传感器与测控电路设计说明书

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传感器与测试技术课程设计指导书

传感器与测试技术课程设计指导书

传感器与测试技术课程设计指导书(机械设计制造及其自动化专业) 制(修)订人:审核人:机械工程学院2019 年 2 月前言本课程设计使学生加深传感器与测试技术基本知识和理论的理解和运用。

本课程设计以设计性和综合性实验为主,目的是使学生熟悉工业自动检测技术的基本理论和基本方法,对被测对象和参量的特性有较深入的理解,掌握基本的测量分析方法,对传感器的基本理论、系统结构和设计方法有一定的了解。

在加强基础知识理解的前提下,着重培养学生的动手能力和自主创新能力。

目录一、课程设计的性质与目的二、课程设计的时间分配三、课程设计的地点选择四、课程设计的内容安排与要求五、注意事项六、课程设计报告要求七、成绩评定标准(参照模板制定)八、指导书制(修)订人、审核人及制(修)订时间一、课程设计的性质与目的本课程设计使学生加深对传感器及测试技术基本知识和理论的理解和运用。

本课程设计以设计性和综合性实验为主,其目的在于:(1)熟悉工业自动检测技术的基本理论和基本方法,对被测对象和参量的特性有较深入的理解(2)掌握基本的测量分析方法(3)对传感器的基本理论、系统结构和设计方法有一定的了解(4)进一步培养学生的动手能力和自主创新能力二、课程设计的时间分配布置任务1天。

收集资料,自学相关软件3天实验、讨论4天数据处理,填写实验报告2天共计10天。

三、课程设计的地点选择图书馆、工程测试实验室四、课程设计的内容安排与要求·利用综合实验仪设计一热电偶温度计:1、用温度源产生标准温度参量;2、通过测量热电偶的电压测量温度;3、采用计算修正法进行冷端补偿;4、采用Matlab进行数据处理;5、验证5、填写实验报告学生在完成上述全部工作后,应当填写实验报告,要求语言简练,文字通顺。

内容及步骤:1、设计一个K型热电偶的信号采集及放大电路,以获得K型热电偶电压输出的信号。

2、将K 型热电偶靠近热源,调节W1 电位器,使运放输出电压满足放大要求,输出电压随温度有明显的变化。

传感器,测控电路课程设计说明书

传感器,测控电路课程设计说明书

湖南科技大学课程设计课程设计名称:《传感器/测控电路》课程设计学生姓名:李暑洲学院:机电工程学院专业及班级:10级测控技术与仪器3班学号:1003030310指导教师:余以道﹑杨书仪目录一. 前言 (1)二. 课程设计的任务与要求 (1)三. 课程设计的目的 (2)四. 课程设计的主要内容 (2)1 . 课程设计方案的确定 (2)2 . 三节式螺管型差动位移电感传感器的基本原理 (4)3 . 传感器结构设计与计算 (5)4 . 测控电路设计与计算 (6)5 . 误差分析 (8)五. 总结与分析 (9)六. 附图 (10)1 . 传感器结构图 (10)2 . 电路图 (11)七. 参考文献 (12)一. 前言传感器(英文名称:transducer/sensor)是一种检测装置,能感受到被测量的信息,并能将检测感受到的信息,按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出,以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。

它是实现自动检测和自动控制的首要环节。

在现代工业生产尤其是自动化生产过程中,要用各种传感器来监视和控制生产过程中的各个参数,使设备工作在正常状态或最佳状态,并使产品达到最好的质量。

因此可以说,没有众多的优良的传感器,现代化生产也就失去了基础。

一些传感器的发展,往往是一些边缘学科开发的先驱。

传感器早已渗透到诸如工业生产、宇宙开发、海洋探测、环境保护、资源调查、医学诊断、生物工程、甚至文物保护等等极其之泛的领域。

可以毫不夸张地说,从茫茫的太空,到浩瀚的海洋,以至各种复杂的工程系统,几乎每一个现代化项目,都离不开各种各样的传感器。

由此可见,传感器技术在发展经济、推动社会进步方面的重要作用,是十分明显的。

世界各国都十分重视这一领域的发展。

作为当代理工科而且学习过传感器,测控电路知识的大学生,学习如何设计一个简单实用的传感器并掌握其设计思想是非常有必要的。

二. 课程设计的任务与要求传感器/测控电路课程设计分为两部分,一是传感器的设计,包括根据被测量选择传感器类型,根据转换原理选择传感器性能与结构参数,根据传感器输出电量设计后续电路;二是测控电路的设计,包括将敏感元件测量的物理量转换成电信号,根据功能设计放大电路,滤波电路,调制解调电路,限幅电路等,提取有用信号,剔除无用信号,经过A/D转换,运算处理得到被测信号的各种所需参数!课程设计的基本要求:1,学生需认真阅读课程设计任务书,熟悉有关设计资料及参考资料,熟悉有关各种设计规范的有关内容,认真完成任务书规定的设计内容;2,学生均应在教师指导下,按时完成规定的内容和工作量;3,课程设计的计算说明书和设计图纸:要求设计说明书计算准确,文字通顺,编排规范。

传感器测控电路课程设计

传感器测控电路课程设计

湖南科技大学课程设计课程设计名称:《传感器/测控电路》课程设计学生姓名:学院:专业及班级:学号:指导老师:课程设计任务书课程设计名称传感器/测控电路课程设计课程设计题目磁电感应式转速传感器学生姓名年级专业学号指导教师单位课程设计起止日期2015年6月8日--2015年6月19日设计内容设计磁电感应式转速传感器,说明基本工作原理,绘制传感器结构设计图、装配图和零件图。

设计目的1、了解传感器设计的一般方法、步骤;2、掌握磁电感应式传感器的结构、工作原理和使用方法;3、加深学生对传感器原理理论知识的理解;4、通过自己动手设计,加深对传感器的理解,以及提高自己的动手、收集资料、解决问题的能力,为从事仪器系统的开发与设计打下基础。

设计要求基本要求:1、工作在常温、常压、静态、环境良好;2、精度:0.1%FS3、分辨率:按参考文献上常用传感器类比;4、测量范围:按参考文献上常用传感器类比;5、传感器及其辅助结构设计(装配图1张,零件图1张)6、电路设计(硬件电路及分析,电路图1张)7、可以不同班级的两人以上选同一题,但结构、测量范围、测量方式、测量电路等最多一项相同。

8、学生可以根据自己的兴趣及爱好,自选课题,但其设计方案必须征得指导教师同意。

转速传感器按照工作原理的不同可以分为:磁电式、光电式、离心式、电涡流式和霍尔式等。

其中磁电感应式转速传感器是一种机-电能量转换型传感器,不需供电电源、电路简单、性能稳定、输出信号强,因此,在实际工程中具有广泛的应用。

本文介绍了磁电感应式转速传感器的工作原理,对其基本结构进行了设计和计算,绘制了相应的结构设计图、装配图和零件图,同时设计出了后续信号处理电路,为单片机的后续信号处理提供信号源。

关键字:转速传感器;磁电式;工作原理;基本结构;信号处理电路第一章绪论 (2)1.1课程设计的意义 (2)1.2课程设计的题目及要求 (2)1.3课程设计的目的 (2)第二章磁电式测转速基本工作原理 (3)第三章设计方案的确定与方案原理 (4)3.1 设计方案的确定 (4)3.2 变磁通式磁电感应式转速传感器 (4)第四章传感器结构设计与计算 (6)4.1 主要技术参数 (6)4.2 传感器主要元件的工程设计计算 (6)4.3 传感器转配图 (9)第五章测控电路的设计 (11)5.1 正弦波产生电路 (11)5.2 放大电路 (12)5.3 相敏检波电路 (13)5.4 滤波电路 (14)第六章总结与分析 (15)参考文献 (16)附录 (17)第一章绪论1.1课程设计的意义传感器是摄取信息的关键器件,是现代信息系统和各种装备不可缺少的信息采集手段。

电子称测控电路课程设计指导书

电子称测控电路课程设计指导书

《测控电路》课程设计指导书一、课程设计的目的和意义《测控电路课程设计》是测控技术及仪器专业的一项专业实践环节,是《测控电路》理论课的有益补充。

《测控电路》是一门实践性很强的课程,在理论学习同时,要求学生掌握合理选择和使用常用电子仪器、测绘电路、调试电路、分析电路、测试电路性能和排除简单故障的能力,并通过设计加深对理论内容的理解。

本课程设计主要通过完成设计任务熟悉工业生产和科学研究中常用的测量和控制电路的设计流程和设计方法,使学生学会如何运用所学的单元电路,实现电路的总体思想,围绕具体测控任务设计、调试电路。

还要了解各种电子器件和集成电路的工作原理、构成,最终实现设计要求,并完成相应的电路。

使学生能把理论知识有效地应用于解决实际问题,培养学生的实际动手能力。

二、课程设计的基本要求通过本课程设计使学生熟悉怎样运用电子技术来解决测量与控制中的任务。

主要通过完成设计任务熟悉测控电路的设计流程和设计方法,熟练使用常用电子仪器,熟悉常用电子元器件的选择,掌握电路的实际制作工艺,掌握电路的调试方法,掌握排除简单电路故障的能力。

具体要求:1.课程设计前,指导教师布置课程设计内容及要求;2.题目为设计类型,只给出电路框图及要求,学生自己设计具体电路;3.指导教师安排答疑时间;4.实验每组2人,学生独立完成;5.根据设计的电路,安装、调试电路;6.电路调试成功后,指导教师检查记录;7.记录所用设备和测试数据,分析结果;8.学生在两周内完成设计和调试,写出设计说明书和电路板。

课程设计最后一天由指导教师组织答辩。

三、课程设计的内容及安排1.设计项目名称:有源滤波器电路设计2.课程设计主要内容:1)根据设计要求,设计电路,通过计算和查表,选择合适的运算放大器、电阻、电容等元器件。

2)按照设计的电路,安装电路。

3)对电路进行调试。

4)学习绘制电路原理图软件,画出电路原理图和印刷电路板图。

5)总结、讨论。

6)写出设计说明书3.进度安排第一周完成设计计算和安装电路,第二周完成电路调试,数据记录、印刷电路板图绘制、设计说明书和答辩。

《传感器-测控电路》课程设计--烟雾报警器的设计

《传感器-测控电路》课程设计--烟雾报警器的设计

湖南科技大学2007年《传感器-测控电路》课程设计学校:湖南科技大学学院:机电工程学院专业:测控技术与仪器班级:名称:烟雾报警器指导教师:设计者:学号:设计周期:两星期设计时间:设计学分:2分设计基本要求:1、熟悉相应的传感器及测控电路;2、在指导教师的指导下,独立完成相关的设计工作;3、学会使用AutoCAD及Protel软件,设计相应的传感器与测控电路;《传感器-测控电路》课程设计目录1.设计题目及要求2.基本原理简述3.总体设计方案的确定4.传感器结构设计及计算5.测控电路设计及计算6.精度误差分析7.说明书编写8.参考文献9.附录烟雾报警器的设计(湖南省湘潭市湖南科技大学代军411201)摘要:随着国家GDP经济的高速发展、国家能源形式的需要以及人民对安全与环境保护的日益重视,烟雾报警器也日益受到厂矿、企业、高校、家庭的青睐,同时由于简易烟雾传感器物美价廉、灵敏度较高、适应性强、工作稳定性好,因此烟雾传感器必将越来越普及。

关键词:稳压电源气体传感器集成电路驱动电路Abstract: With the development of the economy of China ,the need of national resources,the instruments are playing an important part in the people’sdaily life.Because of its low price and high quality, more and moreinstruments are widely being used.1.课程设计要求1.1.利用气体传感器设计一个烟雾报警器,要求有检测、报警输出。

1.2在一定的空间范围内,如果出现超过设定浓度的烟雾时,烟雾报警器便发出报警信号,报警信号灯显示出现非正常烟雾,同时,自动启动烟雾排风机,开始排出烟雾。

2.基本原理简述2.1 半导体气敏传感器的性质利用半导体材料吸附气体后引起其性质变化特性而制成的器件称为气体传感器。

《传感器与测控技术》光控开关电路板制作实验报告

《传感器与测控技术》光控开关电路板制作实验报告
当光照强度较弱或天黑时,R1阻值约为78KΩ,流过Q1的电压约为3.6V,此时Q1和Q2导通,LED1和蜂鸣器均响应。
2.实物图
3.实验数据
当光照强度较强时,R1阻值约为200Ω,RP1定为30KΩ,流过Q1基极电压接近0V即远小于0.7V,此时Q1和Q2处于截止状态,LED1和蜂鸣器均不响应。
当光照强度较弱或天黑时,R1阻值约为80KΩ,流过Q1的电压约为3.5V,此时Q1和Q2导通,LED1和蜂鸣器均响应。
这些数据和效果说明电路板制作成功。
4.实验总结:
通过本次的实验,我了解到了光控开关的工作原理,在电路的焊接中更能直观的看到电路如何工作,亮灯和熄灯所需要的条件,在反复的观察中找到电路中的问题。最终完成实验,虽然在焊接中存在瑕疵,但我会在今后的实验中不断完善自身。
《传感器与测控技术》光控开关电路板制作实验报告
实验名称:光控开关电路板制作
实验设备:电烙铁、电路板、各类元器件
实验目的:制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光控电路板
实验原理及内容:
1.光控开关原理
图2-28为光控开关电路原理图,当光照强度较强时,R1阻值约为200Ω,RP1定为29KΩ,流过Q1基极电压远小于0.7V,此时Q1和Q2处于截止状态,LED1和蜂鸣器均不响应。

传感器课程设计任务书及指导书

传感器课程设计任务书及指导书

传感器课程设计任务书及指导书上海交通大学精密仪器教研室二零一二年十月重要时间节点:第1周第一次课,设计题目讲解,学生选题;第3周最后一次课前,完成电路原理图设计。

目录第一章总论 (3)1-1 《传感器》课程设计的目的 (3)1-2 《传感器》课程设计的内容 (3)1-3 设计时应注意的事项 (3)1-4 设计题目 (4)第二章电阻应变式传感器 (5)2-1 电阻应变式称重传感器原理 (5)2-2 设计用传感器介绍 (6)2-3 任务与要求 (7)第三章差动螺管式电感位移传感器 (8)3-1 电感式位移传感器测量原理 (8)3-2 传感器测量测头 (8)3-3 任务与要求 (9)第四章差动变压器式位移传感器 (10)4-1 差动变压器式位移传感器工作原理 (10)4-2 设计用传感器介绍 (11)4-3 任务与要求 (12)第五章压电式测速传感器 (13)5-1 压电式力传感器工作原理 (13)5-2 设计用传感器介绍 (14)5-3 任务与要求 (15)第六章光电编码器 (16)6-1 光电编码器 (16)6-2 设计用传感器介绍 (17)6-3 任务与要求 (21)第七章光栅位移传感器 (22)7-1 光栅位移传感器工作原理 (22)7-2 设计用传感器介绍 (233)7-3 任务与要求 (29)第一章总论1-1《传感器》课程设计的目的《传感器》课程设计是《传感器》课程的一个重要教学环节,通过这个教学环节要求达到下列几个目的:1.通过课程设计,把在《传感器》及其他有关先修课程《机械制图、精密仪器设计、电工理论基础、模拟电路、数字电路、单片机等》中所获得的知识在传感器设计、装配、调试中综合加以运用,使这些知识得到巩固,并使理论知识与实践相结合,培养工程实践及科学研究的基本技能;2.通过课程设计,加强同学对几种传感器原理的感性认识,加深对课堂的理解,增强动手能力;3.通过这个设计初步培养同学对传感器设计的独立工作能力和分析问题、解决问题的能力。

传感器与测控技术试验指导书

传感器与测控技术试验指导书

实验一 金属箔式应变片性能一单臂电桥一、实验目的:了解金属箔式应变片,单臂单桥的工作原理和工作情况。

二、实验原理:本实验说明箔式应变片及单臂直流电桥的电源的原理和工作情况。

应变片是最常用的测力传感元件。

当用应变片测试时,应变片要牢固地粘贴在测试体表面,当测件受力发生形变,应变片的敏感栅随同变形,其电阻也随之发生相应的变化,通过测量电路,转换成电信号输出显示。

电桥电路是最常用的非电量电测电路中的一种,当电桥平衡时,桥路对臂电阻乘积相等,电桥输出为零,在桥臂四个电阻R1、R2、R3、R4中,R1=R2=R3=R4=R ,电阻的相对变化率分别为ΔR1/R1、ΔR2/R2、ΔR3/R3、ΔR4/R4,当使用一个应变片时,;当二个应变片组成差动状态工作,则有 ;用四个应变片组成二对差动工作时,。

由此可知,单臂、半桥、全桥电路的输出电压及灵敏度依次增大。

三、所需单元及部件:直流稳压电源、电桥、差动放大器、双孔悬臂梁称重传感器、砝码、一片应变片、F/V 表、主电源。

四、旋钮初始位置:直流稳压电源打到±2V 档,F/V 表打到2V 档,差动放大增益最大。

五、实验步骤:1、了解所需单元、部件在实验仪上的所在位置,观察梁上的应变片,应变片为棕色衬底箔式结构小方薄片。

上下二片梁的外表各贴二片受力应变片。

2、将差动放大器调零:用连线将差动放大器的正(+)、负(-)、地短接。

将差动放大器的输出端与F/V 表的输入插口Vi 相连;开启主电源;调节差动放大器的增益到最大位置,然后调整差动放大器的调零旋钮使F/V 表显示为零,关闭主电源。

3、根据图1接线。

R1、R2、R3为电桥单元的固定电阻;R4=Rx 为应变片。

将稳压电源的切换开关置±4V 档,F/V 表置20V 档。

开启主电源,调节电桥平衡网络中的W1,使F/V 表显示为零,等待数分钟后将F/V 表置2V 档,再调电桥W1(慢慢地调),使F/V 表显示为零。

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传感器与测控电路课程设计说明书设计题目电感式(螺管型)位移传感器的设计学校湖南科技大学学院机电工程学院班级 07级测控一班学号 0703030116设计人李广指导教师余以道杨书仪完成日期 2010 年 6 月 22 日目录一、设计题目与要求 (2)二、基本原理简述 (2)三、设计总体方案拟定 (7)四、传感器的结构设计 (8)五、结构设计CAD图 (12)六、测控电路的设计与计算 (12)七、电路框图及电路CAD图 (14)八、精度误差分析 (14)九、参考文献 (16)一、设计题目与要求1、设计题目:电感式(螺管型)位移传感器的设计2、设计要求:采用差动变压器原理设计一个测量位移的传感器,并设计一测控电路对传感器的输出量进行处理,使信号能输入到A/D 转换器,进行一系列的测量与控制。

二、基本原理简述电感式传感器是利用被测量的变化引起线圈自感或互感系数的变化,从而导致线圈电感量改变这一物理现象来实现测量的。

因此根据转换原理,电感式传感器可以分为自感式和互感式两大类。

自感式电感传感器可分为变间隙型、变面积型和螺管型三种类型。

一、 螺管型自感传感器有单线圈和差动式两种结构形式。

单线圈螺管型传感器的主要元件为一只螺管线圈和一根圆柱形铁芯。

传感器工作时,因铁芯在线圈中伸入长度的变化,引起螺管线圈自感值的变化。

当用恒流源激励时,则线圈的输出电压与铁芯的位移量有关。

铁芯在开始插入(x =0)或几乎离开线圈时的灵敏度,比铁芯插入线圈的1/2长度时的灵敏度小得多。

这说明只有在线圈中段才有可能获得较高的灵敏度,并且有较好的线性特性。

1、工作原理设线圈长度为l 、线圈的平均半径为r 、线圈的匝数为N 、衔铁进入线圈的长度la 、衔铁的半径为ra 、铁心的有效磁导率为µm ,则线圈的电感量L 与衔铁进入线圈的长度la 的关系可表示为[]22222)1(4a a m r l lr lN L -+=μπ由公式可知,当传感器结构参数确定后,B、N0、l都是定值,因此感应电动势e 与线圈相对磁场的运动速度v成正比。

若被测量与Δl c成正比,则ΔL与被测量也成正比。

实际上由于磁场强度分布不均匀,输入量与输出量之间关系非线性的。

为了提高灵敏度与线性度,常采用差动螺管式自感传感器。

图(b)中H=f(x)曲线表明:为了得到较好的线性,铁芯长度取0.6l时,则铁芯工作在H曲线的拐弯处,此时H变化小。

这种差动螺管式自感传感器的测量范围为(5~50)mm,非线性误差在0.5%左右。

综上所述,螺管式自感传感器的特点: ①结构简单,制造装配容易;②由于空气间隙大,磁路的磁阻高,因此灵敏度低,但线性范围大; ③由于磁路大部分为空气,易受外部磁场干扰;④由于磁阻高,为了达到某一自感量,需要的线圈匝数多,因而线圈分布电容大;⑤要求线圈框架尺寸和形状必须稳定,否则影响其线性和稳定性。

差动螺旋管式自感 传感器(a )(b )二、差动变压器(一)结构原理与等效电路分气隙型和差动变压器两种。

目前多采用螺管型差动变压器。

其基本元件有衔铁、初级线圈、次级线圈和线圈框架等。

初级线圈作为差动变压器激励用,相当于变压器的原边,而次级线圈由结构尺寸和参数相同的两个线圈反相串接而成,相当于变压器的副边。

螺管形差动变压器根据初、次级排列不同有二节式、三节式、四节式和五节式等形式。

1 3(b) 螺管型在理想情况下(忽略线圈寄生电容及衔铁损耗),差动变压器的等效电路如下图。

ω—激励电压的角频率;e1初级线圈激励电压L1,R1初级线圈电感和电阻M 1,M 1分别为初级与次级线圈1,2间的互感 L 21,L 22两个次级线圈的电感 R 21,R 22两个次级线圈的电阻初级线圈的复数电流值为由于I l 的存在,在次级线圈中产生磁通 R m1及R m2分别为磁通通过初级线圈及两个次级线圈的磁阻,N 1为初级线圈匝数。

在次级线圈中感应出电压e 21和e 22,其值分别为N 2为次级线圈匝数。

因此空载输出电压 其幅数1111L j R I ω+=11121m R I N =φ21122m R I N =φ⎪⎭⎪⎬⎫-=-=12221121I M j e I M j e ωω11212121m R N N I N M ⋅==φ21212222m R N N I N M ⋅==φ()1111122212L j R e M M j e e e ωω+--=-=输出阻抗 或在实际使用中,常采用两个相同的传感线圈共用一个衔铁,构成差动式电感传感器,这样可以提高传感器的灵敏度,减小测量误差。

图4.1.5是变间隙型、变面积型及螺管型三种类型的差动式电感传感器。

差动式电感传感器的结构要求两个导磁体的几何尺寸及材料完全相同,两个线圈的电气参数和几何尺寸完全相同。

差动式结构除了可以改善线性、提高灵敏度外,对温度变化、电源频率变化等影响,也可以进行补偿,从而减少了外界影响造成的误差。

三、设计总体方案拟定1、传感器的总体设计图1为螺管型电感式传感器的结构图。

螺管型电感传感器的衔铁随被测对象移动,线圈磁力线路径上的磁阻发生变化,线圈电感量也因此而变化。

线圈电感量的大小与衔铁插入线圈的深度有关。

()()21211212L R e M M e ωω+-=()()22212221L L j R R Z +++=ω ()()2222122221L L R R Z ωω+++=a)b)c )图4.1.5 差动式电感传感器a) 变间隙型 b) 变面积型 c) 螺管型1-线圈 2-铁芯 3-衔铁 4-导杆如下图(三)所示,设计一个电感式(螺管型)传感器,主要要达到的技术规格为: 测量范围±20mm;基本误差0.5%;直线性±3%;输出讯号:±10V;传感器工作环境温度-20℃~+70℃ ,相对湿度5%RH ~90RH %;灵敏度0.45v/mm;传感器供电电源为DC15V,外形尺寸φ38×200。

此传感器的工作原理:它由一只螺管线圈和一根圆柱形铁芯组成. 当铁芯在线圈中移动时,使螺管线圈电感值发生变化,当用恒流源激励时,则线圈的输出电压与铁芯的位移量有关.2、测控电路的总体设计通过对传感器的输出量进行低通和高通滤波后,去除干扰信号,取得频率在10Hz —500Hz 的工作要求频率的电量值,即为相对应的v值,再通过积分电路,⎰-=dt U RCU i 10, 对Ui 进行积分,得到相应位移对应的电压量,再输入到采样保持电路中。

四、传感器的结构设计及计算1、轮廓设计做成细长形,其外径一般应选用φ38以便于装卡在标准台架上使用。

2、导向及回转支承选择图(四)lrx2ra2 图三 螺管型电感传感器1-线圈 2-衔铁选用片簧式片簧式:片簧导轨消除了间隙,基本没有摩擦(只存在分子摩擦)。

因此,重复性误差,回程误差,灵敏阈都很小,精度很高。

缺点测力变化大,径向受力敏感,行程小(受片簧变形范围限制)。

由于要装片簧,传感器体积大。

片簧热处理质量要好,装配要求高,不能卡住。

由于以上所列情况,一般只用于高精度、静态、小量程的传感器中。

3、热平衡计算在设计高精度传感器时,由于外界温度变化而引起的温漂以及由于线圈温升引起的零漂,都应控制在一定范围内,为此,应考虑热平衡计算。

传感器产生温漂和零漂的实质是,当温度变化时,由于有关零件的线膨胀系数不同,将使线圈和磁芯产生附加的相对位移。

因此,要通过计算,选择合理的材料,使各部分的伸长率接近相等,从而使磁芯和线圈间的相对位移达到最小。

如图3-31所示,传感器装夹在支架上工作。

当温度变化时,外壳部分和铁心套筒部分的伸长,应与磁芯的部分、磁芯轴、测杆的部分的伸长相等,即式中~各零件的线膨胀系数。

另外,设计支架时也要考虑立柱高度的伸长应与尺寸传递机构伸长的总和相等,即式中~各零件的线膨胀系数。

考虑到磁芯轴必须用绝磁材料,线膨胀系数与其它零件的相差较大,不易达到,为此,可以合理地选用装置中某些构件的材料,使。

4.线圈设计1.设线圈窗口面积为,导线直径为,则线圈匝数为(3-66)式中——窗口充填系数。

值与绕制工艺有关,一般取为~。

电感值与窗口面积和导线直径的关系为(3-67)式中——磁路磁阻。

在不考虑涡流损耗和磁滞损耗的情况下,线圈品质因数为(3-68)式中——电源角频率,,为电源频率;——铜损电阻,;——导线材料电阻率;——线圈平均匝长。

将与的表达式代入(3-68)式可得(3-69)由式(3-67)、(3-69)可以看出,为了获得适当大的电感值与较高的品质因数,应考虑:①将窗口面积取大些;②窗口设计成细长形,减小值;③导线应选择较细的高强度漆包线。

一般选用线径为~。

为使导线强度可靠起见,制造时将线圈绕好后用胶粘结于骨架内。

电感线圈的骨架应采用热膨胀系数小,防潮性好、有一定强度、易加工的材料。

一般用陶瓷、尼龙、聚乙烯、聚砜、聚碳酸脂、有机玻璃等。

大量程传感器可采用酚醛纸管作骨架,或采用不锈钢管,以保证足够的机械强度。

5.铁心材料的选择铁心材料选择的主要依据是要具有较高的导磁系数,较高的饱和磁感应强度和较小的磁滞损耗,剩磁和矫顽磁力都要小。

另外,还要求电阻率大,居里点温度高,磁性能稳定,便于加工等。

常用导磁材料有铁氧体、铁镍合金、硅钢片和纯铁。

它们的相对磁导率大致相应为600、1400、60000、7500、3500~7000。

饱和磁感应强度大致相应为0.18~0.45、0.8~、0.8~2.0、和2.0T。

硅钢片和纯铁的磁滞损耗大,只能用于较低的供电频率。

供电频率在1~10KHz范围内,常用铁镍合金。

铁氧体的电阻率高,高频损耗小,因而供电频率在以上时,一般用铁氧体,但铁氧体加工较困难。

镍锌铁氧体的居里点温度为~,锰锌铁氧体的居里点温度只有左右。

五、绘制相应的结构设计CAD 图见附CAD 图六、测控电路的设计与计算1、电路方框图制图审核比例周莉芳:1机电工程学院测控3班0403030305测量电路图2、采用 变压器式电桥变压器式电桥如图4.1.6b 所示,它的平衡臂为变压器的两个二次侧绕组,当负载阻抗无穷大时输出电压为:ZZU U R Z Z Z Z R R Z U R R R U Z Z Z U ∆=⨯++-⨯=+-+=22)()(2..211.1.10.方波发生器电流放大电路一阶低通滤波器输出整流电路由于是双臂工作形式当衔铁下移时,Z1=Z-△Z ,Z2=Z+△Z ,则有:同理,当衔铁上移时,则有: 由以上两式可见,输出电压反映了传感器线圈阻抗的变化,由于是交流信号,还要经过适当电路处理才能判别衔铁位移的大小及方向。

图五是一个采用了带相敏整流的交流电桥。

差动电感式传感器的两个线圈作为交流电桥相邻的两个工作臂,指示仪表是中心为零刻度的直流电压表或数字电压表。

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