工作计划 特教学校德育工作计划
2024年特殊教育学校工作计划范本（六篇）
2024年特殊教育学校工作计划范本新学期的帷幕已经拉开，这标志着我校涟水县特殊教育学校的德育工作即将以全新的姿态，深植于学校教育教学工作的核心之中。
一、指导思想：在紧密遵循上级部门关于学校德育工作及少先队工作的明确指导下，我校将严谨遵循并切实执行《义务教育法》、《残疾人保障法》及《未成年人保护法》等相关法律法规，以强化德育工作的针对性和实效性为核心目标。
我们将始终坚持以爱国主义教育为主旋律，以行为规范养成教育为基石，以班集体建设为关键抓手，构建具有特殊教育学校特色的德育工作体系。
面对新时代的新挑战，我们将针对特殊教育学校学生的独特个性及身心发展需求，精心设计并实施各类教育活动，旨在促进学生个性发展，塑造健全人格。
同时，我们将大力弘扬爱国主义精神，加强校园文化建设，积极营造健康向上、充满正能量的育人环境。
特别关注并强化特殊学校学生的日常行为规范教育，加强聋哑学生的心理健康指导，致力于培养出一批举止文明、品德高尚、心理健康、富有创新精神的优秀人才。
我们还将加强师德师风建设，提升德育工作的实际效果，深化心理健康教育的研究与实践，充分挖掘并发展聋哑儿童的个性特长，促进其身心全面健康发展。
我们将坚定不移地树立“育人为本”的德育理念，奋力开创学校德育工作的崭新篇章。
二、主要工作目标：1. 牢固确立德育工作的核心地位，实现管理育人、教书育人、服务育人的有机结合。
2. 加强学校德育工作的规范化管理，优化德育队伍建设，提升德育工作者的专业素养和综合能力。
完善德育评估机制，充分激发全体教职员工的育人热情与创造力，努力争创德育工作先进学校。
3. 强化学生行为习惯的养成教育，为学生的未来成长奠定坚实的基础，助力其成为符合社会需求的新型合格人才。
4. 持续彰显德育工作和少先队工作的特色优势，推动学校德育工作不断创新与发展。
三、工作内容：1. 紧密配合学校各部门及全体教职员工的工作部署与要求，德育组将以饱满的热情、认真的态度积极投身各项工作中，并充分发挥自身优势与潜力，确保各项工作任务的高效完成。
特殊学生学校德育工作计划
特殊学生学校德育工作计划特殊学生学校德育工作计划篇1一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
特殊教育学校德育工作计划3篇
特殊教育学校德育工作计划3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特殊教育学校德育计划(5篇)
特殊教育学校德育计划(5篇)特殊教育学校德育计划1一、指导思想以学校整体工作计划为指导，紧紧围绕“培养有修养、负责任、会学习、善求真、有梦想、能创造、身心健康、全面发展的人”的德育总目标，坚持育人为本，坚持立德树人，扎实落实“在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新”的理念，努力完善智慧德育体系，更新德育观念，坚持德育创新，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，促进学校德育工作科学健康地发展。
二、工作目标深入开展智慧德育工程，以“涵养良好习惯，享受幸福成长”为重点，以“创设德育大氛围，关注养成小细节”为途径，以“注重活动全过程，浸染学生的心灵”为载体，引导教师发展智慧，指导教师应用智慧，激发教师创造智慧，享受德育工作的情感美、创造美和艺术美，逐步形成“全员育人、全科育人、全程育人”的良好机制，在“知对错、辨荣辱、明是非”的教育中，培养学生自理、自控、自律的能力，提升学生的品格素养，努力打造让学生终身难忘的德育，为学生未来的长远发展奠基。
三、方法措施（一）、创设德育大氛围智慧德育追求的是给学生终身难忘的教育。
而教育目标的达成离不开良好的氛围和环境。
本学期，要努力为学生创设一种昂扬向上的成长氛围，使学生耳濡目染，每天都有进步。
教育的意图，应该潜藏在学校生活最常态的形式背后，良好的习惯，应该在不经意的行为中悄然养成。
1、加强队伍培训，提高育人能力要着力打造一支业务强、素养高、有智慧、敢创新的德育队伍。
我们将全面开展教师的培训活动，逐步实施培养计划，不断提高教师的德育能力。
2、开展环境教育，培养审美情趣充分利用学校优美的校园环境和校园文化，打造校园“美的使者”，使学生以实验为荣，有强烈的归属感、荣誉感、责任感，越来越爱我们的学校，越来越喜欢这个成长环境。
3、关注家庭教育，形成教育合力本学期，要加强学校、家庭的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。
第一，继续办好家长学校，提高学生家长的家教水平。
2024年县特殊教育学校德育工作计划范文(五篇)
2024年县特殊教育学校德育工作计划范文一、工作目标1. 建立健全德育工作体系，提高学生的道德素质和社会适应能力。
2. 加强德育师资队伍建设，提供高质量的德育教育资源。
3. 增强家校合作，形成共同育人的局面。
4. 倡导全校师生形成积极向上、团结互助的良好氛围。
二、工作内容和措施1. 建立德育工作队伍（1）加强德育师资培训，提高教师的德育教育水平。
（2）成立德育工作小组，定期开展德育教育研讨活动，交流经验，提升工作水平。
（3）制定德育工作计划，明确工作目标和任务分工，确保工作的有序进行。
2. 加强学生德育教育（1）开展德育主题教育活动，如道德讲堂、德育班会等，促进学生的道德观念形成。
（2）组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会适应能力和服务意识。
（3）建立学生榜样评选制度，树立先进典型，引导学生向优秀靠拢。
3. 深化家校合作（1）加强与家长的沟通交流，定期召开家长会，宣传学校的德育工作，解答家长的疑问。
（2）加强家校协作，共同制定学生德育行为规范，形成家校共育的共识。
4. 建设德育宣传平台（1）建立学校德育网站，发布德育教育信息和活动成果，提供德育教育资源。
（2）开展德育课程建设，制定德育教育教材，推动德育教学的规范化和科学化。
（3）利用校园广播、电子显示屏等宣传媒体，宣传德育活动和先进事迹。
5. 建立德育评价体系（1）制定德育评价指标，建立科学的德育评价体系。
（2）定期组织对学生进行德育评价，及时发现和解决学生的德育问题。
（3）举办德育成果展示活动，展示学生的德育成果，提高学生的德育参与度。
三、工作措施的落实方法1. 制定详细的工作计划和工作进度表。
2. 加强协作沟通，形成共识，确保工作的顺利进行。
3. 通过定期会议和督导检查，对工作进展情况进行及时监督和评价。
4. 组织教师培训和研讨活动，提高教师德育教育水平。
四、工作成效的评估和调整1. 定期对德育工作开展情况进行评估和总结，发现问题及时进行调整。
2024年县特殊教育学校德育工作计划(2篇)
2024年县特殊教育学校德育工作计划一、工作目标：1. 培养学生的自尊和自信心，使其能够积极主动地面对自己的特殊需求和困难；2. 培养学生的社会适应能力和生活自理能力，使其能够融入社会并独立生活；3. 促进学生之间的友谊和团队合作意识，培养正向关系和互帮互助的价值观；4. 培养学生的道德品质和社会责任感，使其成为有益于社会的公民；5. 提供全面良好的德育环境和资源，以支持学生的个性发展和全面素质提高。
二、工作内容：1. 制定个性化德育计划，根据不同学生的特殊需求和能力制定个性化德育方案，包括培养自尊心、自信心和积极的心态，提高社交技能和解决问题的能力等。
2. 开展社会实践活动，引导学生融入社会，参与社区服务活动、参观实地等，培养学生的生活自理能力和社会适应能力。
3. 开展团队合作活动，组织学生参与团队项目，如体育比赛、合唱比赛等，提高学生与他人合作的意识和能力，培养良好的团队合作精神。
4. 组织道德教育活动，开展道德讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的价值观和社会责任感，培养学生的公民意识和家国情怀。
5. 提供全方位的德育资源支持，包括建设德育图书馆、设立优秀典型展示区、组织德育教师培训等，为学生的德育发展提供有力的保障。
三、工作计划：1. 制定个性化德育方案：根据特殊学生的不同需求和能力，制定个性化的德育方案，确保每位学生都得到针对性的德育指导和培养。
2. 定期开展社会实践活动：每学期至少组织一次社会实践活动，鼓励学生积极参与社区服务、参观实地等，培养学生的实践能力和社会适应能力。
3. 定期开展团队合作活动：每学期至少组织一次团队合作活动，如体育比赛、合唱比赛等，培养学生与他人合作的意识和能力，增强团队精神。
4. 定期开展道德教育活动：每学期至少开展一次道德教育活动，如道德讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
5. 建设德育资源支持：建设德育图书馆，购置与德育相关的书籍、教材和学习资料；设立优秀典型展示区，展示学生的优秀德育成果和典型案例；组织德育教师培训，提高教师的德育教育水平和专业知识。
2024年特殊教育学校德育工作计划(3篇)
2024年特殊教育学校德育工作计划一、工作总体目标本年度的德育工作旨在培养特殊教育学校学生的道德品质、自律能力及良好的行为习惯，增强他们的社会适应能力和生活自理能力，提高他们的心理素质和自信心，为学生全面发展奠定良好的基础。
二、工作重点任务1. 制定并实施德育教育计划(1) 设计和制定特殊教育学校的德育教育计划，明确目标和任务。
(2) 根据学生的特点和需求，在课堂教育和课外活动中有针对性地进行德育教育。
(3) 加强德育教师队伍建设，提高德育教师教学水平和专业素养。
2. 培养学生的道德品质和自律能力(1) 深入开展德育教育活动，培养学生的责任心、奉献精神和团队合作精神。
(2) 组织学生参加公益活动和社会实践活动，提高学生的社会责任感和参与意识。
(3) 制定学生管理规范和奖惩机制，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯。
3. 提高学生的社会适应能力和生活自理能力(1) 组织学生参加生活技能培训，包括饮食烹饪、个人卫生、交通安全等方面的培训。
(2) 在课程设置中注重培养学生的社交能力和沟通能力，帮助他们逐步适应社会环境。
(3) 创设实践性的生活情境，让学生在实际操作中培养生活自理能力和独立生活能力。
4. 关注学生的心理健康和自信心(1) 建立健全的心理咨询服务体系，为学生提供心理健康教育和咨询支持。
(2) 组织心理素质培训和心理疏导活动，帮助学生树立积极的心态和正确的自我认知。
(3) 加强学生心理健康档案管理，及时发现和干预心理问题，确保学生的心理健康稳定。
三、具体实施措施1. 加强师资建设(1) 组织德育教师培训，提高他们的专业能力和教学水平。
(2) 鼓励教师参加学术交流和研讨活动，提升他们的教育理念和教育方法。
(3) 建立德育教师定期交流和分享机制，促进教师之间的互相学习和共同提高。
2. 设计德育教育课程与活动(1) 制定德育教育课程体系，明确各个学段学生的课程内容和目标要求。
(2) 定期组织德育教育活动，如主题讲座、班会活动、社区实践等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2024年县特殊教育学校德育工作计划样本（3篇）
2024年县特殊教育学校德育工作计划样本一、教育愿景和任务1.教育愿景通过德育工作，培养特殊教育学校的学生具备良好的品德、健康的心理状态和适应能力，积极融入社会，并成为有用的社会成员。
2.教育任务通过实施德育工作，提高学生的道德素养，培养学生独立自主、自信自立的品质，并通过德育活动促进学生的自我认知、自我管理、自我调适能力的提升。
二、德育目标和重点1.德育目标- 培养学生正确的价值观和道德观念，包括尊重他人、关爱他人、公平公正等。
- 培养学生积极的人际交往能力，包括合作、沟通、分享等。
- 培养学生自我管理能力，包括自律、自信、自立等。
- 培养学生适应社会的能力，包括适应环境、适应规则等。
2.工作重点- 品德教育：通过开展道德讲座、道德实践活动等，加强学生的道德教育，培养学生优秀的道德品质。
- 心理健康教育：通过心理辅导、心理培训等，帮助学生树立积极、健康的心态，增强心理韧性。
- 社会适应教育：通过社会实践、社会交往等活动，提高学生的社会交际能力和社会适应能力。
- 家校合作：加强与家长的沟通和合作，形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围。
三、具体措施和计划1.品德教育- 组织专题讲座，邀请道德教育专家、社会名人进行道德讲座，引导学生正确价值观。
- 定期开展道德实践活动，如义工活动、志愿者活动等，培养学生的责任感和奉献精神。
- 开展班级德育教育，组织班会、主题班会等活动，引导学生正确行为和良好品德。
- 组织评选道德模范，表彰先进典型，激励学生向道德模范学习。
2.心理健康教育- 开展心理健康教育讲座，加强学生心理健康知识的宣传和普及。
- 组织心理辅导活动，为有心理问题的学生提供专业的咨询和辅导。
- 组织心理培训活动，提高教师对学生心理健康的认知水平，增强教师的心理辅导能力。
- 建立心理健康档案，定期进行心理健康评估和跟踪服务。
3.社会适应教育- 组织社会实践活动，带领学生参观社会机构、企业等，增加学生对社会的了解。
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特教学校德育工作计划学校德育工作计划新学期的开始，预示着我们爱心学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的教育教学工作中来。
一、指导思想以第22个全国助残日暨学校喜迁新校址为契机，以学校创建高中部、创建标准化特殊教育学校、双高普九全面达标为动力，在学校总体德育工作要求指导下，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
面对新的形势，针对学校听力智力两类残疾少年、儿童的个性特点和身心发展的需求，开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
二、主要工作目标：1、弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围。
2、突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。
3、培养聋童的个性特长，促进他们的身心健康，做到管理育人、教书育人、服务育，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。
4、继续发挥共青团先锋骨干作用，突出共青团的特色工作。
三、工作内容1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育部门将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，建立表扬机制，起到鼓励先进、鞭策后者的目的，通过各项工作的检查来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
3、根据我校的特殊性，德育部门将始终把学生安全放在德育工作的首位。
德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做1的原则。
积极检查学校存在的安全隐患，发现问题，及时解决。
德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。
4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。
（1）在校园内继续大力推行“站文明岗”、“鞠躬问好”礼仪活动。
让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风，并切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。
（2）继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。
让学生从我做起，从小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我们学校工作生活有条不紊的人文环境。
（3）继续开展“大手牵小手”的活动。
让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。
（4）过一个主题为“学雷锋精神，树校园新风”的学雷锋活动月，布置好宣传阵地，评选出学雷锋标兵。
庆祝劳动节，培养劳动光荣的意识观念。
庆祝儿童节，师生联欢，增进师生感情，创建和谐氛围。
5、切实加强团队自身建设，永葆我校团员的先进性。
加强团员队伍及团员干部队伍建设。
做好团干部学习培训工作和本学期新团员的发展工作。
进一步完善团队阵地建设，创新团工作机制。
团支部将继续积极配合政教处，抓好学生日常行为规范，搞好学校的各项管理，发挥共青团的先锋模范和生力军的作用，大力宣传表彰好人好事，批评教育坏人坏事，使学生形成良好的道德行为习惯。
6、认真履行学校赋予部门的各项工作职责1）、进一步做好普九档案资料的汇总、整理工作。
本学期开始，普九工作将成为各学校的重点工作。
本人将进一步加强理论研究，并积极做好考察学习，做到数据缜密、档案规范，完善各种汇报材料，充分做好迎检各项准备工作。
2）、认真完成好考勤情况统计工作。
保证考勤工作的准确性、客观性、公平性。
3）、做好校会及班子会会议记录。
4）、以第22个全国助残日暨喜迁新校址为主要内容，作好各项宣传、接待等工作。
5）、做好党支部各项具体工作，完成各项材料，做好各种记录，按时交党费，迎接每学期的党务工作检查。
26）、管理好学校备品，出入库有记录，有主管领导签字，以主人翁的态度为师生服好务。
7）、本着对学生负责的态度，认真上好每一节数学课，让每一名学生有所学，有所得，有所长进。
新学期伊始，我们带着希望，又踏上了新的征程。
在新学期中，团支部要不断研究学习，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼！月份工作安排德育主题一：励志教育目的：激发学生的学习内在动力，帮助学生建立职业兴趣校会：新学期，新起点，新气象学习雷锋教育:“学雷锋精神，树校园新风”评选活动德育主题二：养成教育目的：帮助学生养成文明守纪的好习惯校会：学习《小学生日常行为规范》团会：“青春的光彩在春天里绽放，花季年龄活出花季年华”争当主人教育活动：检查兴趣小组活动德育主题三：劳动教育、感恩教育目的：帮助学生增强爱心和责任心校会：劳动最光荣团会：“五四精神激励着我”，新团员入团宣誓。
感恩母亲教育活动：出一期“我的妈妈”作文专刊，献给母亲节3德育主题四：纪律卫生教育目的：强化学生爱校意识，培养良好常规行为校会：爱新家，做主人我爱我家教育活动：开展内务整理评比活动德育主题五：安全教育目的：让学生掌握防溺水、防震、避险常识校会：安全伴我行快乐暑假教育活动：布置假期完成主题小报4特教学校德育工作计划(二)xx年度第二学期特殊教育学校德育工作计划在全面落实素质教育，坚持新的教学理念和新课改实施的环境下，越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要性，德育乃教育之首，那在我们特殊教育学校，怎么样把教育之首——德育，抓到实处呢？凭口号？凭装装样子？？……不，这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤的孩子那获取外界知识和信息的渴求欲望了。
所以我们要把德育工作做仔细，做准确，必须以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则，让我们涟水县特殊教育学校的师生健康向上发展，努力把这一群特殊的孩子培养成积极向上、朝气蓬勃的好学生，为学生将来成为残而有为、受社会欢迎的社会人打下良好而又坚实的基础。
本着我校的实际情况，特从以下几点着手：一、指导思想切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习贯彻“十七大”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
二、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。
三、工作内容1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。
德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。
积极检查安全存在的安全隐患，发现问题，及时解决。
德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。
7、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。
（1）、在校园内大力开展“行军礼”活动。
切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。
（2）、开展“一枝笔”随身带的活动。
发挥学生写的功能，当在校园内遇到陌生人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁？……这样既可以锻炼学生的写话能力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。
（3）、养成“轻敲门”的好习惯。
学生因为听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来一定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。
大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我们学校的人文环境。
（4）、让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风。
（5）、继续开展“爱同学”的活动。
让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。
（6）、开展“祭扫烈士”的爱国教育活动。
（7）、开展“助残日”的庆祝活动。
（8）、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。
花点时间读书，那是智慧的基础；花点时间思考，那是力量的源泉；花点时间观察，那是认识世界之路；花点时间对残疾孩子微笑，那是灵魂的音乐。
生活中，幸福既是物质生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是创造的概念。
而我却以自己能在特殊教育这片芳草地里，永远的耕耘而乐此不疲为幸福，这才是我追求幸福的完整的概念。
涟水县特殊教育学校孙青xx年二月十六日特教学校德育工作计划(三)县特殊教育学校德育工作计划范文新学期的开始，预示着我们涟水县特殊教育学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的学校教学管理制度工作中来。
一、指导思想在上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导下，我们将认真贯彻落实十七大精神，切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋哑学生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，加强心理健康教育的研究与实践，培养聋哑儿童的个性特长，促进他们的身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。
n二、主要工作目标：1、牢固（转载自亿库网2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。
完善德育评估体系，调动全体师师的育人积极性，争创德育工作先进学校。
n3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格的社会人而打下良好的基础。
n4、继续突出德育和少先队的特色工作。
n三、工作内容1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。