：一幅幅温馨和谐、富有童趣的画面，展示的不仅仅是孩子专注持续的探索之旅，更让我们看到了父母的理解、关注和支持。
真正创造的原动力在于童年的安全感，父母是港湾，是基地，在爱的目光里，孩子才能远航!家庭教育优秀案例与教育引导篇2在不如意中选择快乐在拥挤的公交车上。
小女孩说：“妈妈，这车怎么这么挤!”妈妈说：“这是公交车，肯定人多呀。
”小女孩还是不解的问：“那上次我们坐公交车，不是也是坐着的吗?”妈妈接着说：“宝贝，我们现在能站在车上不是也挺好的吗?一会就可以回家和爸爸一起吃饭啦，如果我们没上车，还站在车站吹冷风呢!”女孩笑着说：“对呀，到家就可以和爸爸一起吃了!”伴着母女的欢笑声，汽车继续行驶着。
不一会到站了，她们开心地下车了。
专家点评：童年是人格形成的关键期，儿时的心境会像底片一样成为人生永久的心理版本。
生活中孩子们会无时无刻地用纯净的目光注视着我们，用稚嫩的生命记录和储存我们的行为，并在日后的生活中自然折射出来。
家庭教育典型案例10376
家庭教育典型案例三一班常思宇家长一、案例背景：常思宇家长通过近几年来家长学校学习后，在教育子女方面，无论是教育理念，教育方法，还是教育效果，都有了不同程度的提升：原来存在的一些误区，如“树大自然直”，放任孩子不管；“棍棒底下出孝子”，辱骂喝斥，拳打脚踢等错误理念在学习实践中已“旧貌换新颜”。
接下来就让我们通过一个实例来共同分析一下她教育孩子的独到之处。
二、事例过程：那次见面，她告诉我说，随着孩子一年又一年的长大，原来的书柜已经不够用，要添一只新的书柜，超市里买了一只组装的小书柜，趁家长开会那天，孩子作业少，她想让孩子自己动手把它组装起来。
孩子放学回家，看到放在他房间里的一包木板，听了她的建议很愿意自己动手组装书柜，但她只给了孩子工具，并没告诉他怎么拼装。
五点半该吃饭了，她让孩子放下工具和她一起吃晚饭，孩子说等装好了再吃。
于是，她就一边吃饭一边看他在客厅间组装书柜，大约过了十分钟，孩子抱怨道：“木板太重了，螺丝又很难拧，干活很费力，木板与木板的接缝开始是没注意，要重新返工，他感到自己笨手笨脚。
要是老板雇佣我这样的员工，企业一定要亏损的，那么我一定要被老板炒鱿鱼的”。
但她听后并没责怪他，而是立即提醒他，企业招收新员工时有三个月试用期，又进一步开玩笑：“要是你叔叔的公司招得到像你这样又聪明又肯吃苦的员工，妈妈每天都会高兴的。
” 大概上第三颗螺丝时，因手劲太大，木板有点弄坏了，孩子着急得叫起来：“完了，我把它弄坏了。
”她走近一看，没大碍。
又鼓励他说：“ 别紧张，只管放手做，真的弄坏了，就算是妈妈送给你的一个大礼物，我再花50 元钱给你买一个。
”等全家都吃完晚饭，孩子还是不愿放下手中的活，她并没催他，而是随他的意。
散步回来之后，她就去孩子的小房间，真是出人意料，小房间变了样，地板擦的很干净，书桌上放着整齐的文具，装好的小书柜放在一个最合适的位置，书柜里放着许多书，墙上还贴了他自己的画。
顿时像换了房子一样，空间变大了。
培养孩子典型事例
培养孩子典型事例培养孩子典型事例在家庭教育和学校教育中，培养孩子的典型事例是非常重要的。
下面将从德育培养、学业发展、体育健康、艺术培养、社交能力、自我认知、价值观塑造、独立自主等八个方面，分别介绍一些培养孩子的典型事例。
1.德育培养事例一：有一位家长发现孩子在偷拿别人的东西时，便立即与孩子进行沟通，并告诉他这样做是不对的，让他把东西归还给别人并道歉。
这位家长还教育孩子要诚实守信，不撒谎不骗人，从而使孩子成为了一个有道德、有责任感的人。
事例二：有一位家长发现孩子在公共场所大声喧哗时，便告诉孩子这样做会影响到别人，让他学会尊重别人，保持安静。
这位家长还教育孩子要遵守公共秩序，不随意破坏公共财产，从而使孩子成为了一个有公共道德观念的人。
2.学业发展事例一：有一位家长发现孩子在学习上遇到了困难，便帮助孩子分析原因，并鼓励他不要放弃。
这位家长还与老师沟通，了解孩子在学校的情况，共同帮助孩子克服困难，从而使孩子的学习成绩得到了提高。
事例二：有一位家长非常注重孩子的课外阅读，他每天都会陪孩子一起读书，引导孩子爱读书的好习惯，并帮助孩子扩大知识面。
这位家长还鼓励孩子多参加社会实践活动，从而培养了孩子的综合素质。
3.体育健康事例一：有一位家长非常注重孩子的身体健康，他每天都会带孩子去运动，鼓励孩子多参加体育活动。
这位家长还教育孩子要养成良好的饮食习惯和生活习惯，从而使孩子拥有健康的身体和强壮的体魄。
事例二：有一位家长发现孩子在遇到挫折时容易沮丧低落，便告诉孩子运动可以帮助缓解情绪、减轻压力。
这位家长还与老师沟通，鼓励孩子多参加体育比赛和竞技活动，从而使孩子变得更加自信、开朗。
4.艺术培养事例一：有一位家长非常注重孩子的艺术培养，他每天都会陪孩子一起练习钢琴和舞蹈，引导孩子欣赏音乐和舞蹈。
这位家长还鼓励孩子参加各种艺术比赛和演出活动，从而使孩子的艺术天赋得到了充分的发挥和发展。
事例二：有一位家长发现孩子对绘画非常感兴趣，便鼓励他多画画并带他去参观画展。
家庭教育案例范文(必备5篇)
在家庭教育过程中，如果发现孩子受到挫折，父母要及时疏导，帮助他们调整情绪。
郑州心理咨询中心专家给出以下四种方法：(1)情绪宣泄法。
当孩子感觉心理受挫时，父母要及时采取合理的方式，通过正常的途径，让他们释放，保持心理平衡，不钻“牛角尖”，不走极端，引导他们“做情绪的主人，不做情绪的奴隶”。
如可通过交谈倾听，还可以借助各种活动，将因紧张情绪所积累的能量排遣出去。
(2)迁移法。
父母要尽量使孩子的注意力转移到别的活动上去，暂时避开挫折情境，如让其回忆一些愉快的事，也可听听音乐、打打球、散散步等。
(3)心理咨询法。
父母可以通过找专业心理咨询机构进行心理咨询，对孩子的内心冲突和苦恼给以分析、研究、劝解、安慰、鼓励，减轻其情绪压力，改变其认识问题的方法，用新的、正常的经验代替旧的、反常的经验，使孩子摆脱矛盾，恢复心理平衡，并帮助孩子在思想、学习、生活等方面取得更有效的发展和成就。
(4)父母要不断调节自己的心态，降低对孩子的期望值，有目的、有计划地对孩子施以心理教育，教育孩子保持一颗平常心。
父母可让孩子多与同学交往，通过平等相处，使孩子感受同学身上值得自己学习的优良品德，在为同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，面对分数和荣誉学会淡然处之、互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。
其实挫折教育也是家庭教育中不可或缺的一种教育方法，让孩子正确的对待生活中的一切挫折和困难，教会他们如何应对挫折和困难，这比让孩子考100分对孩子更有用。
家庭教育案例范文2教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。
在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德;在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔;要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改;要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。
教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。
要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令;在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范出现偏差时，要及时批评;要杜绝言行不一致的事情。
家庭教育典型经验及事例
家庭教育典型经验及事例家庭教育就像一场轻松愉快的旅行，风景各异，故事层出不穷。
有些家庭在教育孩子时，简直就像在演一场喜剧，每个人都是这个舞台上的主角。
想想看，我家小侄子，才六岁，老是问一些天马行空的问题。
记得有一次，他问我：“姨姨，为什么星星是亮的？”我一愣，心想这小子脑袋真够灵活的。
我于是就开始跟他聊起了宇宙，聊到了一些神秘的星星和行星。
结果没想到，他居然跟我说：“那我长大后要去太空！”我当时笑得差点从椅子上掉下去。
孩子们就是这么简单而又直接，给我们带来了不少快乐。
说到教育，我想起我朋友家那位当爸爸的。
这个爸爸特别有趣，时常用生活中的小事来给孩子上课。
有一次，孩子把玩具弄坏了，爸爸并没有大发雷霆，而是和孩子一起拆开那个玩具。
他边拆边说：“你看，里面的零件就像我们人一样，要合作才能正常工作。
”孩子听了，恍若大悟，第二天就特别小心，玩具再也没有坏过。
这样一来，既教会了孩子爱护物品，又让他懂得了团队合作的重要性。
真是寓教于乐，妙极了。
还有个事情也是值得一提的。
我有个表姐，家里孩子众多，养成了“轮流值班”的制度。
每个孩子都有自己的任务，比如说洗碗、倒垃圾、擦桌子。
每次轮到谁，都得努力做得最好，免得被兄弟姐妹嘲笑。
这些小家务活，虽然看似简单，却让孩子们学会了责任感和合作精神。
记得有一次，小表弟负责洗碗，洗得特别认真，结果碗没洗干净，被姐姐发现了。
姐弟俩争得不可开交，最后姐夫跑出来，笑着说：“没事，咱们下次一起洗，保证比你一个人洗得好！”听了这话，孩子们立马乐了，争着下次一起动手。
这样的家庭氛围，真让人羡慕。
再说说我自己，小时候我妈特别注重培养我的兴趣。
她总是鼓励我去试试各种各样的事情。
画画、音乐、舞蹈，甚至连编织毛衣都让我学。
起初我有些抗拒，觉得这也太麻烦了，结果后来发现，自己居然能画出小花小草，弹出简单的旋律。
每当我在一堆小伙伴面前展示的时候，妈妈总是微笑着站在一旁，那种自豪感简直不要太爽。
可见，培养兴趣的重要性不言而喻，孩子们在快乐中成长，谁说学习就得板着脸呢？还有一次，朋友的女儿放学后特别疲惫，想回家就躺床上。
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家庭教育观念转变事例
家庭教育观念转变事例
对于教育来说同学们要树立正确的教育观念，但是一个观念的改变并不是容易的事情，下面学大为大家提供的是家庭教育观念转变事例，希望同学们和各位家长们能够了解，有所收获。
非得金华四中一位17岁的学生杀死其母的悲剧引起社会各界的强烈反响，我们的读者一次次发出疑问：压力人人都有，负担大家都重，为什么"学生杀母"悲剧偏偏会发生在这个家庭?
孩子的道德哪里去了?孩子的良知哪里去了?孩子的人
性哪里去了?在一个个问题面前，我们的读者一次又一次地反思家庭教育。
本次家长会摘录了他们的说法。
一、孩子教育的根在家庭，家庭教育中父母亲素质尤其重要。
上海社会科学院陆震(编有中国母亲系列丛书)一个孩
子举起榔头，杀死自己的亲生母亲，连基本的人性都没有了，这是教育的悲哀，是家长的失败。
这说明这个孩子的精神世界存在错误的东西，也说明家庭教育存在偏差：即对人文教育的轻视。
把孩子当作实现自己人生目标的工具，缺乏对孩子人格的尊重，为了面子，要孩子拼命为自己争口气，这样的父母在当今社会中为数不少。
这样的教育结果导致孩子缺乏基本的人性，而人性教育应该是孩子教育的第一内容。
还有的父母虽然没有功利动机，但在教育孩子的方法上存在偏差。
比如拔苗助长，没有从孩子的成长规律出发，一味要求孩子达到一个难以达到的目标，没有从平等的角度去对待孩子，总是说"我是父亲"，用"老子""儿子"的等级观念来压人。
这种封建宗法势力的遗留，在民族集体无意识中一代传一代，一代压一代。
与此同时，整个社会重视学校教育，不重视家庭教育，重视孩子学习，不重视家长素质提高。
其实，家庭教育是教育的基础，孩子教育的根在家庭。
在孩子成长过程中，家庭教育比学校教育和社会教育更贴近、更深入孩子的精神世界。
家庭成员中的信任度尤其是父母与独生子女之间的信任度远高于学校中和社会上的人际信任度，这就使家庭教育能比较方便地把握、深入和影响孩子的精神世界，而这是学校教育、社会教育难以办到的。
实际上，在学校出现以前，孩子的社会化过程都是由家庭教育来进行的，学校的出现只是把家庭教育的一部分职能转移到学校中去罢了，其根底则仍在家庭教育之中。
可以说，家
们的出发点是好的，但因为家庭教育方法不当，却害苦了孩子，也伤害了自己与孩子的感情。
应当说，家庭教育已到了一个不能不重视的时候了。
现在学校都在喊"减负"，教育部门的改革力度是大的，但如果没有家长的配合，学生负担的减轻可能会成为一句空话。
减负以后，老师的素质要提高，而家长的素质更亟待提高，家庭教育和社会教育的功能急需强化，家庭教育应该成为全社会关心的话题。
三、父母跟子女的关系是一种客观存在，就看当家长的怎么处理
作为家长，我很关注这个问题。
上班时，我们同事间也在议论这件事情，大家都觉得想不通。
这个男孩的思路有点怪，不好理解。
按理，母子之间的感情不至于到这个地步。
如果说纯粹为了学习，孩子对母亲的反应(仇恨)不应这么明显。
现在很多家长以为，孩子只要学习成绩好，就什么都好了。
其实这是一个误区，因为它往往会造成孩子人格、品质方面的缺陷。
父母跟子女的关系是一种客观存在，就看作家长的怎么处理。
做到父母跟子女成朋友，其实也很容易。
这
样，家庭成员凡有快乐，大家都可以分享;有困难和痛苦时，大家也可以共同承担。
像我们家，就一个女儿，我们特别注重对她的道德培养，我们跟女儿是朋友。
我女儿跟我说："每次不高兴的时候，我也曾告诫自己回家什么都不要说。
可是一回到家，妈妈你只要一叫我的小名'冬冬'，我就熬不住全部坦白了。
"
四、家长除了过问分数还得注意孩子平时干什么、想什么
现在，减负工作学校都有具体的措施出台，我觉得提高家长的认识，取得家庭教育的配合很重要。
在工作中，我发现家长对孩子的分数态度很值得反思，目标、要求大家都有，而且这也很自然，哪个父母不希望自己的孩子学有所成，关键是怎样在家庭教育中做好这一点。
有些家长对孩子分数的要求太严苛了，在家里许多言行都是围绕着分数这个中心来转，而且一旦孩子拿不到自己理想中的分数、名次，就用简单粗暴的打骂来对待，给孩子造成了很大的精神压力。
但事实上，分数只是衡量孩子对于课堂知识掌握的工具，它不代表全部。
有些事情，我很有体会。
作为老师，我在课堂上尽量让孩子学到更多的知识，但我并不希望他们只在教科书中打转，而是希望他们能在课堂以外多阅读，多动手，多长见识，多培养创造能力，这很多方面需要家庭配合对孩子关心，培养。
但是，许多家长在家庭里除了过问分数以外，根
本就没有注意孩子平时究竟在干些什么，心里在想些什么，这样的家庭教育其实是很舍本逐末的。
所以，我觉得现在在全社会大谈减负、素质教育的时候，有些家长在家庭教育中的一些观念、方式方法也到了改一改的时候了。
五、家庭要给孩子多一点释放机会，坚持把自己愿望强加给孩子，结局会痛苦的
作为一个父亲，我的体会是家庭要给孩子多一点释放的机会。
孩子面临竞争，压力是自然存在的，甚至我们有时候还要自我加压，但是压力要转化才能成为动力，如果我们家长也和社会一样一味给孩子加压，那孩子就要给压垮了。
我们可以设身处地地为孩子想一想。
我们大人工作压力很大，回到家里，想从家人身上得到的是什么?是安慰是鼓励。
工作了一天，也没有人会愿意家人唠唠叨叨地评价你的工作，指责你的过失。
我们自己心里都是这样想的，那么面对孩子时为什么要把他们不喜欢的强加在他们身上，把他们希望得到的给剥夺呢?孩子也是个人，他有自己的想法、做法，他也有很强的自尊心，如果我们坚持把自己的愿望强加在他的身上，结局就有可能是痛苦的。
我觉得各家的孩子是不同的，具体的家庭教育方式千差万别，但是我想要有各种良好的观念是个前提，要多一些角度看孩子的问题，特别是和孩子做朋友，互相平等地沟通理解，听听孩子的想法很重要。
尤其
作为一个家庭，父母儿女之间爱的天性是第一位的，千万不要让其它的东西凌驾在爱的上面。
六、家庭对孩子的爱应该是完整的，否则孩子很容易有心理缺陷
在一个家庭中，母爱是最无私、最高尚的一种爱，而父爱则能给孩子树立榜样，父爱是孩子成长过程中力量与动力的来源。
像学生徐某的家庭，父亲长期不在家，这个家就有点类似单亲家庭，家庭对他的爱就是不完整的，孩子很容易有心理缺陷。
七、家庭小环境很重要，孩子渴望的是平等交流
我想如果家长平时能让自己的孩子多说说自己的心里话，有些事就不会变得那样糟糕。
我是个六年级学生，我也面临着升学的压力，我的父母也同样承受着社会竞争的巨大影响，我的许多同学也是这样，但有些事情为什么在不同的家庭里会造成不同的后果，我想在社会大背景下，家庭的小环境也是很重要的。
到了我们这个年龄，是不太希望爸爸妈妈对自己干涉得太多，不管是学习上还是生活上，因为我们已经有自己一定的判断能力，有自己的价值观和人生观。
在成长的过程中，孩子渴望的是平等的交流，而不是家长制的灌输，大人们要明白这一点，如果他们不能明白这一点，还
是用小时候从头管到脚的心理来对待我们，把他们的愿望和观点强加给我们，那我们就会有冲突。
有些问题憋得太久了，就会出事情。
我无意于说我的父母是做得最好的，但是在我的学习问题上，他们更多的是培养了我的自主性，我很感谢他们。
在这里，我想以一个孩子对父母的身分，代表我的同龄人说几句话，爸爸妈妈，你们在日常生活中的一言一行才是我们心灵体会最多的部分，千万不要让分数、排名这样枯燥的说教成为我们家庭生活的全部。
上文是我校大家提供的就是家庭教育观念转变事例，希望各位家长们能够了解，运用正确的教育方法帮助孩子们的成长。
家庭教育观念转变事例
双全小学。