要起点公平还是终点公平

要起点公平还是终点公平
要起点公平还是终点公平

要起点公平还是终点公平

在经济活动中的起点公平就是机会均等,没有特权。你能做的事我也能做;我不能做的事你也不能做。没有什么事只有你才能做不让别人做的。你能开银行,我也能开银行。你能进口石油我也一样可以,如此等等。没有特权就是法律面前人人平等的意思。这一点在中国还远未能做到。有不少行业只有国家能办,普通老百姓是不能办的。比如上面提到的开银行,进口石油等等。经济活动之外的特权也一样,有些人有特权,杀了一个外国人都可以伪造证据,公安机关帮助他隐瞒起来。杀中国人就更不在话下了。大家对特权非常痛恨,变了老鼠过街人人喊打。即使如此它还是顽固地存在着。它在中国已经存在了几千年。现在该到结束的时候了。

经济活动中的终点公平就是人跟人的收入水平都差不多,大家享受的衣食住行也差不多。人跟人在社会管理中有同样的机会,所能发挥的影响力都一样,在社会中有差不多的发言权。没有人有被排除在外,受压迫,被剥削的感觉。在这些平等中最重要的是收入水平的平等。因为在市场经济中钱的威力极大,有了钱方面的平等才谈得上其他的平等。不过其他方面的平等会影响到收入的平等,所以管理权,发言权的平等也至关重要。

上面提到的起点平等和终点平等都是我们所需要的。可是我们不得不说,这两种平等是相互排斥的。有了前者的平等势必牺牲后者的平等;反过来也一样,有了后者的平等就必须放弃前者的平等。因为在一个起点平等,或者机会平等的社会中每个人都能够充分发挥自己的才能,施展自己的长处,追求自己的目标。

在这个过程中由于各人天赋的不同,运气的不同,最后的收入必定是不同的。一个有创造力的企业家其收入能上百倍于普通人;一个杰出的歌唱家或运动员的收入比普通人也能高出上百倍。

这种现象就是我们可以在自由的资本主义社会中普遍看到的贫富差距。富人生活悠闲,消费中一掷千金;穷人为衣食奔波,仍然食不果腹。而且富人花钱可以购买穷人的劳动,让他们为富人服务,替他们劳动赚钱,替他们看小孩,做饭,开车,拎皮包。总之在这样的社会中贫富的不同构成极为不公的现象;处于基层的劳动者对此感到无比愤怒,要想造反。

在现实社会中,美国在资本主义国家中比较是很自由的,也是最富的,但是它的贫富差距也比别的国家更大。特别是香港,是全世界经济最自由的地区,也是非常富裕的地区,但是它的贫富差距甚至比大陆中国更大。我国改革的经验也说明没有起点的平等,人人追求财富的愿望被严格限制时,社会非常之穷。现在农民可以自由选择职业,起点的平等有了改进,国家富起来了,但是贫富差距也非常之大。这些都说明起点平等的结果是经济富裕但收入差距很大。这二者确实有明显的因果关系。

贫富差距不但在生活中表现出来,在社会活动的其他方面也对低收入的基层群众有众多的限制。比如在社会管理方面,包括司法,治安,环境,一直到公共交通的管理者很少有收入低的穷人能够参与。有资格成为管理者的人绝不会是社会底层的人,多半是有专业知识,有社会地位的人。穷人只能望洋生叹,完全没有机会参与。在社会舆论方面穷人一样受歧视。舆论是被有知识的专家学者所控制,没有知识的底层群众只能听人摆布。他们的诉求没有人关心,因为没有话语权。有些不是穷人的人替他们说话,又往往说不到点子上。他们的真实痛苦很少有人关心。在这样的社会中,穷人焉能安心生活。所以有些人认为最合理的资本主义规则,在穷人看来是完全不能接受的。

起点的公平造成了终点的极大的不公平。而且起点的公平或机会均等是看不见的,终点的不公平则到处可见,它引起社会极大的不满。怎么办?有人下决心要消除这种社会的痼疾。首先是解决贫富不均的问题。由于受生产力的限制,不可能让穷人立刻变富,消灭差距只能是消灭富人,强行瓜分他们的财产,甚至剥夺他们的生命,以抵偿过去的罪过。对他们的子女限制他们上学,入党,参军,以防止他们的下一代再次成为富人。对一切想致富的想法和

行为统统加以制止,这就是反对资本主义的自发势力。禁止人们做小生意,老太太养鸡下蛋也在禁止之例,这叫做割资本主义的尾巴。在中国经过1949年以后三十年的大力贯彻,基本做到了消灭富人,把中国变成了穷人国。

使穷人受压的不光是贫富差距,还有社会的管理权也要从权势者的手里夺回来。所以要打倒当权派,打倒公检法,取消使基层群众感到压抑的各种组织和制度,让群众有充分的自主权。当然,社会需要管理,但是要让没有特殊的普通人来管理。最高的管理层是国家的领导。为了实现公平,让没有多少知识的人,像王洪文,陈永贵这样的人当主席或总理。靠专业知识成为管理者的当权派统统靠边站。因为贫贱者最聪明,高贵者最愚蠢。自以为了不起的人统统下放到农村,去接受贫下中农的再教育。提拔干部都要三代贫农才有资格。严防富人再次当权。

文化大革命的结果,大家都知道,搞得天怒人怨,连得到公平对待的穷人也受不了了。因为最起码的吃饭问题不能解决,饿肚子是非常难受的。管理人员换成了王洪文,陈永贵这样的人,只能是一片混乱。火车都开不动,农民都在怠工,全中国生产极度萧条,经济到了崩溃的边缘。实在是混不下去了。幸亏他老人家也寿终正寝了。他的这个理想只能留到以后再说。但是终点公平的目标绝对是值得追求的。改革开放以后虽然经济上取得奇迹般的成绩,但是终点不公平的问题越来越突出。所以有不少人指出,中国的现状就是毛主席最担心的,由于起点的公平导致终点的不公平,走了资本主义道路,是走资派当权。

从学理上说,起点公平和终点公平都值得追求,但是他们互不兼容,有此无彼。这一矛盾该如何认识?如何解决?人类社会永远会有矛盾,起点公平和终点公平的问题将成为社会的基本矛盾而长期存在下去,因此而发生的斗争也永远不会停止。当今的世界也能看到这一矛盾的表现。比如美国的占领华尔街,就是终点不平等造成的。这个运动一度波及全世界。但是最后不了了之,没有产生制度性的变化。世界上有些国家如古巴,重视终点公平,坚持了几十年。虽然社会公平了。但是非常之穷,有点受不了了。现在正在试图变一点,允许私人资本的有限度的活动。连北朝鲜也在试图慢慢改变,引进了经济特区,接受南朝鲜这个敌对国的资本,搞合资企业以赚取非常稀缺的外汇。

为什么坚持终点公平的国家都穷得不堪?以至于不得不让步以取得物质上的改善?这是因为终点的平等与“人尽其才,物尽其用”有矛盾,和高效地利用资源有矛盾;和在竞争中公平的胜出有矛盾。劳苦大众打工,企业家赚钱,不是规定那些人不可以当企业家(像毛泽东时代地富分子和他们的后代不可当干部那样),而是通过一系列机会均等竞争的结果。最后能够胜出的是有企业家才能的那些人,是人尽其才的结果。如果反过来让企业家打工,让工人管企业,事情非乱套不可。企业能够为社会创造财富,而不是像改革前那样企业都亏损,都消耗国家的财富,是因为工人和企业家各尽所能的结果。而且工人也不是一辈子注定当工人,有机会也可以晋升为白领或企业家,这是一个社会中自由竞争的结果。

同样地,社会舆论是让有学问的人主持,还是让一般群众主持?舆论对群众的认知有很直接的关系。当权者非常重视舆论导向,往往会控制舆论,灌输某种特定的认识给大众。文革时让工农群众主宰了舆论,极大地误导了整个国家的前进方向,其祸害人人都见到了。所以舆论必须客观公正。而判断是否客观公正,是需要知识的,并不是普通人容易做到的。特别是媒体提供不同的意见,供大家比较选择,形成准确的导向。舆论在提高大众的科学知识上也是一个重要方面。科学家不在媒体上发表他们的见解,大众的知识怎么能进步?人类不同于动物是因为人有知识,而知识从科学家传播到大众是靠媒体,靠舆论传媒。现在世界上各国都在竞争,争的是科学和创新。这些都不是知识贫乏的一般群众能胜任的。如果让知识不足的一般人主导媒体,国家必定在知识和创新的竞争中失败。最后倒霉的全体百姓。这样做是极不负责的。

前面说明了为什么终点是不平等的。这是追求效率的结果。反过来,如果我们坚持终点

的平等,势必牺牲起点的平等,势必禁止公平的竞争,强制性地让人人都在社会中的分配相同,权势一样,都有同意的发言权。这样的社会我们已经试验过,那就是文革。社会完全失去了效率,生产极度下降,搞得民不聊生,天怒人怨,谁也不愿意继续下去了。但是终点平等还是有巨大的吸引力,虽然为了社会物质消费的需要,对终点不平等不得不做一些让步,但是终点不平等的丑恶现象也依然存在。这个问题没有解决。怎么办?

首先,我们必须真正认识到,终点的完全平等是不可取的。因为人都有偷懒搭便车的坏毛病。如果不管你对社会的贡献如何,大家的收入都一样,结果必然是吃大锅饭,都想让别人多劳动,多贡献一点,自己可以搭便车,偷一点懒。全社会的生产必定下降。所以终点的不平等有其必要。此其一。

第二,要保持通过自身的努力,从低收入阶层晋升到中高收入阶层的渠道必须畅通,也就是起点平等,没有制度性的晋升障碍,或特权造成的不平等。上升渠道畅通称为垂直流动性,或简称为流动性。流动性畅通在中国是很难完全做到的。现在大家对贫富差距非常关注,研究的人很多,认识也越来越深入。但是对流动性的研究非常缺乏,而这才是最重要的。整个社会被贫富差距所吸引,因为它看得见,但是并非最重要;而流动性却看不见,但是它又是最重要的。

第三,政府和社会公益组织要在终点公平方面作出努力。这方面的意见已经充分讨论过了。此处不再重复。

论分配过程中的不公平问题(一)

论分配过程中的不公平问题(一) 摘要:分配过程不公平包括初次分配过程不公平和再分配过程不公平两个方面,前者表现在初次分配领域,由于分配政策不统一造成企业内部平均主义和企业间收入差距悬殊并存、分配机制不完善,导致生产要素的投入与收益不对等、法律法规不健全导致不合理不合法收入滋生蔓延等;后者表现在再分配领域,由于税制不完善、社会保障存在“逆调节”等原因,反而使收入差距拉大。只有解决了这些不公平问题,才能实现分配公平。 关键词:分配过程;初次分配过程;再分配过程;分配公平 居民收入分配公平,从静态来看,以分配结果公平的形式体现出来;从动态来看,则是分配起点公平、分配过程公平和分配结果公平的统一。其中,分配过程公平包括初次分配过程公平和再分配过程公平两个方面。初次分配过程公平核心是在生产领域,贯彻落实以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配原则,用同一分配尺度来衡量相同要素提供者,使收入与投资在形式和数量上相适应1]27。初次分配注重的是公平基础上的效率优先原则,经过初次分配必然产生一定的收入差距,必须经过再分配来调节。再分配过程公平主要是指再分配领域税收、转移支付、社会保障等再分配政策的公平,使社会成员尽可能平等地享受发展的成果。只有初次分配过程和再分配过程都基本上实现了公平,分配公平才能成为现实,否则,即使实现了分配起点公平,若没有分配过程公平,不可能达到分配结果公平,分配过程公平是分配公平的关键环节。 从实践运行看,长期以来我国一直注重对分配结果进行调节,并没达到预期目的,收入差距仍呈持续扩大之势,原因在于分配过程不公平制约了分配公平。 一、初次分配过程的不公平问题 初次分配注重效率,发挥市场机制的作用。但我国现阶段正处于经济转轨过程中,市场发育不充分,市场体系不完善,市场秩序不规范,竞争机会不均等,市场监管不得力,法制建设滞后,非市场因素干扰严重,市场的基础性分配功能受到严重制约,由此导致的初次分配过程不公平突出表现在以下方面: 一是分配政策不统一造成企业内部平均主义和企业间收入差距悬殊并存的局面。现行企业分配政策还不能很好地适应市场经济发展的要求,企业间缺乏统一的工资收入宏观调控政策,造成:其一,国有企业内部分配上的平均主义现象依然严重,尤其是劳动者之间收入差距没拉开。因其劳动报酬尚未工资化、货币化,而是“一分为二”,一块以货币工资的方式分配,一块则以福利保障的方式由单位配给,导致初次分配与再分配的多重错位;其二,非国有企业职工收入分配缺乏硬约束,随意性大,三资企业职工收入增长快,工资高,私营企业“重资轻劳”现象严重存在,工资远低于劳动力市场价格,造成企业内部的苦乐不均;其三,不同企业间同工不同酬,收入差距持续拉大。 二是市场分配机制不完善导致生产要素的投入与收益不对等,甚至严重背离。目前,我国的个人收入分配不公问题在很大程度上是由于市场分配机制不完善造成的,按劳分配为主、多种分配方式并存作为社会主义初级阶段的分配制度虽已确立,但劳动、资本、技术和管理等要素市场发育不成熟,市场价格机制不完善,要素价格的形成不是市场竞争的结果,不能反映市场供求,市场机制对收入分配的基础性作用没能充分发挥出来。同时,要素参与收益分配缺乏法律政策规范,缺乏可操作性,如有些有形的生产要素(资本、土地等)的贡献大小可以由市场化的标准来衡量,但无形的生产要素(技术、管理等)的贡献大小很难量化,导致实践中的分配无序,要素的投入与收益不对等,甚至严重背离。具体表现在国有企业部分管理和技术等关键岗位职工的收入低于劳动力市场价位,而一般岗位职工的收入又高于劳动力市场价位,这违背了制度经济学的稀缺规律(资本、技术、管理等稀缺要素的收益就要高于过剩的劳动力要素的收益);非国有企业生产要素参与分配的情况则恰恰相反。 三是收入分配的法律法规不健全,导致不合理不合法收入滋生蔓延。我国到目前为止还没有

教育起点公平、机会公平与规则公平的关系及其实现路径

··湖北社会科学2014年第4期 摘要:教育公平有三个主要内容,起点公平是教育公平的起点、机会公平是教育公平的形式、规则公平是教育公平的保障。要尽可能做到促进教育起点公平,促进城乡和地区间教育均衡发 展;促进教育机会公平,促进教育资源向社会弱势群体倾斜;促进教育规则公平,改革、完善教育的各种法律规则。 关键词:起点公平;机会公平;规则公平;路径;中图分类号:G40-011.8 文献标识码:A 文章编号:1003-8477(2014)04-0160-04 作者简介:张春晖(1972—),女,武汉科技大学文法与经济学院讲师,硕士。 基金项目:湖北省教育厅人文社会科学研究项目“‘中国梦’视阈下大学生思想政治教育研究” (14Y012)的阶段性成果。教育起点公平、机会公平与规则公平的 关系及其实现路径 张春晖 (武汉科技大学文法与经济学院,湖北武汉430081) 公平是人类的普世价值,罗尔斯在《正义论》提出了著名的公平原则,一个是平等自由和机会均等原则,另一个是“最少受惠”的人获得补偿的不平等分配原则;其核心就是起点公平、机会公平和规则公平。[1](p2-5)罗尔斯的公平理论对教育公平同样具有重要的借鉴意义。 一、教育起点公平、机会公平与规则公平关系(一)起点公平是教育公平的起点。 起点公平强调的是社会成员生存和发展机会的起点应当平等,即对于具有不同自然禀赋、依存于不同社会条件和自然条件的社会成员,应当根据具体的自然、社会和经济状况,有所倾斜地采取措施,尽可能地保证其在社会经济活动中拥有同样的起点。就社会成员的起点看,先天的不公平是客观存在的,人们的禀赋可能不同,在体力、智力、性别等方面存在差异;人们所依存的社会条件也有不同,每个人出身家庭的贫富、父母的地位、社会关系等方面存在差异;人们所处地区的自然条件也有差别,城市和乡村、内陆和沿海、发达地区和不发达地 区,这些人生起点的差异使人们不可能处于同一起跑线上。在社会现实状况下,起点存在差异是社会的常态,但是,不能因为起点差异就完全无视起点的公平,特别是不能人为制造后天的起点不公平。在各种社会资源有限的情况下,起点公平所关注的不是起点是否存在差异,而是如何对待起点的差异问题。在这个问题上,需要政府在教育、就业、社会保障等公共政策上,有目的、有倾斜地协调地区差异、行业差异,更多的倾向弱势群体,以维持社会的总体和谐。 公共服务是收入分配中最基本的公平对象,其在群体间和个体间发挥着同一“起跑线”或“踏板”的重要作用,只有实现基本公共服务的最大公平,保证个人“基本能力”的平等,才能使人们真正享受追求自我价值实现的自由。不同的公共服务对于公平分配的作用不尽相同。如果说社会救济、补贴等服务偏重于公民收入分配的结果公平,那么公共基础教育则更有利于公民获取收入的机会公平或起点公平。世界各国的实践已经充分证实了公共教 ·教育论丛 160

材料作文 有人说高中是人生的起点也是终点,转眼间,高一第一学期已经结束。

材料作文有人说高中是人生的起点也是终点,转眼间,高一 第一学期已经结束。 2019.1 1.作文 有人说高中是人生的起点也是终点,转眼间,高一第一学期已经结束。回首过去的一学期你一定有很多跟初中不一样的感受和收获。 请你写一篇记叙文,通过高中生活的具体事件来体现你高中生活的感受和收获。 要求:1.题目自拟。2.不少于600字。3.必须是记叙文。 【答案】我的高中生活 不知不觉中,我已成为一名高中生。当第一次踏进高中教室的那一刻,一张张陌生的脸庞三年的初中生活就这样悄悄地远去了,留给我的只有回忆,回忆那些人,那些事,那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。没想到操场上那些以前嬉戏的、奔跑的身影,那些熟悉的面孔此刻已经成为幻影。如花的校园,已物是人非,不禁生出不尽的感慨。进入我的视线,我比起初中生活,高中生活就像一幅神秘的画卷,让人猜不透,看不清,只能一步步脚踏实地走下去,认清方向,明确目的,不断反思自我以前走过的路。 既然选取了高中,便义无返顾、风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯,是我们走进社会的一道门槛,但前行的道路可能荆棘丛生,我们只要有风的精神,就能穿过这些荆棘和困难。 我的高中生活才刚刚开始,我不能它将发展的如何,但发展的方向和主动权掌握在我们手中。 实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来,显然,没有什么效果。高中生活不一样于初中生活,高中学习资料也不一样于初中。高中更注重自学,预习、复习、练习,均需要同学们主动来完成,老师的作用只是引导罢了,那种完全依靠于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”。 上了高中,似乎很多同学没有了初中时的用心主动,比如很少有人抢着回答问题。此刻,每一天都觉得时间紧,加上作业有很多。因此,我们更要安排好时间,有计划的完成学业,否则,忙到最后,只是竹篮打水一场空,什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干,而不思考,不总结,那么,只是做无用功。

安全没有终点,只有起点

安全没有终点,只有起 点 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

安全没有终点,只有起点 我们热爱太阳,是因为它无私的奉献给我们光和热,为我们提供一个生存的基础;我们热爱矿山,是因为它是我们的家园,为我们创造美好的生活环境,我们热爱东竖井那雄伟的井架,是因为它让沉睡了亿万年的矿藏重现了天日,为我们生存和生活提供了保障。 作为放矿工,我们牺牲着属于自己的那一份阳光,下到地层深处,为企业运送赖以生存的根本——矿石。井下近百米,纵横十六方,我们采矿单位的职工,常年与井下打交道,可谓是“四块石头夹块肉,井下井上两重天”,稍有一些马虎和大意,便会引发安全事故,因此,我们更要重视安全,更要关注安全。安全是什么?字典里解释为:没有危险,不受威胁,不出事故。它蕴涵在父母虔诚的祈祷里,妻子温柔的笑脸上,儿女翘首的期待中。它是一种希望,一种寄托,一种期盼。 今天,当我们借全国第九个安全生产月这股东风坐在这里重温安全生产这个话题时,我们是否还记得,那事故家属的哭声,那幼小孩童的呼唤声,那老父、老母的悲悯声。在不忘那些用生命换来的安全教训的同时,我们更应该加强自身的安全学习,提高自我的安全意识,向身边好的安全事例学习。如:我们工段长李斌,他用严考核、严落实、严管理,的“三严”作风,为我们放矿职工构筑了一条牢固的安全防线。他要求我们在操作中做到“三稳三

慢”,既:电机车行驶过程中过直道稳、弯道稳、过道岔稳、起步慢、到矿仓慢、配车慢。司机按“三稳三慢”操作后,不仅减少了掉道,而且提高了工时利用效率。 又如,放矿丙班班长陆宏斌,带领班组先后被矿业公司评为“文明岗位”,矿“安全信得过班组”。这主要归公于他对安全工作的严抓善管上。他贯彻规程不马虎,狠抓“三违”不手软。一次,一位平时和他关系不错的老工人为了赶产量,驾驶电机车时,超速行驶。陆宏斌知道后,坚决阻止了这种行为,要求他必须按“三稳三慢”操作法进行作业,老工人不服气,二人吵了起来,一怒之下老工人扔下手套,跑去休息室抽闷烟去了。为了让老工人接受教育,也为了改掉他平时干活急燥的毛病,下班后陆宏斌亲自来到老工人家里,与他讨论了安全生产的重要性,并设身处地分析了违章作业的危害性,老工人被深深地打动了,他不仅改掉干活急燥的毛病,而且还成为班里的义务安全宣传员。这就是我们的放矿工,在我们的工作中像这类例子还有很多很多,这就是我们优秀的骨干、优秀的管理方法,他们,把安全看作职工的生命,把安全看作企业生存与发展的根本,把安全深深地植入每一个职工的心中。 安全,对于我们来说,就意味着千家万户的幸福与安康,它没有终点,只有起点。你听,责任重于泰山的谆谆教诲声犹震耳!你看,从工段到班组,所有的人员正在自己的岗位上以认真负责的态度,扎扎实实地工作着,我坚信有了上级的正确领导,有了我们

“创文工作只有起点,没有终点”2

“创文工作只有起点,没有终点” ——记湘潭市第一人民医院行政副院长李云青 张红斌 自从我市开展创建全国文明城市工作以来,通过全市的共同努力,城市面貌焕然一新,市民的满意度大幅提升,创文工作取得了显著成效;在轰轰烈烈的创文工作中,也涌现了一批创文先进人物,他们身先士卒、攻坚克难,在创文行动中展现着自己的才智和力量,湘潭市第一人民医院行政副院长、该院创文工作分管负责人李云青就是其中之一。他,以落地生根的坚定信念、大刀阔斧的工作魄力和以身作则的人格魅力,使市第一人民医院的创文工作开展得有声有色,创文成效硕果累累。 坚定信念,以创文带动环境美好 2015年6月,市第一人民医院成立了以该院院长、党委书记为组长的创文工作领导小组和专项办公室,出台了创文工作实施方案。“创文工作既是政治任务,也是现实要求,关系到每个市民的切身利益。我们医疗卫生单位,更应走在创文工作的前列,将其作为核心工作来抓。”这是医院领导

班子对医院创文工作形成的共识。 作为具体分管医院创文工作的负责人,市第一人民医院行政副院长李云青对创文工作重要性的体会更是不言而喻。“全院都要绷紧创文这根弦,把创文的精神融入每个职工灵魂,以饱满的热情投身到创文行动中,使创文工作人人知晓,继而身体力行。”这是李云青对职工创文的要求,也是决心搞好创文工作的心声。 正是由于有了对推进创文工作坚定不移的目标和落地生根的信念,李云青凭着他对医院的热爱和医院发展的远见卓识,大刀阔斧地对医院该改革的地方进行改革。 传统的服务窗口用玻璃、不锈钢栏杆等与群众隔开,不利于医患双方的清晰交流,李云青通过调研后,先从医院门诊试点,将原有的玻璃隔断和不锈钢栏杆全部拆除,改造成全开放式服务窗口,取得积极成效后,又推广到住院部收费窗口、放射科服务窗口等。改造后的服务窗口,服务人员与患者交流非常方便,大幅提升服务效果,前来办事的群众满意度明显提高,窗口改造以来没有一起医疗投诉。在全市卫计系统中,市第一人民医院是首家实行开放式服务窗口的,市卫计委创文办认为,这种举措是市卫计系统可复制、可推行的典范。 车子特别是那些不太好管理的摩托车、电摩等无序乱停,是许多单位、部门头疼的问题。针对这个管理难点,李

终点起点(优秀作文)

终点?起点! 秋风飒飒,吹落门前小树上仅有的几片叶子,满目萧然的季节。女孩伴着秋风来到这个世界,母亲给她取名“秋儿”。 小树在阳光雨露的呵护下渐渐变得粗壮挺拔,秋儿在母亲无微不至的关怀下渐渐长大。 秋儿是个羞涩的女孩,做什么事都要母亲陪在身边。到了上学的年龄,秋儿不愿意去,但母亲说文化一定要有,所以,义无返顾地把她送进了校门。那里有很多陌生的面孔,秋儿很害怕,下课之后就躲在墙角掉眼泪。好心的老师就给她讲有趣的故事,母亲也让秋儿变得勇敢些。秋儿还是哭,但比以前好了许多。 小树又长高了,秋儿也长高了。她早已不再像小时侯那样哭鼻子了,但秋儿却常问母亲——父亲在哪里。每每此刻,母亲总是不做声,最后就告诉秋儿记住她是妈妈的女儿就足够了。秋儿长大了,也懂事了,她就不再多问。可她隐约明白了,她也许没有父亲。 时光荏苒,秋儿已长成了亭亭玉立的少女。母亲总是微笑着看着自己的女儿,她时时以自己的女儿为自豪,因为秋儿不仅成绩好,尤其是文学创作很突出,她的作品多次获得全国大奖。每次,秋儿把奖状拿回来,母亲都会激动得流下眼泪。 可“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,母亲病了,而且很严重。弥留之际,母亲交给秋儿一封信,秋儿拆开她,那张纸已被母亲的泪水浸透:“秋儿,妈妈知道上天要将我收回了。唯一放不下的就是你,从小到大,看着你健康成长,我很欣慰。秋儿,你过早地懂事,从不追问父亲的事。秋儿,哪有没父亲的孩子呀。你有爸爸,当年他嫌弃你是女孩,离开了我们。那时,我很绝望。可看到你天真的笑颜,我决定自己将你养大。秋儿,我要走了,不能给你做早饭了,不能给你补书包了……你要学会照顾自己。秋儿,记住绝不能放弃生活,那是懦弱者的表现。妈妈的生命已到了终点,你却站在起点上。秋儿,你要学会坚强。妈妈会在天上注视你。” 出人意料的是,秋儿没有哭。没有母亲陪伴的日子,秋儿不哭。 秋风又起,吹得门前那棵树“沙沙地响”,秋儿二十六岁了,今天是她的生日,她的书也出版了,书名叫《起点》,在书中秋儿写道:“我生在秋天,也许是这个季节注定了我由稚嫩走向成熟。母亲是我一生的最爱,这本书为她而作。”捧着这书,秋儿流泪了,这是母亲走后,秋儿第一次流泪。泪水滴在书上,也滴在母亲那封很长很长的信上—……

最新安全工作只有起点,没有终点

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安全工作只有起点,没有终点 ——《第一管理》读后感《第一管理——企业安全生产的无上法则》全文以安全责任为主线,以大量生动、通俗的例子引出安全管理的各种理念、观点,从多方面多角度阐述了企业、管理者和员工个人应如何搞好安全工作。在认真读完书后,深受启发,相信该书会提高我矿的安全管理水平。现结合我矿安全工作状况,谈谈我的看法和感想。 这几年,我矿处于高速发展的新时期。采剥总量、铁精矿钛精矿和球团矿产量每年均在大幅增长,生产总值更是一年一个台阶。同时,设备的大型化、生产规模的逐步扩大、部分老设备老工艺的先天性不足、采用了新的危险工艺、新的危险作业的出现、员工素质和安全管理队伍参差不齐等,使我矿的生产中潜在的不安全因素增多,危险性和危害性增大,并且国家法律法规和安全形势对企业的要求更加严厉,这都给我矿的安全工作增加了难度提出了新的要求。 总体来讲,我认为这几年我矿的安全工作是卓有成效的。我矿领导高度重视安全工作,矿、车间两级机构健全、职责分工明确,同时安全投入大幅增加,这给予了安全工作实实在在、充分有力的保障,是安全工作能顺利开展的前提和关键。其次,各种安全制度正在健全和完善,反违章力度不断加强,隐患排查治理、岗位机台危险辨识评价工作的有力开展,各种应急预案的完善和演习,使我矿的安全

工作整体水平上了一个新的台阶。另外,在矿领导、相关职能部门及全矿安全工作者的努力下,宣传教育培训得力,我矿员工的安全责任、意识也在逐步提高。这里有个数字,可以说明:在2007年,我国的亿元国内生产总值生产安全事故死亡人数为0.413人。 在《第一管理》中提到,我们要有一个在成绩面前必须归零的心态。过去的安全成绩只有在写总结、向领导汇报时有用,对岗位、对每一天的工作而言,成绩只能为零。我们应居安思危,树立“安全生产管理永远是企业管理的薄弱环节”的观念,应清醒地看到我们的安全工作还有这样那样的不足,还有不少的薄弱环节,应时时保持高度的警惕,时时战战兢兢如履薄冰。奥运会的主题是“更高更快更强”,我认为安全工作的主旋律应是“更细更严更小心”,千里之行始于足下,安全管理重在细节,用一句广告词来形容是“没有最好只有更好”。安全工作只有起点,没有终点。 在这里,我先就安全与生产的关系谈谈我的看法。安全管理是生产管理的一部分,安全工作是企业生产工作中的一个不可缺少的组成部分,是企业生产的前提和保障。我不赞成把安全与生产看成是一对矛盾,或将安全与生产分成两个独立的部分来考虑问题。我认为安全与生产应是一个系统的问题,在生产中首先应考虑安全问题,同时安全工作应服务于生产,应有利于生产,至少从长远的目标来看应是这样的。没有了安全生产就毫无意义,没有了生产就谈不上安全了。

安全培训只有起点没有终点

安全培训只有起点没有 终点 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

安全培训只有起点没有终点俗话说:一年之季在于春。新年伊始,是新员工走上工作岗位的高峰期,是从业人员岗位调整的关键期,是应用“四新”技术的重要接点,这个时期的安全培训工作做得好不好,培训扎实不扎实,会对全年的安全生产工作带来不同的影响。因此,抓好新年的安全生产工作,应当打好基础,从安全培训抓起。新年抓安全培训,应当注意以下几个方面: 做好新进员工的岗前培训。企业要根据年度生产计划的总体安排,做好新进员工的安全培训。要首先了解新进员工的技术技能情况,有针性地开展安全生产培训工作。要坚持把好“三关”:一是进厂培训关,要通过培训教育,让新员工了解企业安全生产基本要求和安全生产规章制度,掌握基本的安全生产要领,把新员工的行为规范到企业的安全管理要求上来;二是安全交底关,要通过组织员工学习安全生产操作规程和车间生产工艺流程,使新员工掌握基本的安全操作要领,规范员工的安全操作行为;三是跟班实习关,要让新员工有一个熟悉和了解具体操作规范的过程,通过班组培训和师傅带徒弟的方法,安排新员工直接从事简单的操作,在实习过程中加深对所在岗位安全生产要求的理解。在把好“三关”中,一定要进行严格的考试,对考核不合格者,要继续补课,否则不能上岗作业。

做好从业人员的岗位培训。从业人员的岗位培训应当注意抓住重点,对在原岗位工作的人员,要加强安全生产基础教育和培训,对各关键工序和危险工序安全生产规程要再学习、再了解、再熟悉,使安全生产行为转变为安全生产习惯;对从事新岗位的作业人员,要按照新岗位的工艺要求和安全生产操作规程,掌握基本要求,并通过边学习、边实践的方法,提高执行相关规定的自觉性。 做好“四新”项目的安全培训。实施“四新”项目,是企业扩大产能、提高效益、加快发展的重要举措,在新工艺、新技术、新材料、新设备的运用过程中,必然会遇到一些安全生产管理工作的新情况、新问题,企业要组织相关技术人员、安全生产管理人员加强对“四新”项目的研究,提出有效的安全防范措施。要组织对应用“四新”项目人员的安全培训,让他们了解“四新”项目的特点、难点和危险因素,学会自我防范的基本要求;同时,要注意在“四新”项目的应用过程的安全监控,研究一般规律,不断改进安全生产的管理方法。 安全培训只有起点,没有终点。抓好安全生产培训,可以使员工及早了解和掌握安全生产知识和技能,加强自我保护和防范意识,促进全年生产经营工作顺利进行。

“国考”公平 首先是起点公平.doc

“国考”公平首先是起点公平 2011年度国家招考公务员出新政:中央公务员主管部门将积极探索从优秀工人、农民等生产一线人员中考录。虽然仅此一句话,尚无细则可言,但已足以让工人农民们欣喜不已。相较以前,此次将吃皇粮资格向更多人开放,算是进步! 但这并不意味着就此可以实现公平。稍换个角度想想,此番工农幸得政策放行,但还是有很多非工非农非公务人员者,游离于国考序列之外而不得其入;且,就算工人农民进入国考,若出题人还是那些因循守旧,不重现实不联系基层,如何公平;纵然,有好心者吁请必须考虑到这两个阶层人群的特殊性,适当降低学历要求、年龄限制等门槛,充分尊重他们的平等竞争权利。但一深想更不对呀,如果真给工农大开政策绿灯,那对其他参考者岂不又造成了新的不公平。 所以,只要稍附条件,只要有所偏倚,所谓公平都只是浮云。招考者不过利用手中指挥棒,将东家盘子里的东西,往西家匀一匀,简单的利益再分配,并不能带来真正的公平。 或许,在民主意识渐进的过程中,你往往会惊讶于有些国家人们的丰富就业选择,哪怕曾经看似身份低微,都不影响你有野心入主国会参选议员,或想做一个检察官 近看,自国考公招以来,大部分被招录者都是从家门到校门再到机关门,根本不识草野疾苦,更无从体察为政得失。远看,数十年来中国人的人生轨迹,往往是一步定终身,女怕嫁错郎,男怕入错行。一旦进入某个行当,如无特别际遇,很难轻易

更改。就算现在改行跳槽者不少,但其实多数行走于商企之间,官方招录通道,总会附加各种条件,让你无从进入。 千年帝制与新中国早期的计划体制,一度养成了中国人总将个人利益臣服于社会需求的习惯,社会动辄拿资格对个人利益指手画脚。就连1901年清政府都曾发诏自叹:我中国之弱,在于习气太深,方法太密人才以资格相限制,而日见消磨。可见,用资格限制人才流通,乃陈年病根,但至今未曾痊愈。 我们喜见新政的不懈努力,但更期待公平的真正降临,而免去任一阶层的痛苦。真正的公平应是怎样呢?它应是不分阶层不附条件,只要你能正常思维,没有违反法律法规,就是合格公民,就可公平竞争。如此无学历无性别无条件的起点公平,才是国考应作出的最好表率。

要起点公平还是终点公平

要起点公平还是终点公平 在经济活动中的起点公平就是机会均等,没有特权。你能做的事我也能做;我不能做的事你也不能做。没有什么事只有你才能做不让别人做的。你能开银行,我也能开银行。你能进口石油我也一样可以,如此等等。没有特权就是法律面前人人平等的意思。这一点在中国还远未能做到。有不少行业只有国家能办,普通老百姓是不能办的。比如上面提到的开银行,进口石油等等。经济活动之外的特权也一样,有些人有特权,杀了一个外国人都可以伪造证据,公安机关帮助他隐瞒起来。杀中国人就更不在话下了。大家对特权非常痛恨,变了老鼠过街人人喊打。即使如此它还是顽固地存在着。它在中国已经存在了几千年。现在该到结束的时候了。 经济活动中的终点公平就是人跟人的收入水平都差不多,大家享受的衣食住行也差不多。人跟人在社会管理中有同样的机会,所能发挥的影响力都一样,在社会中有差不多的发言权。没有人有被排除在外,受压迫,被剥削的感觉。在这些平等中最重要的是收入水平的平等。因为在市场经济中钱的威力极大,有了钱方面的平等才谈得上其他的平等。不过其他方面的平等会影响到收入的平等,所以管理权,发言权的平等也至关重要。 上面提到的起点平等和终点平等都是我们所需要的。可是我们不得不说,这两种平等是相互排斥的。有了前者的平等势必牺牲后者的平等;反过来也一样,有了后者的平等就必须放弃前者的平等。因为在一个起点平等,或者机会平等的社会中每个人都能够充分发挥自己的才能,施展自己的长处,追求自己的目标。 在这个过程中由于各人天赋的不同,运气的不同,最后的收入必定是不同的。一个有创造力的企业家其收入能上百倍于普通人;一个杰出的歌唱家或运动员的收入比普通人也能高出上百倍。 这种现象就是我们可以在自由的资本主义社会中普遍看到的贫富差距。富人生活悠闲,消费中一掷千金;穷人为衣食奔波,仍然食不果腹。而且富人花钱可以购买穷人的劳动,让他们为富人服务,替他们劳动赚钱,替他们看小孩,做饭,开车,拎皮包。总之在这样的社会中贫富的不同构成极为不公的现象;处于基层的劳动者对此感到无比愤怒,要想造反。 在现实社会中,美国在资本主义国家中比较是很自由的,也是最富的,但是它的贫富差距也比别的国家更大。特别是香港,是全世界经济最自由的地区,也是非常富裕的地区,但是它的贫富差距甚至比大陆中国更大。我国改革的经验也说明没有起点的平等,人人追求财富的愿望被严格限制时,社会非常之穷。现在农民可以自由选择职业,起点的平等有了改进,国家富起来了,但是贫富差距也非常之大。这些都说明起点平等的结果是经济富裕但收入差距很大。这二者确实有明显的因果关系。 贫富差距不但在生活中表现出来,在社会活动的其他方面也对低收入的基层群众有众多的限制。比如在社会管理方面,包括司法,治安,环境,一直到公共交通的管理者很少有收入低的穷人能够参与。有资格成为管理者的人绝不会是社会底层的人,多半是有专业知识,有社会地位的人。穷人只能望洋生叹,完全没有机会参与。在社会舆论方面穷人一样受歧视。舆论是被有知识的专家学者所控制,没有知识的底层群众只能听人摆布。他们的诉求没有人关心,因为没有话语权。有些不是穷人的人替他们说话,又往往说不到点子上。他们的真实痛苦很少有人关心。在这样的社会中,穷人焉能安心生活。所以有些人认为最合理的资本主义规则,在穷人看来是完全不能接受的。 起点的公平造成了终点的极大的不公平。而且起点的公平或机会均等是看不见的,终点的不公平则到处可见,它引起社会极大的不满。怎么办?有人下决心要消除这种社会的痼疾。首先是解决贫富不均的问题。由于受生产力的限制,不可能让穷人立刻变富,消灭差距只能是消灭富人,强行瓜分他们的财产,甚至剥夺他们的生命,以抵偿过去的罪过。对他们的子女限制他们上学,入党,参军,以防止他们的下一代再次成为富人。对一切想致富的想法和

教育公平问题

阅读资料八教育公平问题毛泽东思想和中国2011-03-08 14:01:47 阅读390 评论0 字号:大中小订阅. 1.近年来,高考报名人数一直处于持续增长的状态。教育部有关数据显示,2002-2008年,全国高考报名人数由527万人增长到1050万人。但到2009年,除广东、江苏、重庆等省份的高考报名人数比去年稍有增长之外,大多数省份的高考人数出现了减少状况,个别省份的下降幅度甚至超过了10%。 山东省教育招生考试院表示,今年山东报名参加高考的考生人数为70万余人,比2008年减少了约8万人,减少幅度超过10%。河南省教育部门称,该省今年高考考生总数预计为96万人,比去年减少2.9万人,出现连年考生人数高涨后的首次下降;其中,洛阳市自1977年恢复高考以来,今年报名参加高考的人数首次下降。上海市今年高考报名人数约为8.3万人,比去年减少了两万人左右。河北省今年高考报名人数约55.9万人,比去年减少了1.63万人;这是1995年以来该省高考报名人数首次下降。 对此,北京理工大学一名招生工作人员向记者分析说,各地高考人数普降有许多深层的原因,一是现在报名参加高考的应届考生大多数是“90后”,他们出生在中国第三个生育高峰(1985-1990年)之后,绝对人数少了;二是不少地方正在推进课改,这使得一些非应届考生担心课改后高考变化较大,放弃复读,考生相应地比往年有所减少。“第三,也是最重要的一点,自去年金融危机爆发以来,严峻的就业形势使大学生的就业神话破灭,高中毕业生通过上大学找个好工作的想法受到动摇,部分学生就转变观念,甚至不参加高考。” “高考人数减少,社会的成才观也将逐渐从‘高考一元论’转变成‘多元并存’。”北京信息职业技术学校教师陈女士认为,高考决定命运的观念淡化后,人们可以更多地从孩子的自身特点出发,选择合适的成才之路,而不必“唯高考、大学是从”。 2.近年来,农村学生在重点高校中的比例逐年下降,大量通过高考的农村学生进入高职、大专院校读书。在就业寒冬中,研究生挤占本科生就业岗位,本科生挤占高职专科生岗位,中等职业学校学生倒逼高职专科生岗位的现象,使得缺少社会关系和创业资金的农村高职、大专毕业生难以求职就业。 这一现象,刺激着即将参加高考的农村学生。重庆市涪陵区一名农村教育工作者告诉记者,面对当前竞争激烈的就业形势,不少农村学生自认考不进名牌大学,读高职或高专可能找不到理想的工作,还不如早打工,早挣钱。一名弃考考生告诉记者,有的职业院校每学年收费8000元,相当于父母一年的收入。假如自己把钱用了,弟弟读书怎么办?当记者吿诉她进入大学可申请助学贷款时,她反问说:“如果毕业就不了业,拿什么还?” 在采访中,不少学生家长跟记者算起“教育账”:培养一名大学生,一般要14年,义务教育阶段以外的教育投入至少5万元。现在大学生就业难,起薪按照2000元计算,除去生活费,每月存款500元,至少8年才能将教育投入“挣回”。即使年收入在5万元左右,收回成本也要5年。而教育投入最多的是大学阶段,孩子考不上好大学,真不如早点就业。 记者采访的一些农村基层教育工作者认为,农村学生弃考暴露了当前农村教育中存在的诸多

安全为了谁演讲稿安全只有起点没有终点

安全为了谁演讲稿:安全只有起点、没有终点安全为了谁演讲稿 安全只有起点、没有终点 演讲者:沈远立 今年是全国第十五个安全生产月,我们在宣传安全生产重要性的同时也在不间断地向大家传播"知其然,知其所以然"的安全道理。 下面我用身边的真实案例来充分证明推进安全文化建设、提升全民安全素质的重要性。在20**年11月6日,我班承接了五级电站2号压力管管坡支墩新浇灌层的清除工作,我们采用风镐、榔头、钢钎进行清除,并对13个水泥支墩进行凿平以便于新压力管的对接,由于风镐连续工作出现故障,我们改用人工清除,在清除工作中手扶钢钎的人员被抡锤人员打偏造成右手手指末节粉碎性骨折;在20**年12月28日,我班配合吊车在一级电站前池拆除排冰闸工作闸门时,由于吊葫芦的吊点在吊车钩拉的钢丝绳中部,当闸门的重量全部转移至吊车钩上时将钢丝绳拉成三角形致使闸门两侧门型架拉倒砸在工作人员头部使其昏迷掉入闸后水中,被救起后送往医院救治; 从上述事件可以看出,制度规定都有而我们就忽视了安全、忽视了现场作业条件,一个人站在倾斜的坡面上抡起18磅的榔头能连续打多少次?手扶不到40公分长的钢钎不加任何改进面对18磅的榔头,他的手能不危险吗?吊车在吊起两头门型架受力点在钢丝绳上形成三角形时,而我们的人员还站在门型架内侧,他能安全吗! 由于对安全的忽视给我们带来了痛苦和伤害,这就要求我们在做每项工作前要多想、多看、多动脑,判断可能出现的问题及时采取安

全有效的措施来进行防范。每天我们都面临着危险的挑战,提高自身岗位技能严格按规定要求去执行是杜绝各类安全事故发生的手段,我们要重视施工现场的环境和条件,要对作业现场进行了解掌握做出分析和判断,出了事不要抱怨任何部门和领导,不要埋怨出事的总是我们。选择了维修这一行头戴蓝色的安全帽就意味着付出、意味着担当、意味着责任。长期从事检修工作要从小事做起,心中时刻把安全放在首位,不那么大意、不那么马虎、不那么随意,一切都按规章制度和要求去做,重视每项工作中的细节,分析出危险点做好积极有效地防范措施,那样就可以避免各类安全事故的发生,就可以避免事故给企业和个人带来的损失和伤害。 "良药苦口利于心、忠言逆耳利于行"我们不光要认真去听,更要在工作中认真去做。今天我在这里讲安全要的不是一时的觉醒,而是从中得到安全的启示,认识到防微杜渐的重要性。让我们在安全生产工作中时刻谨记"安全只有起点、没有终点"! 本期

服务群众只有起点没有终点爱岗敬业演讲稿

服务群众只有起点没有终点爱岗敬业演讲稿 各位领导各位同仁: 你们好! 近年来,我们岚山交警大队着力推进队伍正规化、执法规范化建设,强化服务创新,打造“民生交管”,从而先后荣获了全省预防道路交通事故先进交警大队、优秀基层单位、市级文明单位等荣誉,并荣立集体二等功、三等功各一次,也涌现出“全省敬业奉献道德模范”董加岭等一批先进典型。 这是各级党委、政府高度重视的结果,是上级业务部门精心指导的结果,是各级各部门大力支持的结果,是社会各界的广泛参与和全大队民警共同努力的结果。 交警是文明城市的名片,文明交通是文明城市的窗口,我们深刻认识到这句话的内涵。为保证民警教育学习常态化,制定出台了“周一无酒日和集中学习日”制度,采取大队领导领学、邀请专家授课、收看电视讲座和专题教育片、内部讨论点评等多种方式,集中学习法律法规和公安业务知识,引导广大民警牢固树立执法为民的理念。 在这里我们还定期组织召开廉政风险识别查找会、民主生活会,逐级签订责任书,并制作了34块廉政文化宣传栏,“无私者勇,忘我者清”、“欲影正者端其表,欲下廉者先其身”等内容营造了良好的廉洁氛围,队伍至今未发生任何问题,民警无一因违法违纪行为受到处

罚。 交通安全管理任务相当繁重,有限警力捉襟见肘,而老百姓对交通出行的要求日益提高。在这两难局面中,我们该如何选择呢? 是“向科技要警力,打造高科技数字交警。” 我们积极争取到当地政府重视支持,大力推进交通科技和基础设施建设,投资完成了重要路口交通信号灯建设,建成了集流量监测、信息采集、勤务指挥、交通控制等功能为一体的智能交通指挥控制中心,配套完善了南沿海公路交通安全设施,重新施划了城区道路标线,新施划了停车泊位220个,并对交通信号灯、监控设备等进行了全面维护和检修,使城区重点路口基本实现全覆盖,全区道路交通环境得到了进一步优化,让交通管理工作的科技含量和服务水平进一步得到提升。 我们把执法规范化建设列为“一把手工程”、“全警工程”,作为公安交通管理工作的根本来抓,制定完善各项规章制度,开展教育培训和岗位练兵活动,为干警配备了单兵执法装备,在处警车辆安装车载取证系统,全程录音录像、实时传输,跟踪督查,指导民警精细化执法。同时,公开办案流程、时限、法律法规,定期召开法执纪监督员评议会,自觉接受社会监督,进一步提升了整体执法质量和执法能力。 “让人民满意,让群众得实惠”是我们最主要的出发点和落脚点。 为此,广泛开展了“大走访”开门评警活动,在“大走访”中,我们听民意、访民情、纳民智、解民忧,积极改进完善工作措施,群

教育中的不公平问题以及对策

教育中的不公平问题以及对策 摘要:本文从教育公平的现实情况入手,阐述当前我国教育现状中出现的不公平问题,如教育经费分配的不公平,不同地区入学机会的不公平,以及农村和城市学生入学机会的不平等。试图通过剖析现状,提出一些解决教育公平问题的有效对策。 关键词: 教育不公平对策 一、公平的界定 公平是一个内涵十分丰富的范畴,有人将其界定在经济领域,有人将其界定在法律领域,有人将其界定在道德领域,而有人又将其界定在政治领域等等。不管将公平界定在何种领域,公平的含义无外乎两个方面,其一是作为手段的公平,其二是作为目标的公平。作为手段意义上的公平是从具体的操作层面出发解决如何公平的问题;作为目标意义上的公平是从人的理性出发解决如何确立一个理想的公平的社会秩序的问题。公平是人类一直追求的目标之一。教育公平是公平概念在教育领域的延伸,关于教育公平很多人都给出了自己的定义。笔者认为,教育公平是每一个人都享有受教育的权利,包括教育起点的公平,教育资源分配的公平等。 随着国民素质的提高,对教育的重视以及关注。教育公平逐渐成为我国大众普遍关注的热点问题。因此我们有必要对受教育者在整个教育运行中(主要从入学机会是否均等、受教育者受教育过程是否公平、受教育者教育结果是否公平等三个方面)的是否公平问题进行比较系统的考察。 二、我国教育不公平的现状 (一)教育起点不公平 教育起点的公平主要包括以下两个方面: 一是教育权利公平,二是教育机会公平。我国于 1986 年颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定: 实施九年制义务教育,以确保每一个儿童都有平等的教育权利和教育机会。但是在现实社会生活中,还存在许多教育起

以终点为起点思考

以终点为起点思考
葛文山(英语特级教师 ) “以终点为起点思考,”这是斯蒂芬?科维(Stephen R.Covey) 的一句名言,他被美 国《时代》周刊誉为“25 位最有影响力的美国人 之一”。终点思考,就是先想好目的 地,再制定时间表和路线图。有 所不同的是,只不过是从终点开始,反方向朝着起点去 思考和计划。 一、终点思考,找准方向 b5E2RGbCAP 对于正在思考人生方向和职业规划的青年老师来说,从终点思 考,从起点出发, 不 失为一个行之有效的方法。每一个青年英语教师 都应该做自己人生的设计师, 问一问 自己, 60 岁时我哪里, 在干什么? 50 岁呢? 40 岁呢?为了实现这些目标,我现在应该怎 么做?用这种 “终点思考”方式,来规划好自己的人生。p1EanqFDPw 立志是人生的起跑点。一个人的志向,折射出他的理想、胸怀、 情趣和价值观, 是决定事业成功的基本前提, 影响着一个人的奋斗目 标及成就的大小。DXDiTa9E3d 而终点思考有助于我们明确我们的志向:60 岁时的你,是一个腰 缠万贯的富翁,是 一个身居高位的政府要员,还是一位“赠人玫瑰, 手留余香”的人民教师?RTCrpUDGiT 有了目标,我们才会抵制得住成长路上的其他诱惑,坚定地朝着 自己的方向前进; 才会经受得住清贫和寂寞, 再苦再累, 也感觉充实。 例如, 国家督学李希贵在回忆自 己的成长之路时, 就提到过这样的一 个曲折的经历:5PCzVD7HxA 大学毕业后,大概在四五年的时间里,我那些比较要好的同学大 都跳出了学校,有的下海经商,有的做起了公务员,而且一个个都做 得十分出色,我 也有些按捺不住了。可是,在进行“终点思考”后, 我发现, 这些终点目标并不是自己 梦寐以求的:下海经商最好的结局 是挣了花不完的钱,衡量你的成功与否也往往是看钱
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精益生产只有起点,没有终点

精益生产只有起点,没有终点 ——记威博“精益生产首届改善之旅” 2010年12月17日上午,威博精益生产推进办公室(以下简称“精益办”)成功举办了以“踏上改善之旅,感受革新之路”为主题的精益生产首届改善之旅。在精益办的组织和带领下,威博电器有限公司总经理吴宇翔、威博销售公司总经理张玉敏、奥荻莎销售公司总经理吴少隆、总公司中层以上管理人员以及精益生产辅导顾问老师参观了精益生产项目推进至今的改善成果。 上午9:00,参观人员在威博管理中心一楼大门口集合,主持人制造部副部长李古志宣读参观要求,并由工作人员分发参观帽,然后按预先小组分配方案分成两组,开始参观各个车间的优秀改善案例。 第一站---总装五车间,改善主题是“车间布局优化,裸体物流配送的初步建立”。精益生产项目自3月份启动以来,五车间卢主任就带领着员工们,积极、认真地配合精益生产项目的改善工作,使得往日杂乱无章的景象,变得有序、整洁、宽敞。其中,“泡沫仓库规划与建立的改善”景点,获得参观人员一致肯定。改善前,泡沫仓设在生产线旁,不仅占用空间,还满地乱放,严重影响生产现场。对此,精益办提出改善方法,即整理泡沫、堆放整齐,并对泡沫进行标识,对纸箱区域进行整理。改善后,不仅减少车间产地的占用,物流通道变得更畅通,而且仓库进行区域分类存放,节约了拿取泡沫的时间。而针对发泡模板种类繁多,乱放在地上,查找困难等问题,精益办提出发泡模板可视化管理的改善方法,主要是把发泡模板全部上架,不同种类的模板用不同颜色包装,实现颜色管理,并对发泡模板进行标识,使得发泡模板摆放整齐有序。 第二站---部件车间,展示的主要有修模区布局调整与现场改善、车床作业区现场改善、外壳中转运输方式改善、内胆胆身板材存放方式改进、模具可视化管理、内胆检测灯节能改善、内胆周转车翻新与定位管理、毛坯内胆试水区现场改善、车间外围通道规范管理、外壳暂放区现场规划、喷涂件中转悬挂线省人改造、喷涂线挂具放置方式改进、内胆部件一个流生产、钣金后工序布局调整、外壳板料存放方式改进等15个景点。其中,第6个景点“内胆检测节能灯改善”,备受参观人员的关注与赞赏。改善前,内胆检测灯使用频率较高,检测内胆位置距离插座远,经常出现员工使用后不断电,严重浪费电力、加速灯管损耗。针对这种现象,精益办采取增加所有检测灯的灯管开关控制器方法,取得了很好的效果:1、不进行检测作业时可以立刻熄灭灯管,再次使用时同样方便打开; 2、降低灯管损耗速度,节约电力。

应用文-起点平等与规则公平

起点平等与规则公平 '美国 学家库兹涅茨(S·Kuznets)教授指出,在经济发展过程中必然发生收入差距先扩大后缩小的“倒U形”变化。自由主义经济学家弗里德曼、诺齐克等人认为,一个富可敌国的人,只要他的最初财产来路清白,且后来的财富积累是通过自由交易实现的,那么他的富有便无可非议。我们把这两种观点结合起来看,就暗含了这样一层意思,即收入分配的不均衡是必然出现的,但只要收入起点清白,分配规则公正,则这种不均衡是不应该抱怨的。库兹涅茨的前半部分结论在贫富差距日益悬殊的当代中国引起了人们的共鸣,而弗里德曼、诺齐克关于收入分配起点与规则的深刻洞见则不一定为公众深思。事实上,在深入探讨收入分配这一问题时,我们最有必要弄清楚两个问题,第一,收入分配的差距真的很大了吗?第二,我们对分配悬殊不满的真正原因在哪里?然后才可能找到解决问题的真正途径。前者我们暂且默认;而后者,则是本文拟展开讨论的。市场经济的精髓在于自由竞争,没有自由竞争就没有效率,看不见的手就无法进行资源的合理有效的配置。尽管自由竞争可以带来 财富的增长和人们生活水平的普遍提高,但是由于无法否定的人类差别(智力、机遇、性格、遭遇等),即使在同样的条件下自由竞争,人们获得平等的结果(包括收入)也是根本不可能的。竞争与公平(平均)是天然的矛盾。所以人们在很大程度上是承认差别,包括收入的巨大差别的。从 的角度考察,我们立刻发现,人们对那些起早贪黑辛苦劳作来进行最原始的资本积累的人,哪怕他们最终拥有了不少的财富,也是敬佩多于仇恨的;对那些冒着极大风险,把握商机从而赢得巨大利润的人,是赞赏多于指责的;甚至对于那些靠福利彩票摸取大奖的人,也是羡慕多于嫉妒的。毕竟,勤劳、勇敢和运气都不应该被诅咒。更重要的是,他们的收益没有特权做掩护,几乎是在公正的 中进行的。那么,人们究竟憎恨的是什么?我们的结论是:竞争的起点不平等和规则不公正所导致的收入差别悬殊。换言之,针对的主要是分配中的腐败,是以权牟利的官员和靠不正当竞争规则获利的特权阶层。与自由的概念一样,完全的起点平等和规则公正在现实中的存在是相对的,主要是一种信念而不是事实,它为不平等和不公正敞开了价值上补救的可能性。但任何竞争赖以发生的基础毕竟有相对而言的平等与公正。社会的公平竞争精神是以起点平等而发展起来的,100 米短跑,有人偷跑,就要重来;围棋赛中的让子,也是实力悬殊导致无法正常竞争而采取的给弱者以希望的补救途径。而竞争中的公正规则也是由起点平等所奠定的。举一个例子,如果分家时采取的是首领独霸家产、掌勺者私占大锅饭并奴役众人的方式,那么首领自然不会有兴趣建立公平的竞争规则,而众人恐怕也更在意夺回家产而不是公平竞争了。所谓结果的平等在这里一开始就无法设想。事实正是如此,当自由竞争有个公平的起点并在公正的规则下进行时,它所造成的弊病要比不那么自由、起点也不那么公正的竞争好得多。使竞争结果令人难以接受的,并不是竞争过程的过分自由,而是竞争起点的过于不公,尤其是这种不公又由不公平的规则所放大时,问题就更加严重了。这种严重的问题恰恰是我们目前正面临的。中国正处在从经济向市场体制的转轨时期,市场竞争比较幼稚,相对而言,起点的不平等是既成的,而规则不公正与裁判不轨现象也较严重。弗里德曼主张,收入应按贡献(劳务贡献加资本贡献)分配,而不是按权力、身份、背景分配。这是显而易见的道理,大肆宣扬的原因正是由于它在现实中难以实现。在中国,新体制下的起点不公正在更大程度上是由“前市场”体制下非竞争性的结果不平等所导致。这种不平等与官本位、权力调拨、等级身份制和命令经济为内容的旧体制没有完全消解有关。可以借用70年代以来一些西方学者分析腐败现象的“寻租”理论来加以说明。以布坎南为代表的经济学家们发现腐败的根本原因在于政

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