部编版25好的故事课堂练习题及答案
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案1.按要求完成词语练习。
（1）“幽雅”一词指而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的。
“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是，“素净雅致”是。
请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。
①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（）非凡。
②无论何时也要从容不迫，保持（）。
（2）下面词语中与“一瞬间”意思不相同的是（）。
A.顷刻间B.刹那间C.一世纪D.霎时2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。
许多美的人和美的事cuò zōng（）起来像一天云jǐn（）。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸的景物都倒影在chéng bì（）的小河中，并水里的 píng zǎo（）游鱼，一同dàng yàng（）。
3.按要求完成句子练习。
（1）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
A.这句话中的“……”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中B.这句话在全文中起到了承上启下的作用C.这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”其实是一个梦境，这正是“我”希望见到的情景（2）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
①这句话是对“我”的描写，生动地写出了“我”此刻的。
”圈出动词，试着用这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。
阳光下，爷爷躺在躺椅上，4.下面对课文内容分析不恰当的一项是（）。
A.第五自然段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”B.《初学记》是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处的重重重压下的环境相似，也能表现作者郁闷的心情C.作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象D.“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调5.阅读课内片段，完成练习。
25 好的故事(部编版)含答案
类文阅读 -25 好的故事死火 (节选 )我梦见自己在冰山间奔驰 .这是高大的冰山 ,上接冰天 ,天上冻云弥漫 ,片片如鱼鳞模样 .山麓有冰树林 ,枝叶都如松杉 .一切冰冷 ,一切青白 .但我突然坠在冰谷中 .上下四旁无不冰冷 ,青白 .而一切青白冰上 ,却有红影无数 ,纠结如珊瑚网 .我俯看脚下 ,有火焰在 .这是死火 .有炎炎的形 ,但毫不摇动 ,全体冰结 ,像珊瑚枝；尖端还有凝固的黑烟 ,疑这才从火宅①中出 ,所以枯焦 .这样 ,映在冰的四壁 ,而且互相反映 ,化为无量数影 ,使这冰谷 ,成红珊瑚色 .哈哈 !当我幼小的时候 ,本就爱看快艇激起的浪花 ,洪炉喷出的烈焰 .不但爱看 ,还想看清 .可惜他们都息息②变幻 ,永无定形 .虽然凝视又凝视 ,总不留下怎样一定的迹象 .死的火焰 ,现在得到了你了 !我拾起死火 ,正要细看 ,那冷气已使我的指头焦灼；但是 ,我还熬着 ,将他塞入衣袋中间 ,登时完全青白 .我一面思索着走出冰谷的法子 .我的身上喷出一缕黑烟 ,上升如铁线蛇③ .冰谷四面 ,又登时满有红焰流动 ,如大火聚④ , 将我包围 .我低头一看 ,死火已经燃烧 ,烧穿了我的衣裳 ,流在冰地上了 ."唉 ,朋友 !你用了你的温热 ,将我惊醒了 .〞他说 .我连忙和他招呼 ,问他名姓 ."我原先被人遗弃在冰谷中 ,〞他答非所问地说 , "遗弃我的早已灭亡 ,消尽了 .我也被冰冻得要死 .倘使你不给我温热 ,使我重行烧起 ,我不久就须灭亡 .〞"你的醒来 ,使我欢喜 .我正在想着走出冰谷的方法；我愿意携带你去 ,使你永不冰结 , 永得燃烧 .〞【注释】①火宅：佛经语 ,其中充满痛苦之火 ,燃烧不已 .比喻人间苦恼世|界 .②息息：呼吸相续 ,不断 .息 ,呼吸 .③铁线蛇：又名盲蛇 ,无毒 ,状如蚯蚓 ,分布于浙江、福建等地 .④火聚：佛教术语 ,猛火聚集之处 .(选自?鲁迅文集? )1.根据意思 ,找出文中的词语 .（1）丝毫也不改变 ,一点都不动摇 ,形容始终不渝地坚持 . ( )（2）答复的不是所问的内容 . ( )2.用 " 〞画出描写冰山的句子 .3.死火是什么样子的 ?用 "〞画出 .4."我〞看到死火的心情是 ( )A.忧伤B.欢喜C.愤怒死火是怎么燃烧起来的 ?【参考答案】1. (1 )毫不动摇 (2 )答非所问2.这是高大的冰山 ,上接冰天 ,天上冻云弥漫 ,片片如鱼鳞模样 .山麓有冰树林 ,枝叶都如松杉 .一切冰冷 ,一切青白 .3.有炎炎的形 ,但毫不摇动 ,全体冰结 ,像珊瑚枝；尖端还有凝固的黑烟 ,疑这才从火宅中出 ,所以枯焦 .这样 ,映在冰的四壁 ,而且互相反映 ,化为无量数影 ,使这冰谷 ,成红珊瑚色 .4.B5. "我〞用了自己的温热 ,将死火惊醒了 .雪(节选 )暖国的雨 ,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花 .博识的人们觉得他单调 ,他自己也以为不幸否耶 ?江南的雪 ,可是滋润美艳之至|了；那是还在隐约着的青春的消息 ,是极壮健的处子的皮肤 .雪野中有血红的宝珠山茶 ,白中隐青的单瓣梅花 ,深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草 .蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜 ,我可记不真切了 .但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中 ,有许多蜜蜂们忙碌地飞着 ,也听得他们嗡嗡地闹着 .孩子们呵着冻得通红 ,象紫芽姜一般的小手 ,七八个一齐来塑雪罗汉 .因为不成功 ,谁的父亲也来帮助了 .罗汉就塑得比孩子们高得多 ,虽然不过是上小下大的一堆 ,终于分不清是壶卢还是罗汉 ,然而很洁白 ,很明艳 ,以自身的滋润相粘结 ,整个地闪闪地生光 .孩子们用龙眼核给他做眼珠 ,又从谁的母亲的脂粉奁 (liÁn )中偷得胭脂来涂在嘴唇上 .这回确是一个大雪罗汉了 .他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里 .第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手 ,点头 ,嘻笑 .但他终于单独坐着了 .晴天又来消释他的皮肤 ,寒夜又使他结一层冰 ,化作不透明的水晶模样 ,连续的晴天又使他成为不知道算什么 ,而嘴上的胭脂也褪尽了 .(选自?鲁迅小说杂文散文精选? )1.在括号里填上适宜的词语 .( )的杂草 ( )地飞着 ( )地闹着( )的宝珠山茶 ( )的单瓣梅花2.在文中找出以下词语的近义词 .柔润 - - ( ) 绚烂 - - ( ) 消除 - - ( )3.作者是如何描述雪之美的 ?在文中用 " 〞画出 .4.判断比喻句 ,是的画 "√〞 ,不是的画 "×〞 .（1）但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中 ,有许多蜜蜂们忙碌地飞着 ,也听得他们嗡嗡地闹着 . ( )（2）孩子们呵着冻得通红 ,象紫芽姜一般的小手 ,七八个一齐来塑雪罗汉 . ( )（3）他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里 . ( )5.刚塑好的罗汉是什么样子的 ?【参考答案】1.冷绿忙碌嗡嗡血红白中隐青2.湿润灿烂消释3.江南的雪 ,可是滋润美艳之至|了；那是还在隐约着的青春的消息 ,是极壮健的处子的皮肤 .雪野中有血红的宝珠山茶 ,白中隐青的单瓣梅花 ,深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草 .蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜 ,我可记不真切了 .但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中 ,有许多蜜蜂们忙碌地飞着 ,也听得他们嗡嗡地闹着 .4. (1 )× (2 )√ (3 )×5.罗汉比孩子们高得多 ,上小下大的一堆 ,很洁白 ,很明艳 ,以自身的滋润相粘结 ,整个地闪闪地生光 .龙眼核做的眼珠 ,目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里 .教学反思1 、要主动学习、虚心请教 ,不得偷懒 . 老老实实做 "徒弟〞 ,认认真真学经验 ,扎扎实实搞教研 .2 、要勤于记录 ,善于总结、扬长避短 . 记录的过程是个学习积累的过程 , 总结的过程就是一个自我提高的过程 .通过总结 , 要经常反思自己的优点与缺点 ,从而取长补短 ,不断进步、不断完善 .3 、要突破创新、富有个性 ,倾心投入 . 要多听课、多思考、多改良 ,要正确处理好模仿与开展的关系 ,对指导教师的工作不能照搬照抄 ,要学会扬弃 ,在原有的根底上 ,根据自身条件创造性实施教育教学 ,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格 , 弘扬工匠精神 , 努力追求自身教学的高品位 .。
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案1.拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。
许多美的人和美的事cuò zōng（）起来像一天云jǐn（）。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸的景物都倒影在chéng bì（）的小河中，并水里的 píng zǎo（）游鱼，一同dàng yàng（）。
2.按要求完成词语练习。
（1）“幽雅”一词指而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的。
“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是，“素净雅致”是。
请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。
①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（）非凡。
②无论何时也要从容不迫，保持（）。
（2）下面词语中与“一瞬间”意思不相同的是（）。
A.刹那间B.顷刻间C.霎时D.一世纪3.按要求完成句子练习。
（1）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
①这句话是对“我”的描写，生动地写出了“我”此刻的。
”圈出动词，试着用这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。
阳光下，爷爷躺在躺椅上，（2）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
A.这句话在全文中起到了承上启下的作用B.这句话中的“……”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中C.这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”其实是一个梦境，这正是“我”希望见到的情景4.下面对课文内容分析不恰当的一项是（）。
A.《初学记》是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处的重重重压下的环境相似，也能表现作者郁闷的心情B.第五自然段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”C.“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调D.作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象5.阅读课内片段，完成练习。
【部编版】六年级语文上册第25课《好的故事》课时练习及参考答案
25 好的故事一、为加点的字选择正确的读音。
缩．小（suōsuò）膝髁．（kē huái）茄．蓝（jiāqié）澄．碧（chéng dēng）胭脂．（zhǐ zhī）泼剌．（cì là）一缕．（lǚ liǔ）参．差（cēn cān）水波（bō pō）我们班的作文水平,历来都是好的好,差．（cīchā chàchāi）的差,参差．（cīchāchàchāi）不齐。
爸爸出差．（cīchāchàchāi）了，我希望他不出差．（cīchāchàchāi）错，平平安安回来。
二、根据拼音写出汉字。
1.水里的píng zǎo（）游鱼，一同dàng yàng（）。
2.我看到满山的枫叶像燃烧的火yàn（），shùn（）间陶醉了。
3.小女孩瘦xiāo（）的身子在风中发抖，一件接着一件错zōng（）复杂的事让她理不出头绪。
三、哪一句不是比喻句，请打上“√”1. 老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。
（）2. 抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活（）。
3.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。
（）4. 蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
（）四、课文传真1.好的故事其实是一个，这故事、、。
2.冯雪峰曾在《论，<野草>》中说，《好的故事》的主要精神是。
3．《好的故事》表面是描写，眷恋故乡的景物，实际上是有所或。
五、课内阅读。
我正要níng shì他们时，zhòu rán 一惊，睁开眼，云jǐn 也已皱蹙（zú cù），凌乱，仿佛有谁zhì一块大石下河水中，水波dǒu rán 起立，将整篇的影（yǐng y ěng）子撕成片片了。
我无意识地赶忙捏住几(jī jǐ)乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（mí ní）色的碎影。
部编版六年级上册语文第二十五课《好的故事》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版六年級上冊語文第二十五課《好的故事》課文原文燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已經不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。
鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。
我閉了眼睛，向後一仰，靠在椅背上；捏著《初學記》的手擱在膝髁上。
我在朦朧中，看見一個好的故事。
這故事很美麗，幽雅，有趣。
許多美的人和美的事，錯綜起來像一天雲錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至於無窮。
我仿佛記得曾坐小船經過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，雲，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，並水裏的萍藻遊魚，一同蕩漾。
諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，複近於原形。
邊緣都參差如夏雲頭，鑲著日光，發出水銀色焰。
凡是我所經過的河，都是如此。
現在我所見的故事也如此。
水中的青天的底子，一切事物統在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結束。
河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。
大紅花和斑紅花，都在水裏面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。
茅屋，狗，塔，村女，雲，……也都浮動著。
大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑刺奔迸的紅錦帶。
帶織入狗中，狗織入白雲中，白雲織入村女中……在一瞬間，他們又將退縮了。
但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，雲裏去。
現在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。
青天上面，有無數美的人和美的事，我一一看見，一一知道。
我就要凝視他們……我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，雲錦也已皺蹙，淩亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。
我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。
我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。
我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船裏了。
部编版六年级语文上册25《好的故事》课后练习题（附答案）
部编版六年级语文上册25《好的故事》课后练习题（附答案）部编版六年级语文上册每课一练课后习题25、好的故事基础积累大巩固一、根据意思，写出词语。
1.纵横交叉。
（）2.飘荡;起伏不定。
（）3.消瘦得像被削过一样。
形容憔悴。
（）4.一眨眼一刹那。
（）5.突然。
（）阅读能力大提升二、内容梳理（课文回放）。
谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。
思维创新大拓展三、学习运用本文“圆形结构”的构篇方式，写一处景物。
参考答案一、1.综错 2.荡漾 3.瘦削 4.一瞬间 5.陡然二、作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。
他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。
但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。
三、示例：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧顺着人行道往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
中午了，我顺着人行道依依不舍地走到公园大门口，荷花的清香不时地飘过来，像要勾住我回家的脚步。
人教部编版小学六年级上册语文25.好的故事课堂练习试题(含答案)
25.好的故事一、标准化试题：1．读拼音写词语:cuò zōng píng zǎo dàng yàng shùn jiān shòu xuē( ) ( ) ( ) ( ) ( )níng shì zhuò ràn gē zhe dǒu rán zhì shítou( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.寄意寒星荃不察，。
3.度尽劫波兄弟在，。
4.“好的故事”指的是梦境,这梦境是 , ，的,象征。
5、《好的故事》选自先生的诗集。
他以的形式，描绘了一个“好的故事”,反映了作者在________ 的矛盾中,启示人们 ,实现的强烈愿望,表现了作者。
6.圈出下列每组词语中的2个错误读音，在题后的括号里写上正确读音。
A．熏黑（xùn）乌桕（jiù）膝髁(kē) 伽蓝（jiā） ( ) B．蓑笠（suō）澄碧（chéng）参差（cān chā）胭脂（yān） ()C．泼剌（cì）凝视（níng）瞬间（shùn）皱蹙（chù）（）D．虹霓（ní）投掷（zhèng）骤（zòu）然倒影(dào) ( )7.下列加点字读音相同的一项是( )A.解散．天女散．花B.削．皮削．发C.差．别差．不多D.参．加参．差8．下列词语书写全部正确的一项是（）A. 预告烟草烟雾昏沉B.凌乱投郑陡峭急燥C. 解撒隔和退缩徒然D.浮动搁置橙碧火焰9．“千差万别”的“差”，与（）中读音意思都相同。
A参差不齐B.鬼使神差 C. 千差万错 D.一念之差10. 下面的加点字含义相同的一组是( )A.澄．澈澄．沙B. 伽．蓝僧伽．C.瘦削．削．苹果D. 参．加参．与11．下列句中加点词的近义词对应不正确的一项是( )A.鞭爆的繁响在四近．．(周围)，烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。
部编版六年级上册语文第二十五课《好的故事》课文原文、知识点及练习题
【导语】《好的故事》这篇⽂章通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的⽭盾中，对充满“好的故事”的⽣活的强烈期盼，表现了作者对美好事物的追求，对理想的热烈憧憬。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第⼆⼗五课《好的故事》课⽂原⽂ 灯⽕渐渐地缩⼩了，在预告⽯油的已经不多；⽯油⼜不是⽼牌，早熏得灯罩很昏暗。
鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在⾝边：是昏沉的夜。
我闭了眼睛，向后⼀仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的⼿搁在膝髁上。
我在朦胧中，看见⼀个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。
许多美的⼈和美的事，错综起来像⼀天云锦，⽽且万颗奔星似的飞动着，同时⼜展开去，以⾄于⽆穷。
我仿佛记得曾坐⼩船经过⼭阴道，两岸边的乌桕，新⽲，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村⼥，晒着的⾐裳，和尚，蓑笠，天，云，⽵，……都倒影在澄碧的⼩河中，随着每⼀打桨，各各夹带了闪烁的⽇光，并⽔⾥的萍藻游鱼，⼀同荡漾。
诸影诸物，⽆不解散，⽽且摇动，扩⼤，互相融和；刚⼀融和，却⼜退缩，复近于原形。
边缘都参差如夏云头，镶着⽇光，发出⽔银⾊焰。
凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。
⽔中的青天的底⼦，⼀切事物统在上⾯交错，织成⼀篇，永是⽣动，永是展开，我看不见这⼀篇的结束。
河边枯柳树下的⼏株瘦削的⼀丈红，该是村⼥种的罢。
⼤红花和斑红花，都在⽔⾥⾯浮动，忽⽽碎散，拉长了，如缕缕的胭脂⽔，然⽽没有晕。
茅屋，狗，塔，村⼥，云，……也都浮动着。
⼤红花⼀朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。
带织⼊狗中，狗织⼊⽩云中，⽩云织⼊村⼥中……在⼀瞬间，他们⼜将退缩了。
但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村⼥，狗，茅屋，云⾥去。
现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，⽽且分明。
青天上⾯，有⽆数美的⼈和美的事，我⼀⼀看见，⼀⼀知道。
我就要凝视他们…… 我正要凝视他们时，骤然⼀惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷⼀块⼤⽯下河⽔中，⽔波陡然起⽴，将整篇的影⼦撕成⽚⽚了。
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25 好的故事
第一课时
一、看拼音，写词语。
yōu yǎ zōng hé jǐn duàn fú píng ( ) ( ) ( ) ( )
dàng yàng huǒ yàn shùn jiān tóu zhì( ) ( ) ( ) ( )
二、选出读音全对的一项：（）
,
A.搁（gē）板膝髁(kē) 伽(jiā)蓝
B.蓑(suō)笠荡漾(yàng) 诸(zhù)影
C.参差(cī) 胭(yān)脂泼剌(cì)
D.骤(zhòu)然皱蹙(cù) 霓(ní)色
三、辩字组词。
综（）萍（）削（）郑（）
棕（）苹（）消（）掷（）
>
参考答案
~
第一课时
一、优雅综合锦缎浮萍荡漾火焰瞬间投掷
二、D
三、综合棕色萍藻苹果削皮消灭郑重投掷;
\
25 好的故事
第二课时
一、按课文内容填空。
'
1.这故事很、、。
许多美的人和美的事，错综起来像，而且似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
2.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的，，
，，，和，，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……
二、阅读训练。
我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
1.“好的故事”是指。
2.你对选文第一段是怎样理解的
《
3.本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解
）
参考答案
第二课时
一、1.美丽优雅有趣一天云锦万颗奔星
2.乌桕新禾野花鸡狗丛树枯树茅屋塔
二、1.人的一生是美好的。
2.作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他。
3.用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地。