新教科版五年级科学下册第一单元测试题
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案【精选题】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共34分)1.同学们都有这样的生活体验,在夏天的早晨,我们感觉到比较凉爽,而到了中午,直接站在太阳的照射中,我们又感受到了炎热,同样在中午,在树荫下比在阳光下也要凉爽。
请你根据这些生活现象选择一个合适的科学问题,并设计实验进行研究。
(1)我研究的问题是:①光的强弱与温度的高低有关系吗?②光的直射、斜射与温度的高低有关系吗?③物体表面的颜色与温度的高低有关系吗?(2)我的假设:。
(3)为了验证我们的假设,可以采用实验的方法,设置实验组与对照组。
(4)实验中要改变的条件是:。
(5)根据上面现象的描述,可以得出的结论是。
2.生产者与消费者之间的关系主要是()。
A.互惠互利的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系3.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据?()A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓4.每个食物链中生产者一定是( )A.植物B.动物C.植物和动物5.王宁同学在老师的指导下在三个同样的花盆中种下大豆种子,并设计了如下(1)排除种子本身的原因,如果有一盆种子没有发芽,你认为最有可能是。
(2)假如三个花盆中的大豆种子都发芽了,一段时间过后,花盆中的大豆生长得最好。
(3)甲和乙相对照,可以得出影响大豆生长的因素是;甲和丙相对照,可以得出影响大豆生长的因素是。
6.靠腹部贴地爬行的动物是( )A.猫咪B.蛇C.金鱼D.蜻蜓7.我们在做对比实验时,一般是改变()条件。
A.一个B.两个C.三个8.下列可以看成一个生物群落的是( )。
A.灵湖里所有的鱼B.灵湖里所有的生物C.一片农田9.下列动物中,喜欢昼伏夜出的是( )A.老鼠B.羊C.舵鸟D.鳄鱼10.每个食物链中的生产者一定是() 。
A.植物B.动物C.植物和动物二.填空题(共10题,共38分)1.为了维护生态平衡,我们人类应该:2.科学探究的流程包括:( )、作出假设、( )、进行实验、( )和表达评价。
最新教科版小学科学五年级下册第一单元测试题和答案

教科版小学科学五年级下册第一单元测试题一、单项选择题。
1、不同材料构成的物体,如果体积相同,()的物体容易沉;如果重量相同,体积()的物体容易沉。
A、轻B、重C、D、小2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮,小于重力时就下浮。
浮在水面的物体,()等于()。
A、浮力B、压力C、重力D、动力3、潜艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会(),打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜艇就开始()。
A、下沉B、下潜C、上浮D、上升4、软木塞浮在()上,塑料块浮在()上,葡萄在()上,铜砝码漂浮在()上。
A、水银B、油C、水D、糖浆5、()发现了自然科学中的一个重要原理——()定律,即:物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
A、伽利略B、阿基米德C、牛顿D、爱迪生二、多项选择题。
物体在水中的沉浮与()有关。
A、构成他们的材料B、材料C、液体D、液体的性质三、填空题。
1、我们把物体在水中排开水的体积叫做()。
2、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力,这个力我们称它为水的()四、判断题。
1、同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况会改变。
()2、物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
()3、潜艇既能在水中航行,又能在水下航行。
()4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体,都会受到水的压力。
()5、当泡沫塑料块静止浮在水面时,它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相同。
()6、在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖。
死海里的水咸极了,含盐量比普通的海水高出六七倍。
()五、连线题。
1、物体的沉浮。
比同体积的液体重的物体在液体中上浮比同体积的液体轻的物体在液体中下沉2、马铃薯在液体中的沉浮。
在清水中在浓盐水中沉在浓糖水中浮在浓碱水中六、看图填空题。
1、感受浮力。
(标出浮力和重力的位置)(12页上图)2、测量泡沫塑料块受到的浮力。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案(名师推荐)

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共22分)1.常温下两组相同的种子,一组种子受到光照,加适量的水,另一组种子用纸盒遮住,加很少的水。
这个实验设计()。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道2.完善生态系统关系图。
(1)在括号里填上合适的内容。
(2)有人认为非生物是没有生命的,在生态系统中不起任何作用。
结合上面图示,判断这句话是否正确,并写出理由。
3.( )被称为“沙漠之舟”。
A.华北赤狐B.骆驼C.鸵鸟D.金鱼4.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是()。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼5.“身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到。
”谜语体现燕子的生活习性是( )。
A.冬眠B.迁徙C.洄游6.研究光对植物生长的影响时,除光照以外,实验组和对照组的其他条件(如温度、水等)( )。
A.必须相同B.可以不同7.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶,瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间( )A.有的存在食物联系B.它们构成食物网C.只有食物联系8.奇奇也体验了制作生态瓶的活动,奇奇制作生态瓶的步骤正确的是()。
A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾9.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短,但有的叶子发黄且茎细长,可能是因为()造成的。
A.缺少阳光B.温度过低C.缺少水分D.缺少空气10.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里,但雨后会爬到地面上。
这是因为()。
A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气二.填空题(共10题,共34分)1.“飞蛾扑火”、花儿朵朵向太阳”体现了动植物具有( )特点。
2.我们在课堂上,在蚯蚓与环境的实验中发现,,蚯蚓喜欢生活在( ) 、 ( )的环境里。
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教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共42分)1.我们研究生态系统。
(1)下面适合做生态瓶的是()瓶子。
A.透明的B.黑色的C.彩色的(2)请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。
()A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙C.小鱼、水、小虾、泥沙(3)做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。
下面放入顺序正确的是()A.先放入非生物,再放植物,植物存活后放入小动物B.先放入小动物,再放入非生物,最后放入植物C.先放入植物,植物存活后再放入动物,最后放入非生物(4)在这个生态瓶中,植物为动物提供了,动物的粪便为植物提供了,非生物泥沙为动物提供了栖身之所。
A.食物B.养料C.阳光2.生物既能适应环境,也能影响环境。
下列现象中,能体现生物影响环境的是( )。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力3.下图为草原生态系统,小兰同学依据此生态系统,书写了三条食物链,正确的是( )A.鹰→草→鼠→蛇B.草→鼠→蛇→鹰C.鼠→草→蛇4.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息,晚上出来觅食,影响它的这种习性的因素是()。
A.空气B.温度C.光照D.水5.下列可以看成一个生物群落的是( )。
A.灵湖里所有的鱼B.灵湖里所有的生物C.一片农田6.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内,同时加适量的水。
让其中一组接受光照,另一组用不透明的东西罩住。
这个实验设计中改变的条件是( )。
A.光B.温度C.水7.在一个美丽的草原上,生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草,请按要求回答问题。
(1)写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。
(2)①鹰大量减少,会发生什么现象?②兔子大量减少,会发生什么现象?③草大量减少,会发生什么现象?④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡,任何一方出现大量减少都会影响生态系统的。
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案

教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案一、选择题1、下列物体中,导热性最强的是()。
A. 塑料 B. 木材 C. 铜2、一块金属在力的作用下弯曲,力消失后,金属恢复原状,这说明金属具有()。
A. 弹性 B. 延展性 C. 密度3、下列材料中,耐腐蚀性最强的是()。
A. 铁 B. 铜 C. 铝4、下列物体中,属于光源的是()。
A. 月亮 B. 萤火虫 C. 镜子5、下列关于声音的描述中,正确的是()。
A. 声音在固体中传播速度最快 B. 声音可以在真空中传播 C. 声音是由物体振动产生的二、填空题6、我们身边充满了各种各样的物质,这些物质都有一定的()、()和()。
61、我们可以用()的方法分离沙子和豆子,用()的方法分离糖和沙子。
611、()是测量液体体积的工具。
6111、一个电路必须由()、()、()和()组成。
61111、常见的导体有()、()等,常见的绝缘体有()、()等。
三、简答题11、请描述一下什么是光的反射。
111、请简述一下声音传播的过程。
1111、请说明一下什么是物质的溶解性。
四、实验题14、请设计一个实验,探究金属的延展性。
实验材料包括:金属片、锤子、铁钉、钳子、蜡烛和试管夹。
实验步骤如下: a. 用锤子敲击金属片,观察金属片是否有变形。
b. 用钳子夹住金属片,将其拉伸,观察金属片的延展性。
c. 用铁钉将金属片固定在蜡烛上,用试管夹夹住试管,将金属片加热,观察金属片的延展性。
实验现象及分析:a. 在用锤子敲击金属片时,金属片出现了()现象,这说明金属具有()性。
b. 在用钳子夹住金属片进行拉伸时,金属片出现了()现象,这说明金属具有()性。
c. 在用铁钉将金属片固定在蜡烛上并加热后,金属片出现了()现象,这说明金属具有()性。
实验结论:金属具有延展性。
五、综合题15、请根据本单元所学知识,设计一个简易的传声筒。
要求画出传声筒的示意图,并简要说明制作步骤和实验方法。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共32分)1.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时,需要使( )成为对照组、实验组显著不同的条件。
A.水B.空气C.温度2.下列关于冬眠的说法错误的是( )。
A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象B.所有的动物都要冬眠C.冬眠时,动物营养物质和能量的消耗会大大减少3.绿豆种子发芽需要的基本条件是()。
A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气4.田野里的蝗虫,( )A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃5.认识根吸收的水分和矿物质是通过茎里的导管送到植物体的各个部分的实验过程:()→()→()→()→()⑴在其中一个容器加入一药匙红色色素,搅拌均匀使水染色。
⑵分别取出浸泡在液体中的植物,截取一段茎,将茎纵向剖开,观察现象并将发现记录下来。
⑶取两个透明容器,分别加入等量的清水。
⑷选取两条带花的枝条,分别插入两个容器中。
⑸准备一种开白花的植物。
6.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气7.“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物关系为()。
A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→蝉→螳螂→黄雀8.学习了《生物与环境》单元后,你认为维护生态平衡最好的方法是()。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境,减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起,为生物搭建复杂的食物网9.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。
(1)请写出这条食物链:。
(2)其中是生产者,、、是消费者。
(3)如果狐狸被大量捕杀,这个生态系统会发生什么变化?10.( )会把卵生在其他鸟巢中,靠其他鸟来孵化喂养。
A.杜鹃B.喜鹊C.麻雀二.填空题(共10题,共34分)1.生物之间这种像链环一样的食物关系叫( )。
新教科版五年级科学下册第一单元测试题
新教科版五年级科学下册第一单元:《沉和浮》单元检测题姓名总分一、填空题(18分)1、通过这一单元的学习,我知道像()、()这样的物体在水中是沉的,像()、()这样的物体在水中是浮的。
2、一根16厘米长的木棍在水中是浮的,截下它的1/16放入水中会();一根回形针在水中是(),5根回形针雷连在一起放入水中会()。
3、一块蜡烛和一块土豆它们的形状大小都相同,放入水中()容易沉,()容易浮。
4、一般情况下液体越重产生的浮力()。
5、一个物体静止浮在水面上,它所受到的浮力()自身的重力,且两个力的方向()。
6、物体在水中排开水的()叫做排开的水量。
7、一个物体在空气中的重量为50N,在水中的重量为35N,这个物体在水中受到的浮力为()N。
8、体积大,重量()的物体在水中容易浮。
9、一个在水中上浮的物体,它受到的浮力()自身的重力;一个在水中下沉的物体,它受到的浮力()自身的重力。
10、同样材料构成的物体,改变它的()就可能会改变它在水中的沉浮。
二、判断题(10分)1、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、大小没有关。
()2、重量相同的物体,体积大的在水中一定浮,体积小的一定沉。
()3、不管怎么改变橡皮泥的形状,它在水中受到的浮力的大小都不会改变。
()4、人能在“死海”的水面上漂浮,是因为水里含有大量的盐。
()5、在油中浮的物体在水中也一定会浮。
()6、在水中沉的物体在油中也一定会沉。
()7、铜可以浮在水银上。
()8、某种液体烘干后有白色的残留物,这种液体肯定是盐水。
()9、潜水艇是靠改变自己的重量来实现自由沉浮的。
()10、钢铁制造的轮船能浮在水面上是靠改变形状来实现的。
()三、选择题(4分)1、大小相同、重量不同的物体,在水中的沉浮情况是()A轻的容易浮,重的容易沉 B轻的容易沉,重的容易浮2、重量相同、大小不同的物体在水中的沉浮情况是()A小的容易浮,大的容易沉 B小的容易沉,大的容易浮3、在水中下沉的物体,所受到的浮力()重力A大于 B等于 C小于4、要使浮在海面上的潜水艇下沉,正确的方法是()A往潜水艇的压载舱注水,以增加潜水艇的重量B从潜水艇的压载舱排水,以减轻潜水艇的重量四、简答题(6分)1、钢铁造的船为什么能浮在水面上,还能装载货物?2、潜水艇为什么能在水面航行也能下潜到水下航行?五、实验操作题(12分)1、观察右边两个水槽回答:(1)甲槽中的马铃薯是()的,乙槽中的马铃薯是( ).(2分)(2)造成这种现象的原因是:2分(3)如果想使甲槽中的马铃薯浮起来,你有什么办法?(2分)2、写出右图中物体受到的两个力的名称。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案(完整版)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共30分)1.每个食物链中的生产者一定是() 。
A.植物B.动物C.植物和动物2.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息,晚上出来觅食,影响它的这种习性的因素是()。
A.空气B.温度C.光照D.水3.某同学在校园里发现了一种小动物,为了研究这种小动物的生存环境,他四(1)通过观察记录,我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是( )。
A.阳光充足B.土壤干燥C.阴暗、潮湿(2)如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥,那么这种小动物会( )。
A.迅速适应干燥的环境B.生存得很健康C.生病或死去4.生产者与消费者之间的关系主要是()。
A.互惠互利的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系5.鱼必须在水里生活,一旦离开水,过不了多少它就会死亡。
这是因为( )A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境6.下列描述中,属于群落的是()。
A.一个池塘中的全部鱼B.一个池塘里的全部动物C.一个池塘里的全部生物7.负鼠靠()防御敌害。
A.用盔甲保护B.放臭气C.放“墨汁”D.假死8.常温下两组相同的种子,一组种子受到光照,加适量的水,另一组种子用纸盒遮住,加很少的水。
这个实验设计()。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道9.(1)这是(填“草原”或“海洋”)生态系统部分食物网的示意图。
(2)该食物网中最长的一条食物链可以表示为:食物链通常从开始,到凶猛的肉食动物终止。
(3)由于人类大量捕猎狐,短时间内会使兔和鼠数量,造成这个生态系统的破坏。
(4)下列既有消费者又有生产者的一组生物是()。
A.蛇鼠B.草树C.草兔10.下列动物中,喜欢昼伏夜出的是( )A.老鼠B.羊C.舵鸟D.鳄鱼二.填空题(共10题,共48分)1.书面形式有( )、( )、( )。
2.种子的萌发需要( )、( )和适宜的( )。
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷附完整答案【典优】
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共26分)1.每个食物链中的生产者一定是() 。
A.植物B.动物C.植物和动物2.学习了《生物与环境》单元后,你认为维护生态平衡最好的方法是()。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境,减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起,为生物搭建复杂的食物网3.奇奇制作生态瓶时,下面做法合适的是()。
A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气,所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡4.金鱼藻是在阳光照射下,叶片周围不断产生肉眼能看到的气泡,这种气体是( )A.二氧化碳B.氮气C.氧气5.(1)小华在三个盘子里分别放人等量的棉花,并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面,然后在下面的条件下进行培养。
数日后发芽情况如下表所①要研究“空气对种子发芽是否有影响”,在实验设计上可选组和组。
②根据实验现象,你认为豌豆种子发芽空气。
(选填“需要”或“不需要”)③甲组种子没有发芽的原因是缺少( )。
A.光照B.水分C.温度(2)小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验,她取20颗相同的蚕豆种子分成两组,将10颗埋在地下,另外10颗放在地面上。
阳光照射一周后,小玲发现地面下的种子全部发芽了,而地面上的种子全部未发芽。
因此小玲认为:蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。
请问小玲的结论是否可靠,为什么?6.常温下两组相同的种子,一组种子受到光照,加适量的水,另一组种子用纸盒遮住,加很少的水。
这个实验设计()。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道7.生态系统中,生产者与消费者之间的关系主要是()A.相互竞争的关系B.吃与被吃的关系C.互惠互利的关系8.常在夜间活动的动物是()。
A.猫头鹰B.老鹰C.羚羊D.老虎9.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是()。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼10.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中,如果水量减少到1/4,容易观察的现象有( )A.小鱼伏在沙层附近不动B.小鱼浮到水面附近的次数变多C.水草死去并腐烂二.填空题(共10题,共26分)1.自然界的环境条件受到破坏,生物的生存就会受到( )。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案一套
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共34分)1.生物既能适应环境,也能影响环境。
下列现象中,能体现生物影响环境的是( )。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力2.制作的生态瓶应该放在( )地方。
A.阴暗B.阴暗、有阳光都行C.阳光3.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该()A.少些B.多些C.不变4.小科同学进行“种子发芽实验”的研究。
请根据下表请完成答蚊小题:1.如果要研究种子发芽是否需要阳光,应该选择()A.甲组和乙组B.甲组和丙组C.乙组和丙组2.根据实验结果,我们发现这种种子发芽是否需要阳光()A.需要B.不需要C.不知道3.在种子发芽实验过程中,首先钻出种皮的是()A.胚根B.胚芽C.子叶4.甲组实验结果如右图所示,可以推测:最有可能的是()A.在①这边浇水B.在②这边浇水C.在培养皿中均匀浇水5.我还知道,如果把种子完全浸泡在水中,也不容易发芽,其原因是缺少()A.阳光B.土壤C.空气5.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是()。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼6.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。
(1)请写出这条食物链:。
(2)其中是生产者,、、是消费者。
(3)如果狐狸被大量捕杀,这个生态系统会发生什么变化?7.在生态瓶中,为动物提供了氧气的是()。
A.微生物B.土壤C.植物8.制作生态瓶的正确顺序是()①在瓶中种上水草,在水面放上浮萍②植物存活后,放入小鱼、小虾等小动物③找一个透明的大塑料瓶,洗干净后减去上半部分④在瓶的底部铺上一层干净的沙子,再装入大半瓶水。
A.④②①③B.③④②①C.③④①②9.生态瓶中的小鱼数量增加,耗氧量增大,小鱼浮到水面的次数会()。
A.减少B.没有变化C.增多10.(1)什么是沙尘暴?沙尘暴的起因是什么?(2)为了保持草原生态系统的平衡,人类应该禁止的行为有哪些?(至少写出3条)二.填空题(共10题,共34分)1.水分是( )的基本需求之一。
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第一单元:《沉和浮》单元检测题
姓名总分
一、填空题(18分)
1、通过这一单元的学习,我知道像()、()这样的物体在水中是沉的,像()、()这样的物体在水中是浮的。
2、一根16厘米长的木棍在水中是浮的,截下它的1/16放入水中会();一根回形针在水中是(),5根回形针雷连在一起放入水中会()。
3、一块蜡烛和一块土豆它们的形状大小都相同,放入水中()容易沉,()容易浮。
4、一般情况下液体越重产生的浮力()。
5、一个物体静止浮在水面上,它所受到的浮力()自身的重力,且两个力的方向()。
6、物体在水中排开水的()叫做排开的水量。
7、一个物体在空气中的重量为50N,在水中的重量为35N,这个物体在水中受到的浮力为()N。
8、体积大,重量()的物体在水中容易浮。
9、一个在水中上浮的物体,它受到的浮力()自身的重力;一个在水中下沉的物体,它受到的浮力()自身的重力。
10、同样材料构成的物体,改变它的()就可能会改变它在水中的沉浮。
二、判断题(10分)
1、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、大小没有关。
()
2、重量相同的物体,体积大的在水中一定浮,体积小的一定沉。
()
3、不管怎么改变橡皮泥的形状,它在水中受到的浮力的大小都不会改变。
()
4、人能在“死海”的水面上漂浮,是因为水里含有大量的盐。
()
5、在油中浮的物体在水中也一定会浮。
()
6、在水中沉的物体在油中也一定会沉。
()
7、铜可以浮在水银上。
()
8、某种液体烘干后有白色的残留物,这种液体肯定是盐水。
()
9、潜水艇是靠改变自己的重量来实现自由沉浮的。
()
10、钢铁制造的轮船能浮在水面上是靠改变形状来实现的。
()
三、选择题(4分)
1、大小相同、重量不同的物体,在水中的沉浮情况是()
A轻的容易浮,重的容易沉 B轻的容易沉,重的容易浮2、重量相同、大小不同的物体在水中的沉浮情况是()
A小的容易浮,大的容易沉 B小的容易沉,大的容易浮3、在水中下沉的物体,所受到的浮力()重力
A大于 B等于 C小于
4、要使浮在海面上的潜水艇下沉,正确的方法是()
A往潜水艇的压载舱注水,以增加潜水艇的重量
B从潜水艇的压载舱排水,以减轻潜水艇的重量
四、简答题(6分)
1、钢铁造的船为什么能浮在水面上,还能装载货物?
2、潜水艇为什么能在水面航行也能下潜到水下航行?
五、实验操作题(12分)
1、观察右边两个水槽回答:
(1)甲槽中的马铃薯是()的,
乙槽中的马铃薯是( ).(2分)
(2)造成这种现象的原因是:2分
(3)如果想使甲槽中的马铃薯浮起来,
你有什么办法?(2分)
2、写出右图中物体受到的两个力的名称。
(6分)
这两个力的大小(),方向()。