校园暴力事件演练方案
学校暴力事件紧急处理演练方案
学校暴力事件紧急处理演练方案引言：学校暴力事件对于学生和教育机构来说是一种严重的威胁。
为了加强校园安全，保护学生的身心健康，学校应该加强紧急处理演练。
本文旨在提出一套学校暴力事件紧急处理演练方案，帮助学校有效应对突发暴力事件，确保校园的安全。
一、建立紧急处理演练团队1.1 成立校园安全委员会：学校应设立由校长、教务主任、班主任、保卫人员、警察和心理辅导员组成的紧急处理演练团队。
1.2 确保团队成员的培训：团队成员应定期参加针对校园暴力事件处理的培训课程，了解处理暴力事件的有效方法和策略，做好预防和应对工作。
二、制定校园安全预警机制2.1 明确安全预警条件：制定一套安全预警条件，包括学生的异常行为、报告更多人等。
2.2 建立安全预警机制：设立校园安保中心，负责接收并及时处理安全预警信息。
此外，学校应与当地警方建立合作机制，确保信息流通畅通。
三、建立学生暴力行为监测系统3.1 建立匿名举报机制：学生可以通过电话、邮件或者投递纸条的方式匿名举报可能存在的暴力行为。
3.2 加强学生心理辅导：建立心理辅导中心，关注学生的心理健康，了解他们的需求和问题，在预防学生暴力事件的同时提供个性化的支持。
四、制定应急预案流程4.1 树立预警意识：为学生和教职员工提供必要的培训，教育他们如何辨识暴力事件的迹象和预警信号。
4.2 建立紧急处理流程：制定紧急处理方案，包括报警流程、疏散方案、学生及教职员工的避险指南等。
4.3 与相关部门进行协调：及时与警方沟通和配合，确保紧急事件的处置得到及时的支持和响应。
五、组织定期演练与评估5.1 定期演练：根据不同类型的暴力事件，学校应定期组织演练，包括模拟紧急疏散、应对攻击、处理人员受伤等情况。
5.2 总结经验教训：每次演练后，及时总结演练中发现的问题和不足，完善校园暴力事件处理方案。
5.3 评估改进：根据演练结果和总结的经验教训，进行改进，提升处理暴力事件的能力和效率。
六、加强家校合作6.1 家长教育：教育家长如何关注学生的情绪变化、交流问题并与学校保持紧密联系，共同关注学生的安全。
学校暴力冲突事件紧急处置演练方案
学校暴力冲突事件紧急处置演练方案近年来，学校暴力冲突事件频发，给校园安全造成了严重威胁。
为了提高学校应对突发事件的能力，保障学生和教职员工的安全，建立紧急处置机制变得尤为重要。
本文将就学校暴力冲突事件紧急处置演练方案进行详细阐述。
一、演练目标1. 提高学校暴力冲突事件发现和报告的能力；2. 加强学校师生员工的应急处理能力；3. 完善学校暴力事件报警和通报机制；4. 熟悉学校紧急处置流程和应对措施；5. 培养学生正确面对暴力和冲突事件的态度。
二、演练内容1. 情景设计：根据学校实际情况，制定不同类型的暴力冲突事件，如学生之间的肢体冲突、武器威胁等。
演练设置逼真的场景，模拟真实情况，并保证演练过程中不会对师生员工的生命安全构成威胁。
2. 演练流程：校方应制定详细的演练流程，包括演练的起止时间、参与人员、演练区域和时间安排等。
同时，要确保演练的过程中不影响其他教学和活动的正常进行。
3. 通报报警：在演练开始前，根据实际情况通报报警机构，协调相关部门的参与。
通报内容必须清晰准确，包括演练时间、地点、参与人员和演练内容等。
4. 演练方案分析：将演练过程进行录像或拍照，确保能获得全面准确的数据。
校方可以邀请专业人士对演练过程进行分析和评估，并提出改进建议。
5. 演练总结：根据专业人士和演练参与人员的反馈意见，校方应进行总结和归纳，挖掘出问题和不足之处，并制定改进措施和完善紧急处置演练方案。
三、演练参与人员1. 校方：要求校方安排专业人士参与演练，包括校内安保人员、心理辅导员、教职员工等。
校方应明确每个人员在演练过程中的职责和任务。
2. 学生：鼓励学生积极参与演练，提高他们面对暴力冲突事件时的应变能力和自我保护意识。
3. 教职员工：教职员工是校园暴力冲突事件紧急处置的重要力量，他们应参与演练，熟悉紧急处置流程，并具备必要的自救和互救技能。
四、演练评估与改进1. 评估方法：校方可以采用问卷调查、讨论会、观察记录等方式进行评估。
2023年学校持械斗殴事件处理演练方案
2023年学校持械斗殴事件处理演练方案一、背景介绍近年来，校园暴力事件频发，其中持械斗殴事件尤其令人担忧。
为了增强学校师生处理此类事件的能力，有效预防和控制校园暴力事件的发生，特制定2023年学校持械斗殴事件处理演练方案。
二、目标和原则1. 目标：通过演练，提高学校师生应对持械斗殴事件的应急处置能力，确保校园安全。
2. 原则：(1) 以保护师生安全为首要原则；(2) 依法、公正、公平处理事件；(3) 注重预防和宣传，全面提高师生的防范意识。
三、演练方案1. 演练内容(1) 分组演练：根据场地和参与人数的实际情况，设置多个演练组别。
(2) 情景模拟：根据近年来发生的持械斗殴事件案例，确定情景模拟内容，并精心设计相应的演练流程。
(3) 处置流程：明确师生处理持械斗殴事件的流程，包括信息报警、现场保护、伤员救护、危险化解等环节。
(4) 演练评估：在演练结束后，组织相关专业人员对演练进行评估，总结经验教训，并及时修订演练方案。
2. 实施步骤(1) 事前准备：确定演练时间、地点和参与人员，制定演练方案，并组织必要的培训。
(2) 方案宣传：通过校园广播、公告、班会等形式向全校师生宣传演练方案，提高师生的参与度。
(3) 现场布置：确保演练场地的安全和合理布置，包括设置演练指挥中心、急救点、警戒线等。
(4) 演练过程：按照事先设计的情景模拟，组织师生参与演练，模拟并处理各类情况。
(5) 评估总结：根据演练过程及时进行评估，总结经验，弥补不足，完善方案。
四、师生参与机制1. 学校成立演练组织领导小组，负责制定具体实施方案、安排演练时间和地点，并组织实施。
2. 演练由学校安全办公室负责组织，各年级、各部门配合协调，确保演练的顺利进行。
3. 每位教职员工和学生都要参与演练，做到心中有戒、手中有法。
五、演练效果评估与改进1. 评估方式：安排专业人员进行现场评估、模拟演练结果评估及问卷调查等多种途径。
2. 评估指标：主要包括演练顺利度、应急处置能力、组织协调能力等。
防校园欺凌演练方案(8篇)
防校园欺凌演练方案（8篇）防校园欺凌演练方案（精选8篇）防校园欺凌演练方案篇1一、指导思想为贯彻《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，结合平安校园、文明校园创建活动要求，我校牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。
二、组织领导成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，加强部门、人员之间的沟通和协调，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
组长：张杜鹃副组长：李兴无包建丽组员：邓玉宏安强陈凤苓翟丽路鸿花孙雪梅三、校园欺凌主要表现校园欺凌总体表现一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。
1、身体欺凌：（1）表现为打架，如打、踢、推搡等形为对受害人进行人身攻击。
（2）表现为敲诈勒索、抢夺物品等。
2、言语欺凌：表现为威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄和起外号等。
3、网络欺凌：（1）表现为将欺凌视频或受欺凌人的行为公布在网络上。
（2）表现为在QQ、微信、贴吧等网络媒体上辱骂、奚落其他同学，或将其他同学的图片随意发布，造成学生心灵和精神上伤害。
四、反校园欺凌工作措施（一）全面排查（各班主任）1、全面排查班级中拉帮结派现象，排查班级中可能存在的各种违纪学生团伙和领头人。
2、全面排查班级中可能受到被欺凌的对象，被欺凌对象大多性格懦弱、内向、自卑；身体较小、体形偏瘦或者偏胖，行动比较迟缓，智力偏下。
（二）建立网络各班级、专业部、学生处建立各级安全信息员，组织开展培训，让信息员及时报告学生中的`问题倾向，以利于及时预防和处理。
（三）加强管理1、进一步落实值日值周工作责职，及时到岗到位，加强课间和中午、傍晚等学生闲余时段的管理。
2、进一步落实任课教师工作责职，对课内、课前5分钟、课后5分种学生行为进行有效管理。
学校暴力事件紧急应对演练方案
学校暴力事件紧急应对演练方案引言：随着社会的进步和人们对教育的不断重视，学校暴力事件已经成为一个不容忽视的问题。
为了保障学生的安全和促进良好的学习环境，制定一套紧急应对演练方案至关重要。
本文将从预防、处置和后续跟进三个方面，探讨学校暴力事件紧急应对的具体方案。
一、预防措施：1. 加强校园宣传与教育：通过定期组织校园反暴力主题教育活动、开展心理健康教育课程等，提高学生的暴力意识和心理素质。
2. 建立有效的监控系统：学校应当配备现代化的监控设备，安装在校园的不同角落，以便及时发现暴力事件的发生，并提供有效的证据。
3. 定期检查校园安全设施：包括门禁系统、消防设施等，确保其正常运行，并制定相应的维护与保养计划。
4. 加强师生互动：鼓励学校教师与学生建立良好的师生关系，倾听学生的意见和需求，及时解决问题，减少学生之间因矛盾引发的暴力事件。
二、暴力事件紧急处置：1. 提高学校综合应急响应能力：制定应急预案，明确责任分工，指定应急响应小组，确保处置过程高效有力。
2. 快速报警与信息通报：学校应建立健全的报警机制和内部信息通报系统，确保任何暴力事件的第一时间得到响应，并迅速通知相关部门。
3. 紧急疏散与安全撤离：学校应制定详细的疏散与撤离方案，包括明确疏散路线、指定安全场所等，确保学生和教职员工的安全。
4. 处置暴力行为的正确方法：学校工作人员应经过专门培训，学会正确处理暴力行为，包括制止暴力、妥善保护受害者等，并在处理过程中保持冷静和理智。
三、后续跟进：1. 支持受害者：学校应提供心理辅导和专业的心理治疗，帮助受害者度过心理创伤，恢复正常心理状态。
2. 处罚加害者：学校应依法对加害者进行严厉处罚，同时对其进行教育和转化。
3. 课后跟踪和监测：学校应加强对暴力事件的跟踪和监测，并及时反馈给教育主管部门，以便全面了解和解决此类事件。
结论：学校暴力事件紧急应对演练方案是确保学生安全的重要举措。
通过预防、处置和后续跟进三方面的工作，能够有效降低学校暴力事件的发生率，并提供及时有效的支持和保护。
防校园欺凌演练方案
防校园欺凌演练方案防校园欺凌演练方案1为防止校园欺凌伤害学生事故的发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，结合我校实际情况，特制订校园欺凌事件应急处置实施预案。
一、领导小组组长：副组长：组员：二、各职能小组职责通讯联络组职责：发生欺凌时，及时通知防欺凌组长和临近教师赶赴现场。
现场防欺凌组职责：通知本组成员立即赶赴现场，对施暴者劝告、强行阻止。
现场疏散组职责：通知本组成员迅速赶赴及现场，根据实际情况以及领导要求，将学生立即分开教育。
现场救护组职则：对受欺凌学生进行简单心理健康咨询，到心理咨询室对受欺凌学生进行安抚，做好善后工作。
三、校园欺凌伤害事故应急处理操作程序1、发现者是学生，应立即报告附近老师。
附近老师立即通知联络组组长，同时组织附近人员对施暴者进行劝阻、教育。
2、发现者是老师，立即通知联络组组长，同时组织附近人员对施暴者进行劝阻、教育。
3、联络组长立即通知本小组成员，第一时间通知领导小组成员、应急小组长、班主任赶赴现场。
4、领导小组长接到通知后，立即赶赴现场，启动校园欺凌事件应急处置预案，各职能小组按职责进行现场操作。
防校园欺凌演练方案2一、引言在当今社会，幼儿园安全教育和防止校园欺凌已经成为社会各界关注的焦点。
幼儿园是孩子们成长的重要场所，如何确保幼儿园的安全教育和预防校园欺凌是每个家长和教育工作者的责任。
本文将从深度和广度的角度，全面探讨幼儿园安全教育防校园欺凌演练方案，以便家长和教师更好地了解如何保障孩子的安全。
二、幼儿园安全教育的重要性幼儿园是孩子们接受教育的第一站，对于他们的成长和健康发展至关重要。
安全教育是幼儿园教育的基础，只有让孩子们在安全的环境中学习和成长，才能更好地发展他们的身心健康。
幼儿园安全教育旨在教导孩子如何保护自己，认识危险，并学会自我保护，这对于预防校园欺凌至关重要。
三、防校园欺凌演练方案1. 演练内容- 安全意识教育：通过各种形式的教学活动，培养孩子对自身安全的认识和重视。
学生斗殴应急演练方案及流程
一、演练目的为了提高学校应对学生斗殴事件的能力，加强学生安全意识，确保学生在突发事件中的生命安全，特制定本演练方案。
二、演练背景近年来，学生斗殴事件时有发生，严重影响了学校正常的教育教学秩序和学生身心健康。
为应对此类突发事件，学校需定期开展应急演练，提高应急处置能力。
三、演练组织1. 演练领导小组：由校长担任组长，分管副校长、德育主任、班主任、保卫科负责人等担任成员。
2. 演练指挥小组：由德育主任担任组长，班主任、保卫科负责人等担任成员。
3. 演练实施小组：由班主任、保卫科工作人员、体育教师等组成。
四、演练内容1. 学生斗殴事件的发现与报告；2. 学生斗殴事件的应急处置；3. 学生斗殴事件的善后处理。
五、演练流程1. 演练准备阶段（1）召开演练筹备会议，明确演练目的、内容、流程及各部门职责；（2）制定演练方案，明确演练时间、地点、参与人员及演练流程；（3）组织参演人员学习演练方案，熟悉演练流程及应急处置措施；（4）准备演练所需的器材、道具等。
2. 演练实施阶段（1）模拟学生斗殴事件的发生，参演人员按照演练方案进行应急处置；（2）演练指挥小组对演练过程进行监控，确保演练顺利进行；（3）参演人员按照演练方案，开展现场处置、救援、疏散等工作；（4）演练过程中，发现安全隐患，及时进行整改。
3. 演练总结阶段（1）演练结束后，召开总结会议，参演人员汇报演练情况；（2）演练领导小组对演练过程进行总结，分析演练中的优点和不足；（3）对演练中存在的问题进行整改，完善应急预案；（4）对参演人员进行表彰，提高参演人员的安全意识。
六、演练要求1. 参演人员必须按照演练方案认真执行，确保演练顺利进行；2. 演练过程中，注意安全，防止意外事故发生；3. 演练结束后，对演练情况进行总结，不断提高应急处置能力。
七、演练时间每年举行一次，具体时间由学校根据实际情况确定。
八、演练地点学校操场、教室、宿舍等学生活动区域。
九、注意事项1. 演练前，对参演人员进行安全教育，提高安全意识；2. 演练过程中，注意保护参演人员的人身安全，防止意外事故发生；3. 演练结束后，对演练情况进行总结，不断提高应急处置能力。
校园恶性暴力事件应急演练方案
校园恶性暴力事件应急演练方案一、引言近年来，校园暴力事件频发，给学生的安全带来了巨大威胁。
为了增强师生的安全意识，提供有效的应对策略，校园恶性暴力事件应急演练方案得到了广泛关注。
本文将针对校园恶性暴力事件，并提供一套完善的演练方案。
二、演练的目标和意义校园恶性暴力事件应急演练的目标是帮助学生和教职员工掌握正确的应对技巧和方法，提高紧急情况下的自救及互救能力，形成有效的协同应对机制。
这不仅可以提高整个校园的安全水平，还可以培养学生的应变能力和团队协作意识。
三、演练方案的内容和步骤1. 制定演练计划首先，校方应根据本校实际情况制定演练计划。
演练可以包括模拟警报、模拟报警、模拟随机场景等，全方位进行多种情景下的演练。
2. 组建演练团队校方应组建专业的演练团队，由校警、教师、保安人员和心理辅导专家等组成。
演练团队要具备丰富的经验和专业知识，能够指导和引导学生和教职员工。
3. 师生培训在演练前，校方应组织师生进行培训，包括急救知识、逃生技巧、警报信号的识别等。
师生应了解不同演练场景下的行动准则和应对策略，提高应变能力和安全意识。
4. 实施演练演练可以分为定期演练和突发演练两种形式。
定期演练可以安排在学期开始或结束时进行，突发演练可以通过模拟警报进行。
演练应设置多个场景，如突发火灾、武装入侵等，以便检验学生和教职员工应对不同事件的能力。
5. 演练总结和改进演练后，校方应组织演练团队进行总结和评估，收集演练中的问题和不足，并提出改进方案。
同时，还应根据演练经验不断完善应急预案，提高校园安全的效果。
四、演练方案的优势和挑战1. 优势通过校园恶性暴力事件应急演练，学生和教职员工能够提前了解危险事件发生时应该怎么做，从而能够更有效地保护自己和他人的安全。
此外，演练还可以调动校内资源，形成更加完善的安全保障体系。
2. 挑战校园恶性暴力事件应急演练面临一些挑战，如组织难度大、资源投入高等。
同时，演练过程中还需要顾及学生和教职员工的心理健康问题，避免造成过度恐慌和焦虑。
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永宁山子宜学校
预防校园暴力事件应急演练方案
为使全体师生进一步了解校园暴力、非法侵入事件应对的行动步骤，明确各自的分工任务与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力，使全体教职员工树立确保学生不受伤害、公共财产不受损失的观念，激发教职员工临危不惧、勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神。
根据学校实际情况并结合有关部门的法律、法规，特制定本方案。
一、演练时间
2017年6月22日下午最后一节课。
二、演练对象
全体师生、全体门卫、保安。
三、演练原则
坚决做到“安全第一，严肃有序，以人为本，落实细节”。
四、学校成立演练指挥部
总指挥：金海泉（校长）
副总指挥：刘兴华
成员：陈来训张昌文冯永忠王凤莉武元虎
各年级主任
指挥部下设6个小组（队）：
（一）指挥部职责：指挥部负责发出演练命令，统筹协调演练各项事宜。
（二）校园保安队
队长：武元虎
队员：薛强赵云马腾胡杰曹园园曹小伟
（三）教师应急队
队长：潘海琪
副队长：胡立利
队员：体育组成员、各班班主任
五、演练准备
1.思想准备：通过有效方式，做到思想上高度重视，全体人员要从实战的角度做好本职工作；班主任要做好学生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以轻心，严禁走过场说笑话。
2.措施准备：制定演练方案、协调各处室工作，安排人员分工；及时传达学校部署安排；掌握演练进程，总结演练效果，负责对外信息的发布。
3.器材准备：警棍三支、橡胶棒六支、钢叉两把、盾牌两副、防暴棍十根。
六、演练安排
（一）演练情景模拟
下午第二节课后，教师下课回办公室，学生三三两两在教学楼外游戏玩耍，有的班级准备在操场上体育课。
学校门卫处来一名男子，自称来学校找孩子，安保人员和门卫，对其进行了证件审查，并对其携带的物品进行检查。
该男子突然从身上摸出一把尖刀，扬言要砍杀学生。
安保人员、门卫立即拨打学校电话、指挥部人员手机报告情况，最大限度制止或缓解侵害行为。
指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，发出急促的警报声，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。
（二）演练步骤：
1.总指挥下达演练命令永宁山子宜学校预防校园暴力事件应急演练开始。
2.门卫预警：假定有不法人员企图冲进学校寻衅滋事，第一碰面人设法牵制罪犯，其他闻讯人员立即拨打学校电话、指挥部人员手机报告情况。
3.启动预案：预防校园暴力事件演练指挥部接到突发事件
报告后，迅速启动紧急预案。
4.拉响警报：以警报声为信号，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。
5.制服“不法分子”：门卫与学校保安队手持警棍、钢叉等警具奋勇挡在“凶徒”前面。
只见穷凶极恶的歹徒摆脱安保人员迅速地靠近操场上的学生，在这危机时刻，学校应急队作为安保第二梯队在接到信息后第一时间迅速携带防暴棍冲向歹徒，经过激烈的搏斗最终将歹徒制服，学生们的安全得到了保障。
6.电话报警：学校安全办在第一时间立即向当地派出所报案。
7.应急疏散：（1）班主任接到学校应急信号后，以最捷的路径回到本班级教室，行进同时疏导上下楼梯的学生，并随时观察路途情况，发现异常要机智处理，并想方设法拨打有关人员、处室电话、手机，或派人报告信息，及时通报情况。
返回教室后，第一时间关好门窗，迅速清点学生人数，认真进行心理疏导并及时报告。
如果歹徒已经进入教室，要冷静头脑，善意对话，教育学生利用桌椅躲避的同时，通过手势、眼神暗示学生尽快撤离教室，并传递有关信息给救援人员。
（2）在教室外的学生要按照“应急疏散”的路线，有秩序地返回本班教室。
若预设路线有情况，及时改变进入教室的路
线，行进时要按照平时训练要求，做到快速有序，避免拥挤和踩踏事件的发生。
教室内的学生要保持安静，不得喧哗起哄，班级小干部要在班主任未到达教室前把好门，适时放入本班同学。
（3）学生全部回教室后，班主任教师立即通知年级主任，各班学生到齐以后，年级主任应立即关锁各处大门，以免犯罪分子闯入教学楼实施伤害行为。
8.演练总结：同学们，本次应急演练用时大约8分钟，在这次演练中你们表现得非常好，通过演练，让我校师生进一步了解应对校园非法侵入事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高师生防范、自救、合作意识与能力，激发教职员工临危不惧的大无畏精神，树立了确保学生不受伤害的观念。
下面我宣布：本次应急演练圆满结束。
9.妥善处理善后工作：（1）如果出现意外情况，抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。
（2）情绪稳定组做好演练后的师生情绪稳定工作，安抚受到侵害人员，配合有关部门的调查处理。
（3）指挥部配合公安部门做好有关工作。
（三）演练流程：
下达演练命令——接到门卫预警——启动本演练方案——拉响警报——勇斗并制服“不法分子”——应急疏散——安抚受伤人员，处理善后工作——演练总结。
七、应急演练要求与注意事项
1.实行班主任安全负责制：（1）班主任要事先做好宣传、安全教育和相关安排。
要强调应急线路和要求，维持本班秩序。
要使全体学生明确演习逃生路线，并按学校指定的路线逃生，听从本班班主任和班干部的指挥协调。
（2）演习前，班主任要带领学生练习行走疏散路线，前后门打开。
学会运用桌椅保护自身安全。
（3）教育学生全过程保持安静，不喧哗起哄；不做刺激犯罪分子的行为。
（4）做好分工，明确职责。
明确关门窗人员，维持纪律人员等。
2.实行任课教师一岗双责：（1）听到演习信号后各就各位，不漏人，不缺位。
（2）负责指定楼层，维持学生撤离秩序。
每个老师要明确具体位置和职责要求，在指定地点指挥学生，要及时防止学生出现违规违纪和安全事故。
各个楼梯口负责人员，认真的看护，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。
（3）根据需要组织疏散或进教室。
（4）全体教师要在演练工作结束后，到年级主任处集合点名，避免教师出现安全事故。
3.注意事项：（1）要求全体师生全员参与，有事可事先请假，若不到按旷课记。
（2）统一号令，统一指挥，统一行动。
严防擅自行动，自行其是。
应急工作做到忙而不慌，一切以人身安全为重。
（3）楼梯撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥；教师疏散时，特别照顾特殊学生（特异
体质；患病学生）。
（4）特别注意教育学生演习时防止碰撞、拥挤，决不允许故意推弄。
严禁在演习和模拟逃生的过程中发生追逐、尤其是在楼梯上台阶上推挤、嬉闹、恶作剧、大声喧哗等违规违纪行为，避免发生拥挤、踩蹋事故。
（5）应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。
（6）各通道门打开，确保走廊无障碍物，各层楼警戒、楼梯口引导人员到位。
（各班主任负责督查）
4.演练在保障安全的前提下5-10分钟内完成。
5.所有师生“安全脱险”，学校领导对演习情况进行讲评，演练圆满结束。
永宁山子宜学校
2017年6月19日。