控辍保学奖惩方案
学校奖惩防辍制度
一、引言为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生健康成长，提高教育教学质量，我校特制定奖惩防辍制度。
本制度旨在激发学生的学习积极性，规范学生的行为，防止学生辍学，营造良好的校园环境。
二、奖励制度1. 优秀学生奖励（1）每学期评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等荣誉称号，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
（2）在各类竞赛中取得优异成绩的学生，给予奖励和表彰。
2. 教师奖励（1）对在教学工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
（2）对参与学校教育教学改革、科研工作的教师，给予奖励和表彰。
三、惩罚制度1. 学籍处理（1）对于严重违反校规校纪的学生，给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等学籍处理。
（2）对于因故需要休学或退学的学生，按照学校相关规定办理。
2. 行为处罚（1）对于违反学校纪律的学生，给予通报批评、警告、严重警告、记过等行为处罚。
（2）对于打架斗殴、偷窃、赌博等违法行为，依法处理。
四、防辍措施1. 落实关爱政策（1）关心关注学生生活，解决学生实际困难，帮助学生树立自信心。
（2）加强对学生的心理健康教育，提高学生心理素质。
2. 完善帮扶机制（1）建立学生帮扶小组，定期开展帮扶活动，帮助学生解决学习、生活中的困难。
（2）对学习成绩较差的学生，给予个别辅导，提高学习成绩。
3. 加强家校沟通（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
（2）建立家校联系制度，及时了解学生家庭情况，共同做好学生教育工作。
五、结语学校奖惩防辍制度是维护学校教育教学秩序、促进学生健康成长的重要保障。
全体师生应严格遵守本制度，共同努力，为创建和谐校园、提高教育教学质量作出贡献。
2024年小学控辍保学工作制度模版（五篇）
2024年小学控辍保学工作制度模版为切实执行各级政府及教育局颁布的政策文件，深刻理解控制农村小学生辍学对于巩固“两基”成果、全面推进素质教育的重要性，本校遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作原则，实施“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”等关键措施。
在地方政府的支持下，坚持多方协同治理，将控制辍学视为学校生存与发展的根本任务，增强控辍保学工作的力度，致力于达成控辍保学的目标，特此制定本校控辍保学奖惩制度。
一、制度约束，营造紧迫氛围控辍保学工作将纳入年度考核体系，与学年末的教学成绩同等重要，成为评选优秀班级、表彰先进个人、晋升职称的关键条件之一，也是评估班主任工作能力的重要依据。
1. 若控辍工作未达到既定指标，各年级巩固率最低的班主任将被撤销班主任职务，当年不得评为优秀、不得参与先进个人评选，亦不得晋升。
2. 若任课教师所教班级的巩固率未达标，当年不得评为优秀、不得参与先进个人评选，亦不得晋升。
3. 全体教职工应增强对控辍保学工作的认识，积极贡献力量。
若因个人言行伤害学生自尊心，导致学生辍学，学校将严肃追究责任，并取消当年的优秀评选、先进个人评选及晋升资格。
二、实施重奖，构建良性运行机制对于班级辍学率为零的班主任，学校将给予奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村、教师包学生，确保日清周结。
即学生一旦缺课，班主任需当日通过电话或书信进行沟通询问；若连续两天缺课，班主任需亲自家访；若连续三天缺课，包村领导与班主任需共同家访，并及时向校长汇报家访结果。
对于包村领导、班主任及包学生教师在该项工作中的疏忽或效果不佳，学校将追究责任并予以处理。
四、落实“减负”工作严格执行学校“减负”政策，按要求开设课程、组织兴趣小组活动。
对于擅自增加学生负担、导致学生辍学的个人或行为，学校将追究责任，并视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，实施管理控辍1. 严禁任何形式的体罚或变相体罚，对于因体罚或不当言语导致学生辍学的，学校将严惩不贷。
中心小学控辍保学奖惩制度
中心小学控辍保学奖惩制度
是为了提倡学生不辍学，保障学生接受教育而设立的奖惩制度。
1. 奖励措施：
- 给予出勤率高的学生奖励，如荣誉证书、奖学金等。
- 对表现出很好的学生进行表彰，如学校优秀学生、班级模范学生等荣誉称号。
- 给予在学习上有进步的学生奖励，如奖励书籍、学习辅导等。
- 提供学习资源和辅导服务，帮助学生更好地学习。
2. 惩罚措施：
- 对经常缺课、旷课的学生进行惩罚，如扣分、扣除奖励时间等。
- 对违反纪律、规定的学生进行处罚，如罚款、调整座位等。
- 持续缺课的学生可能会面临学籍异动、学校调查等严重后果。
通过这种奖惩制度，学校希望鼓励学生积极参与学习，保证他们不辍学，以达到提高学生学习成绩和综合素质的目标。
同时，惩罚措施也用于警示学生遵守学校规章制度，培养学生的纪律意识和责任感。
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2024年控辍保学奖惩制度（三篇）
2024年控辍保学奖惩制度一、深化理解，统一策略严格遵循上级指导精神，持续秉持义务教育的持续性理念，视控辍保学为“普九”达标后巩固提升的长期任务，将其视为九年义务教育的持续攻坚行动。
以优化办学条件、提升师资水平、提高教育质量为根基；以学校为核心，以深化教学改革为切入点；以依法治理为重心，全面实施法律责任制。
二、控辍保学的策略与举措1、持续广泛宣传《义务教育法》等法规，强化依法控辍，彰显义务教育的强制性本质，提升社会认知度。
2、实施依法治理辍学的八项程序，包括入学通知、注册、辍学确认、双向劝学、及时上报、督促复学、行政处罚及法院强制执行等环节。
3、建立并执行控辍保学的问责责任制，实施过错责任追究。
4、实行日常考勤制度，学期初更新在校生名单，定期核查人数，及时处理学生流失情况。
5、将巩固率与班主任及教师的考核挂钩，对未达标的教师取消评优资格，并给予相应处分。
6、强化师德建设，要求教师以情感投入对待每一位学生，严禁对学生进行言语侮辱、体罚或变相惩罚，重点关注“三类人群”的转化和帮扶。
7、减轻学生课业负担，定期检查作业量，发现问题及时解决，对过度增加作业量的教师进行严肃处理。
8、严禁违规征订资料和收费，发现此类行为，要求教师退款，并自负后果。
9、对全年无辍学现象的班主任给予____元奖励，辍学率控制在____%以内的班主任奖励____元，并优先考虑职称晋升和评优。
10、对全年辍学率超过标准的班主任，将实施适当的经济处罚。
11、所有领导干部需参照上述措施执行。
东陈初级中学二____年____月2024年控辍保学奖惩制度（二）一、深化理解，统一策略为贯彻清涧县教育工作会议的指导思想，我们坚定地认为义务教育是一个持续的过程。
我们将控辍保学视为“普九”达标后巩固和提升工作的长期任务，视作九年义务教育的持续攻坚。
我们将以优化办学条件、提升师资水平、提高教育质量为根基；以学校为主导，以教学改革的深化为切入点；以依法治理为核心，确保法律责任的执行。
控辍保学奖惩制度范文(3篇)
控辍保学奖惩制度范文一、背景介绍近年来，辍学现象在我国中小学教育中愈发严重，对学生的未来发展和社会的稳定造成了极大的威胁。
为了解决这一问题，我校决定引入控辍保学奖惩制度，以激励学生积极学习，帮助他们树立正确的教育观念。
二、控辍保学奖励措施1. 优秀课堂奖励：对每学期全勤出勤的学生进行表彰，并发放相应的奖金。
激励学生保持良好的学习态度和积极的参与课堂活动。
2. 学业进步奖励：在每学期末对学习成绩显著提高的学生进行公开表彰，并颁发奖状和奖金。
鼓励学生通过努力提高自己的学习水平。
3. 学习竞赛奖励：对在各类学科竞赛中获胜的学生进行奖励，并向社会宣传他们的优秀事迹。
激发学生的学习兴趣和参与各类活动的积极性。
4. 学业辅导奖励：给予辅导他人学业的学生适当的奖励，鼓励他们发挥表率作用，并帮助其他学生取得更好的学习成绩。
5. 个人奖励基金：设立个人奖励基金，鼓励学生通过自主学习和自主创新获得好成绩，并对其进行资助。
三、控辍保学惩罚措施1. 辍学警示：对辍学的学生予以合理的警示，让他们真实地感受到辍学对未来的影响和后果。
2. 跟踪督促：对存在辍学倾向的学生给予更多的关心和帮助，通过与其家长的沟通，跟踪督促其回归学校学习。
3. 学籍暂停：对长期辍学的学生暂停学籍，并将他们列入辍学名单。
同时，密切关注他们的行为动态，帮助其重新回归学校。
4. 家访监督：利用学校资源，加大对辍学学生家庭的家访力度，并提供相应的帮助和支持，使学生及时复学。
5. 纠察队成立：学校组建纠察队，定期巡视学校周边地区，发现潜在辍学学生，及时干预和劝阻，扭转其辍学的决心和行为。
四、奖惩结合的制度建设1. 完善监督机制：建立健全奖惩制度的监督机制，确保奖惩的公正性和透明度。
2. 提升激励力度：适时增加奖励的金额和次数，激发学生的学习积极性。
3. 加大警示力度：通过实际案例向学生展示辍学带来的严重后果，以警示他们。
4. 引导正能量：积极引导学生树立正确的人生观和价值观，强调教育的重要性与必要性。
控辍保学工作方案范文(20篇)
控辍保学工作方案范文（20篇）控辍保学工作方案 1为贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，加强基础教育工作，控制我乡中、小学生特别是初中生辍学现象，防止小学、初中在校学生辍学率出现反弹现象，加快我乡基础教育发展，根据县“两基”办有关文件精神和要求，结合我乡实际，特制订此“控辍保学”实施方案。
一、指导思想认真执行上级有关部门的文件精神，明确职责，强化领导，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍、质量控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。
继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神，抓好控辍保学工作，使我乡在校生辍学率降到国家规定的控制线以下。
二、工作目标小学在校生辍学率控制在2%以内，初中在校生辍学率控制在3%以内。
三、主要措施1、加大宣传力度。
充分利用会议、广播、电视、标语、文艺表演等多种形式，加大对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律、法规的宣传力度，使教育法规和政策家喻户晓，人人皆知，努力提高全社会对“控辍保学”重要性的认识，让“普九”理念深入人心。
通过宣传教育，进一步明确政府、学校、家庭、学龄儿童少年各自的法律责任和应尽义务，从而从源头上控制辍学生的发生。
2、加强“控辍保学”的制度建设。
制订控制小学、初中生流失的办法，把“控辍保学”工作摆上重要议事日程，并列入乡村干部的工作目标考核中，实行干部分村包干制，领导要带头包干，采取学校、教师、家长和乡政府、村委会、家长双向动员措施，一是把动员适龄儿童、少年入学纳入乡村干部目标管理考核的内容;二是将学生“控辍保学”列入学校、教师考核内容，严格进行考核，进一步完善“控辍保学”责任制。
乡政府和村委会要签订“保学控辍”责任状，将家长义务送子女入学纳入村规民约，进一步健全和完善村规民约，学校校长也要和班主任签订“控辍保学”责任状，从制度上保证学生留得住、学得好。
中心小学控辍保学奖惩制度（3篇）
中心小学控辍保学奖惩制度一、前言中心小学是一所注重教育质量、关注学生发展的学校。
为了促使学生全面发展，提高学校的教育质量，中心小学特别制定了控辍保学奖惩制度。
该制度的实施，旨在激励学生勤奋学习，培养良好的学习习惯，同时也能够对辍学行为进行纠正和惩处。
二、控辍保学奖惩制度的目标中心小学控辍保学奖惩制度的目标主要有以下几个方面：1.减少学生辍学现象，提高学生学习的积极性和主动性；2.培养学生良好的学习习惯和积极的学习态度；3.加强家校合作，共同关注学生学业的发展；4.提高学校的教育质量，全面发展学生的能力。
三、控辍保学奖惩制度的具体内容1.奖励措施（1）年度表现优秀奖：对每个学年一直未发生辍学现象的学生，学校将评选出优秀学生，并颁发年度表现优秀奖证书和奖品。
（2）学期表现优秀奖：对每个学期一直未发生辍学现象的学生，学校将评选出学期表现优秀奖，颁发学期表现优秀奖证书和奖品。
（3）每周表现优秀奖：对每周未发生辍学现象的学生，学校将评选出每周表现优秀奖，颁发每周表现优秀奖证书和奖品。
（4）课堂表现优秀奖：对在课堂上积极发言、认真听讲、积极参与讨论的学生，学校将评选出课堂表现优秀奖，颁发课堂表现优秀奖证书和奖品。
2.惩罚措施（1）学习辅导班：对发生辍学现象的学生，学校将安排学习辅导班，进行补习和辅导，帮助学生恢复学习状态。
（2）家长约谈：学校将约谈学生的家长，了解辍学原因，并与家长共同探讨解决办法，引导学生回归学校。
（3）学生批评教育：对于故意辍学、逃学的学生，学校将进行严肃批评教育，要求学生认识到辍学的严重性并做出改正。
（4）记录违纪：对于多次辍学且情节严重的学生，学校将做记录违纪处理，并通知学生的家长。
四、控辍保学奖惩制度的实施步骤1.相关信息的宣传学校将通过家校通讯、网站公告等方式，向所有学生和家长宣传控辍保学奖惩制度的内容和目标，使其在全体师生中广泛传播。
2.奖惩措施的具体操作学校将组织教师和班主任对奖惩措施进行详细说明，确保每个学生和家长都能够清楚地了解控辍保学奖惩制度的实施细则。
中职学校控辍保学奖惩实施方案
中职学校控辍保学奖惩实施方案实施中职学校控辍保学奖惩方案是为了减少学生辍学率，提高学生的学习积极性和参与度。
以下是该方案的具体内容：一、控辍实施1. 加强辍学预警机制：学校设立专门的辍学预警小组，负责及时监测学生的学习情况和学习态度，发现可能辍学的学生进行及时干预。
2. 家庭访问与沟通：学校定期组织家访工作，了解学生在家庭环境中的情况，与家长沟通学生的学习状况，并提供必要的帮助和支持。
3. 学习辅导和心理支持：学校安排专门的导师或辅导员，面对面对辍学风险学生进行个别辅导和心理疏导，帮助他们解决学业和心理问题。
4. 班级合作与互助：教师组织学生之间相互合作，鼓励学生互相帮助，建立良好的班级氛围和团体凝聚力。
二、保学实施1. 课堂巡视与管理：学校设立专门的课堂巡视小组，对学生的课堂纪律和学习情况进行检查，及时发现问题学生并采取相应的措施。
2. 学习奖励机制：学校建立学习奖励制度，对学习积极、成绩优秀的学生进行表扬和奖励，激励他们保持学习动力和积极性。
3. 专业辅导与指导：学校安排专业老师对学生进行专业辅导和指导，帮助学生解决学习中的困难，提高学习效果和兴趣。
4. 学校资源支持：学校提供必要的学习资源支持，包括图书馆、实验室、机房等，让学生有更好的学习环境和条件。
三、奖惩实施1. 奖励制度建立：学校建立奖励制度，对表现突出、成绩优秀、进步明显的学生进行奖励，包括奖状、奖品或学分等形式。
2. 惩罚措施设立：学校建立惩罚措施，对违反校规校纪、严重失职的学生进行相应的惩罚，包括批评教育、警告、处分等。
以上是我们中职学校控辍保学奖惩实施方案的内容。
通过这些措施的实施，我们将有效地提高学生的学习积极性和参与度，减少学生的辍学率。
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城北学区中心学校控辍保学奖惩方案
为了进一步控制学生辍学，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合学校实际情况特制定城北学区中心学校控辍保学奖惩方案。
一、控辍保学对班级进行专项考核，实施每月按满分20分考核，计入对班主任考核。
考核办法：
1、月统计班级学生没有流失（即没减员），该班当月此项获20分。
2、月统计班级没有辍学，正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生不超过一名，该班当月计10。
3、月统计班级正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生超过二名（含两名），该班当月不得星；若该班级当月正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生超过2名，该班级当月计0分。
4、月辍学一人以上的班级不得分，学期内辍学超3人的班级不得评为模范班集体，班主任不能评为各类优秀。
5、学生首次入班不超过15天正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生，不计入考核。
6、特殊情况的学生离校，由学校处理认定考核。
经学校处理的学生由班主任督促办理离校手续。
二、控辍保学对全员教职工进行专项考核 ( 5分)
考核办法
1、班级学期内每辍学一人，该班任课教师（包括班主任）在量化考核中扣1分。
2、班级学期内辍学超3人（含3人）该班任课教师（包括班主任）在量化考核为0分
3、正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生（含无
学籍）。
每有一名扣0.2分。
4、没任课的领导及干事此项得分为班级平均分。
三、学期末对控辍保学工作进行专项奖励
学期末统计班级学生没有流失（即没减员）在班级量化考核中加特殊贡献分3分。
注：辍学：指该班学生离校没有办正常转出、借出或休学等手续。
流失（即减员）：指该班学生在没有辍学的情况下，办理了正常转出、借出或休学等手续的。
二〇一八年二月。