七年级语文下册第一单元3回忆鲁迅先生(节选)作业设计(含解析)新人教版
部编版七年级语文下册第一单元3回忆鲁迅先生(节选)作业设计(含解析)
回忆鲁迅先生（节选）一．选择题（共4小题）1．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做莲藕的事业吧，。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活。
A．②④③①B．①④③②C．②①④③D．③②④①2．下列句子中，没有病句的一项是（）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
3．结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬。
从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道。
今日中国距离民族复兴梦想，依然是③。
我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。
但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。
A．①众人拾柴火焰高②与日俱增③四面楚歌④滴水穿石B．①众人拾柴火焰高②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石C．①百尺竿头，更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事，只怕有心人D．①百尺竿头，更进一步②与日俱增③四面楚歌④世上无难事，只怕有心人4．依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）。
，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者。
人教版七年级下册语文精品教案 3 回忆鲁迅先生(节选)
3 *回忆鲁迅先生(节选)【知识与技能】1．通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。
2.学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。
【过程与方法】朗读品味，把握细节，沉浸感悟。
【情感态度与价值观】1．体会作者在字里行间流露出对鲁迅先生的怀念之情。
2．学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。
1．体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。
2.感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。
一课时一、导入出示鲁迅先生的《自题小像》，请同学谈谈对鲁迅先生的印象。
原诗：灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
全诗解释：我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃，祖国正在风雨飘摇中黯然失色。
我把我的心意寄托给天上的星星却没有人明了，我誓用我毕生的精力报效我的祖国。
提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意亲近他，萧红就是其中的一个。
二、资料助读鲁迅(1881－1936)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
1．生字注音揩．桌子(kāi)阖．眼睛(hé)嘱咐．．(tiáo．．(zhǔ fù)调羹ɡēnɡ)竭．力(jié) 当．选(dānɡ) 忧郁．(yù) 草率．(shuài)2．生词注解安顿：安详，安稳。
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余先生平日行不由径，遵守规则的意识已然融化在他的血 液里，这次违规的作为，显然不合他的教养。但我知道，他不 后悔，因为他太想与梁启超先生零距离接触，在同一张座椅上 感受先哲的体温。
超先生写出了一篇篇震动政学各界，并影响其后几代学人的文 章。我猜想，此时余先生内心定然浮现出梁启超先生伏案疾书 的形象。
⑦写字台前，一条绳索拦住游人的脚步。我犹豫片刻，抬手 撩起绳子，对先生说：“您坐过去，拍张照。”
⑧馆方的。”
⑨我有些耍赖：“你们一开馆，老先生便不远千里飞来捧场。 怎么，就不能通融一下？”
D．萧红与鲁迅、臧克家与闻一多、杨振宁与邓稼先，前者都为 后者写过充满敬意的文章。( C )
(加点成语使用错误。“不以为然”的意思是不认为是对的，表示 不同意，句中要表达的意思是不在意，应为“不以为意”)
3(2020·安徽合肥市瑶海区期末)中华传统文化博大精深，诗词成 语、琴棋书画、节庆风俗等等都是中国传统文化的重要组成部 分。某校七年级(1)班开展了以“品传统文化，悟家国情怀”为 主题的系列活动，请你参加。
(解答此题，首先需明确文章内容。由“首次晤面”可定位到文 中第②段。第②段主要讲的是首次晤面，“我”和同事从余先生 家中告辞时，先生的一些热情、周详的行为。由此可以简单概 括为“告辞时，先生热情、周详相送”。由“第一次来天津”可 定位到文中第⑥
段。所描述的事件可定位到第⑥～B12 段。主要讲的是“我” 陪先生去梁启超故居饮冰室时，在馆方女士不允许，“我”助力 的情况下，先生抛弃遵守规则的意识，坐了梁启超先生的椅子。 由此即可概括为：先生违规与梁启超先生零距离接触。由此即 可得出答案)
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3* 回忆鲁迅先生（节选）教学目标【知识与能力】体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情世界。
【过程与方法】1.自主阅读课文，梳理文章内容，思考批注中提出的问题。
2.揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。
（重难点）3.把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。
（重点）【情感、态度与价值观】引导学生学习鲁迅克己待人、关爱亲人，生命不息、战斗不止的精神。
教学过程第一课时新课导入多媒体上展示鲁迅的《自题小像》，请同学谈谈对鲁迅的印象。
原诗：灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
全诗解释：我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃，祖国正在风雨飘摇中黯然失色。
我把自己的一片赤诚之心寄托给天上的寒星，让它代为转达于祖国人民，然而人民却难以察觉，我誓将我的一腔热血报效我的祖国。
提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。
今天，就让我们一起走进萧红的视角，去看看生活中的鲁迅。
基础梳理1.字词清单（1）生字注音舀．（yǎo）碟．（dié）捆．（kǔn）咳．嗽（ké）绞．肉（jiǎo）薪．金（xīn）校．对（jiào）草率．（shuài）洗澡．（zǎo）悠．然（yōu）吩咐．．（fēn·fù）揩．（kāi）阖．（hé）调羹．（gēng）深恶．痛绝（wù）（2）理解词义①不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
②深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。
③敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。
④安顿：安稳。
⑤工夫：时间（指占用的时间）。
初中七年级语文3.《回忆鲁迅先生 》作业设计(2课时)
☑语言的建构和运用
☑思维的开展和提升
☑审美的鉴赏和创造
□文化的理解和传承
能力维度：
□识记□理解□分析综合
□鉴赏评价☑表达应用□探究
题目：新编
☑鉴赏评价□表达应用☑探究
题目：新编
2.批注阅读——品味萧红语言
萧红是一位具有独特语言风格的作家，她的语言简短凝练，不管写人写物都具有白描的功力，给人以奇特而生动的感受。请你抓住句子中极富表现力字词，批注这样表达的妙处。
（1）鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
设计：引导学生理清文章叙事层次，培养学生概括能力。
学科素养：
□语言的建构和运用
☑思维的开展和提升
□审美的鉴赏和创造
□文化的理解和传承
能力维度：
□识记□理解☑分析综合
□鉴赏评价□表达应用☑探究
题目：改编自《语文全程学案》
3.读完这篇课文，你认为从本课读到的鲁迅形象与你先前印象中的鲁迅有什么不同？想一想为什么会有这样的不同？
设计：引导学生理解作者的写作和课文的写作特点。
学科素养：
□语言的建构和运用
☑思维的开展和提升
☑审美的鉴赏和创造
□文化的理解和传承
能力维度：
□识记☑理解☑分析综合
□鉴赏评价□表达应用☑探究
题目：新编
2.课文描写了鲁迅的多个生活片段，请找出你印象最深的一个片段，谈谈自己的感受。
参考答案：我印象最深的是鲁迅先生明明对青年人写信写得潦草深恶痛绝，但他仍然读至深夜，哪怕眼睛不济。这里让我感受到了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛〞的精神品质，他对青年的进步是那样的热情严格、尽心竭力。
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__表__现__了__鲁__迅__先__生__严__谨__的__工__作__习__惯__和__一__丝__不__苟__的__工__作__态__度__。_______ _________________________________________________________
3．下列句子中加点的词语使用不当的一项是( D ) A．鲁迅先生的笑声是明．朗．的，是从心里的欢喜。 B．鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻．想．，安顿地举着象牙烟嘴 在沉思着。 C．许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲．破．忧郁心境的展然的会 心的笑。 D．鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿 出香烟来，装上烟嘴，悠．闲．地吸着烟。
6．读完中国现代著名作家萧红女士的这篇文章，相信你对鲁迅先生的了 解更加具体、更加深入了一些。请用较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心 目中的形象。
__鲁__迅__先__生__是__青__年__的__良__师__益__友__、__热__情__的__文__学__导__师___ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
4．下列句子中，没有语病的一项是( C ) A．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。 C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 D．为了防止以后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。
部编版-语文-七年级下册-《回忆鲁迅先生(节选)》作业设计(含解析)
二．填空题（共1小题）
5．下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字。
（1）痛饮读离骚，放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。屈原
（2）草堂留后世，诗圣著千秋。杜甫
（3）大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花。李清照
【解答】此题解答，可先读全句段，理解大意后作答。结合①句前的“新起点”可知表达更进一步的意思，所以“百尺竿头，更进一步'符合语境；结合“几代中国人”的努力，可辨析“坚定不移”符合②语境；③句结合语意，及“民族梦想”、“依然”等词句辨析，“行百里者半九十”符合语境；④句“坚信”后表达的是一种信念，“世上无难事，只怕有心人”强调的就是信念的力量。
【解答】要注意结合横线前的对象来选择。第一空，根据横线前“荷花”可知，花的特点是芳香，故选②把芬芳献给他人。第二空，根据横线前的“莲叶”可知选④以宽阔拥护生活，因为莲叶的特点就是宽大的。第三空，根据横线前的“莲子”可知，莲子孕育着新的生命，选③以苦心孕育未来。第四空，根据横线前“莲藕”，莲藕深埋淤泥之中，显然是“寂寞”的，填①把寂寞留给自己。
6．给下列加点字注音。
校对
抹杀
遭殃
调羹
喘着
紊乱
训斥
混浊
揩
7．给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
咳嗽
调羹
校对
阖眼
舀
揩
碟
gē dɑ
jiǎo肉
xīn金
mǒ杀
8．选出恰当的词语填在下列句子的横线上。
（1）鲁迅先生的笑声是（明朗 爽朗）的，是从心里的欢喜。
七年级语文下册 第一单元 3 回忆鲁迅先生节选作业课件 新人教版
结束
语 七年级语文下册 第一单元 3 回忆鲁迅先生（节选）
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七年级语文下册 第一单元 3 回忆鲁迅先 生（节选）作业课件 新人教版-七年级 语文下册第一单元3回忆鲁迅先生节选 作同学业们，课下件课休新息十人分教钟。版现在是休息时间，你们休息一下眼睛，
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回忆鲁迅先生（节选）一．选择题（共4小题）1．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做莲藕的事业吧，。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活。
A．②④③①B．①④③②C．②①④③D．③②④①2．下列句子中，没有病句的一项是（）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
3．结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬。
从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道。
今日中国距离民族复兴梦想，依然是③。
我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。
但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。
A．①众人拾柴火焰高②与日俱增③四面楚歌④滴水穿石B．①众人拾柴火焰高②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石C．①百尺竿头，更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事，只怕有心人D．①百尺竿头，更进一步②与日俱增③四面楚歌④世上无难事，只怕有心人4．依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）。
，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者。
A．①③②④B．④①③②C．②④①③D．③②④①二．填空题（共1小题）5．下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字。
（1）痛饮读离骚，放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。
（2）草堂留后世，诗圣著千秋。
（3）大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花。
（4）呐喊如狂人，为国为己；华盖育彷徨，导民中流。
三．基础知识（共3小题）6．给下列加点字注音。
校．对抹．杀遭殃．调羹．．喘．着紊．乱训斥．混浊．揩．7．给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
咳嗽．．调羹．校．对阖．眼舀．揩．碟．gē dɑjiǎo肉xīn金mǒ杀8．选出恰当的词语填在下列句子的横线上。
（1）鲁迅先生的笑声是（明朗爽朗）的，是从心里的欢喜。
（2）鲁迅先生走路很（轻捷轻快），尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
（3）他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少（工夫功夫），他不管。
四．综合读写（共1小题）9．根据要求，将下面的对话补充完整。
顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。
他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别。
你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》．建筑虽然固定不动，却有韵律之美。
”你接过其他三本看了看封面，跟着说：“。
”顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”你说：“集子就叫《》吧，因为。
”顺顺信服地点点头。
（1）从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法。
书名：《穿过地平线》作者：地质学家李四光书名：《看风云舒卷》作者：气象学家竺可桢书名：《彼此的抵达》作者：桥梁学家茅以升（2）在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由。
《》，因为。
五．解答题（共1小题）10．本文中有多处描写鲁迅先生的笑声，请体会一下其中的寓意。
（1）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
（2）饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。
（3）“好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头……周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。
一．选择题（共4小题）1．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做莲藕的事业吧，。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活。
A．②④③①B．①④③②C．②①④③D．③②④①【分析】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。
对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。
【解答】要注意结合横线前的对象来选择。
第一空，根据横线前“荷花”可知，花的特点是芳香，故选②把芬芳献给他人。
第二空，根据横线前的“莲叶”可知选④以宽阔拥护生活，因为莲叶的特点就是宽大的。
第三空，根据横线前的“莲子”可知，莲子孕育着新的生命，选③以苦心孕育未来。
第四空，根据横线前“莲藕”，莲藕深埋淤泥之中，显然是“寂寞”的，填①把寂寞留给自己。
故选：A。
【点评】排列句子顺序技巧：1、中心句法：一段话，往往要围绕一个话题、一个中心。
找对了中心句，不仅有利于把握和理解文意，也有利于调整语序。
中心句常常在段首，有时在段尾，极少在中间。
2、层次词法：善于捕捉并分析那些提示层次的词语的信息，对语序调整有很大帮助。
3、关系疏密法：句与句的关系。
也有疏密之分。
要阐明﹣个观点，往往要从几个方面入手。
同﹣方面的几句话之间来得“密”，几方面之间相对来说就来得“疏”。
4、标点符号法：标点符号在语段中有时有提示作用，如破折号、冒号、分号等，破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5、逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，住住采用﹣定的顺序。
如：从上到下、由近及远、从因到果、层层递进、先外形后功用、先主后次、由总到分等。
2．下列句子中，没有病句的一项是（）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【解答】A．成分残缺，应该在句末加上“的效率”；B．正确；C．成分残缺，应该把“随着”或“使”去掉；D．语序不当，应该是“发现并解决”。
故选：B。
【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。
3．结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬。
从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道。
今日中国距离民族复兴梦想，依然是③。
我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。
但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。
A．①众人拾柴火焰高②与日俱增③四面楚歌④滴水穿石B．①众人拾柴火焰高②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石C．①百尺竿头，更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事，只怕有心人D．①百尺竿头，更进一步②与日俱增③四面楚歌④世上无难事，只怕有心人【分析】此题考查正确使用词语能力。
解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，关联词要掌握其固定搭配。
【解答】此题解答，可先读全句段，理解大意后作答。
结合①句前的“新起点”可知表达更进一步的意思，所以“百尺竿头，更进一步'符合语境；结合“几代中国人”的努力，可辨析“坚定不移”符合②语境；③句结合语意，及“民族梦想”、“依然”等词句辨析，“行百里者半九十”符合语境；④句“坚信”后表达的是一种信念，“世上无难事，只怕有心人”强调的就是信念的力量。
故选：C。
【点评】此题解答，可结合具体语境，结全重点词句辨析。
4．依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）。
，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者。
A．①③②④B．④①③②C．②④①③D．③②④①【分析】此题考查学生排列句序的能力。
我们可以采用排除法和前后照应法解答此题。
【解答】②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段；接下来④句讲鲁迅的“对手”，紧承②句。
利用排除法，可以得出答案C为正确选项。
故选：C。
【点评】做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。
这样做起题来就有容易多了。
二．填空题（共1小题）5．下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字。
（1）痛饮读离骚，放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。
屈原（2）草堂留后世，诗圣著千秋。
杜甫（3）大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花。
李清照（4）呐喊如狂人，为国为己；华盖育彷徨，导民中流。
鲁迅。
【分析】本题考查文学常识的把握，注意平时的积累。
【解答】（1）根据“离骚”“湘水”等关键字眼，明确这是屈原；（2）根据“草堂”“诗圣”等关键字眼，明确这是杜甫；（3）根据“词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花”明确是女词人李清照；（4）根据“呐喊”“狂人”“华盖”“彷徨”联想到鲁迅的作品，这是鲁迅。
答案：（1）屈原（2）杜甫（3）李清照（4）鲁迅【点评】做本题时注意抓住关键字眼推测涉及的人物。
三．基础知识（共3小题）6．给下列加点字注音。
校．对jiào抹．杀mǒ遭殃．yāng调羹．．tiáogēng喘．着chuǎn紊．乱wěn训斥．chì混浊．zhuó揩．kāi【分析】本题考查字音的掌握。