高中地理第一课
高中地理开学第一课教案(简短5篇)
高中地理开学第一课教案（简短5篇）高中地理开学第一课教案（简短5篇）高中地理开学第一课教案（简短5篇）【篇一】教学目的：1.举例说出区域的特征2.以两个区域为例，比较分析地理环境区别对区域发展的影响3.以某个区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响教学重点：1.比较分析地理环境区别对区域发展的影响2.分析区域不同发展阶段地理环境的影响教学难点：1.区域的特征2.以两个区域为例，比较分析地理环境区别对区域发展的影响(引入新课)我们的生活与区域密切相联。
例如，我们介绍自己家乡在某省某市，去过某风景区旅游等。
我们经常听到省(直辖市、自治区)、流域、经济区、自然保护区等名词和反映区域的术语。
你知道什么是区域吗?区域有哪些地理特征?一、区域的含义1、区域的概念：是在地理区别的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球表面的空间单2、区域的特征：层次性、区别性、整体性、可变性⑴层次性。
即区域是有等级的。
区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
例如，东北平原既是东北地区的一部分，又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。
又如漳州市既是福建省的一部分，又可划分为芗城区、龙文区等。
(2)区别性。
指区域与同级别区域之间的区别。
一般说来，区域等级越高，区域内部越复杂，同一性越小，区域间区别性也就越大;反之，区域等级越低，区域本身简单，区域内同一性大，区域间区别也小。
例如中国东部季风区南北跨纬度广，内部区别明显，根据气候等要素的区别，又可分为南方地区和北方地区。
(3)整体性。
指地表区域内各组成部分间的内在联系，并经过这种长期的相互联系、相互渗透、融合，形成一种不可分割的统一整体。
区域的这种整体性是形成区域同一性的原因。
(4)可变性。
首先是指区域界线的模糊性。
虽然有的区域的边界是明确的，如行政区，但大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。
其次是指对同一地表空间，人们研究区域的目的不同，划分的角度、指标不同，可得到不同的区划方案。
地理高二开学第一课教案5篇
地理高二开学第一课教案5篇地理高二开学第一课教案1《城市地区功能分区》第一节城市地区功能分区☆知识要点：1.城市的三种基本功能区：商业区、住宅区、工业区※难点解析：★①功能区的形成：同种经济活动需要的发展条件一致，因此同种经济活动容易在城市相同的区位上聚集起来，发生竞争，最终形成一个以该种职能为主、其他职能为辅的功能区★②中心商务区、中心商业区的区别在城市中心区，交通最为便利，因此对商业的吸引力，容易形成城市中心的商业区，就是中心商业区，随着城市的发展，中心商业区不断膨胀发展，职能层次逐渐丰富，最终发展成为中心商务区。
因此中心商业区是城市发展的初级阶段所具备的，是小城市中的。
而中心商务区是城市发展的高级阶段所具备的，是大城市中才有的★③不同的功能区之间没有明确的界线;而且这儿的功能区指的就是后面提到的经济文化区2.中心商务区特点：(对交通要求)①城市中经济活动最为繁忙的地方②人口数量昼夜变化大③建筑物高大稠密④中心商务区内部存在明显的分区(平面中心、垂直底层均为零售活动)3.工业区区位变化特点：①不断向市区外缘移动(考虑到环境)②趋向于沿主要交通干线分布(考虑到经济)4.住宅区①建筑质量上，出现高级住宅区和低级住宅区②位置上，高级住宅区和低级住宅区背向发展※难点解析：为什么高级住宅区和低级住宅区背向发展?高级住宅区的居民收入高，日常除了工作还会进行其他休闲娱乐活动，因此住宅靠近高坡、文化区;而低级住宅区的居民收入低，终日为生活奔波，日常主要活动为工作，因此住宅靠近低地、工业区。
而工业区和文化区的位置是相背的，因此高级住宅区和低级住宅区背向发展※难点解析：卫星城的作用——分散城市的职能，起到大城市人口分流作用地理高二开学第一课教案2地球自转的意义【预习目标】1.了解地方时、时区、区时、北京时间等基本概念,理解时差产生的原因2.明确时区的划分,能利用已知条件进行地方时、区时及经度的简单计算。
3.理解日期分界线,能熟练利用日期分界线原理解决实际问题。
高中地理开学第一课教案范文（精选8篇）
高中地理开学第一课教案范文（精选8篇）高中地理开学第一课教案范文（精选8篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的高中地理开学第一课教案范文（精选8篇），欢迎大家分享。
高中地理开学第一课教案1学习目标：1.运用图像图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。
2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
3.分析地球在宇宙中的位置及自身条件，理解地球上存在生命的原因。
教学重点、难点：1.通过图片、视频引导学生认识天体及天体系统，并描述地球所处的宇宙的环境，认识地球在宇宙中的位置。
2.运用太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的对比资料，说明地球是太阳系中的普通行星。
3.结合资料，从地球自身条件和行星际空间条件等方面说明地球是一颗存在生命的特殊行星。
教学方法：讲授法、图表分析法教学课时：1课时教学过程：高中阶段我们学习的地理与初中时有了很大的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方，更重要的是通过对地理环境中地形、气候、水文、生物、土壤的特征、运动变化规律的了解，使同学们能够正确认识人类活动与地理环境的关系，了解不同地区实现可持续发展的途径。
人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你们到浩瀚的宇宙去遨游一番，从宇宙看我们的地球。
(板书)第一章行星地球第一节宇宙中的地球。
一、地球在宇宙中的位置(板书)【导入提问】什么是宇宙?学生回答，教师引导、总结人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。
从最早对宇宙的认识“天圆地方”开始，到“地心说”、“日心说”等学术说法的不断涌现，体现着人类对宇宙的不断探索和思考， 18世纪天文学家开始引进了“星系”一词，之后随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大，对宇宙的认识不断地完善。
我们现在认为：“天地四方”──宇──无限空间“古往今来”──宙──无限时间宇宙是包容天地万事万物的总称宇宙是物质世界──天体是宇宙物质的存在形式1.天体及天体的类型(板书)最早人们用肉眼进行观天，看到天空中日月星辰的变换，有看起来不动的，人称其为恒星;有移动的行星;还有彗星、流星等。
人教版必修一地理第一课60ppt课件
还应当注意以下几点：
(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内 容，还是人口、城市等人文地理内容还是一个区 域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况
(2)要知道所学习的那个区域在什么地方，这就要充 分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的 空间位置和空间联系。（多翻地图）
(3)要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么 一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区 又很相似
①球上本来有什么？在哪里？为什么？ ②我们在球上干了什么？ ③我们干什么跟球有什么联系？
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二、初高中地理的区别？
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三、为什么要学地理
①日常生活中的穿着就跟地理有关。
②各民族的特色服饰中的地理小知识。
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农美业食区与位地因理素
自然地理环境制约作物类别，从而影响食物特色， 人们择食多是“靠山吃山,靠水吃水”，就地取材。 越是历史早期就越是如此。
馕
——新疆
鸡蛋灌饼 ——河南
肉夹馍 ——陕西
秦岭—淮河以南地区，属热带、亚热带湿润气候，降水 丰沛，水网密布，水稻广泛种植，因此风味食品大都用 米制成。如米粉、糕团、粽子、汤圆、糍粑等都是米制 品,粥和饭的品种繁多
桂林米粉
米线
糕团小点 ——南京
土 家 人
糍粑——用熟糯米饭放到石槽里用锤捣成泥状制成。
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一、什么是地理？
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一、什么是地理？
地理学定义
地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现 象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
地：地理事象 理：地理规律与法则
性质：地理学兼有自然科学与社会科学的性质 核心：人地关系 特点：区域性和综合性
我的定义
高中地理第一课：上好第一节课
翁扬洋
欢迎同学们 “走进高中地理课”
进入一段新的学习阶段
一、你们觉得什么是
地理
定义：
地理学是一门研究人类赖以生存和发展的 地理环境，以及人类活动与地理环境相互 关系（人地关系）的科学 。
大气、水、岩石、地形、生物等等 自然地理：
地理
人文地理：人口、城市、农业、工业、交通等等
二、你们认为地理重 要吗，为什么要学习 地理
初中：是什么？ 高中：为什么？
例如：珠穆朗玛峰 是怎样形成的，长 江又是怎样形成的？
四、高中地理怎么学习
自然地理：重规律，要理解 人文地理：重方法，要识记 区域地理：重地图，要熟练
决胜之道
改变心态 讲求策略 重视地图 题不在多 关注生活 热爱地理 释放智慧 无图不理 而在于精 快乐学习
相信自己定能成为地理达人
1、素质修养
谁知道古代人怎样 形容博学多才的人
上知天文、 下晓地理
2、生活需要
老鼠搬家 鸡飞上树 鸭不下水 鱼儿惊慌水面跳 老猫叼着小猫跑
可能会发生什么？
10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。
2006年， 世界各大媒体都争相报道一个10 岁的英国小女孩缇丽。海啸来临当天，她正在 与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸 到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之 色。她跑过去对母亲说：“妈妈，我们必须离 开海滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海 滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过来。 这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海 啸的最初情形。老师还说过，从海水渐渐上涨 到海啸袭来，这中间有10分钟左右的时间。
雅丹地貌：择位置
角度
3、爱国需要
4、发展需要
GPS
全球定位系统
《地理第一课》 知识清单
《地理第一课》知识清单一、地球的形状和大小1、形状我们生活的地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
这可不是一开始就被大家所知道的哦！在古代，由于人们的活动范围有限，就觉得“天圆地方”。
后来，随着航海技术的发展，人们才逐渐认识到地球是个球体。
2、大小地球的平均半径约为 6371 千米，赤道周长约为 4 万千米，表面积约为 51 亿平方千米。
这些数字可要记住啦，它们能帮助我们更好地了解地球的规模。
二、纬线和经线1、纬线纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线的特点有：形状都是圆圈；长度不相等，赤道最长，从赤道向两极逐渐缩短；指示东西方向。
赤道是最长的纬线，约 4 万千米。
纬度从赤道向两极分别是 0°到90°。
人们把赤道以北的纬度称为北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度称为南纬，用“S”表示。
2、经线经线是连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆。
经线的特点是：形状都是半圆；长度相等；指示南北方向。
经度从本初子午线（0°经线）向东、向西各分为 180°，分别称为东经和西经，用“E”和“W”表示。
三、地球的自转和公转1、地球自转地球绕着地轴不停地旋转，这就是地球的自转。
自转的方向是自西向东，从北极上空看是逆时针旋转，从南极上空看是顺时针旋转。
地球自转一周的时间约为24 小时，也就是一天。
由于地球的自转，产生了昼夜交替的现象。
2、地球公转地球在自转的同时，还围绕着太阳不停地公转。
公转的方向也是自西向东，公转一周的时间约为 365 天，也就是一年。
地球公转产生了四季的变化、昼夜长短的变化等。
四、地图1、地图的三要素地图的三要素包括方向、比例尺、图例和注记。
方向：一般地图用上北下南，左西右东来辨别方向。
有指向标的地图，要根据指向标来确定方向。
在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺=图上距离÷实地距离。
《地理第一课》 讲义
《地理第一课》讲义同学们，欢迎大家来到地理的奇妙世界！在这第一课里，咱们将一起开启探索地理的大门，初步认识这门既有趣又实用的学科。
一、什么是地理地理，简单来说，就是研究地球表面的科学。
它关注着我们生活的这个世界的方方面面，从高山大川到广袤的海洋，从繁华的城市到宁静的乡村，从瞬息万变的天气到长期的气候变化。
想象一下，当你站在山顶，俯瞰着脚下的大地，那起伏的山峦、蜿蜒的河流、错落的农田，这一切构成的美丽画面，都是地理的研究对象。
再比如，你出门旅行，所经过的不同地区，有着不同的风俗习惯、建筑风格、饮食特色，这背后都有着地理的原因。
地理不仅仅是关于地理位置和地形地貌的描述，它还包括了地球上的自然环境、人文现象以及它们之间的相互关系。
二、地理的分支地理这门学科，就像一棵大树，有着许多的分支。
自然地理，这是研究自然环境的部分，比如气候、地形、土壤、植被、水文等。
了解不同地区的气候特点，为什么有的地方常年炎热多雨，而有的地方却寒冷干燥；探究山脉是怎么形成的，河流为什么会这样流淌。
人文地理呢，则关注人类活动与地理环境的关系。
像人口分布、城市规划、农业发展、工业布局、交通运输等等。
思考为什么大城市都集中在沿海地区，不同地区的农业类型为什么不一样。
除此之外，还有区域地理，它以特定的区域为研究对象，综合分析这个区域的自然和人文特点；经济地理，侧重于研究经济活动的地域分布和空间组织；地理信息技术，利用现代科技手段来获取、处理和分析地理信息。
三、学习地理的重要性同学们，也许你们会问，学习地理到底有什么用呢？其实，地理与我们的生活息息相关。
首先，它能帮助我们更好地了解我们生活的地球。
知道为什么会有四季的变化，为什么会有地震、台风等自然灾害，从而能够更好地应对和预防。
其次，地理对于我们的出行和旅游也非常有帮助。
当你计划去一个陌生的地方旅行，了解当地的地理环境、气候条件，可以让你准备得更加充分，玩得更加开心。
再者，地理对于国家的发展和规划也至关重要。
高中地理开学第一课课件
第二章地球上的大气
第三章地球上的水
第四章地貌
第五章植被与土壤
第六章自然灾害
人文地理学
研究地球表面人类各种社会经济活动的空间结构和变化，以及与地理环境的关系的学科，可分为社会地理学、经济地理学、城市地理学等分支。
第一章人口
第二章乡村和城镇
第三章产业区位因素
第四章交通运输布局与区域发展
世界这么大，我想去看看
看世界
旅游之前，必须要先有规划：路线、目的地、气候、注意事项、随身物品......
桂林象鼻山
必修课程+ 选择性必修课程+区域地理（初中地理）
高中地理课程结构
自然地理学
人文地理学
自然地理基础
区域发展
资源环境与国家安全
合格性考试
选地理区域地理Fra bibliotek高一高三
高中地理考试要求
难度阶梯式上升
“
蒙古包
窑洞
吊脚楼
骑楼
住宅风格与地理环境密切联系。我国地域辽阔，气候多样，形成了具有地方风格的各种住房，如东北的火炕、傣族的吊脚楼、海南岛的石头房、黄土高原的窑洞、青藏高原的庄窠住宅等。
在莽莽沙海里，骆驼成为“沙漠之舟”；在一望无际的草原上，人们骑着骏马驰骋如飞；在江南水乡，人们利用船舶在江河上穿梭往来。
地载万物
理蕴乾坤
高中地理·开学第一课
地
地球、土地、地区、地方（自然景观&人文现象）
事物的原理和规律
理
上知天文，下知
2024巴黎奥运会第33界夏季奥林匹克运动会，在法国巴黎举办，共有206个国家和地区参赛。请结合你所学的知识，谈谈你所了解的法国。
自然地理学
研究地理环境的特征、结构及其地域分异规律的形成和演化规律，其研究对象是地球表面的自然地理环境，包括大气对流层、水圈、生物圈和岩石圈上部。
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山东省潍坊第四中学
讲课思路
地理第一课
设计背景 主要内容 设计反思
教学政策 学情分析 地理学什么 为什么学地理 怎么学好地理 设计理念 教学反思
设计背景
考试政策
[山东]
新高考 3+选考 中考 地理WAT 初二
学情分析
[分类]
基础薄弱类 兴趣缺乏类 跨越阶梯困难类
教学内容
地理学什么？
地貌学 气候学 冰川学 冻土学 物候学 火山学 地震学
社会文化地理学
人种地理学 人口地理学 聚落地理学 社会地理学 文化地理学 宗教地理学
经济地理学
农业地理学 工业地理学 商业地理学 交通地理学 旅游地理学
政治地理学 军事地理学
城市地理学
特蕾莎·梅
英国首相 地理专业
温家宝总理
地质地理专业
地理专业的去向
怎样学好地理 — 野外
走进自然，关心人文
纸上得来终觉浅，缘知此事要躬行 徐霞客《徐霞客游记》、 马可波罗
个人观察生活 周末地理社团兴趣小组 寒暑假地理研学
青州仰天山溶洞
临朐山旺地质公园
石破天惊 — 万卷书
昌乐古火山群
昌乐为什么盛产蓝宝石呢？
蓝宝石矿石
1
2
1 种姜时候，为什么有深深的垄？ 2 这个水池有什么作用？ 为什么底部有薄膜?
坊子矿井
青州仰天山盘山公路
教学反思
地理有趣，兴趣是最好老师。 地理有用，实用才是硬道理。
唤醒沉睡的地理细胞，激发学习地理的兴趣。
预期目标
了解高中地理知识的框架 明确学习地理的重要性，培养地理学习兴趣 了解生活中的地理，引导学生观察的意识 掌握学习地理的基本方法
谢谢大家
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
说明常见自然灾害成因，了解避灾、防灾措施。 说明地域文化在城乡景观上的体现。 课时 地理1、地理2授课时间为50课时，剩余22课时 可用作地理实践活动、 考试复习。
为什么学地理？
国语、历史、地理和自然常识， 这些文化课学好了,到处有用。
—— 毛泽东《改造我们的学习》 1926年,毛泽东主办广州农民运动讲习所,亲自讲授地理这门课程。
地理就是关于“地”的“道理”
地主要是指地表环境
地理是研究地理环境及其人类活 动与地理环境规律的科学。
课程设置
必修课程
地理 1自然地理 地理 2人文地理
必学必考，全体高中生
选修课程
选修1-1自然地理基础 选修1-2 区域发展 选修1 -3环境保护
课程变化
减量 模块 3→2 、内容标准 35→14 新增 识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点。
做教具
怎样学好地理 — 课上
地理工具书 地图 — 地理的第二语言 “左图右书” 胸怀丘壑，放眼全球
功夫在诗外
怎样学好地理 — 课下
1 广读博览 2 地理图书角 3 打造地理角空间 4 展示成果
怎样学好地理 — 课下
微信：海宁中学地理组等 微课： QQ平台： 每日一题
二维码作业 QQ群作业 网络解答
教师
科研员
公务员
中学地理老师 大学教授
地理科学与资源 研究所
地质所
勘察设计院
国土局 规划局 气象局 测绘局 环保局 林业厅 湿地保护管理办公室
每人都有一个职业规划，不管理想是什么，不论从事哪一个 职业，以后都会运用到地理知识。
怎样学好地理 — 课上
唱地理
画地理
做实验
《地理修炼手册》 跟我一起爱上地理课!
怎样学好地理？
What
Why
How
导入
为什么学地理？
老师介绍
名字：
简介： 简介文字简介文字简介文字
简介文字简介文字简介文字简介文字简 介文字简介文字。 一枚文学的小情怀，一颗热爱地理的心。
导入
揭开地理的面纱
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 学海茫茫，勤劳为方。所学地理，枯燥迷茫？
地理学什么
为什么学地理？
生活相关
考试需求
认识世界
益于工作
了解生存的环境
自然环境
了解生存的环境
社会环境
衣食住行话地理
人 靠 衣 装 马 靠 鞍
人靠衣装马靠鞍
北方穿貂，南方露腰
民以食为天
物以类聚（对对碰）：将上图中的同物种图片相连
民以食为天
萝卜梦
书中自有黄金屋
书中自有黄金屋
为什么家庭中，暖气片装在下面，而空调装在高处？
读万卷书，行万里路
1 从潍坊去高密 2 从潍坊去寿光 3 将潍坊北海的工业盐运到台湾 4 从潍坊去西安参加紧急会议
你上学的交通方式属于低碳出行吗？ 步行 自行车 公交车 私家车 专车 拼车
再聊聊公共自行车与共享单车
益于以后的工作
部门性
水文地理学 土壤地理学 化学地理学 医学地理学 生物地理学
植物地理学 动物地理学