教学仪器报损单
小学教学仪器报损制度范文（二篇）
小学教学仪器报损制度范文一、背景介绍随着科技的不断发展，小学教育也逐渐迈入了数字化时代。
各类教学仪器在课堂中的应用越来越广泛，并且对教学效果的提升起到了重要的作用。
然而，在教学仪器使用过程中，难免会发生一些意外情况，导致仪器报损或损坏。
为了规范教学仪器的使用和报损流程，我们制定了小学教学仪器报损制度。
二、制度目的小学教学仪器报损制度的制定，旨在加强学校教学仪器管理，确保其正常使用，并及时解决故障和报损的问题，以提高教学效果和质量。
三、报损责任1.教师责任：教师在使用教学仪器时应当妥善保管，避免出现意外情况。
如因教师使用不当或管理不善而导致仪器报损，教师应承担相应责任，并按照规定的流程报损。
2.学生责任：学生在使用教学仪器时应遵守使用规定，不得随意损坏或滥用。
如学生故意损坏教学仪器，将会承担相应的纪律处分，并按照规定的流程报损。
四、报损流程1.发现损坏：教师或学生在使用教学仪器时，如发现仪器出现故障或损坏，应当及时通知相关责任人员，进行记录并确认报损原因。
2.报损登记：相关责任人员应在报损登记表上详细记录仪器的名称、型号、报损原因、报损时间等信息，并在报损登记表上签字确认。
3.维修或更换：根据不同情况，相关责任人员将进行相应的处理。
对于可维修的教学仪器，应及时联系维修人员进行修理；对于无法修复的教学仪器，应立即联系财务部门进行更换。
4.审批流程：经过维修或更换后的教学仪器，需要经过相关部门的审批。
审批部门会对教学仪器进行检验和测试，确保其正常运行，并记录到审批文件中。
5.报损统计：财务部门应对教学仪器的报损情况进行统计和分析。
定期向学校领导汇报报损情况，以便制定更好的管理和维护方案。
五、报损惩罚1.教师故意损坏：如果教师故意损坏教学仪器，将视情节轻重给予相应的纪律处分，并要求其承担相应的经济赔偿责任。
2.学生故意损坏：学校将对学生故意损坏教学仪器的行为进行严肃处理，包括但不限于扣分、通报批评、补偿或经济赔偿等措施。
小学教学仪器报损制度模版
小学教学仪器报损制度模版一、目的与适用范围本制度旨在规范小学教学仪器的使用与管理，确保教学仪器的正常运行和延长使用寿命，适用于全校各个年级的教师、学生及相关管理人员。
二、责任与义务教师1. 负责仔细检查和维护所辖教学仪器的完好性和安全性。
2. 在使用教学仪器前，进行必要的演示和说明，确保学生正确理解和掌握使用方法。
3. 监督学生正确使用教学仪器，杜绝恶意损坏和滥用。
4. 及时向学校报告教学仪器的损坏情况，并填写《教学仪器损坏报告表》。
5. 积极参与教学仪器的保养和维修工作，保证教学仪器的正常使用。
6. 配合学校对教学仪器的清点和盘点工作，确保教学仪器的完整性和安全。
学生1. 理解和掌握教学仪器的正确使用方法，严禁恶意损坏和滥用教学仪器。
2. 在使用教学仪器时，要认真对待，保持仪器的干净和整洁。
3. 借用教学仪器后，应按时归还，并保证不出现丢失或损坏情况。
4. 发现教学仪器损坏或出现问题应及时向教师汇报，并配合教师做好记录和报修工作。
5. 积极参与教学仪器的保养和维修工作，提出合理化的建议和意见。
学校1. 提供必要的教学仪器，并组织相关培训，确保教师和学生正确使用和保养教学仪器。
2. 定期检查和清点教学仪器，记录教学仪器的数量、状况和使用情况。
3. 组织专人负责教学仪器的维修和保养工作，及时处理教学仪器的损坏和报修事宜。
4. 根据教学仪器的使用情况和维修需求，科学合理地分配和配置教学仪器资源。
5. 建立健全教学仪器报损的管理机制，确保报损事宜的及时处理和追责。
三、教学仪器报损流程1. 教师在发现教学仪器损坏后，立即通过书面或口头形式向学校报告。
2. 学校收到教师报告后，由相关负责人进行核实，并填写《教学仪器损坏报告表》。
3. 报告表中需详细描述教学仪器的损坏情况、损坏原因以及教师的意见和建议。
4. 学校根据损坏情况和维修需求，决定是否报修或更换教学仪器。
5. 报修或更换教学仪器的事宜，由学校相关人员负责处理，并及时通知教师和相关部门。
小学教学仪器报损制度范文
小学教学仪器报损制度范文一、背景介绍随着科技的不断发展，小学教育也逐渐迈入了数字化时代。
各类教学仪器在课堂中的应用越来越广泛，并且对教学效果的提升起到了重要的作用。
然而，在教学仪器使用过程中，难免会发生一些意外情况，导致仪器报损或损坏。
为了规范教学仪器的使用和报损流程，我们制定了小学教学仪器报损制度。
二、制度目的小学教学仪器报损制度的制定，旨在加强学校教学仪器管理，确保其正常使用，并及时解决故障和报损的问题，以提高教学效果和质量。
三、报损责任1.教师责任：教师在使用教学仪器时应当妥善保管，避免出现意外情况。
如因教师使用不当或管理不善而导致仪器报损，教师应承担相应责任，并按照规定的流程报损。
2.学生责任：学生在使用教学仪器时应遵守使用规定，不得随意损坏或滥用。
如学生故意损坏教学仪器，将会承担相应的纪律处分，并按照规定的流程报损。
四、报损流程1.发现损坏：教师或学生在使用教学仪器时，如发现仪器出现故障或损坏，应当及时通知相关责任人员，进行记录并确认报损原因。
2.报损登记：相关责任人员应在报损登记表上详细记录仪器的名称、型号、报损原因、报损时间等信息，并在报损登记表上签字确认。
3.维修或更换：根据不同情况，相关责任人员将进行相应的处理。
对于可维修的教学仪器，应及时联系维修人员进行修理；对于无法修复的教学仪器，应立即联系财务部门进行更换。
4.审批流程：经过维修或更换后的教学仪器，需要经过相关部门的审批。
审批部门会对教学仪器进行检验和测试，确保其正常运行，并记录到审批文件中。
5.报损统计：财务部门应对教学仪器的报损情况进行统计和分析。
定期向学校领导汇报报损情况，以便制定更好的管理和维护方案。
五、报损惩罚1.教师故意损坏：如果教师故意损坏教学仪器，将视情节轻重给予相应的纪律处分，并要求其承担相应的经济赔偿责任。
2.学生故意损坏：学校将对学生故意损坏教学仪器的行为进行严肃处理，包括但不限于扣分、通报批评、补偿或经济赔偿等措施。
小学教学仪器报损赔偿维修制度(4篇)
小学教学仪器报损赔偿维修制度小学教学仪器是教学过程中必不可少的工具，它们扮演着重要的角色，帮助学生更好地理解和掌握知识。
然而，随着使用的频率增加，教学仪器也越来越容易出现各种问题，包括损坏和故障等。
因此，为了保护教学仪器的完好和持久使用，建立一套合理的报损赔偿维修制度是非常重要的。
一、教学仪器报损赔偿制度：1.报损范围：(1) 被学生误操作或故意损坏的教学仪器；(2) 除正常磨损外，由于教学仪器老化导致的故障；(3) 未按照规定的方式正确使用并导致教学仪器损坏的情况；(4) 对教学仪器未能做到及时保养和维修，导致故障或损坏的情况。
2.报损程序：(1)发现教学仪器损坏或出现故障后，由相关教师及时进行记录，并按照学校规定的流程上报；(2)学校相关部门接收到报损信息后，进行核实并评估该教学仪器的损坏程度；(3)确认教学仪器报损后，向责任人发出报损通知，并要求其按照规定的程序进行赔偿或修理。
3.赔偿标准：(1)对于教学仪器的轻微损坏或故障，责任人可以自行进行修理，并提供维修证明；(2)对于严重损坏或无法修复的教学仪器，责任人需要进行赔偿；(3)赔偿金额根据教学仪器的价值和损坏程度来确定，可以采用折旧计算方式；(4)赔偿款项将用于购买新的教学仪器或修复其他被损坏的教学仪器。
4.赔偿责任：(1)对于学生造成损坏的，学生及其家长需要承担相应的责任；(2)对于教师或其他工作人员造成损坏的，应由责任人承担相应的责任；(3)对于故意破坏或严重违规操作导致损坏的情况，还需要进行纪律处分。
二、教学仪器维修制度：1.维修流程：(1)学校设立专门的维修部门或委托专业机构进行教学仪器的维修工作；(2)在发生教学仪器故障后，责任人应及时将教学仪器送至维修部门或通过电话等方式进行报修；(3)维修部门接收到维修请求后，进行故障排查和修理工作；(4)维修完成后，责任人可以领取维修完好的教学仪器，并由维修部门提供维修报告。
2.维修责任：(1)对于正常磨损或非人为损坏的教学仪器，由学校承担维修责任；(2)对于人为损坏或未按规定使用导致故障的教学仪器，责任人应承担维修责任；(3)维修部门应及时、高效地完成维修工作，保证教学仪器尽快重新投入使用。
二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度(四篇)
二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度为了保证实验室仪器的正常使用和管理，二中物理实验室制定了以下借用、赔偿、报损制度：1. 仪器借用：学生或教师需要借用实验室仪器时，需提前向实验室管理员提出申请，并填写借用申请表。
申请表包括借用目的、借用时间以及借用人的相关信息。
申请经管理员审批后，方可借用仪器。
借用期限一般为一个实验课程或一个实验项目的时间。
若需要延长借用时间，需提前向管理员申请。
2. 仪器赔偿：借用仪器时，借用人有责任保证仪器在使用过程中正常使用和保养。
如因使用不当导致仪器损坏或丢失，借用人须按照仪器的市场价值进行赔偿。
赔偿金额将由实验室管理员根据仪器的实际价值和损坏程度进行评估，并与借用人商议确定。
3. 仪器报损：实验室仪器经常需要维护和保养，有些仪器也存在一定的寿命。
如果仪器出现了故障或损坏，借用人应立即向实验室管理员报告，并将损坏的仪器交给管理员维修或报废。
管理员将根据情况进行维修或替换，并在实验室内进行相应记录。
如发现仪器的正常使用寿命已到且不具备修复的条件，管理员将及时通知相关人员并进行报废处理。
通过以上制度的实施，可以有效管理和保护实验室仪器的使用，减少仪器损坏和报废的风险，提高实验室仪器的使用效率和寿命，以保证实验教学的顺利进行。
二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度（二）1、实行实验室仪器设备的"损坏赔偿制度"，不仅是为了挽救和收回仪器设备的使用价值，更重要的是教育学生爱护仪器设备，按实验要求去使用仪器设备，培养严谨的科学实验习惯。
2、教师因正常实验教学自然损坏仪器，一律作报废处理，不必赔偿。
如有贵重仪器损坏。
除填写仪器报损单外，同时由当事人送主管部门审批。
3、学生因没有完全按照实验操作规范而造成仪器使用损坏，属过失损坏，应按仪器原价的____%到____%赔偿。
4、对于学生严重违反操作规程、嬉耍、故意破坏等造成的损失，要求学生按仪器额的____%到____%进行赔偿。
2016.5化学实验室教学设备报废报损登记册
肺泡解剖模型 脑模型 眼球模型 耳模型 皮肤模型 肘关节模型 鼻模型 消化系统模型 尿的形成模型 皮肤结构图模型 草履虫模型 马的穴位图 生物挂图 兔骨骼标本
1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1
14.80 25.30 50.80 46.00 5.34 26.00 9.00 20.00 10.00 20.00 30.00 10.00 180.00 25.80
199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501 199501
1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。 1995年从别处移交到我校，实际出厂日期甚至更长。早 已失去使用功能。
中学教学用品报损赔偿维修制度范文（3篇）
中学教学用品报损赔偿维修制度范文为了保障中学教学用品的正常使用和维护校园教学秩序，特制定本制度，明确中学教学用品的报损、赔偿和维修处理办法。
一、适用范围本制度适用于中学所有教学用品的报损、赔偿和维修，包括但不限于教室桌椅、书桌、黑板、投影仪、电视等设备。
二、报损的定义（一）正常磨损：教学用品因正常使用导致的轻微损坏或磨损，不需要报损。
（二）非正常磨损：教学用品因人为破坏、不当使用或其他原因导致的损坏，需要报损。
三、报损的流程（一）发现报损：学生、教师或者其他学校工作人员在日常使用中发现教学用品有损坏情况时，及时向相应管理部门报备。
（二）报备程序：报备人员需填写《中学教学用品报损登记表》，并详细填写损坏情况、原因、时间等相关信息，交由管理部门审核。
（三）审核结果：管理部门将对报损情况进行审核，确定报损是否属实。
（四）报损处理：根据审核结果，对属于非正常磨损的教学用品，采取相应的赔偿或维修处理措施。
四、赔偿和维修的原则（一）赔偿原则：对于非正常磨损的教学用品，责任人应承担相应赔偿责任，具体赔偿金额按照实际损失成本计算，以修复或替换原有教学用品为准。
（二）维修原则：对一些轻微损坏的教学用品，可以进行维修修复，继续使用。
五、赔偿的责任人（一）学生责任：对于学生因人为破坏或不当使用造成的教学用品损坏，由学生本人及其监护人承担赔偿责任。
（二）教师责任：对于教师因过失或不当操作造成的教学用品损坏，由教师本人承担赔偿责任。
（三）其他责任：对于其他工作人员因过失或不当操作造成的教学用品损坏，由相应责任人承担赔偿责任。
六、赔偿的金额计算（一）具体标准：赔偿金额按照教学用品的实际价值进行计算，包括原有教学用品的购置成本、维修费用等费用。
（二）减值计算：根据教学用品的实际使用寿命，酌情考虑折旧减值因素，对赔偿金额进行调整。
七、维修的流程（一）维修申请：学生、教师或其他工作人员发现教学用品有轻微损坏情况时，及时向相应管理部门申请维修。
二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度(3篇)
二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度为了保证实验室仪器的正常使用和管理，二中物理实验室制定了以下借用、赔偿、报损制度：1. 仪器借用：学生或教师需要借用实验室仪器时，需提前向实验室管理员提出申请，并填写借用申请表。
申请表包括借用目的、借用时间以及借用人的相关信息。
申请经管理员审批后，方可借用仪器。
借用期限一般为一个实验课程或一个实验项目的时间。
若需要延长借用时间，需提前向管理员申请。
2. 仪器赔偿：借用仪器时，借用人有责任保证仪器在使用过程中正常使用和保养。
如因使用不当导致仪器损坏或丢失，借用人须按照仪器的市场价值进行赔偿。
赔偿金额将由实验室管理员根据仪器的实际价值和损坏程度进行评估，并与借用人商议确定。
3. 仪器报损：实验室仪器经常需要维护和保养，有些仪器也存在一定的寿命。
如果仪器出现了故障或损坏，借用人应立即向实验室管理员报告，并将损坏的仪器交给管理员维修或报废。
管理员将根据情况进行维修或替换，并在实验室内进行相应记录。
如发现仪器的正常使用寿命已到且不具备修复的条件，管理员将及时通知相关人员并进行报废处理。
通过以上制度的实施，可以有效管理和保护实验室仪器的使用，减少仪器损坏和报废的风险，提高实验室仪器的使用效率和寿命，以保证实验教学的顺利进行。
二中物理实验室仪器借用、赔偿、报损制度（2）1、实行实验室仪器设备的"损坏赔偿制度"，不仅是为了挽救和收回仪器设备的使用价值，更重要的是教育学生爱护仪器设备，按实验要求去使用仪器设备，培养严谨的科学实验习惯。
2、教师因正常实验教学自然损坏仪器，一律作报废处理，不必赔偿。
如有贵重仪器损坏。
除填写仪器报损单外，同时由当事人送主管部门审批。
3、学生因没有完全按照实验操作规范而造成仪器使用损坏，属过失损坏，应按仪器原价的____%到____%赔偿。
4、对于学生严重违反操作规程、嬉耍、故意破坏等造成的损失，要求学生按仪器额的____%到____%进行赔偿。
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教学挂图
50052
1
自然损坏
普安县新店小学教学仪器、设备报损清单
报损仪器名称
仪器编号
数量
报损原因
报损时间
教学挂图
50053
1
自然损坏
教学挂图
50054
1
自然损坏
酒精喷灯
20136
4
自然损坏
试管
20145
65
自然损坏
烧杯
31256
23
自然损坏
60450
12
自然损坏
普安县新店小学教学仪器、设备报损清单
报损仪器名称
仪器编号
数量
报损原因
报损时间
软尺
10007
4
自然损坏
卷尺
10008
1
自然损坏
电子停表
12003
1
自然损坏
专用直尺
20501
18
自然损坏
三角板
20001
6
自然损坏
标杆
20505
5
自然损坏
计数棒
20514
4
自然损坏
钟表模型
30503
2
普安县新店小学教学仪器、设备报损清单
报损仪器名称
仪器编号
数量
报损原因
报损时间
电子停表
12003
1
自然损坏
数字骰子量杯
20539
1
自然损坏
塑料量杯
20540
1
自然损坏
塑料量杯
20541
1
自然损坏
酒精喷灯
30421
2
自然损坏
酒精喷灯
20364
1
自然损坏
试管
10865
35
自然损坏
烧杯