人教版部编八上历史第17课中国工农红军长征
——国共对峙局面正式形成
1、打响了武装反抗国民党反动统治第一枪的是？时 间？节日？ 2、确立了中国共产党对军队的绝对领导的是？ 3、提出“政权是由枪杆子中取得”的是谁在哪次会 议中？ 4、确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则 的会议是？ 5、中国革命第一个农村革命根据地是？最大的是？ 6、打出“工农革命军”的旗帜的是？放弃攻打大城 市计划改向敌人统治力量薄弱的山区进军的起点是？ 7、1928年4月，在井冈山会师的队伍有？将中国工 农革命军第四军改称为？
第五次 反“围剿”失败
陈独秀
博古
毛泽东ห้องสมุดไป่ตู้
一渡赤水摆脱追敌 二渡赤水再占遵义
三渡赤水调敌西进 四渡赤水佯攻贵阳
红军四渡赤水
巧 渡 金沙江
四渡赤水的意义是什么? 打乱了敌人的追剿计划
巧渡金沙江的意义是什么?
使红军跳出了敌人的包围
大渡河渡河英雄雕像
飞夺泸定桥
爬雪山
红 军 过 草 地
累 不 累 看 看 革 命 老 前 辈
（B ）
5. 毛泽东于1935年10月著诗《七律· 长征》： “……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 诗中表达了红军哪一次胜利会师的喜悦 心情？ A.遵义会议 C.井冈山会师 B.会宁会师 D.吴起镇会师 （D ）
6.红军长征的起讫时间是： A. 1933年10月—1935年10月 B. 1934年10月—1936年10月
1936年10月，红军一、二、四方面军三大主力 在甘肃会宁大会师，宣告长征胜利结束。
会宁 会宁
到达陕北后红军 仅留下6000人
红四方面军
渡过湘江后,红军由 出发前的8万多人, 减少至3万多人.
红二方面军
红一方面军
3.长征胜利的历史意义
粉碎了国民党反动派消灭红军的 企图，保存了党和红军的基干力量， 使中国革命转危为安。红军长征播下 了革命种子，铸就了长征精神，打开 了中国革命的新局面。
1930年 至 1933年
10万 20万 30万 50万
4万 毛泽东 （前三次） 3万 周恩来 3万 朱德 7万 （第四次）
胜利
1933年10 博古 月至 50万 8万 李德 1934年
失利
1934年10月
1934年10月长征初期，红军冲破了敌人的四道封锁线，渡
过湘江，但人员只剩下三万多人。左倾领导人还想去湘西， 而敌人已在红军去湘西的路上布置了新的防线。这时毛泽 东同志，提议进军贵州，得到大多数同志的支持。于是红 军强渡乌江，攻克贵州北部重镇遵义。
（B ）
C. 1934年10月—1935年10月
D. 1933年10月—1936年10月
填一填
10 月，党中央和中央红军离开中央革命根 1934 年____ 1、_____ 1935 年_____ 10 月到达陕甘革命根据地 据地，开始长征；_____ 吴起 镇，与陕北红军胜利会师；_____ 1936年_____ 10 月，红 的_____ 甘肃 ，同前来接应的红一方 二方面军和红四方面军到达_____ 面军胜利会师。红军三大主力会师宣告红军二万五千里 长征胜利结束。 遵义 召开政治局扩大会 1 月，党中央在_____ 1935 年_____ 2、_____ 博古 等人在军事上和组织上的错误， 议，集中全力解决了_____ 毛泽东 肯定了________ 的正确主张。 遵义会议 。 3、我党历史上生死攸关的转折点是__________
结论：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战
斗，无坚不摧的革命英雄主义；
重于求实，独立自主的创新胆略；
善于团结，顾全大局的集体主义。
其主题是“一不怕苦，二不怕死”；
其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神
的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向 强大的精神力量。
重走了当年中央红军的长征路， 他们不可能经过的地方是 A．湘江 C．遵义 B．湘西 D．泸定桥 (B )
3.下列事件按时间先后顺序排列，
正确的一组是 ①四渡赤水②遵义会议召开 ③渡过乌江④强渡大渡河 A．①②③④ C．③②④① B．②③①④ D．③②①④ ( D )
4.长征红军跳出敌人的包围圈是在 A．四渡赤水河后 C．强渡大渡河后 B．渡过金沙江后 D．翻过大雪山后
乌江
红军强渡乌江（油画）
江西瑞金武阳渡口（红军长 征出发地之一）
3.遵义会议
遵义会议（中共中央政治局扩大会议）
时间 地点 内容 1935年1月 贵州遵义 集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左” 的错误，肯定毛泽东的正确军事主张 选举毛泽东为中央政治局常委，取消博古、 李德的军事最高指挥权 意义 确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中
长征精神：不怕艰难险阻、勇往直前，
战胜一切困难的革命英雄主义的精神和 革命乐观主义精神。
课堂小结 原因 第五次反“围剿”的失败 开始：1934年10月 时间：1935年1月 过程 内容：肯定了毛泽东的正确军 遵义会议 事主张、选举毛泽东为政治局 常委等 意义：转折点、成熟的标志 胜利会师：1936年10月，长征胜利结束
中 国 工 农 红 军 长 征
意义
1.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
当年红军“远征”的直接原因是： A．宣传革命，扩大革命根据地 B．九一八事变爆发，红军北上抗日 C．红军反围剿失利，被迫实行战略转移 D．红军北上，与陕北红军会师 ( C )
2.2016年，为纪念红军长征胜利80周年，
中央电视台组织了“我的长征”活动，
央的领导地位。在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红 军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的 转折点。遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
28年 中国共产党诞生 （1921年）
14年
国 民 大革命失败
转 （1935 折年） 点
遵义会议
长征 胜利
新中国成立 （1949年）
14年
抗日战争 胜利 解放战争 胜利
红军过草地穿的草鞋
苦 不 苦 想 想 红 军 二 万 五
三.红军胜利会师陕甘
1.会师陕甘
1935年10 月，中共中央 带领中央红军 抵达陕甘革命 根据地吴起镇 与陕北红军胜 利会师。 陕北吴起镇
七律· 长征
1935年10月 毛 泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
。
第17课 中国工农红军长征
倒下的是一座座丰碑，活着的是一面面旗帜。 人数虽少些，但留下的都是中国革命的精华。 ——毛泽东
1955年中国人民解放军首次授封的将帅中，中将以上的 共254人，其中有222人参加过长征
红军的五次反“围剿”
时间 第 一 至 四 次 第 五 次 军队人数 敌 我 领导人 战略战术 避敌主力 诱敌深入 集中优势 各个击破 分散兵力， 进攻冒险， 防御保守。 结果
中国工农红军长征简图
甘肃 ⑾ 陕西 ⑩ 红军一共爬过18座山脉，其 中5座是终年积雪。经过11个 省，渡过24条河流，占领过 大小62座城市。
⑨ 西康
四川 ⑧ E 大渡河 乌 C B 江 湖南 金沙江 D ④ 贵州 ⑥ 云南 ⑦
A
江西 ② 福建 ① 广东 ③
广西 ⑤
什么是长征精神？其内涵是什么？
人教部编版八年级历史上册第17课中国工农红军长征课件(共32张PPT)
探究四：红军长征遇到哪些困难和问题？ 你是如何理解长征精神的？ 困难和问题： 1、敌人的围追堵截 2、恶劣的自然条件，如终年积雪的雪 山，一望无际的草地。 3、缺少粮食给养。 4、内部矛盾斗争。
长征精神： 不怕艰难险阻、勇往直前，战胜一切困难的革 命英雄主义的精神。 乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。
为什么遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点？
中国共产 党诞生
（1921年）
14年
遵义会议
14年
（1935年）
新中国成 立
出现很多错误， 如大革命的失 败、第五次反 “围剿”的失 利
转 折 点
（1949年） 由胜利走向 胜利，建立 新中国
二、过雪山草地
雪
山
忠
魂
红 军 过 草 地
一渡赤水摆脱追敌 二渡赤水再占遵义 三渡赤水调敌西进 四渡赤水佯攻贵阳
善于团结，顾全大局的集体主义精神。
课堂小结
中国工农红军长征 原因 经过 (1934、10 1936、10)
红军 第五 次 反“围剿”失败
中央革命根据 地 突破四道封锁 线 突破湘 江 渡过乌 江
强渡大渡河
巧渡金沙江
四渡赤 水
解放遵 义
飞夺泸定桥 爬雪山
过草地
陕北吴起镇 会师
意义：
粉碎了……保存了……使……转危为安
第17课 中国工农红军长征
【学习目标】 1.掌握红一方面军长征开始和三路主力红军胜 利会师的时间； 2.掌握遵义会议召开的时间和主要内容。 3.理解红军被迫战略转移的原因；概述红军长 征的艰苦历程。 【学习重点】 遵义会议，中央红军长征 【学习难点】 遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折 点
一、战略转移与遵义会议
人教部编版八年级历史上册课件：第17课《中国工农红军长征》(共28张PPT)
二、力挽狂澜万里行——长征过程
1.寻访团一的任务：搜集长征故事，课前寻访团成员熟读故事，课堂上给同学们来讲 一讲。 2.寻访团二的任务：搜集长征故事，课前寻访团成员分角色表演长征途中发生的感人 故事，课堂上给同学们现场演一演。 3.寻访团三的任务：搜集长征歌曲，课前寻访团成员学唱歌曲，课堂上给同学们现场 唱一唱。 4.寻访团四的任务：搜集长征诗歌，课前寻访团成员背诵诗歌，课堂上给同学们现场 诵一诵。
2 红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了
中国革命的新局面。
一分钟强化，
挑战自我
三、历经艰险终会师——长征胜利
是什么支撑着红军克服艰难险阻走完两万五千里创造这 一人类奇迹的？
小组探讨： 结合材料及所学知识，说说你认为“长征精神”
是一种怎样的精神？它包含哪些内涵？
不怕牺牲、前赴后继的精神； 勇往直前、坚韧不拔的精神； 众志成城、团结纠正了—— 2.肯定了—— 3.取消了——
为什么说遵义会议是我党历史上生死攸关的转折点呢？
会前：
博古等人的错误指挥，第五次反“围 剿”和长征初期军事上的失利。
会后： 毛泽东、周恩来负责指挥，中国革命
开始走上胜利的道路
遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中 央的正确领导，挽救了党，挽救了红军，挽 救了革命，是中国共产党从幼年走向成熟的 标志。
你能想象出红军战 士在长征途中会遭遇哪 些困难？
红军纵横12个省份、攻占700多座县城，跨越了近100条江河，征 服了约40座名山险峰，其中包括20余座海拔4000米以上的皑皑雪山，穿 过了被为“死亡陷阱”的茫茫草地。
红军长征途中，进行了300余次战斗，几乎平均每天就有一次遭遇战 ，路上一共368天，有15天用在打大决战上，有235天用在白天行军上， 18天用在夜间行军上。在总长约25000华里的路上，只休息了44天，平 均走365华里才休息一次,日平均行军71华里。一支大军要在一个地球上 最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。
人教部编版八年级上册第17课中国工农红军长征(共25张PPT)
中国工农红军长征
时间：1934年10月—1936年10月 原因：红军第五次反围剿失利，被迫转移马家军
革命 中心 转移
东北军
目的：突破国民党军
路
队围剿，保存 革命有生力量
线：江西瑞金出发，长征1开934始年10月
冲破敌人四道封锁线，
渡过乌江，解放遵义（遵义会议）反
四渡赤水，打乱敌人的追剿计划 动
热血铸就中华魂 革命种子播四方
材料研读： P84
长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书， 长征是宣传队，长征是播种机。……他向全世界 宣告，红军是英雄好汉……它向十一个省内大约 两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他 们的道路。 ……它散布了许多种子在十一个省内 发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。
国共十年 对峙
第二次合作： 1946年 抗日战争 开始国
共内战
中共独立领导革命：
南昌起义、秋收起义、
井冈山会师、长征
遵义会议是党的历史上生死攸关的 转折点？
中国共产党诞生 （1921年）
遵义会议 （1935年）
新中国成立 （1949年）
14年
转
出现了很多错误：如
折 大革命的失败、第五
点 次反“围剿”的失利、
人在军事上和组织上 “左”的错误，肯定了 毛泽东的正确军事主张， 选举毛泽东为中央政治 局常委，取消了博古、
遵义会议旧址
李德的军事最高指挥权。
意义： ①遵义会议确立了以毛泽东为代表的马克思主义
的正确路线在中共中央的领导地位。
②在危急时刻，挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是
党的历史上一个生死攸关的转折点。 ③这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
【部编人教版】八年级上册历史教学设计 第17课 中国工农红军长征
【部编人教版】八年级上册历史教学设计第17课中国工农红军长征一. 教材分析本课是部编人教版八年级上册历史第17课《中国工农红军长征》。
教材主要内容有：长征的背景、长征的经过、长征的意义。
通过本课的学习，学生可以了解长征的历程，认识长征在中国革命史上的重要地位，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了有关中国革命的历史，对长征有一定的了解。
但八年级的学生对历史事件的理解更加深入，需要通过本课的学习，使学生对长征有更全面的了解，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解长征的背景、经过和意义，认识长征在中国革命史上的重要地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感和民族自豪感，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：长征的背景、经过、意义。
2.教学难点：长征过程中重要战役的胜利及意义。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过教材和资料，自主了解长征的背景、经过和意义。
2.合作探究：分组讨论长征过程中重要战役的胜利及意义，分享学习心得。
3.案例分析：通过分析长征过程中的典型事件，深入理解长征精神。
六. 教学准备1.教材：部编人教版八年级上册历史第17课《中国工农红军长征》。
2.资料：有关长征的图片、视频、案例等。
3.课件：制作与本课相关的内容，包括图片、文字、动画等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示长征的背景，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习做好准备。
2.呈现（10分钟）让学生自主阅读教材，了解长征的经过。
教师通过课件呈现长征的路线图，帮助学生直观地了解长征的历程。
3.操练（10分钟）学生分组讨论长征过程中重要战役的胜利及意义，分享学习心得。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师通过提问、回答的方式，检查学生对长征知识的掌握情况。
历史人教部编版八年级(上册)第17课中国工农红军长征(2024版新教材)
三、红军胜利会师陕甘
长征结束：
1935年10月，中共中央带领中央红军历经艰难险阻，终于到达陕甘革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师。 1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。
长征意义：
红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年10月开始，国民党反动派对中央革命根据地连续进行了四次大规模的军事“围剿”，结果都被红军粉碎。
2.战略转移。
1933年秋，蒋介石调50万军队，对中央革命根据地发动第五次“围剿”。由于中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人在军事指挥上“左”的错误，红军英勇奋战一年，付出了重大牺牲，也没能打破敌人的“围剿”，反而陷入极其危险的境地。中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。
第五次反“围剿”失利
长征
召开遵义会议
红军三大主力在会宁会师
挽救了中国革命
转折
胜利
Байду номын сангаас
1934年，中共中央和中央红军开始长征的主要原因是（ ）
A.为了北上抗日B.为了把革命形势推向全国C.红军第五次反“围剿”失败D.为了建立新的革命根据地
C
随堂练习
雪皑皑，野茫茫，爬雪山，过草地，红军长征经历了无数的艰难险阻。而在这无数艰难险阻中，最难的还是蒋介石军队的围追堵截。长征途中，标志着红军跳出敌人重重包围的是（ ）
第17课 中国工农红军长征
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知道中国工农红军长征和红军长征取得胜利的原因。理解遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点。掌握红军长征胜利的历史意义。讲述中国工农红军长征的典型事例，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命的艰难曲折。
人教版八年级历史上册《第17课 中国工农红军长征》(课件)
新知讲解
中国共产党诞生 （1921年）
遵义会议 （1935年）
新中国成立 （1949年）
14年 转
出现了很多错误， 如大革命的失败、 第五次反“围剿” 的失利
折 点
14年
由转折走向 胜利，建立 新中国
新知讲解
红军长征途中翻越海拔4000米以上的大山20余座 一望无际的草原是比雪山更可怕的死亡地带,很多
新知讲解
合作探究
行程：两万五千多公里 长征出发：约300000人；长征结束：约25000人。抵达终点者为出发 人数1/12。 长征经过省：14个。江西、福建、广东、广西、湖南、贵州、四川、 云南、西康（原为四川一部分）、甘肃、陕西等。 翻越大山：40余座，其中5座大山终年积雪，海拔4000米以上20座山。 跨过大河：近百条，其中大河24条。 主要战斗：600余次重要战役战斗；15个整天进行大决战；中央红军平 均每天一个遭遇战；攻占大小城市62座。 装备平均每百人拥有枪支数仅40余支，平均每支枪只有不到56发子弹。
新知讲解
遵义会议
渡过乌江, 夺取遵义
瑞金
冲破四道封锁线,渡过湘江湘江
1934年10月 中央红军开
始长征
新知讲解
遵义会议
新知讲解
会议内容
1、解决了博古等人在军事上和组 织上的错误
2、取消了博古在军事上的指挥权
3、肯定了毛泽东的正确主张。
新知讲解
遵义会议确立以毛泽东为核 心的新的党中央的正确领导 ，挽救了党，挽救了红军， 挽救了革命，成为中国共产 党历史上一个生死攸关的转 折点
新知讲解
材料 我们说，长征是历史纪录上的第一次， 长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机 ……总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的 结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。 没有共产党，这样的长征是不可能设想的。
人教部编版八年级历史中国工农红军长征_优秀课件
由胜利走向胜利， 建立新中国
（2）1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师(胜利标志）
中国共产党早期主要领导之一
长征起止时间：1934-1936
四渡赤水 B.
使毛泽东及其共产党人赢得了中国
……长征是以我们的胜利、敌人失败的结果而告终的。
二 、 1.后期
1935年10月中央 红军到达陕北
路线：
过
德国慕尼黑人 共产国际派中国红色政权军事顾问
由于党中央主要领导人在军事指挥上犯了严重的“左”倾错误，导致第五次反“围 剿”失利，红军被迫进行战略转移。
王明博古“左”倾路线的错误
1931年至1934年，远在万里之外的共产国际凭空想象、错误地指导中国革命，在他们 的支持下，从苏联学习回国的教条主义者王明、博古取得了中共中央的领导权。他们披着 “马列主义理论”的外衣，实行了违背中国国情的“左”倾路线，到1934年“左”倾路线
小组探讨：结合材料及所学知识，
背景：
战略转移与遵义会议
①红军和革命根据地的发展，使国民党大为震惊。从1930年开始，国民党调集军队，对革命根据地发动了多次“围剿”，企图消灭红军， 但均遭失败。
②1933年10月，蒋介石调集50万军队，对中央革命根据 地发动第五次“围剿”。由于中共临时中央负责人 博古和军事顾问李德推行“左”倾错误主张，导致 红军的第五次反“围剿”失败。中央革命根据地形势
血染十里溪, 三年不食湘江鱼, 河底遍尸体。 摘自陈靖《湘江黔山》 第34师师长陈树湘
初期路线：
冲破四道封锁线，突破湘江
强渡乌江
遵义会议
湘江
遵义会议 （1935年）
遵义会议
时间: 1935年1月
内容:
集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的错 误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定了毛泽 东的正确主张。
人教部编版历史八年级上册第17课 中国工农红军长征课件(共49张PPT)优秀课件
红军抵达陕北吴起镇
甘肃会宁会师楼
1936.10 会宁
005 1935.10吴起镇
1934.10 瑞金
红军长征遇到哪些困难和问题？
1、敌人的围追堵截 2、恶劣的自然条件， 如：终年积雪的雪山，一望无际的草地。 3、缺少粮食给养、缺医少药。 4、内部矛盾斗争。
1934年，开始长征
金色的鱼钩
——毛泽东
如何理解这段话？（如何认识长征？）
1、宣言书：
象征了红军决不放弃、不畏艰难，坚 定的革命信念。
2、宣传队：
一路上，向广大人名群众宣传了共产党 的思想。
3、播种机：
宣传革命思想，使得群众成为革 命的 种子。
累
苦
不
不
累
苦
看
想
看
想
革
红
命
军
老
二
前
万
辈 红军过草红地军穿的过草鞋草 地
五
第17课 中国工农红军长征
到达陕北的红4方面军一部
朱 德 、 周 恩 来 、 秦 邦 宪
长 征 到 达 陕 北 后 的 毛 泽
东
、
到达陕北的红2方面军一部
红军长征胜利的意义
• 粉碎了……， • 保存了……， • 使中国革命……。 • 红军长征播下……， • 铸就了……， • 打开了……新局面。
长征是宣言书，它向全世界宣告，红军是 英雄好汉；长征是宣传队，它向全中国人民宣 传了红军的主张；长征是播种机，它把革命的 火种撒遍了沿途的十一个省。长征结束，新的 革命形势就开始了。
毛泽东
周恩来 朱德
避敌主力 诱敌深入
集中优势
各个击破
胜利
第 五 次
1933年10月
部编版八年级历史上册《第17课 中国工农红军长征》教学设计
部编版八年级历史上册《第17课中国工农红军长征》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史上册《第17课中国工农红军长征》讲述了中国共产党领导下的中国工农红军在第五次反“围剿”失败后，进行战略转移，历经艰难曲折，胜利到达陕北的故事。
本课重点让学生了解长征的原因、过程和意义，理解长征是中国共产党和中国工农红军生死攸关的转折点。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国共产党和中国工农红军有一定的了解。
但学生对于长征这一历史事件的细节和意义可能还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步掌握。
三. 教学目标1.了解长征的原因、过程和意义，理解长征是中国共产党和中国工农红军生死攸关的转折点。
2.培养学生分析史料、综合归纳的能力。
3.培养学生对中国工农红军长征精神的认同，激发学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.长征的原因、过程和意义。
2.遵义会议的历史意义。
3.长征精神的内涵。
五. 教学方法1.情景教学法：通过视频、图片、音乐等素材，营造氛围，让学生身临其境，感受长征的艰难困苦。
2.案例教学法：以长征过程中的重要事件为例，分析长征的原因、过程和意义。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生发表对长征精神的理解和感悟。
六. 教学准备1.教材、PPT、视频、图片等教学资源。
2.课前让学生预习，了解长征的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频《长征》片段，让学生初步感受长征的艰难困苦，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现长征的原因、过程和意义，让学生对长征有直观的认识。
3.操练（15分钟）分析长征过程中的重要事件，如四渡赤水、遵义会议、过大渡河等，让学生理解长征的艰难曲折。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，发表对长征精神的理解和感悟，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）介绍长征在其他国家的意义和影响，如美国作家埃德加·斯诺的《红星照耀中国》等。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调长征的意义和长征精神。
人教版部编历史八年级上册《第17课 中国工农红军长征》学生教学设计
人教版部编历史八年级上册《第17课中国工农红军长征》学生教学设计一. 教材分析本课《第17课中国工农红军长征》是部编历史八年级上册的一课。
教材从南昌起义开始，介绍了中国工农红军长征的背景、过程和意义。
内容包括：红军被迫实行战略转移，遵义会议，红军四渡赤水河，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越雪山，过草地，到达陕北吴起镇，会宁会师等。
教材通过丰富的图片和文字资料，生动地展现了红军长征的艰苦历程和伟大精神。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了我国革命时期的一些历史事件，如南昌起义、国共十年对峙等。
学生对本课内容中的一些历史人物和事件可能有所了解，但对长征的整体认识和理解可能还不够深入。
学生需要通过本课的学习，全面了解长征的背景、过程和意义，从中体会到红军的英勇顽强的革命精神。
三. 教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能熟练记住长征的主要过程和重要事件，了解长征的历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习，学生能理解并弘扬红军长征所体现的坚定信念、艰苦奋斗、团结互助、实事求是等革命精神。
四. 教学重难点1.教学重点：长征的背景、过程和意义。
2.教学难点：红军长征的原因、长征过程中重要事件的意义的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频、视频等资料，创设情境，引导学生身临其境地感受长征的艰苦历程。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
3.自主学习法：学生通过自主学习，掌握长征的基本知识和技能。
4.合作交流法：学生分组讨论，分享学习心得，提高沟通能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学方案。
2.学生准备：预习教材内容，了解长征的背景和过程。
3.教学资源：准备相关的图片、音频、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示红军长征的图片和视频，引导学生回顾已学过的相关知识，激发学生对长征的兴趣。