美术学专业(师范类)课程方案
美术学师范主要课程
美术学师范主要课程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：美术学师范主要课程是指在美术学相关专业中，培养学生成为优秀美术教师的一系列课程。
美术学师范课程旨在帮助学生掌握专业知识技能，提升审美能力和创造力，培养他们成为具备美术教学能力和理论素养的专业人才。
下面将介绍美术学师范主要课程的内容及重要性。
美术学师范主要课程包括美术基础、美术史、教科学、美术教育心理学、美术教学法、素描、色彩、构图、水彩、油画、版画、雕塑、设计等课程。
这些课程涵盖了美术学师范学生所需掌握的基础理论知识和实践技能，旨在全面培养他们的美术能力和教学能力。
美术基础课程主要包括素描、色彩、构图等内容，通过对造型、色彩、结构等基本要素的学习和掌握，培养学生的审美能力和创作能力，为其后续的专业课程学习和教学实践打下基础。
美术史课程是美术学师范课程中不可或缺的一部分，通过对古代、现代各个时期的美术作品、艺术流派、艺术家等的学习，帮助学生了解美术发展的历史脉络，拓展他们的视野和思维，激发他们对美术的热爱和探索欲望。
教科学、美术教育心理学、美术教学法等课程是为了培养学生的教育思想和教学技能，帮助他们了解学生的心理特点和需求，掌握有效的教学方法和手段，提高他们的教学实践能力和创新能力。
素描、色彩、构图、水彩、油画、版画、雕塑、设计等专业课程则是为了深入学习和掌握美术创作的具体技能和技巧，让学生在不同的表现形式和媒介中实现自己的创作理想，培养他们的综合艺术能力和创作潜力。
在学习美术学师范主要课程的过程中，学生不仅能够提升自己的美术水平和教学能力，还能够培养责任心、团队合作意识和创新精神，成为具备文化底蕴和教育情怀的美术教师。
美术学师范主要课程的重要性不言而喻，它是培养美术教师的关键环节，也是提高美术教育质量的基础保障。
美术学师范主要课程的设置和教学内容旨在全面培养学生的美术能力、教学能力和创作潜力，使其成为既具备扎实的专业基础和技能水平，又具备高尚的艺术情操和教育情怀的优秀美术教师。
教育部关于印发《全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程设置指导方案(试行)》的通知
教育部关于印发《全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程设置指导方案(试行)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.03.21•【文号】教体艺[2005]2号•【施行日期】2005.03.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《全国普通高等学校美术学(教师教育) 本科专业课程设置指导方案(试行)》的通知（教体艺[2005]2号）教师教育的开放性与教师专业化的发展趋势以及基础教育课程改革的深入，对教师教育专业的教育教学改革提出了新的更高的要求。
高等学校美术学（教师教育）本科教育要根据基础教育新课程体系的要求，调整培养目标要求、课程结构和专业设置，改革教学方法和培养模式，强化实践环节，增强毕业生的教育教学水平和自我发展能力，以适应基础教育改革发展的需要。
为培养适应学校美术教育需要的高素质人才，我部成立课题组研制了《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》（以下简称《课程方案》）。
课题组在对国内外普通高等学校美术学（教师教育）本科专业教育教学情况进行调查研究和分析论证的基础上，起草了《课程方案》。
现将经广泛征求意见和我部艺术教育委员会审议修订的《课程方案》及《关于{课程方案）的说明》印发给你们。
《课程方案》从2005年秋季开始在全国普通高等学校（含综合大学、师范院校、艺术院校）美术学（教师教育）本科专业中实施。
各地教育行政部门和有关高校要加强对实施工作的领导，及时总结经验，对《课程方案》实施过程中存在的问题，要认真研究解决，并将有关意见和建议及时告我部体育卫生与艺术教育司。
请将本通知转发给本地区设有美术学（教师教育）本科专业点的所有普通高等学校。
附件：1、全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）2、关于《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》的说明中华人民共和国教育部二00五年三月二十一日附件1：全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程设置指导方案(试行)改革开放以来，我国普通高等学校教师教育获得了长足的发展，以现有高等师范院校为主体，其他高等学校共同参与、培养和培训相衔接的开放的教师教育体系正在形成。
美术学专业人才培养方案(师范类)
美术学专业人才培养方案（师范类）一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业主要培养具备科学和人文基本素养，掌握美术学和教育学基本理论、基本知识和基本技能，了解造型艺术的起源与成因，通晓中外美术的历史与现状，并能运用美术批评的一般原理赏析与评价各类美术作品及各种美术现象。
具备较宽的知识面和较强的美术创作能力，能够广泛胜任各类中、小学美术教育、教学、研究和管理等工作的新型美术专门应用人才。
（二）培养要求１.在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识．２.在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
３.本专业学生在能力结构要求上，应具备从事中、小学美术教育课堂教学、课外辅导，以及能够组织开展各类美术校园文化建设开发与应用管理实践能力。
４.具备较高美术创作、美术鉴赏和美术批评的实践能力。
５.达到国家规定的计算机及外语等级水平，具备运用现代教育技术开展各种美术教育、教学的能力。
６.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具备运用现代信息手段从事专业教学和研究的基本能力。
二、主干学科美术学、艺术学理论三、核心课程中国美术通史、外国美术通史、艺术概论、素描、色彩(水粉、水彩) 、中国画、油画、版画、综合材料。
四、主要教学实践环节本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教育范畴的社会实践共同构成。
考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民间艺术与民间文化考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。
社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。
五、修业年限标准学制：4年；弹性学制：3-6年。
六、授予学位艺术学学士。
美术专业课程方案设计模板
一、课程背景随着社会经济的快速发展，美术专业人才的需求日益增长。
为满足市场需求，提高学生的综合素质和专业技能，特制定本美术专业课程方案。
二、课程目标1. 培养学生扎实的美术理论基础和审美能力；2. 培养学生具备较强的绘画、设计、创作等实践能力；3. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力；4. 培养学生具备较强的创新意识和国际视野。
三、课程设置1. 美术基础课程（1）素描：学习素描的基本技法，培养观察能力和表现能力。
（2）色彩：学习色彩理论，掌握色彩搭配技巧，提高审美能力。
（3）速写：培养快速捕捉对象的能力，提高绘画表现力。
2. 美术专业课程（1）油画：学习油画技法，掌握油画的基本表现手法。
（2）雕塑：学习雕塑技法，培养空间造型能力。
（3）版画：学习版画技法，掌握版画的基本表现手法。
（4）平面设计：学习平面设计的基本理论，掌握设计软件的应用。
3. 美术选修课程（1）摄影：学习摄影技巧，提高摄影水平。
（2）动画：学习动画制作的基本理论，掌握动画软件的应用。
（3）数字艺术：学习数字艺术的基本理论，掌握数字艺术创作的方法。
（4）美术史论：学习美术史论知识，提高学生的艺术素养。
4. 实践课程（1）美术展览：组织学生参加各类美术展览，提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
（2）美术创作：鼓励学生进行个人创作，培养学生的创新意识和创作能力。
（3）美术交流：邀请国内外知名美术家进行讲座和交流，拓宽学生的视野。
四、教学安排1. 课程设置：按照课程目标，合理设置课程体系，确保课程内容的系统性和实用性。
2. 教学方法：采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的动手能力和创新能力。
3. 教学资源：充分利用校内外的美术资源，为学生提供丰富的学习素材和实践机会。
4. 教学评价：建立科学合理的评价体系，全面评价学生的学习成果。
五、课程实施1. 教师队伍：选拔具有丰富教学经验和艺术素养的教师，确保教学质量。
2. 教学设施：配备完善的美术教学设施，为学生提供良好的学习环境。
美术专业课程设计方案模板
一、课程名称美术专业课程名称二、课程背景随着社会经济的发展和人们审美需求的提高，美术教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
美术专业课程旨在培养学生的审美能力、创新能力和实践能力，使其具备扎实的美术理论基础和较高的美术技能水平。
本课程设计方案以培养学生的综合美术素养为目标，结合实际教学需求，设计一套科学、合理、实用的美术专业课程。
三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握美术基本理论、基本知识和基本技能；（2）培养学生对美术作品的分析、鉴赏和评价能力；（3）提高学生的审美情趣和艺术修养。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、创新和实践的能力；（2）提高学生的团队协作和沟通能力；（3）使学生具备一定的美术教学和设计能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对美术的热爱，增强学习兴趣；（2）培养学生坚韧不拔、勇于创新的精神；（3）使学生树立正确的审美观念和价值观。
四、课程内容1. 美术理论基础（1）美术史概述（2）美术理论基础（3）美术流派及代表作品2. 美术技法与实践（1）素描技法（2）色彩技法（3）中国画技法（4）油画技法（5）版画技法（6）雕塑技法3. 美术鉴赏与批评（1）中外美术作品鉴赏（2）美术批评方法与技巧4. 美术教学与设计（1）美术教学理论（2）美术教学设计（3）美术课程资源开发五、教学方法1. 讲授法：针对美术理论课程，采用教师讲授、学生听课的方式进行教学。
2. 案例分析法：通过分析美术作品，让学生了解美术发展的脉络，提高鉴赏能力。
3. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握美术技法，提高实践能力。
4. 小组讨论法：让学生在小组内讨论、交流，培养学生的团队协作和沟通能力。
5. 角色扮演法：让学生扮演美术家、评论家等角色，提高学生的创新能力和实践能力。
六、教学评价1. 期末考试：考查学生对美术理论知识的掌握程度。
2. 作品展示：展示学生在课程中的作品，评价学生的实践能力。
3. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的沟通能力和团队协作能力。
美术专业课程方案范文模板
一、课程名称美术专业课程方案二、课程背景随着社会经济的发展和人们审美需求的提高，美术教育在我国教育体系中日益受到重视。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质美术人才，特制定本美术专业课程方案。
三、课程目标1. 培养学生具备扎实的美术理论基础和美术技能，提高学生的审美能力和创作能力。
2. 培养学生具备良好的美术教育素养，为今后从事美术教育、设计、创作等工作奠定基础。
3. 培养学生具备团队协作精神，增强学生的社会责任感和使命感。
四、课程设置1. 美术基础课程（1）素描：学习人物、风景、静物等素描技法，提高学生的造型能力和观察力。
（2）色彩：学习色彩理论、色彩搭配、色彩表现等，提高学生的色彩感知和表现力。
（3）速写：培养快速捕捉形象的能力，提高学生的造型和构图能力。
2. 美术专业课程（1）油画：学习油画技法、色彩运用、画面构图等，提高学生的油画创作能力。
（2）国画：学习国画技法、笔墨运用、画面构图等，提高学生的国画创作能力。
（3）版画：学习版画技法、版画构图、版画印刷等，提高学生的版画创作能力。
（4）雕塑：学习雕塑技法、雕塑材料、雕塑构图等，提高学生的雕塑创作能力。
3. 美术教育课程（1）美术教育理论：学习美术教育的基本理论、美术教育的方法和技巧等。
（2）美术教学设计：学习美术教学设计的基本原则、方法和技巧等。
（3）美术教育实践：进行美术教学实践，提高学生的教学能力和实践经验。
4. 美术鉴赏课程（1）中外美术史：学习中外美术史的基本知识、重要美术作品和美术流派等。
（2）美术鉴赏：提高学生的美术鉴赏能力和审美水平。
五、教学安排1. 理论教学：采用课堂讲授、案例分析、讨论等方式进行。
2. 实践教学：采用现场教学、实习实训、作品创作等方式进行。
3. 课外活动：组织学生参加美术展览、比赛、讲座等活动，提高学生的综合素质。
六、考核评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等。
2. 期末考试：通过理论考试、实践操作等形式，综合评价学生的学习成果。
美术学(师范类)专业培养方案【模板】
美术学（师范类）专业培养方案一、业务培养目标：本专业培养牢固掌握美术学的基本理论知识和基本技能，并具有较高艺术与人文素养，能够适应当代高等和中等学校美术素质教育要求和开展教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
二、业务培养规格和要求：本专业学生主要学习美术学基础理论、基础知识和基本技能，受到美术创作的基本训练和教育理论与实践的基本训练，形成良好的美术教师素养与美术教学和教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、掌握美术专业的基本理论、基础知识和基本技能和美术教育学的基本理论、基础知识，获得美术鉴赏和评价的能力，并形成良好的艺术素质与人文修养；2、获得从事中、高等学校美术教育的能力、美术教育管理能力和美术教育学科的科学研究能力，适应当代美术教育发展的方向。
3、获得美术创作的能力和美术科学研究的能力，以及在本学科进一步深造的潜力；4、运用现代教育技术开展美术教学的能力；5、了解音乐学科的一般知识和基本技能，具有音乐艺术鉴赏能力，能够通过学科之间的渗透，获得广泛的艺术素养；在特需时，能够兼任中学音乐教学工作；6、掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力。
三、主干学科：美术教育四、主要课程：理论：中外美术史、美术教育理论与教学法、美术鉴赏与批评、艺术概论。
技能：素描、水粉静物、设计基础、人物线描、雕塑、透视解剖学、毕业创作五、主要实践性教学环节：包括军事训练、艺术实践（室外写生）、教育见习、教育实习、毕业论文、毕业创作、暑期社会实践。
六、主要专业实验：风景写生、山水写生、人体写生、人物写生七、学制：四年八、授予学位：文学学士九、课程结构：通修课36.5学分学科基础课26 学分专业核心课12 学分专业选修课35 学分公共选修课 8 学分（校级6学分，院级2学分）教师教育类必修课14.5学分教师教育类选修课 4 学分实践课程 35学分（国画、油画）总学分171学分，其中理论课总学分107学分，占总学分62.2%，实验（践）课程65学分，占总学分37.8%，选修课比例40%。
美术学院 本 科 课 程 - 东北师范大学
东北师范大学本科课程计划美术学院本科课程计划美术学专业课程计划（师范类）美术学专业课程计划（师范类）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有专业实践能力和创新精神，具备良好人文素养和初步美术教育教学研究能力的合格的专业化基础教育美术教师和社会美术教育工作者。
二、培养要求1.具有正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义精神和良好的社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱美术教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神。
2.具有人文精神和现代教育理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。
3.掌握学校美术教育的基础理论、基础知识和基本技能，理解并把握学校美术课程的性质、价值和目标，能胜任学校美术教育的课程教学和课外活动辅导，能参与校园文化艺术环境建设，具有初步的教育教学研究能力和开发、设计美术课程的能力。
4.具有良好的汉语言表达能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握信息技术的基本应用方法，能运用现代教育技术手段开展美术教育活动。
5.具有健康的体质、良好的心理素质和乐观向上的生活态度。
三、学制与修业年限标准学制为4年，修业年限3-6年。
四、最低毕业学分和授予的学位本专业学生在学期间最低修满170学分。
其中，通识教育课程最低修满43学分（通识教育必修课程35学分，通识教育选修课程最低选修8学分）；专业教育课程最低修满90学分（专业教育基础课程46学分，专业教育主干课程26学分，专业教育系列课程最低选修18学分）；教师职业教育课程最低修满25学分；毕业论文与毕业创作（设计）12学分。
符合毕业要求者，准予毕业，颁发美术学专业毕业证书。
符合《中华人民共和国学位授予条例》及《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》的规定者，授予艺术学学士学位。
五、课程设置及学分分配本专业课程主要由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程、毕业论文与毕业创作（设计）构成，课程设置及学分分配见下表。
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美术学专业（师范类）课程方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的中等学校美术专业教师及各类美术专业人才，并为其今后成为骨干教师和学科带头人打下坚实的基础。
二、培养规格
1．具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成科学的思想方法；具有团结、奉献、协作精神和遵纪守法的观念。
2．具有比较扎实的专业基本知识、基本理论和基本技能；了解本专业科学的新成就，新发展，获得美术创作的初步训练，具有一定的美术创作能力和鉴赏能力。
懂得美术教育科学的一般规律，能胜任美术教学工作；并能独立承担各种美术设计工作。
外国语和计算机基本知识和应用技能达到规定的等级要求，能用一种外国语阅读本专业书刊；具有初步的图书情报资料检索能力。
3．具有健康的体魄，良好的心理素质和身心保健的知识和能力，高尚的审美能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，形成健全的人格和健康的个性。
三、计划学制、最低毕业学分、授予学位
计划学制：本专业实行学分制，学制一般为四年，允许提前或推迟毕业，具体按美术系和学校有关学分制管理条例执行。
最低毕业学分：美术学：165学分
授予学位：文学学士
四、课程修读要求
1、全体学生必须修读全校公共必修课提供的课程，计有10门，共41学分（其中体育、
军事理论和计算机基础试行通过性考试）；系的学科基础课程，计有12门，27学分，共810课时；专业必修课程，计有11门，24学分，共396学分；教师职业技能课程
5门，12学分，共181学时。
2、学生须从学校提供的公共选修课中完成12学分；也可从石牌六校开出的通识课程中
选修。
3、学生的专业课程要求选修至少25学分，必须在本系专业限选课程和任选课程中选修。
4、毕业创作与毕业论文为全体学生的必修课程。
五、课程结构比例表：
144
145
六、课程方案表：
美术学专业课程计划表一
146
147
美术学专业课程计划表二
149
150。