译林版《英语》三年级上册Unit I mLiuTao
Good evening晚上好
A ( ) 在学校里，Sam 遇到 Bobby：
12
9
3
6
A.Good morning. B.Good afternoon. C.Good evening.
( B ) 在教室里，Sam 遇到 Bobby：
12
A.Good morning.
9
3 B.Good afternoon.
6
C.Good evening.
( ) c 晚饭后，Sam 散步遇到 Bobby：
12
A.Good morning.
9
3
7 6
B.Good afternoon. C.Good evening.
sபைடு நூலகம்of our friends in the book （在书本里学到的一些朋友的名字）
Miss Li
Introduce yourselves
向新朋友介绍一下自己吧！
Hello, I’m …
你好，我是……
Hi, I’m …
你好，我是…… I’m=I am
我是
If we want to guess others’ name we can say:（当我们想 猜测别人的名字时我们可以说）
Are you…？
5. Act the story in groups of four. 四人一组表演故事。
A
B
C
D
Chant time
Hi. Hi. Are you …Mike ? No. No. I’m not. Hi. Hi. Are you L…iu Tao ? Yes. Yes. I am.
Summary总结：
译林版英语 三年级上册
Unit2 I’m Liu Tao
(Story time)
Hi! Hello 你好 G1o. oTdhemseon!rtneinncge.s t早o上gr好eet
（用来打招呼的句子）
Good afternoon. 下午好
Good morning. Good afternoon. 上午好 / 早上好。 下午好。
看图听录音，用A、B、C、D给图片排列顺序。
(D)
(B)
(A)
(C)
Try to read 读一读
Try to read 读一读
Try to read 读一读
Try to read 读一读
Try to read 读一读
Showing time 演一演
你可以根据自己的掌握情况 选一幅图或者四幅图来表演哦！
Mike不记得新学校里新朋友的名 字，他是如何问的?
迈克向苏海提出了什么问题？
苏海是怎么回答的？
Yes，I am.
Are you Su Hai？
Are you Wang Bing？
No，I’m not. I’m Liu Tao.
2. Listen to the tape, and try to make the right order.
2. Act the story in groups. （小组表演故事。）
1.你怎样和同学打招呼？
Hello/Hi！ Good morning /Good afternoo 2.你怎样猜别人的名字？ Are you…?
3. 怎么回答呢？
Yes ，I am. No ，I’m not.
1. Listen to the tape and read the story. （听录音跟读Story time。）
Mike 迈克
Liu Tao刘涛
Wang Bing 王兵
Su Hai苏海
Yang Ling杨玲
Miss Li 李老师
Bobby 波比
Sam 山姆
游戏规则：看闪现的图片或者是句子，
I’快m速L回iu答T。aoG.ood afternoon. MiGsosoLdi morning.
I am Liu Tao.
你叫什么名字？
你是……吗？
A: Are you...? B: Yes, I am. (肯定回答)
No, I'm not. （否定回答）
Open the book and listen to the tape together.
(打开课本，一起听录音)
Watch and answer看动画回答
Mike is in a new school now. He has some friends， but he can’t remember all their names. How can he ask？
Unit2I'mLiuTao(教案)译林版英语三年级上册
Unit 2 I’m Liu Tao第一课时一、语篇研读What:本课语篇呈现了早晨学生们陆续来到教师并互相问候的场景。
通过苏海的自我介绍以及迈克与刘涛的对话，呈现本单元的主要句型。
Why:通过语篇内容，作者想传递同学间相互自我介绍名字认识的日常用语，同时当自己不确定对方姓名时，正确询问对方名字。
How:该对话是很典型的日常生活对话，涉及小学生日常打招呼问候用语，如Hi、Hello、Are you...?以及答语；该对话情节简单，易于理解，具有现实意义和教育意义。
二、教学设计第二课时一、语篇研读What:本课语篇是韵律节奏，通过韵律节奏帮助学生记住所学内容，有效巩固本单元的主要句型。
Why:通过语篇内容，作者不仅想传递同学间相互自我介绍名字认识的日常用语，当自己不确定对方姓名时，正确询问对方名字，而且培养语感，愉悦身心。
How:该对话是很典型的日常生活对话，涉及小学生日常打招呼问候用语，如Hi、Hello、Are you...?以及答语；该韵律节奏情节简单，检测部分贴合核心句型，易于理解，具有现实意义和教育意义。
二、教学设计第三课时一、语篇研读What:本课语篇为EFG三个字母的发音和书写（大小写），包含笔顺和占格。
Why:通过语篇内容，学生习得字母，开启英语书写之路。
How:该课时能够让学生保持学习英语的兴趣、良好的发音习惯和正确的书写习惯。
二、教学设计第四课时一、语篇研读What:本课语篇呈现的是小老鼠Bobby和同伴玩捉迷藏的游戏，Bobby 抓住了Sam的尾巴，却以为是自己的同伴，其他老鼠见此情形都吓得发抖逃跑，而Bobby还若无其事的河Sam道别。
Why:通过语篇内容，再现本单元句型Are you...?以及答语。
同时为下个单元日常用语Goodbye做铺垫。
How:该语篇通过打招呼用语，让学生习得日常交际用语规则，懂得正确时间和合适场所使用。
二、教学设计。
Unit2I'mLiuTao(导学案)译林版英语三年级上册
Lesson 23A Unit 2 I’m Liu Tao一、U1单词及词组；1.你好。
________________2.小姐______________3.早上好。
_______________4.同学们_____________5.下午好。
_______________6.我_____________7.I’m=_______________二、模拟情景，要求掌握交际用语。
1.下午上课之前，张老师会说：（）A.Goodbye,Miss Li.B.Good afternoon,class.C.Good morning,class.2.下午俩点半时，王兵和刘涛打招呼，可以说：（）A.Good afternoon,Liu Tao.B.Goodbye,Liu Tao.C.Goodbye,Wang Bing.3.上午八点钟，你遇到了张老师，你可以说：( )A.Good afternoon,Miss Zhang.B.Good morning,Miss Zhang.C.Goodbye,Miss Zhang.【人物大辨别】Miss Li Sam Bobby Mike Su Hai Yang Ling【该选谁呢？】一、选择题。
( ) 1. 当你想知道对方是不是杨玲时，你会说：A. I’m Yang Ling.B. Are you Yang Ling?C. Hi, Yang Ling.( ) 2. 当别人询问姓名时，你不是那个人，你会说：A. Yes, I am.B. No, I’m not.C. Yes, I’m not. ( ) 3.下列小写字母需要三格的是：A.FfB.JjC.Kk( ) 4. is my brother.A. SheB. HeC. Yang Ling( ) 5. Goodbye, Liu Tao..A. Goodbye, Miss Li.B. Good morning, Miss Li.C. Good afternoon, Miss Li.( ) 6. She’s . She’s my sister.A. Liu TaoB. TimC. Helen二、选择正确的单词。
译林版三年级上册Unit2-I'm-Liu-Tao
( A)2.早上遇到你的同学王兵时，你可以说：
A. Hi,Wang Bing.
B. Goodbye,Wang Bing.
( B )3. 问对方是不是苏海时，对方可以回答说：Βιβλιοθήκη A. Yes, I am．
B. Are you Su Hai ?
( B )4. Mike询问对方是不是Liu Tao, Liu Tao怎么回答：
( B )3.A.Bobby B.Sam
C.John
( A )4.A.Su Hai B.Helen C.Yang Ling
( B )5.A.Joe B.Yang Ling C.Helen
Exercise. ( A)1. 见到朋友杨玲时，你可以说：
A. Hello, Yang Ling． B. Are you Yang Ling?
Yang Ling
Liu Tao
Wang Bing
Let's read and act.
读一读，再表演。
4人一组表演，注意表情和动作哦！
Exercise.
看图，选择相对应的英文名。
( A )1. A.Mike B.Wang Bing C.Liu Tao
(B )2.A.Sam B.Bobby C.John
Story time
Let's sing.
Let's say “Hello”.
让我们来跟他们打招呼吧！
Hello... Hi... Good morning... Good afternoon...
Let's say “Are you...”.
Are you…? 你是……吗？ Yes, I am. 是的，我是。 No, I’m not. 不，我不是。
译林三年级上册Unit2I’mLiuTao(5课时)教学设计
过程2．听录音，想想Goodbye怎么读（Cartoon time)S: Goodbye.让学生观察Good morning./Good afternoon./ Goodbye.让学生去发现这三个句子的发音规则。
听录音，跟读Cartoon time.S: No.全班读Cartoon time.3.Play a game.出示卡通字母，遮去部分S1：Hello, I’m …Are you Aa? S2:Yes, I am. You are right. S1:Goodbye, Aa.教师出示You are right.，并出示中文上一学年学过bright这个词。
全班读：You are right.S3: Hello, I’m …Are you Bb?S4: No, I’m not. I’m Dd. S3: Goodbye, Dd.Step 3 Finish some exercise 1.完成书本上的Checkout timeA: Are you…?B: Yes, I am./ No, I’mnot .I’m….板书设计Unit 2 I’m Liu Tao Hello/Hi, are you …?Yes, I am.No, I’m not.Goodbye.教学目标 （1）能听懂、会说日常交际用于语I'm...Are you...?并能对别人的提问作出正确判断和回答：Yes ,I am./No ,I'm not.(2)能认识、会说人物类单词：Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy.（3）培养学生大胆运用所学英语进行交际的意识和勇气。
（4）教育学生在校园中应和同学友好相处，主动关心他人。
教学重点(1)能听懂、会说日常交际用语I'm...Are you...?并能对别人的提问作出正确判断和回答：Yes, I am./No, I'm not.(2)能认识、会说人物类单词：Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy 。
译林版三年级英语上册Unit2I’mLiuTao知识点梳理
译林版三年级英语上册Unit2I’mLiuTao知识点梳理
译林版三年级英语上册Unit2I’LiuTao知识点梳理
Unit2I’LiuTao
——再见，萨姆。——再见，波比。
hat’s=hatisthat’s=thatis
当询问你是不是某人时可以问：Areyou…?回答用：yes,Ia./No,I’not.
练习：
一、选择
-Hello,areyouLiuTao?–No,______________.
A.IaB.I’n__SuHai？
A.areyouB.Areyouc.I’
____________yournae?
A.hat’sB.hat’sc.hat
初次见面，可以说：__________.
A.Goodbye.B.Nicetoeetyou.c.Hello!
二、口头翻译句子
——你好，你是王兵吗？——是的，我是。
——你是约翰吗？——不，我是萨姆。
一、单词
are是a是you你yes是no不not不goodbye再见
二、句型
AreyouSuHai?yes,Ia./No,I’not.你是苏海吗？是的，我是。/不，我不是。
you’reright.你答对了。
三、知识点
be动词：a,is,are
完整形式和缩略形式
I’=Iayou’re=youarehe’s=heisshe’s=sheisit’s=itistheyare=they’re
牛津译林版(三年级起始) 三年级上册 Unit2 I'm Liu Tao
Homework
1. Write Aa-Gg four times. Aa-Gg写4遍.
2.Show your rhyme to your parents. 向爸爸妈妈展示你改编的儿歌。
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12
10
Ticking time
1. I can say and write the letters: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg(我会说和写这些字母)
要求：同桌相互检测！比一比，
2. I can谁a获s得k a的n星d 最an多sw！er " Are you...?" questions.(我会问答 " Are you...?"这个问题)
Unit 2 I'm Liu Tao
林老师编辑整理
1
Letter time Speaking time
Rhyme time Checkout time
Ticking time
林老师编辑整理
2
Game1 ：Magic eyes（魔力眼）
林老师编辑整理
3
Game2 ：Magic fingers（魔力手指）
游戏规则：最后一位同学拿到老 师给的字母卡片后，在前面同学 的背上写出字母，以此类推，由 第一位同学告诉老师别人写在你 背上的字母，游戏过程中不要回 头哦！
林老师编辑整理
4
Game 3：Where's my friend?(我的
朋友在哪里？)
想一想：我的朋友在哪个字母上， 请用下面的句子告诉我
A: Where's...?(...在哪里) B: He's on...(他在...林/上老S师编)h辑整e理 's on...(她在...上) 5
牛津译林版小学三年级英语上册 《I'm Liu Tao》PPT(第二课时)
小练习： () --Areyouacat? --____________ A. Yes, Iam. B. Yes, I’mnot. C. No, I’mnot.
C
Games
猜一猜，说一说
eg:--Hi! AreyouLiuTao? --Yes, Iam.
Unit2
I’mLiuTao.
第二课时
Introduce
Hello! Hello! AreyouSuHai? No, I’mnot. AreyouYangLing? Yes, Iam.
Areyou…? No, I’mnot. Areyou…? Yes, Iam.
Words
yes/jes/ 感叹词，表示“是、对”；其反义词为：no
Summary
Words:yesno
Sentences:Areyou…?
Exercise
() 1. 当你和别人见面打招呼时，你说：___________. A. Hi! B. Yes! C. Mike! () 2. 当你的妈妈问你喜欢吃鸡蛋吗，你会说：_____. A. Hi! B. No! C. Hello! ()3.当你的新邻居问你是谁时，你该说：________ A. GoodmorningB.IamnotMike. C.IamYangLing.
B
C
D
A
Homework
Makeaconversationbyusing “Areyou…?”
A
Dialogue
Askyourclassmatesabouttheirnames!
Areyou…? No, I’mnot. Areyou…? Yes, Iam.
牛津译林版三年级英语上册Unit 2 I'm Liu Tao 课件
Hello! I’m Xiao Xin. 你好！ 我是小新。
Hi! I’m Snow White. 你好！ 我是白雪公主。
Hi! I’m Monkey King. 你好பைடு நூலகம் 我是美猴王。
David
Hi, I'm David.
你好,我叫David。
Liu Tao
Hi, I'm Liu Tao.
Hello, I’m Ann.
Hi, I’m ken.
Let’s talk I’m Jane.
I’m Ken. I’m Ann.
Good afternoon, are you Angel?
Yes, I am.
Hi, are you Mei
Yangyang?
No, I am Xi Yangyang.
Mary
Xi Yangyang!
小结
朋友见面打招呼：Hello! / Hi! 自我介绍：I'm …
如：I'm Sarah.
Thank you!
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 2 I’m Liu Tao
Let’s learn
E像“山”字向右倒 e像一只小眼睛
eggs
F像菜刀有缺口 f像弯弯的镰刀
flower
G像一座圆宝库 g像一只小蝌蚪
girl
开学了， 让我们来认识 一下我们的新 朋友吧！
Hi! I’m Hui Tailang. 你好！我是灰太狼。
Hello! I’m Lan Yangyang. 你好！ 我是懒羊羊。
三年级上册英语(牛津译林版)《Unit 2 I'm Liu Tao》(第1课时)课件
WLoertk’sinleapranirs
你是。。。吗？
是的，我是。
知识点拨： 对Are you ...?的肯定回答时，I am不能缩写成I’m哦！
WLeot’rsk lienaprnairs
你是……吗？ 不，我不是。我是……。
猜猜我是谁
A: Are you ...? B: Yes, I am.
这醉这人醉芬春人芳去芬的春芳季又的节回季，，节愿新，你桃愿生换你活旧生像符活春。像天在春一那天样桃一阳花样光盛阳，开光心的，情地心像方情桃，像在桃 54、欲海不穷内要千存为里知它目已的，结更天束上涯而一若哭层比，楼邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u0ly2104:3,022002:0370/:147/2200:230:17 65、莫天愁生时前命不路的如无成地知长利已，，需地天要利下吃不谁饭如人，人不还和识需。君要。吃8时苦83时，03分吃08分亏时8。3时0T3分u0e1分s4d1-aJ4uy-J,l-uJ2lu0-l27y0.174.1.,2420.02220002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生谁生命无贵太过相？知短过，暂而何，能用今改金天，与放善钱弃莫。了大明20焉天.7.。不14一2200定.7.7.能1.14得4220到0.7.。7.1.1844时2。03.2700.分12480。时年23700月2分01年144日7-J月星ul1期-42日二07星二.14期〇.2二02二〇0〇年二七〇月年十七四月日十四日
Magic eyes
译林版(三起)三年级上册英语《Unit 2 I'm Liu Tao》(第1课时) (共26张PPT)
Hello, I’m …
游戏规则： 看到闪现的图片，快速用Hello, I’m… 回答。
Magic eyes
Hello, I’m …
Magic eyes
Hello, I’m …
Magic eyes
Hello, I’m …
Magic eyes
Hello, I’m …
Magic eyes
Hello, I’m …
WLoertk’sinleapranirs
你是。。。吗？
是的，我是。
知识点拨： 对Are you ...?的肯定回答时，I am不能缩写成I’m哦！
WLeot’rsk lienaprnairs
你是……吗？ 不，我不是。我是……。
猜猜我是谁
A: Are you ...? B: Yes, I am.
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月2日 星期日2021/5/22021/5/22021/5/2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/22021/5/2May 2, 2021
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比比看，谁说得最快
Are you Su Hai? Yes, I am.
No, I’m not. I’m Liu Tao.
看中文说英文，比比谁说得最大声
你是王兵吗？ 不，我不是。 早上好，迈克。 你是苏海吗？
是的，我是。
表演时间到啦！
Let’s summary
当你猜测对方是不是某人人总是珍惜为得到。2021/5/22021/5/22021/5/2M ay-212-May-21