让学生在爱中学会爱

让学生在爱中学会爱

大连市第八十七中学芦秀凤

用教条式的说教是教不会爱的，我们常常教育学生，爱祖国，爱人民，爱父母，爱老师等等，但是，在学生心中似乎只是一阵小风吹过，毫无感觉。那么，就让我们先让学生体会到爱，然后让学生在爱中学会爱吧。

晓龙同学，在小学时就是学校的“头”，他无组织、无纪律，常旷课、打架、偷东西、抢钱。学习几科，肯定几科不及格。老师管与老师顶撞，父母管与父母打闹。他的家庭生活很困难，父母为了多争加班费，常将白班换成夜班，每周倒三、四次夜班是常事。可是，这一切丝毫感动不了他，常常因为自己的恶作剧将劳累一宿拽到学校来。

进入中学以来，他的恶习并没有因为年龄的增长而有所收敛，错误照犯、不及格照考。我想这样的学生缺少的是爱，我要用爱换回他的爱心，所以经常给他辅导，有时间就找他谈话，耐心的帮助、教育他，但他并没感到老师对他的是爱，反而认为：老师、父母、同学都限制他，统统都是他的仇人，所以他见到谁都反感、都有气,只有当他使别人生气他才会高兴。针对这种情况，我想只能用老师的真心的爱去温暖他那颗冰冷的心，使他尝到爱的滋味，体验到爱的温暖，才会学着去爱。于是，我每天有意去多接触他，给他工作干，干好了表扬他；给他讲题，引导他上课发言，夸他很聪明，一定能考及格；他病了给他送药，他本子破了给他粘上。我常常和他谈话，给他讲他父母为他吃苦的事。慢慢的他对老是的话不反感了，他也对老师讲他小时候家中的大狗是怎样死的，语言中流露出善良的本性。这时，我因势利导地教育他怎样疼爱父母，他便听的真切，听得入耳。后来，父母批评他，他也能够接受了，并且上学前能对父亲说：“爸，我走了。”放学回家说声：“妈，我回来了。”

随着感情的回归，他的学习成绩也出现了奇迹，从三科不及格变为两科及格了，家长见了高兴极了。他还学会爱别人了，一次下雨天，学生排队，我追学生，不小心重重的摔了一跤，满身是泥水，他和同学赶紧把我扶起来，然后问：“老师，疼么？”。他蹲在地上用手纸擦老师裤子上的泥水，一点点的抹掉，抹的那样认真，那样小心，又那样仔细，似乎是在为他最爱的母亲抹一样，看到这一切，我真的很感动，我的付出终于得到了回报，晓龙同学学会了爱别人。

爱到底是什么呢？她应该是人之间的一种美好的情感，有了她这个世界就会充满感激与和美。那么，教师的爱是什么？教师的爱应该是一把钥匙，它能融化学生心中的冰川，能打开学生紧锁的心灵之锁。教师爱学生不仅是一种本能，更应该是一种本领。他不仅能用爱打开学生的心灵，更应该教会学生如何爱。

评析：

春华秋实，有播种就会有收获。教师的爱是广博的，因为她要收获的是“世界充满感激与和美”；教师的爱是滋润的，因为她用自己的尊重与信任细润着孩子的心田；教师

的爱是无私的，当学生学习进步了，当孩子会爱别人了，她就感动了！这是什么？这就是教师的人文精神。

于建国