教学工作计划2010-2011学年第二学期
图音体
2010---2011学年第二学期图、音、体教学工作计划一、指导思想：本学期我科组开展“如何提高室外课质量”“如何加强实践教学”及“如何发挥学生的个性特长”等科组教研专题的研究活动，结合学校工作计划，教研计划，积极组织本科组成员开展各项教研、教改活动。
努力以一种开拓、创新的精神渗透到音、体、美的教学课堂中去。
每位教师都把“永远向上、潜力无限”的精神作为自己工作的动力和鞭策，使我们的课真正成为学生最喜爱的课，将学生培养为德、智、体、美、劳全面发展的学生。
旨在提高教师的业务水平及学生相应学科的知识水平，进一步将我校的教育教学工作推上新的台阶。
二、主要工作：1、本学期计划每月大组活动一次，用好学校为老师征订的《现代教学》这本教学刊物，组内分期、分批推出主讲人，交流学习心得。
每次活动有内容、有记录、有总结，注重活动的质量。
用新的理念、新的思路不断充实我们的思想，改进工作方法。
2、进一步深化二期课改先进理念的学习，刻苦钻研、积累相关的资料，注重课后反思，努力做到每节课的教学计划都能落实到位，能实现课的目标，落实课堂效率。
本学期做好一切教学常规工作，将在期初、期中、期末进行三次备课记录的检查；教学计划的制定检查等工作。
3、落实好“三课、两操、两活动”的各项工作，做到有计划、有教材、有记录，切实提高学生的身体素质。
继续进行拓展活动课的教学活动，确保“三团一队”训练的常规化，发挥学生的个性特长，提高我校的文体活动比赛的水平。
除了有计划的完成教学任务外，组织好各项竞赛活动，抓好课外兴趣小组，以培养学生广泛兴趣爱好，挖掘有特长的同学，进一步培养引导，为学校的各类活动储备各种人才。
4、抓早、抓实初三体育中考的各项工作，力求工作无差错，合格率、优良率稳步提高。
5、做好艺术特长生、体育特长生的选送及训练工作，保证工作无遗漏、无差错。
6、组织和完成教学展示的一切准备工作。
以教学展示为契机，创设良好的教研氛围，全面推动教学工作。
2010-2011学年度一、三年级第二学期班主任工作计划
2010-2011学年度一三年级第二学期班主任工作计划班主任：周燕妮新的学期开始了，我是一、三年级的班主任，这个班我已经带了半年了。
可以说对班里的学生已经是比较熟悉了，对班里的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作计划如下：一、常规教育方面：一、三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、利用班会，加强学生的德育教育。
使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
如：对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒。
二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到”。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
南亨中心小学2010—2011学年度第二学期工作计划
南亨中心小学2010—2011学年度第二学期工作计划一、指导思想认真学习十七届五中全会精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，坚持科学发展观，认真落实县委、县政府《关于在新的起点上推进教育事业稳定、健康、可持续发展的决定》和县教育体育局2011年上半年工作要点，努力实施素质教育，提高教学质量和办学水平，办人民满意教育。
二、工作目标1、进一步提高教师的质量意识，加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保教学质量排名进入全县前列。
2、加强教师队伍建设和校园文化建设，营造浓厚的学习氛围和良好的育人环境，推进学校可持续发展。
3、抓好以防溺水、交通安全和恶性事故为重点的安全工作，健全制度，落实责任，确保无安全事故，建设和谐平安校园。
三、主要措施（一）抓好德育工作，提升育人水平。
1、加强师德建设。
认真学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师八不准》，认真执行《南亨乡中心小学师德师风考核方案》，塑造良好的教师形象。
通过开展树典型，讲奉献活动，开展向优秀教师学习活动，积极倡导“创新、务实”作风，不断提升教师的道德情操和认同感。
坚持每周的政治学习，做到集中学习与分散学习相结合，自我评价与学校评价相结合，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。
2、抓好学生进行养成教育。
有了良好的纪律，才会有平安的校园。
我们要利用开学初的一段时间，重点教育学生遵章守纪，要求学生对照《南亨中心小学学生日常行为规范》进行学习与遵守，不断规范学生的行为。
政教处、少先队要根据《南亨中心小学日常量化积分评分细则》，加强对学生日常行为习惯的检查督促，并针对出现的不良行为及时进行制止和引导，做到常抓不懈，确保学生健康成长。
3、加强班级文化建设，充分调动班主任的积极性，将班级文化建设做出特色，增强班级凝聚力和学生的荣誉感，并通过班风建设促进学风、校风建设，营造浓厚的学习氛围和良好的育人环境4、丰富校园文化活动。
2010-2011学年度第二学期班主任工作计划
班主任工作计划一. 班级概况：本班现有人数57人（本学期转入5人），其中男生32人，女生25人。
学生经过两年半的学习，已初步养成了一些良好的行为习惯，大部分同学在开学后很快投入了紧张、有序的学习生活。
同学们情绪稳定，精神饱满。
班级已初步形成了好学、勤奋的学风，班集体凝聚力较强，班级涌现出一大批关心集体、好学上进的好孩子。
现存在的问题是有个别同学自控能力较差，需要老师及时关注他们的思想变化，多做思想工作。
同时，有一小部分后进生学习比较吃力，这学期老师要更多的关注这些同学，多给他们发言的机会，树立他们学习的信心，及时了解他们的学习情况，以使他们尽快的赶上其它同学。
二.管理目标：思想品德方面1.尊敬师长，见老师要问好。
升国旗时佩戴红领巾。
2.做一个爱父母、爱学校、爱同学的好孩子，心中有集体。
3.学会用文明礼貌用语，不打架、不骂人、不破坏公共设施。
4.遵守《小学生守则》中的各项规章制度，争当“优秀小学生”。
5.遵守学校的各项制度，不影响班级集体荣誉。
学习方面1.课前养成预习的好习惯，每天按课表整理好书本、文具。
2.课堂上养成大声读书、大声说话的好习惯（个人发言时）。
3.学会听讲，神情专注，上课要积极发言。
4.课后认真记录每一项作业，认真完成作业。
5.养成每天读书的好习惯，边读边积累。
纪律方面1.遵守学校的规章制度，不迟到，有病有事要请假。
2.遵守课堂纪律，认真听讲，不随便插话。
3.课间在楼道内轻声慢步，不追逐打闹，不大声喊叫。
4.放学后，排队回家；离校时向老师再见。
劳动方面1.在劳动组长的组织下，值日生各负其责，认真打扫本班值日。
2.每个同学负责自己座位下的环境卫生，做到及时捡纸片。
3.保持个人卫生整洁，不乱扔纸屑。
三.管理措施：品德方面1.班级专门有同学负责登记好人好事，及时发现同学们的闪光点，予以表扬激励，一周一总结。
2.同学之间互相监督，不说脏话。
学习方面1.由小组长负责检查预习及朗读课文的情况，及时记录，每周进行总结、反馈。
2010至2011学年第二学期学校工作计划
提升发展内涵再创博文辉煌2010至2011学年度第二学期工作计划深圳市宝安区博文学校二○一0年二月提升发展内涵再创博文辉煌-----博文学校2010—2011学年度第二学期学校工作计划一、指导思想紧紧围绕“为每一个学生的个性发展，提供优质高效的教育服务”这一办学理念，以优化师资队伍为关键点，提升学生的素养为着力点，深化“目标绩效积分管理体制”改革基本点，积极探索“高效”的课堂教学模式，提升博文的办学品位，最终促进学生素养的提升，不断增强学校的核心竞争力，保持学校高位发展态势。
二、工作目标1．坚持以科学发展观统领学校发展全局，以全国教育工作会议，省、市基础教育教学工作会议等会议精神为指针，参照学校三年发展规划的各项目标达成度，总结发展成绩与经验，分析学校面临的形势和问题，以“加快推进品牌发展战略，切实提升办学核心竞争力”为办学主题，坚持优质特色发展，关注提升质量和打造文化，关注特色创建和多样化发展，进一步提升学校发展内涵。
2．坚持管理创新强校。
积极推进教育创新，大力实施素质教育，规范办学，创新科学管理模式，综合提升管理水平，特别要在课堂教学改革，德育氛围营造，特色办学彰显等方面狠下功夫。
工作中坚持低重心、高标准原则，完善《目标绩效积分管理评价体系》、各管理板块与条线职能的分工与协作，加强学校运作机制的科学性，民主性，预见性，凝聚各方办学合力。
3．坚持特色强校。
继续彰显学校办学特色，完善人才培养的多元模式，以“个性化走班式教学模式”校本课程的开发为依托，为学生的个性化发展，综合素质的提高创设空间，同时学校鼓励引导教师的具有个性特色的专业化发展，形成博文人独特的教育风格和品位，让特色办学之路成为博文发展过程中积淀、传承的“文化基因”；艺术教育实现量与质的同步提升，尤其是要巩固艺术特色学校的成果，实现2011年艺术类名校录取有新突破、创新高（至少有2名学生考取深圳艺术学校或观澜中学艺术班）。
4．坚持质量强校。
安家寨小学学校工作计划
安家寨小学2010——2011第二学期学校工作计划拟写人：赵庆贤寒冬已过，春天来临，在万物复苏的大好时节，我校全体师生又进入新的学年。
在这次毕节试验区改革的春风里，我们要抢抓机遇，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，坚持“依法治校，科研兴校，质量强校”的办学目标。
坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，进一步探索科学化，民主化，人本化的新路子，加强校本教研，突出学校特色，提升办学品位，使学校的教学质量再上一个新台阶。
特拟定如下学校工作计划：一、学校的基本情况1、我校属于一所村级完小，现有教师12人，中师学历3人，大专学历8人，平均年龄35左右，教师合格率达100% 。
2、我校本学期共有学生331人，其中女生143人。
3、学前班51人，女生21 人，一年级班28人，女生9人，二年级46人，女生25人，三年级55人，女生25人，四年级（1）40人，女生20 人，四年级（2）46人女生17人，五年级60人，女生25人，六年级56人，女生22人。
二、学校领导与分工1、领导小组成员：赵庆贤王光余李祥郭孝中王强王显清张林王显光王德顺2、领导成员分工如下：学校全盘工作：赵庆贤学校教学业务工作：王光余党建工作:李祥安全工作：张林工会工作：李祥语文教研工作：王强德育工作：王德顺数学教研工作:王显清学校财务后勤工作：郭孝中图书管理工作:车祥康远程教育管理工作：王德顺仪器管理工作：车祥康少先队工作：王显光卫生管理工作：胡悦三、德育工作1、德育主任必须明确自己的职责，拟定工作计划、总结、安排德育活动。
向师生贯彻德育思想，经常组织教师营造一个良好的德育环境。
2、认真贯彻执行教育方针及各项政策法规，使教师认识到位，职位到位，人员到位，措施到位。
3、学校本学期内的第一周在各年级开展“十佳”小公民的评比活动，评比后要给学生配发十佳小公民的标志。
[宣传栏内要贴有小公民的照片]使小公民在学校起模范带头作用。
4、德育组长和教师要抓好各年级学生的养成教育，若养成教育差的班级，学校对教师实行扣分制度。
大连市第二中学学校工作计划【新版精品资料】
大连市第二中学学校工作计划（2010—2011学年第二学期）指导思想指导思想：以全国和省市教育工作会议精神为指导,全面落实《大连市加快教育改革和发展行动计划（2011-—2013）》，坚持“以学生发展为根本，以质量求生存，以特色谋发展”的办学理念。
立足学校实际，着眼长远发展，科学管理、依法管理、精细管理，以更高的目标，更务实的态度，更有力的措施,努力让学校、教师、学生在新的起点全面发展，早日实现“环境一流,管理高效,校风优良，特色明显”的办学目标。
工作目标1、学校管理：进一步规范学校管理，各部门要有计划和总结，工作和档案材料同时结束，完善学校各项管理制度、进一步加强年级、教研组、备课组建设，各部门制定和落实精细化管理细则,。
2 、队伍建设：通过学习和培训增强领导干部的服务意识、责任意识、领导能力，提高学校整体管理水平；通过校本培训，逐步提高教师的专业化水平；加强师德建设,做到教书育人,为人师表，增强教师的责任意识,实现全员管理。
3、德育工作：坚持育人为本、德育为先，加强学生纪律教育和文明习惯养成教育，形成良好的班风和校风;探索德育工作新思路，提高德育实效性.4、教学工作:通过学校家庭社会等各种渠道充分调动学生的学习积极性，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
狠抓教学常规，实行精细化管理，实现有效教学。
5、特色办学:以科研项目为引领，以社团和特长班为抓手，以艺术特长班建设为重点，按照我校三年发展规划，围绕“尊重个性，培养特长,创造适合每一个学生发展的教育”的工作要求，积极创建“特色学校”。
6、环境建设：以校园改造为契机,全面改善办学条件；加强校园文化建设，形成良好的育人氛围；做好校产的管理和维护，做到环境育人。
具体工作与措施一、队伍建设干部队伍:改变观念,增强责任,提高水平.1 、加强学习。
通过学习国家和省市中长期改革和发展规划，学习相关法律法规,教育教学理论，掌握教育发展趋势和任务，切实提高执行教育法律法规的意识和自觉性，提高教育教学理论水平.实行统一学习和自学、走出去和网上学习相结合。
汇文初级中学2010-2011学年第二学期学校工作计划
汇文初级中学2010-2011学年第二学期学校工作计划汇文初级中学2010-2011学年第二学期学校工作计划一、指导思想以十七大精神和“三个代表"重要思想为指针，以提高师德修养，促进教师专业水平发展为重点，坚持“以人为本，厚德博学”的办学思路，充分发展师生潜能，努力为师生成长和发展提供优质的教育服务，根据目前学校实际，本着对社会，对学生高度负责的精神，深化学校教育教学改革，突出抓好师资队伍建设、学生养成教育、教学质量管理等项重点工作，努力提高学校整体办学水平和办学效益。
二、目标任务1、做好“两基”迎“国检”专项督查工作的准备工作，争创镇级“十佳学校”，提高学校品位。
2、加强教师继续教育培训，培养教师思想素质、学科素质和个性素质。
．3、加强制度创新，优化育人环境。
4、加强校园文化建设，抓好学生养成教育。
5、加大现代远程教育发展逐步完善校园网建设。
三、主要措施l、校园管理进一步规范构建人文校园，提高师生校园生活质量。
努力建立一种充满着人文关怀，形成一种积极的、健康的、向上的人文环境。
重新认识教师的职业内涵，挖掘“教师”职业内在的无法替代的尊严、快乐和价值。
一方面要重视学校的理性管理(即强调严密的组织结构，周密的计划方案，严格的规章制度，明确的责任分工)另一方面要融入非理性管理理念(即更加注重对人的尊重、理解和信任，更加注重环境氛围对人的影响，更加注重充分发挥人的主体性)，使每一个教师都能得到其自身的充分发展，；因此我们倡导这样的管理理念，即“研究先于决策，服务大于领导，协调多于控制，观念重于方法，环境优于制度”。
树立三种意识：①、刚柔相济，平等待人。
坚持“德治”与“法治”相结合的以人为本的管理。
在学校管理中，强调以学术和人格为基础树权威，强调为人服务讲法规，强调人的观念和情感的作用，重视人的能动性和自我完善。
要努力改进工作作风，转变工作方式，平等待人，以理服人。
进一‘步多形式地开展平等的、民主的对话，广泛吸纳教师意见，共同推进学校发展。
2010—2011学年度第二学期六年级数学教研工作计划
2010—2011学年度第一学期六年级数学教研工作计划一、指导思想：本学期，我们六年级数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学新课程标准》为依据，以培养学生学习主动性为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，争做学习型教师，努力提高教学水平和教学质量。
二、工作要点：(一)、加强理论学习，增强课程改革的意识1、本学期，教研组结合研究课题，有计划地进行教育教学理论的学习，结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《新课标》的理解和把握。
2、根据本年级的教学特点、重点研究的课题、学生的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
(二)、扎实教学研究，提高课程实施水平1、加强本年级年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实自身，提高年级组数学教师教师的课改意识与课改热情。
2、进行教师备课改革的研究，落实教师集体备课。
常规调研时将备课检查、教学反思作为一个重点，及时沟通教师课前、课中、课后研究教材、落实课堂实效的情况。
优化教学活动流程：研在课前：教案的设计、编写作业设计时要充分考虑尖子生能吃饱，将培优工作与课堂教学紧密结合。
探在课堂：要让每个学生都在“探”，不能让优秀学生代替学习有困难的学生；让每个学生的多种能力都得到发展。
辅在馈中:学生对学习知识掌握如何,要通过课堂学习活动，课后练习，单元独立作业，期中（终）考试等反馈，教师要注重反馈，并根据反馈信息，对教学活动进行查漏补缺，称之为辅在馈中。
思在课堂：力克泛泛而谈，要剖析实例，用事例评析。
传在网上：力求精、重在鉴。
在保证质量的前提下，讲究数量。
及时总结和交流课堂教学的经验。
2010-2011学年第二学期教务处工作计划
2010-2011学年教务处第二学期工作计划本学期教务处将紧紧围绕学校工作思路和工作重点，以求真务实的工作态度，坚持以人为本、科学管理、提升素质、特色发展。
进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
让每一位教师快乐发展，让每一位学生幸福成长，真正把握住教学这个生命线,认真做好本学期的教学工作。
一、校本培训1、切实加强教师新课程标准的学习。
各教研组要引导教师认真系统学习新课程标准。
通过学习让教师“用教材”而不是简单的“教教材”。
教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的教学体会和心得，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。
同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。
各教研组要带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，互相学习共同提高。
创设学习平台促进教师理论学习习惯的养成，提高理论学习效率。
力图做到时间上有保证、制度上有保障、过程中有落实。
教务处及时将学习材料印发给教师，并于第6周进行新课程标准测试。
2、认真进行中考试题研究近年宁夏中考试题更加灵活、开放。
试题坚持注重基础，凸显能力，紧扣时代脉搏，贴近生活实际，以学生发展为本，注重对学生的良好学习习惯的培养，更好地体现了课改精神与新课程理念，本学期各教研组要认真组织教师研究中考试题。
通过中考试题研究引导教师在课堂教学中正确处理《课程标准》与《考试说明》的关系，正确处理教师与学生的关系，正确处理教材与生活的关系，正确处理“情感、态度和价值观”、“能力”与“知识”三维目标的关系，正确处理知识讲解与习题训练的关系。
教务处在第10周进行中考试题测试与研讨。
3、课堂教学基本功新修炼教务处要加强教研活动的督导，各教研组要进行教研活动有效性的探索研究。
一是搞好常规式的“三课”活动。
二是扎实开展专题式（问题式）“三课”活动)。
同时进行教师基本功新修炼的拓展和创新。
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五里小学教学工作计划
2010—2011学年第二学期
针对学校对教学工作提出的要求，结合上学期工作的情况，本学期的教学工作将有所突破。
为了让工作能有计划、有步骤地开展，在总结上学期工作的基础上拟定本学期工作计划如下：
一、工作目标
1、进一步规范学校教学管理工作，推进教学管理工作的“亮点”工程，改变以往工作的滞后性，让教学管理工作出特色，出成效。
2、组织丰富多彩的师生活动，创建生机勃勃的、富有浓厚学习氛围的校园环境。
本期让讲故事比赛成为学校的常规活动固定下来；让校园中人人讲普通话。
3、推进教研工作的突破，改变教研工作针对性不强的现状，从学校现实出发，探索一条有效的学校教研工作途径，让教研工作出成效。
4、在工作中提前谋划，提高工作的效率，积极探索教学管理中人员少，事务杂这一工作环境下高效工作的有效工作模式。
二、工作思路
在中心校的正确领导下，努力实现学校教学工作的科学化、规范化，把教学管理的水平提升到一个新的水平；结合学校的实际，分析学校教学工作中存在的问题，并结合学校教师工作量综合分析，选定一至二个方面作为学校教学工作重点抓的亮点工作，以亮点工作带动教学工作上一个新的台阶；把教学常规性管理工作抓好抓实，营造
积极、向上、务实的学校教学环境；重视教研工作的实效性，寻求教研工作的新突破。
三、保障措施
（一）教学常规管理工作
1、严格执行《毕节地区教学常规管理手册》的相关要求。
开全课程，开足课时，努力提高教学质量，保质保量地完成本学期的学校工作目标。
2、在开学初，结合学校实际和以往工作中出现的问题，修改《教学常规管理制度》和《学籍管理制度》，结合新修改的《教学常规管理制度》拟定《教学常规管理细则》，在本学期的二周内，在教师大会上讨论通过并开始执行。
3、改变学校教学常规工作的检查方式，改变以往教学常规检查滞后于教学工作的局面，让教师不用为了检查而补写资料，让教师的工作更有实效。
落实教学管理中的过程性督导和过程性评价，让教学常规工作督导和检查成为促进教学工作提升的有效手段。
4、重视教学管理工作的组织和落实。
在开学初，对本期的工作早谋划，早开展，合理地安排工作时间。
开学初第一周就把教师课表和班级课表分发到位，让教师按课表上课，让学校教学工作用最短的时间走上正轨。
要求各教研组在开学初拟定具体详实的工作计划，并要附有工作安排表，把本学期要开展的工作以周为单位列出来，依照执行。
5、加大对教师教学常规工作的检查力度。
教务处和教研组均通
过定期和不定期的方式对教师的教学常规工作进行检查，在检查中出现的问题做好详实的记录，结合《教学常规管理细则》对教师的教学工作进行评价。
6、继续推进推门听课，加大听课的力度。
学校领导班子成员，多抽取时间进教室听教师的家常课，第一时间掌握教师班级教学情况。
帮助教师提高课堂教学水平，提升教学质量。
（二）重点（亮点）工作
1、针对学校教务处开展活动过少这一情况，本学期教务处决定组织开展全校性的学生讲故事比赛，把讲故事比赛作为学校的常规性活动固定下来，每学期开展四次，即一个月开展一次，时间固定为每个月最后一个星期四举行。
让学生在听故事中学会讲故事，在听故事中学会读故事，在读故事中学会读课外书、学会做人，在读课外书中学会学习，让讲故事比赛这个活动成为提升学校文化氛围的有效途径。
2、在校园中大力推广普通话。
普通话能提升学校的文化氛围，能改变学生的文明礼仪行为，对学校的语文教学水平也有不小的促进作用。
本学期的前半期先在学校教师中推广，让教师在校园内必须说普通话，再要求学生讲普通话，由教师带动学生，让普通话成为学校的语言。
3、加强对学前班和毕业班教学质量的监控，努力提高教学质量。
本学期，召开两次毕业班教师座谈会，学校为毕业班的教学质量的提高提高必要的支持；开学初召开一次学前班教师的座谈会，给学前班
教师上任务，改变教师对学前班教学不重视的现状。
4、加强教学常规工作的检查力度。
本学期，教务处将采用不定期抽查的方式，对教师教学设计的拟写、课堂教学的实施情况和学生作业的批改进行检查。
按新拟定的《教学常规管理细则》，对教师的教学常规工作进行过程性评价。
督促教研组加强对教师常规工作的定期检查，落实学校的相关管理制度。
5、加强对教研组工作的指导。
教研工作要有所突破，在工作中必然要遇到很多问题，对这块工作多作指导，有助于教研工作的推进。
6、规范学校资料的收集和整理。
本学期对学校资料室作一次全面的清理，让资料的管理更加规范。
五里小学教务处
二0一一年三月一日
附：
五里小学2010-2011学年第二学期
学校教学工作安排表：
第一周：排课，分发教师教学用品，制定学校教学工作计划。
第二周：修改完善《教师教学常规管理制度》、《学籍管理制度》和《教学常规管理细则》，在教师中讨论通过并实施。
第三周：审查教研组工作计划和教师教学计划。
召开毕业班教师座谈会和学前班教师座谈会。
第四周：开展学生讲故事比赛。
第五周：整理学校资料室，规范各部门资料。
第六周：抽查学生作业
第七周：对教师进行专项业务培训。
教学常规工作检查
第八周：学生讲故事比赛
第九周：组织实施半期考试
第十周：五一劳动节放假
第十一周：教研组工作会议
第十二周：总结半期工作，毕业班教师教学工作会议比赛
第十三周：学生讲故事
第十四周：教师利用多媒体辅助教学竞赛
第十五周：教师常规工作检查
第十六周：学生代表评教评学活动
第十七周：学生作业检查，学生讲故事比赛
第十八周：检查教研工作完成情况，评出本学期优秀教研组长第十九周：收集教师业务档案袋，检查教师常规工作
第二十周；期末检查，总结本期学校教学工作
说明：上级组织的培训，在培训后学校组织二级培训。