幼儿园二层平面图
幼儿园托儿所建筑设计
二、建筑物的布置
建筑物的布置可分为集中式和分散式两类。 集中式管理方便，但一次性建设投资大。分散式 便亍分期建设，但管理丌方便。 在迚行建筑物布置时应注意以下几个原则： 1、管理用房宜接近主入口。 2、服务用房宜接近次入口幵处亍主导风下风向。 3、儿童生活用房应有安静、卫生的环境，幵不室 外活劢场地有良好联系。 在迚行场地平面布局时应满足以下要求： 1、平面布置应功能分区明确，避免互相干扰，方 便使用管理，有利亍交通疏散。 2、活劢室、寝室、卫生间每班应为单独使用的单 元。
托儿所、幼儿园建筑的房间组成及面积确定
一、托儿所、幼儿园建筑的房间组成
托、幼建筑的房间组成应根据托儿所、幼儿园的性质、 分类、规模、标准及地区的差异不条件，以及主办托儿所、 幼儿园单位的要求等因素确定。一般应设置下列用房：
（一）幼儿生活用房
这是托、幼建筑的主要组成部分。幼儿生活用房可分 为乳儿单元（由乳儿室、喂奶室、配乳室、卫生间、贮藏 室等组成）；托儿单元（由活劢室、卧室、卫生间、贮藏 室等组成）；幼儿活劢单元（由活劢室、卧室、贮藏室等 组成）。
墙体仿照奶酪设 计，充满喜剧感
不规则穿洞的
墙体成为儿童 游戏的一部分 单纯明亮的色彩
能吸引儿童
瑞典童趣幼儿园
• 较厚的墙内设计了微型小床， 成为一个很有安全感的小卧室。 • 较高的墙安装了攀援设施, 可允许孩子们攀爬。
建筑的开放性
打破围墙，塑造开放性强， 便于沟通交流的建筑空间 封闭性太强的空间对儿童的成长不利， 容易引起儿童打架和竞争性加强，并回避 社会交流。降低封闭性可以给孩子们更加 和平快乐的空间环境
4、天然采光可以用侧窗和天窗，光线应均匀柔和，要避
免眩光和直射光。活劢室窗地面积比丌小亍1/5。单侧采 光的活劢室，其迚深丌宜超过6.6m。 5、活劢室的设计必须遵守防火规范的有关规定:房间最进 一点到门的直线距离应小亍14m。 6、门最好有两个，丏丌应设弹簧门和门槛，门宽大亍 1.2m。如只有一个门时，宽度应大亍1.4m，最好外开。 在距地0.6～1.2m高度内，门丌要装易碎玻璃，幵在距地 0.7m处装拉手。
学校楼层图2015.3
卫生间
楼道
控制室 4211
美术仓库 4210
地理教室 4209
楼道
体育广播室 4208
基地楼三层平面图
综合教室 4301 科技教室 4302 中学书法室 4303 电脑仓库 4305 美术办公室 4306 安稳办 4307
卫生间
楼道
学生体测室 4310
卫星接收室 4309
楼道
巡查室 4308
基地楼四层平面图
卫 生 间
卫生间
监控室 1204
中学 微机室1 1205
楼道楼道生物 来自验室 1211生物 准备室
卫 生 间
卫生间
教学楼东楼三层平面图
九年六班 1301 九年五班 1302 九年四班 1303 语文物理 组 1306 九年组 1307 九年三班 1310 九年二班 1311 九年一班 1312
卫 生 间
楼道
水房 厕所
217
楼道
216 215
楼道
214
厕所 水房
楼道
男生宿舍一楼平面图
101
102
103
值班室1
方厅
生活处
104
105
106
107
收发室 水房 厕所 楼道 配电室 110 109 108 楼道
男生宿舍楼二层平面图
201
202
203
204
205
值班室2
206
207
208
209
210
215
214
财会室 1409
工会 1410
楼道 荣誉室 1405 楼道 德育展示 办公室 1411
卫 生 间
卫生间
卫生间
幼儿园平面图
幼儿园平面图幼儿园平面图设计标准格式文本：一、引言幼儿园平面图是指对幼儿园整体空间布局进行图形化的表达，以便于幼儿园管理者、教师和家长等相关人员更好地理解和规划幼儿园的功能区域、教学环境和活动场所等。
本文将详细介绍幼儿园平面图的设计标准，包括图纸规格、比例尺、图例、标注等内容。
二、图纸规格1. 幼儿园平面图应采用标准的A4纸或A3纸进行绘制，确保图纸的清晰度和可读性；2. 图纸应以横向布局为主，以便于展示幼儿园整体布局和各个区域之间的关系。
三、比例尺1. 幼儿园平面图应根据实际情况选择合适的比例尺，以确保图纸上的尺寸与实际情况相符；2. 常用的比例尺有1:100、1:200、1:500等，具体选择应根据幼儿园的大小和需要展示的细节程度来确定。
四、图例1. 幼儿园平面图应包含一个清晰的图例，用于解释图纸上各个符号和标记的含义；2. 图例应包括建筑物、教室、办公室、操场、游乐区、餐厅、卫生间等主要功能区域的符号和标记。
五、标注1. 幼儿园平面图上应标注主要建筑物和功能区域的名称，以便于读者快速了解各个区域的用途；2. 标注应使用清晰、易读的字体，字号适中，与图纸上的其他信息有明显的区分。
六、细节要求1. 幼儿园平面图应准确地展示幼儿园的整体布局和各个区域之间的关系，包括建筑物的位置、大小和形状等；2. 幼儿园平面图应体现出合理的空间规划，包括教室的数量和大小、操场的位置和大小、游乐区的设置等；3. 幼儿园平面图应考虑到幼儿的特点和需求，设置合适的通道、安全出口和防护设施等；4. 幼儿园平面图应注重环境的美观和舒适度，包括绿化带、花坛、座椅等的设置。
七、总结幼儿园平面图的设计标准包括图纸规格、比例尺、图例、标注等方面的要求。
设计者应根据实际情况选择合适的比例尺，确保图纸的清晰度和可读性。
图纸上应包含一个清晰的图例，用于解释各个符号和标记的含义。
同时，图纸上应标注主要建筑物和功能区域的名称，以便于读者快速了解各个区域的用途。
幼儿园平面图
幼儿园平面图一、引言幼儿园平面图是指用图形来展示幼儿园的布局和各个功能区域的位置分布。
通过平面图，可以清晰地了解幼儿园的整体结构和各个区域的功能，为幼儿园的规划和管理提供依据。
本文将详细介绍幼儿园平面图的标准格式和内容要求。
二、标准格式1. 尺寸和比例幼儿园平面图应具备适当的尺寸和比例，以确保图纸的可读性和准确性。
一般情况下，标准的幼儿园平面图尺寸为A3或A2，比例为1:100或1:200。
2. 图例幼儿园平面图应包含一个清晰明确的图例，用以解释各种符号和标记的含义。
图例应包括对各个区域、设施和设备的标识和说明，以便读者能够准确理解图纸内容。
3. 区域划分幼儿园平面图应将整个幼儿园的区域划分清晰明确，包括但不限于教室、活动室、图书角、游戏区、餐厅、卫生间等。
每个区域应有明确的标识和编号，方便读者查找和理解。
4. 路径和通道幼儿园平面图应准确标示出各个区域之间的路径和通道，包括门、走廊、楼梯等。
路径和通道的宽度和长度应符合相关的安全规范，以确保幼儿的安全出行。
5. 设施和设备幼儿园平面图应准确标示出各个区域内的设施和设备，包括但不限于桌椅、玩具、黑板、投影仪等。
设施和设备的位置和数量应符合幼儿园规划和管理的需求。
6. 标注和说明幼儿园平面图应对各个区域、设施和设备进行标注和说明，包括名称、功能、尺寸等。
标注和说明应简明扼要，以便读者能够快速理解和识别。
三、内容要求1. 教室区域幼儿园平面图应准确标示出教室区域的位置和布局。
教室应包括教学区、活动区和休息区，每个区域的功能和面积应符合相关的教育要求和安全规范。
2. 活动室区域幼儿园平面图应准确标示出活动室区域的位置和布局。
活动室应包括艺术区、音乐区、运动区等，每个区域的功能和面积应符合幼儿园的教育理念和教学需求。
3. 图书角区域幼儿园平面图应准确标示出图书角区域的位置和布局。
图书角应提供丰富多样的绘本、故事书和知识读物，以促进幼儿的阅读兴趣和认知能力的发展。
幼儿园平面图
幼儿园平面图一、引言幼儿园平面图是指对幼儿园建造布局和空间规划进行图形化的表达和展示。
该平面图是为了方便幼儿园管理者、教师和家长更好地了解幼儿园的空间布局和功能分区，并为幼儿园的日常管理和教学活动提供参考依据。
本文将详细描述幼儿园平面图的标准格式，包括图纸尺寸、比例尺、图例和标注等内容。
二、图纸尺寸和比例尺1. 图纸尺寸幼儿园平面图通常采用标准的A4纸尺寸（210mm × 297mm）或者A3纸尺寸（297mm × 420mm）。
选择适合的图纸尺寸可以确保图纸的可读性和方便携带。
2. 比例尺幼儿园平面图应该选择适当的比例尺，以确保图纸上的尺寸与实际场地的尺寸相符。
常用的比例尺有1:100、1:200和1:500等。
比例尺的选择应根据幼儿园场地的大小和图纸的可读性来确定。
三、图例和标注1. 图例幼儿园平面图应该包含一个清晰明确的图例，用于解释图纸上各个元素的含义。
常见的图例包括教室、操场、图书馆、办公室、洗手间和厨房等。
每一个图例应该配有相应的图标或者符号，并在图例中进行说明。
2. 标注幼儿园平面图应该对各个空间区域进行清晰的标注，以便读者能够准确理解每一个区域的功能。
标注应该包括教室编号、面积、容纳人数、设备设施等信息。
此外，还可以标注出入口、窗户、通道和紧急出口等重要位置。
四、平面图内容幼儿园平面图应该全面、准确地展示幼儿园的各个空间区域和功能分区。
以下是一个可能的幼儿园平面图的内容示例：1. 教室区域：标注各个教室的编号、面积和容纳人数，并指出教室内的主要设备和布置。
2. 操场区域：标注操场的位置和面积，并指出操场上的设施，如滑梯、秋千和蹦床等。
3. 图书馆区域：标注图书馆的位置和面积，并指出图书馆内的书架、桌椅和阅读区域等。
4. 办公区域：标注办公室的位置和面积，并指出办公室内的工作区、文件柜和会议室等。
5. 洗手间区域：标注洗手间的位置和面积，并指出男女厕所的分布和设施。
幼儿园平面图
襄河农场幼儿园房间分布平面图抓住机遇，促我成长时光匆匆，两年多的骨干班学习将近尾声了。
回顾这两年多的学习时光，那时，我刚从普通教师中走来，有遇到这样那样的困难的时候，有挫败的时候，有对自己的活动感到不安的时候，但是我知道园长给了我这么好的机会，我就要好好的抓住它，把握这难得的机遇，所以这条路我会坚强地一直走下去，很努力地走下去，因为我知道，使自己能更精彩是我要努力的；能让孩子们更充实是我要坚持的；使我的工作表现变得更漂亮是我永远追求和奋斗的。
因此，我从以下几方面努力，促进自我专业成长。
一、在学习中领悟学习是生存之本，学习是创新之源。
正如德国教育家第斯多惠所说：一个人一贫如洗，对别人绝不可能慷慨解囊，凡是不能自我发展，自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育别人。
这次的骨干班学习为我们提供了更多聆听专家讲座的机会，听着专家诉说着他们在教学中的经验，总让我们有一种提升”的感觉。
在听取这些专家的先进理念的同时，看到带教基地的老师如此深入、灵活的运用新课程，为我们展示了一节又一节的精彩活动，我们真的是又羡慕又佩服。
每次的带教活动，都让我从教具的制作，教学语言的运用，教学环节的设计，教育目标的制定等几方面学到了很多。
每次的带教学习机会，我都格外的珍惜，总是提前到校，看看他们的环境布置，区域设置，向这些不说话的老师”学习。
接下来的公开活动中，我更是认真记录，仔细思考，课后认真评析，找到活动的亮点，供自己消化吸收学习，尤其是每次的集体评课，更让我学到了不少，以前我害怕的就是这个时刻，因为我的笨嘴笨舌，但我又是如此期盼这一时刻，因为我可以从别人的评论中学到更多，更好的方法。
一次次的锻炼，我发现我也能说上一两句，评上一两点了，而且我能站在客观的角度来评析活动。
带着新观念去看问题，评课时能有理有据，有说服力。
如今，我的评价观念不断更新，评价能力也有了一定的提高。
尤其是在自己的幼儿园里，每次有活动评析时，我总是冲在前头，大胆发表自己的观点。
幼儿园建筑设计立面案例分析【学校类别】
简洁课件
13
Medo Brundo 幼儿园
• 幼儿园以矩阵的形式在 较小的地块上组建了单 元和庭院。这种棋盘式 的构建方式将空旷度从 平面转化成垂直——产 生花园，平台，走廊， 楼梯等。
简洁课件
14
·
Medo Brundo 幼儿园
平 面 图
·立面图
简洁课件
15
Medo Brundo 幼儿园
简洁课件
简洁课件
23
大连幼儿园
简洁课件
24
大连幼儿园
简洁课件
25
大连幼儿园
简洁课件
26
大连幼儿园
• 建筑师用5 个旋转的积 木设计使其 获得充足的 阳光。
简洁课件
27
大连幼儿园
简洁课件
28
大连幼儿园
简洁课件
29
大连幼儿园简洁ຫໍສະໝຸດ 件30大连幼儿园简洁课件
31
大连幼儿园
简洁课件
32
14简洁课件medobrundo幼儿园平面图平面图立面图15简洁课件medobrundo幼儿园剖面图16简洁课件medobrundo幼儿园材质17简洁课件medobrundo幼儿园18简洁课件medobrundo幼儿园19简洁课件大连幼儿园20简洁课件大连幼儿园?中国辽宁大连2010年竣工?debbas建筑师事务所设计?我们希望通过建筑来鼓舞孩子们的好奇使其拥有独特的美好记忆21简洁课件大连幼儿园?项目参考世界上最成功的幼儿园设计案例并融合全球最有经验的两家儿童护理专家的技术和设计规范?打造符合中国当地规范的世界级高档次幼儿园
·剖面图
16
Medo Brundo 幼儿园 ·材质
简洁课件
17
Medo Brundo 幼儿园
大连等幼儿园案例分析
KIGA幼儿园
简介：KIGA幼儿园位于Tirol（奥地利西南的州，分为北蒂罗尔及东蒂罗尔 两部分，面积合计12，647平方公里。人口63万），是由AllesWirdGut建 筑事务所设计的，
是一个
Kiga幼儿园是一个建立在地势平坦宽广，造型色彩简洁的小型城镇幼儿园，它 地处重要的交通地段，并且与周围自然环境非常的融洽。
总平面图
单元重复式空间的组合 道路流线的特殊处理 工作人员流线和幼儿流
线相分离
主立面
主入口
风向和日照分析图
外部活动场地
内部庭院
一层平面图
使用功能在建筑设计中 的决定作用
在建筑形态上对功能进 行划分
二层平面图
跃层并部分通高的教室 和食堂设计
主流线和支流线的分离
丹麦创意幼儿园 设计
概念构思
五个不规则的基座设计灵 感源于调色板，鲜明的色 彩，活泼的造型，新颖的 设计。
设计师希望打破传统学校 的框架，通过设计的创新 改变教学模式，从而激发 小孩的好奇心和 创作力。
形体分析 形体概述: 幼儿园有五个
滴状结构，按水平面分，建筑分 成两部分，5个滴状基座和共同 联通的屋顶。
助于儿童想象力的开发。 建筑形式的创新帮助孩子以不同视角认知周围事物。
这是建筑的一层平面与它周围的环境，从中不仅可以看出建筑外部流畅的 空间走向以及和周围环境融合得非常自然，而且也可以看出建筑自身内部
流畅的流线关系。
以上是建筑的一层和二层平面图，从中可以看出它自身作为幼儿园的内部功 能关系，以及内部空间相互联系的流畅和重复式的单元运用用比较简洁的手
法营造出丰富的空间层次。
区域活动分析图
教室室内
三层平面图