社会心理学第一章 绪论
社会心理学
第一章绪论一、什么是社会心理学社会心理学是研究个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
勒温提出著名的公式B=f（P，E）行为是个体及其情境的函数, 即社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。
二、社会心理学的研究内容三、社会心理学经典效益分析1 巴纳姆效应：实验：结论：由于人们不可能每时每刻去反省自己，也不可能总是把自己当作局外人来观察，所以，人们通常借助外界信息来认识自己，容易受到外界信息的暗示。
人们很容易相信一个笼统的、一般性的人格特别适合她们。
巴纳姆效应——自我暗示表现：❖迷失自我❖受到周围信息的暗示❖以他人的言行作为自己行为的参照❖受到他人的影响和暗示2 蝴蝶效应——防微杜渐❖案例：❖表现：心理变化纤细而微妙，一丝再细小的不快心情或许就会导致一整天的心境不快，或许还会引起诸多烦恼，甚至引来一连串的噩运。
3 多看效应（曝光效应）❖多看效应：人们对越熟悉的东西就越喜欢的现象。
❖前提：首因效应要好，若是不好，则会起到反作用。
4 定势效应❖案例：❖表现：5 晕轮效应❖案例：❖所谓晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。
6 投射效应❖案例：由于投射效应的存在，我们常常可以从一个人对别人的看法中来推测这个人的真正意图或心理特征。
7 皮革马利翁效应第2章自我认知一、什么是自我认知•威廉·詹姆斯(1890)提出：自我包括三个部分：•物质自我•真实的物体、人或者地点等•躯体自我和躯体外自我•社会自我•我们被他人如何看待和承认•社会特性：社会角色、社会地位、关系•精神自我•内部自我或心理自我•我们所感知到的内在的心理品质•代表了我们对于自己的主观体验、对自己的感受二、怎么进行自我认知？1 通过自己：•观察自己的行为2 通过他人：•反射性评价•社会比较社会比较的目的：•认知自己•保护自己：比下有余•跟以前的自己比•跟不如自己的人比•提升自己：比上不足三、印象管理自我表达(self-presentation)：人们试图让他人以自己期望的方式来看待自己而进行的种种尝试。
第一章 社会心理学--绪论(专)
第一章绪论（社会心理学的研究对象）一、教学基本要求1、掌握社会心理学的研究对象、任务及学科特点；2、了解社会心理学的发展历史。
二、教学重点难点重点：社会心理学的研究对象、发展历史三、教学方法和手段：讲授法、阅读法三、教学课时：4课时四、教学内容和过程在当代心理学中，认知心理学和社会心理学是所有心理学分支的两个“重镇”。
社会和现实的需要，使社会心理学从曾经的边缘地位最终进入现代心理学的核心，今天的社会心理学已成为一个体现科学价值的学术领域。
何谓社会心理学？社会心理学的研究对象和学科性质是什么？为什么人们要学习社会心理学？诸如此类问题，将在这一章逐一予以回答，它为以后各章具体内容的学习打下坚实的基础。
第一节社会心理学的研究对象一、社会心理学的定义国内国外的研究者从不同的认知和经验出发，各自对社会心理学进行了定义。
1982年，我国社会心理学家吴江霖从1937—1980年的45年间的文献中，筛选出具有代表性的社会心理学定义30条，归纳为社会互动、人际关系、、社会影响和社会化为主要内容的四类。
（一）国内外关于社会心理学的几种主要观点西方社会心理学界的定义：现代社会心理学起源于美国1、心理学倾向的社会心理学定义奥尔伯特（美国社会心理学家、人格心理学家）：从人际影响出发，认为社会心理学是对个体的社会行为和社会意识的研究，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受到他人存在的影响。
这种影响包括潜在的、隐含的、想象的和实际存在的。
以奥尔波特为代表的社会心理学定义，是目前美国乃至国家社会心理学界影响最大、最广和最持久的经典式理解。
（研究的是个体心理活动发生、发展及其变化的规律的科学。
）著名社会心理学家弗里德曼（1978）从行为主义的思路出发，认为社会心理学是系统研究社会行为的科学，包括一切人际相互作用领域及各种社会影响。
其研究范围既涉及人们如何认识他人，如何对他人的行为作出反应；又涉及他人如何对个体的行为作出反应，以及个体怎样受所处社会环境的影响等。
尔雅通识课《社会心理学》第一章社会心理学绪论答案
2018年9月25日星期二整理社会心理学的定义及研究对象一1单选题社会化是指一个人从自然人转变为的过程;A、经济人B、法人C、社会人D、复杂人我的答案：C2单选题“儿童时候的经历决定着人的一生”这个观点属于以下哪位A、弗洛伊德B、尼采C、苏格拉底D、荣格我的答案：A3单选题从宏观的角度来看,影响一个人社会化最重要的因素是;A、社会经济环境B、社会政治环境C、社会生态环境D、社会文化环境我的答案：D4判断题社会心理学来源于多个学科,所以她并不是一个独立的学科;我的答案：×5判断题吴江霖先生认为,心理学有两大分支,即生理心理学和社会心理学; 我的答案：√社会心理学的定义及研究对象二1单选题看到一个人身上的某一个优点,就误认为他身上其他方面也有优点,这叫做;A、相似假定作用B、光环作用C、巴纳姆效应D、霍桑效应我的答案：B2单选题以下哪一项不属于社会认知研究的范围A、认识别人B、认识自己C、认识人与人之间的关系D、认识人与自然之间的关系我的答案：D3单选题军事心理学涉及到两条途径,即和军事社会心理学;A、军事教育心理学B、作战心理学C、军事工程心理学D、军事测量心理学我的答案：C4判断题社会心理学的研究与应用是不能分开的;我的答案：√5判断题影响社会认知的因素有三个,分别是认知者因素、认知对象因素和认知的条件;我的答案：√社会心理学的研究方法一1单选题社会心理学研究某一种社会心理和社会行为发生的规律时,最重要的是挖掘其;A、具体的表现B、形成的过程C、产生的原因D、造成的后果我的答案：C2单选题下面哪一项揭示了因果A、男生随年纪增长长出了胡子B、按下电闸,设备断电C、发烧的人体温越高,脸颊越烫D、吸烟缩短人的寿命我的答案：B3单选题要测试学生的数学成绩需要用数学卷子而不是语文卷子,这是一个问题;A、效度B、信度C、概率D、结构我的答案：A4判断题主动变化的是自变量,被动变化的是因变量;我的答案：√5判断题在社会心理学领域,方法论指的就是具体的研究方法;我的答案：×社会心理学的研究方法二1单选题阿希实验是经典的;A、分析实验B、观察实验C、现场实验D、实验室实验我的答案：B2单选题创立了心理物理学;A、荣格B、费希纳C、巴甫洛夫D、冯特我的答案：B3单选题研究噪音和助人行为的关系的实验结果表明,噪音很大时,人的助人行为了;A、增加B、不变C、减少D、没有我的答案：C4判断题心理学脱胎于哲学;我的答案：√5判断题现场实验法是指在一个现实的社会环境当中开展研究,所以无法控制条件;我的答案：×社会心理学的研究方法三1单选题以旁观者的身份去观察某一件事情、某一个人,属于;A、直接观察法B、参与观察法C、一般观察法D、间接观察法我的答案：C2单选题为了研究历史上无法还原的事件的因果关系,所采用的方法是;A、档案研究法B、观察法C、调查法D、实验法我的答案：A得分：3单选题被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是问题;A、研究者的偏向B、被研究者的偏向C、道德D、伦理我的答案：B4判断题米格拉姆的服从实验,造成了被研究者的痛苦,存在伦理问题;我的答案：√5判断题在进行社会心理学研究时,最好只选择单一的方法进行研究;我的答案：×。
社会心理学复习资料
社会心理学复习资料第一章绪论一、名词解释：社会心理学：社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
人，既指个体也包括群体。
社会心理和社会犯罪行为则所指个体或群体在特定的社会文化环境中队源自于社会规范、群体压力、自我暗示、他人建议等社会影响所作出的内锥果和表征反应。
变量：指在性质、数量上可以变化、操纵或测量的条件、现象或特征。
效度：是指所测结果符合该测量的目的的程度，或说在测量被测对象时所具有的真确度。
信度：指一个测量所测出分数的稳定性或可靠性，亦即为测出的分数的可重复性。
研究者偏向：指研究者对研究结果的期望会自觉不自觉地表现在与被试者的相互作用中，并影响被试者在实验中的表现，从而使实验结果产生偏差。
被试者偏向：指研究者对研究结果的希望可以自觉不自觉地表现在与被试者的相互作用中，并影响被试者在实验中的整体表现，从而并使实验结果产生偏差。
操作性定义***实验室实验法***二、简述题：1、详述社会心理学研究中的因果关系和有关关系a两个变量间的两种关系b相关关系只是指两个变量的值一同变化；当数值一同增加或一同减少时，其为正相关；当一个数值增加而另一个数值减少时，其为负相关。
c因果关系则指一个变量是另一个变量变化的原因。
d有时有关关系中存有着因果关系，但有关关系并不必然就存有因果关系。
2、详述内在效度和外在效度的差异a内在效度指研究结果反映所要测量的心理差异的程度，减少或消除人为性或无关干扰的程度。
b外在效度指研究结果的归纳程度。
归纳程度低，则外在效度低。
c一般来讲，实验室研究内在效度低，外在效度高；现场实验则恰好相反。
3、比较实验室实验法与现场实验法的好坏㈠实验室实验实验室实验是在特定的实验室条件下进行的，能对所研究的情境给予很高程度的控制，能最大限度地突出重要因素，防止无关因素的干扰。
优点：一就是实验者可以最小程度地掌控毫无关系变量的影响；二就是随机精心安排被试消解被试间差异的影响，从而暴露出自变量和因变量之间的关系。
社会心理学
社会心理学第一章绪论一、社会心理学的定义1.奥尔波特：试图理解和解释个体的思想、情感和行为怎样受到他人的实际的、想象的或隐含的寻在的影响。
2.T.M.安德烈耶娃：研究受所参加的社会团体之约的人们的行为活动的规律，以及这些团体本身的心理特征。
3.我国社会心理学定义：社会心理学时对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
4.学科性质：社会心理学具有边缘性质（社会学、心理学、文化人类学）的独立学科，理论性极强的应用学科。
二、社会心理学的研究范围1.个体社会心理和社会行为（1）研究人的社会化和自我意识。
（2）研究人的社会动机，包括社会动机种类和理论说明，社会动机的外在表现特征、模式等内容。
（3）研究人的社会认知。
（4）研究社会态度改变。
2.社会交往心理和行为3.群体心理4.应用社会心理学三、社会心理学研究的方法论1.社会心理学的方法论问题：①哲学方法论（1）方法论表示科学观点和方法的三种不同水平②一般方法论③具体的研究方法（2）社会心理学的基本方法论：辩证唯物论（包括历史唯物论）2.社会心理学研究的常用术语：变量、信度和效度四、社会心理学研究的具体方法一般观察法观察法公开参与观察法参与观察法隐蔽参与观察法社会心理学的实验室实验法具体研究实验法自然实验法方法现场实验法访谈法调查法问卷法档案研究法五、社会心理学研究的伦理问题1.偏向问题：（1）研究者（实验者）的偏向（2）被试者（被试）的偏向2.伦理问题：（1）实验性的欺骗（2）对被试隐私的侵犯（3）被试的痛苦3.遵循原则：（1）必须让被试者自愿地参加实验研究，被试者应当知道他们在研究中要做些什么。
（2）研究必须是“风险最小”，即在研究的设计没有必要让被试者冒险。
（3）研究者要进行“风险—获益分析”，即在研究中让被试者承担的风险要与通过研究获得的利益平衡，这里的利益可以是对被试者而言的，也可以是对社会而言。
（4）价值中立原则。
第二章社会心理学的历史与理论一、社会心理学的形成过程孕育阶段（射虎哲学阶段）→形成阶段（社会经验论阶段）→确立（社会分析论阶段）19世纪末~20世纪初20世界20~70年代＊1908年.英.麦独孤※※1908年，英国心理学家威廉.麦独孤和美国社会学家爱德华.罗斯分别从不同的学科角度写出了第一本社会心理学的同名教科书，其象征意义在于社会心理学的诞生。
《社会心理学》大纲
《社会心理学》大纲(上网)（主讲教师熊匡汉副研究员编）（如发现本大纲中有错误或有好的意见、建议请电话联系：85220859）第一章绪论讲授时间：4学时（导言、第一节2学时；2-4节2学时）导言学习社会心理学的目的、要求、时间安排、成绩记载办法等一、健康四方面的内容：躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。
二、心理健康指在正常发展的智能基础上所形成的一种表现出良好个性、良好处世能力和良好人际关系的心理特质结构。
三、心理健康的4个标准（1）身体、智力、情绪十分调和；（2）适应环境，人际交往中能彼此谦让；（3）有幸福感；（4）在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。
四、大学生心理健康的8个标准（1）智力正常；（2）能协调与控制情绪，心境良好；（3）意志坚强可控；（4）心理特点符合性别、年龄特征；（5）人际关系和谐；（6）适应社会生活；（7）热爱生活；（8）有完整和谐的人格结构。
五、心理成熟的10个标准1、能在日常生活中与同龄人建立和谐的人际关系。
这种关系包括同性朋友和异性朋友有内。
2、在行为上能够扮演适当的性别角色。
3、接纳自己的身体和容貌。
不过分炫耀自己的优点，也不过分掩饰自己的缺点，发挥最大潜能。
4、情绪表达渐趋成熟独立。
凡事不再依赖父母或其他成人的支持与保护。
5、有经济独立的信心。
6、能够选择适合自己能力和兴趣的职业，而且肯努力奋发，为取得该种职业而准备。
7、认真考虑选择婚姻对象，并开始准备成家过独立的家庭生活。
8、在知识、观念等各方面，都能达到作为一个公民所需要的标准。
9、乐于参与社会活动，也能在社会活动中对自己的行为负责任。
10、在个人的行为导向上，能建立起自己的价值道德标准。
第一节社会心理学的定义、学科简史、研究现状一、定义社会心理学（social psychology）是系统研究人（个体和群体）在社会相互作用中的心理活动发生、发展和变化规律的科学。
二、学科简史、现状1、简史在西方，被公认为首先提出社会心理学问题及主张的是古希腊柏拉图（Plato，公元前427—347）。
尔雅通识课《社会心理学》第一章社会心理学绪论答案.doc
XXXX年9月25日星期二整理社会心理学的定义及研究对象（一）1【单选题】社会化是指一个人从自然人转变为()的过程。
A、B、C、D、我的答案：C2【单选题】“儿童时候的经历决定着人的一生”这个观点属于以下哪位?()A、B、C、D、我的答案：A3【单选题】从宏观的角度来看,影响一个人社会化最重要的因素是()。
A、B、C、D、我的答案：D4【判断题】社会心理学来源于多个学科,所以她并不是一个独立的学科。
() 我的答案：×5【判断题】吴江霖先生认为,心理学有两大分支,即生理心理学和社会心理学。
()我的答案：√社会心理学的定义及研究对象（二）1【单选题】看到一个人身上的某一个优点,就误认为他身上其他方面也有优点,这叫做()。
A、B、C、D、我的答案：B2【单选题】以下哪一项不属于社会认知研究的范围?()A、B、C、D、我的答案：D3【单选题】军事心理学涉及到两条途径,即()和军事社会心理学。
A、B、C、D、我的答案：C4【判断题】社会心理学的研究与应用是不能分开的。
()我的答案：√5【判断题】影响社会认知的因素有三个,分别是认知者因素、认知对象因素和认知的条件。
我的答案：√社会心理学的研究方法（一）1【单选题】社会心理学研究某一种社会心理和社会行为发生的规律时,最重要的是挖掘其()。
A、B、C、D、我的答案：C2【单选题】下面哪一项揭示了因果?()A、B、C、D、我的答案：B3【单选题】要测试学生的数学成绩需要用数学卷子而不是语文卷子,这是一个()问题。
A、B、C、D、我的答案：A4【判断题】主动变化的是自变量,被动变化的是因变量。
()我的答案：√5【判断题】在社会心理学领域,方法论指的就是具体的研究方法。
()我的答案：×社会心理学的研究方法（二）1【单选题】阿希实验是经典的()。
A、B、C、D、我的答案：B2【单选题】()创立了心理物理学。
A、B、C、D、我的答案：B3【单选题】研究噪音和助人行为的关系的实验结果表明,噪音很大时,人的助人行为()了。
社会心理学
第一章绪论1、社会心理学的定义是什么？答:社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
这里所说的人，既包括个体也包括群体，而所谓的社会心理和社会行为则是指个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、群体压力、自我暗示、他人要求等社会影响所作出的内隐的和外显的反应。
2、社会心理学的研究范围是什么？答:一、个体社会心理和社会行为：1、研究人的社会化和自我意识。
2、研究人的社会动机。
3、研究人的社会认知。
4、研究社会态度改变。
二、社会交往心理和行为：人际关系、人际沟通、社会影响等方面。
三、群体心理：大群体与小群体、正式群体与非正式群体心理与行为。
四、应用社会心理学：环境、健康、法律、宣传、教育等具体实践领域中的社会心理现象。
3、社会心理学有哪些具体研究方法？答：一、观察法：由研究者直接观察记录被试的行为，从而探究变量间关系的方法。
1、自然观察法：即一般观察法，是在自然情境下对人或动物行为进行直接观察的方法。
2、控制观察法：在预先设置的情境中对人或动物行为进行观察的方法。
3、参与观察法：观察者参与被观察者的活动，同时观察参与者行为的方法。
包括公开参与观察法和隐蔽参与观察法。
4、非参与观察法：观察者以旁观的方式观察被研究者行为的方法。
通常可借助于单向玻璃或录音、摄像等进行。
二、实验法：在控制条件下，通过系统地操纵某些变量以研究其他变量的方法。
1、实验室实验法：在严格控制的条件下,借助于专门的仪器设备所进行的实验。
2、自然实验法：由环境因素自然操纵自变量，而非由实验者操纵的。
形式上与观察法相同，效果上与实验法相同。
如对自发事件引起的社会行为的研究。
3、现场实验：是在实际生活情境中,由实验者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法。
三、调查法：又称询问法，是通过谈话、问卷等形式，根据被调查者的直接表达获得被研究者信息的方法。
1、访谈法：通过问答进行调查的方法。
包括直接访谈和间接访谈。
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（三）社会关系 1、偏见 2、攻击 3、吸引力和亲密关系 4、助人
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第二节 社会心理学的研究方法
一、社会心理学的具体研究方法：
1、实验法
• 实验室实验法 • 现场试验法
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实验室实验法
• 如研究表扬对工作的影响，可以设立两 组成员，一组为实验组，对参加实验成 员的工作给以表扬，一组为对照组，不 对该组成员的工作予以表扬，一段时间 后，比较两组的后继工作效果，若表扬 组优于对照组，其原因可表明表扬对工 作效果的提高有效。
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第二章 社会化
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一、社会化的定义
• 定义：在特定的社会与文化环境中，个 体形成适应于该社会与文化的人格，掌 握该社会所公认的行为方式。
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一、社会化的定义
• 一方面说明环境对人的影响，另一方面 说明人通过活动对环境的影响
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研究社会促进效应
• 所谓社会促进效应，是指人们在共同工作或有人在旁 边观察的时候，活动效率会比单独进行时升高或降低。 它是一种集体效应。 • 最早进行研究的是一位社会心理学家。他有一次 偶然发现，自行车运动员训练的时候，单独训练时骑 车的速度要比和多个运动员共同训练时慢百分之二十。 后来，他又找来一些小孩，让他们干一种活：绕鱼线。 干的时候分成两组，一组是一个人单独绕，另一组是 集合起来一起绕。结果发现，一起绕线比单独绕线的 效率要高百分之十。他据此得出结论；个人在集体中 活动的效率要比单独活动的效率高。 • 在开始的时候，人们只注意到活动效率升高这一 方面。心理学家孟斯特伯和莫德相继做了类似的实验， 又注意到，社会促进作用下活动效率有时也会降低。 他们通过实验发现，背诵诗歌，写作文，做数学题的 时候，还是单独一个人效果好一些。如果和别人一起
一般观察法
• 如想研究地铁乘客进出站对一副广告注 意的时间和人数，那么就不能光选上班 高峰期，而可以选择20分钟观察一次， 对每个被观察对象注视15秒，有人记录 男子的反应，有人记录女子的反应，不 漏过任何有效信息的记录。
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参与观察法
• 有些心理学家为了揭示丐帮或黑社会运 作过程和生存机制，化妆成丐帮成员和 黑社会成员，长期在这些群体中，进行 系统观察和研究，这就是典型的参与观 察法。
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档案研究法
• 如魏茨曼为研究性别角色社会化的成因问题， 收集了18种受奖的儿童读物，并分析其题目、 插图、主要人物及其活动等内容，结果发现 284幅插图中对男性与女性的描述之比有着惊 人的差异，男性大多被描述为主动的、勇敢的、 机敏的、助人的、处于领导地位的，而女性则 被描述为被动的、漂亮的、讨人喜欢的，并大 多为家庭妇女，还发现这些作者本人有41%是 妇女，她们反映并加强了社会上性别角色的传 统观念，并起着教育女孩子低抱负与低自信的 消极作用。
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合肥工业大学 罗美红 hfutlmh@
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第一章 绪论
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导言
• 打工小伙取钱时，钱洒落一地，为何很 多人一哄而抢？ • 中国式过马路？ • 拉贝日记的诞生
社会心理学在我们的生活中无 处不在
• 1、当你在超市结账时，发现前面的人的购物筐里都装 了大包小包的盐，你是继续结账还是转身也去找盐？ • 2、当你到商店原只打算买一点急需品，可是出商店 时却拎了满满一大袋，这是为什么？ •
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二、研究范围
• • • • • • • • （一）社会思维 1、我们如何知觉自我和他人 2、我们的信念是什么 3、我们所做的判断（善意的谎言 还是恶意的谎言） 4、我们的态度(态度与行为） （二）社会影响 从众 说服
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• • • • •
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第二节 社会心理学的研究方法
3、调查法
• 访谈法
• 问卷法 4、档案研究法
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• 调查法是通过访谈、问卷等手段，系统 地收集有关资料，并加以分析概括，从 而了解某些社会心理现象的方法。该方 法的优点：直截了当，针对性强。问卷 法比访谈法更经济，更省时，可以同时 收集到大量的信息，结果也有较大的概 括性。缺点：主要问题在准确性上，或 者回答问题可能发生有意无意的偏差。 可能原因：不具有代表性的样本、问题 的顺序、答案选项的编制、问题的措辞 等。
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一般观察法
• 心理学家为研究食品推销时，短暂的身 体接触对售货员与顾客的人际关系的作 用。一种情况是售货员只请求顾客，没 有身体接触，另一种是边请求边拍顾客 的肩膀，结果发现前一种情况下，有 50%的顾客购买了食品，后一种情况下， 则有79%的顾客购买食品。
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体做出行为上的选择以调整自己对客体的活动。
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三、社会学习理论
社会学习理论是在行为主义的直接影响下形成
的一种社会心理学理论最主要的贡献就是他的操作主义。从
严格意义上讲，真正代表社会学习理论的是班杜拉， 总之他们都关注于社会行为、学习和强化、实验室 实验等方面的研究，因此在社会心理学理论中成为 重要的流派之一。故事：关于强化的说明（兄弟糖 果）
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一、研究对象
• 研究对象：受社会影响的个体的心理特 点和行为表现。
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• 1、所谓“受社会影响”，实际上就是人与人 之间的相互作用的影响，只有受到这种相互作 用的影响时，社会心理学才去研究它。如吃饭 行为。 • 2、所谓“受社会影响的个体”是指社会心理 学主要研究受社会影响的个体情况，进而也研 究众多个体的集合——群体，如大众心理、民 族心理 • 3、所谓“心理特点和行为表现”是指社会心 理学一方面研究个体受社会影响的心理反应和 心理过程，如自我意识、社会认知、社会态度 等；另一方面研究个体的行为表现，如亲和、
• 包括两方面的过程：一方面是个体通过 加入社会环境、社会关系系统的途径掌 握社会经验，另一方面是个体对社会关 系系统的积极再现的过程。
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二、社会化的内容
• 人格的发展、社会性的发展、社 会态度的形成、社会角色的获得 等。 • 性别角色的社会化是最主要的。
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现场试验法
• 如果研究噪音水平对于人的利他行为的影响，便可采 用现场实验法，在室外的自然环境中（但该环境的噪 音水平是可以控制的），出现三种不同水平的噪音 （以分贝为单位计算）。第一种是低噪音水平，恰如 平时人们在安静环境中工作的情形；第二种是中等强 度噪音水平，使人们开始感到不舒服；第三种是强烈 的噪音水平，使人耳朵发胀，感到很不舒服。噪音源 可以是现实生活中草坪上的割草机割草声响。在这种 环境中，安排出一种需要旁人表现出利他行为的场面， 如让实验助手装成一只胳膊骨折，打着石膏，另一只 手捧着一大堆书从汽车里钻出来，书掉到了地上。此 时，被试恰好从这里路过，观察在三种不同噪音水平 下主动帮助人拾书的行为变化。
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二、符号互动理论
符号互动论是社会学家在社会心理学领域中进行的理论 研究，从社会心理学的构成方面来讲，其影响并不亚 于精神分析理论。
其代表人物是乔治〃米德，他受达尔文主义和实
用主义原则的启发，认为意识具有运用和理解符号的 能力，通过这种能力，人们可以在心里对环境中的客
三、影响社会化的因素
• 社会文化：宏观与微观
• 家庭：父母的文化、教育方式、教养态 度、出生顺序等。 • 学校：教师的威信与期待 皮格马利翁效应
档案研究法
• 档案研究法：通过对文献的研究形成对 事实的科学认识的方法。
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档案研究法
对犹太人的研究。二十世纪犹太人的“天才现象” 震惊世界，1900年到1973年全世界411名诺贝尔获 奖者中，犹太人获得65名，是全世界人口平均50 倍，说明犹太人智商远远高于我们。对犹太人的 生物学研究，倒不如进行社会心理学研究。了解 犹太人社会历史，犹太人的历史遭遇，犹太人的 风土人情。或许犹太社会给予“重赏之下必有勇 夫”的结果，或许犹太社会形成“科学研究赚钱 风”的结果，就像中国农村，往往几个人考上大 学，会带动居住区周围一大群人考上大学，因为 前人成功给后人一致争取的促进。
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第一节社会心理学的定义
• 人们如何看待他人、如何影响他人、又 如何互相关联的种种问题进行科学研究 的学科。
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鸟笼效应
• 挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地 方，过不了几天，主人一定会做出下面 两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一 只鸟回来放在鸟笼里。这就是鸟笼逻辑。 过程很简单，设想你是这房间的主人， 只要有人走进房间，看到鸟笼，就会忍 不住问你：“鸟呢？是不是死了？”当 你回答：“我从来都没有养过鸟。”人 们会问：“那么，你要一个鸟笼干什 么？”最后你不得不在两个选择中二选 一，因为这比无休止的解释要容易得多。
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第二节 社会心理学的研究方法
2、观察法
• 一般观察法 • 参与观察法