综合实践活动课《纸趣》优质教案、教学设计、课堂实录
《纸趣》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
《纸趣》（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级下册一、教学目标1. 让学生了解纸张的来源、种类、用途以及纸的环保知识。
2. 培养学生动手能力、观察能力、创新能力以及团队协作能力。
3. 增加学生对传统文化的认识，激发学生对纸张艺术的兴趣。
二、教学内容1. 纸张的来源、种类、用途2. 纸张的制作过程3. 纸张的环保知识4. 纸张艺术品的制作三、教学重点与难点重点：纸张的制作过程、纸张艺术品的制作难点：纸张环保知识的掌握、纸张艺术品的创新设计四、教具与学具准备教具：PPT、视频、纸张样品、制作工具学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料五、教学过程1. 引入：通过PPT展示纸张的来源、种类、用途，引发学生对纸张的兴趣。
2. 讲解：介绍纸张的制作过程，让学生了解纸张是如何从原材料变成我们日常使用的物品。
3. 演示：播放纸张艺术品制作视频，展示纸张艺术品的魅力。
4. 实践：学生分组，每组选择一种纸张艺术品进行制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己制作的作品，互相交流学习。
7. 作业布置：学生回家后，尝试用废纸制作一个新的纸张艺术品。
六、板书设计1. 纸张的来源、种类、用途2. 纸张的制作过程3. 纸张的环保知识4. 纸张艺术品的制作七、作业设计1. 回家后，尝试用废纸制作一个新的纸张艺术品。
2. 写一篇关于纸张的环保知识的短文。
八、课后反思本节课通过讲解、演示、实践、展示等方式，让学生了解了纸张的来源、种类、用途以及纸张的制作过程，培养了学生的动手能力、观察能力、创新能力以及团队协作能力。
在实践环节，学生积极参与，制作出了各种精美的纸张艺术品，展示了自己的才华。
在今后的教学中，可以增加一些关于纸张的环保知识，让学生更加关注环保问题，培养他们的环保意识。
重点关注的细节：纸张的制作过程与纸张艺术品的创新设计一、纸张的制作过程纸张的制作过程是本节课的重点之一，它不仅涉及到学生对纸张来源的深入理解，还包括对传统工艺的认识和对环保意识的培养。
综合实践活动课《纸趣》优质教案、教学设计、课堂实录
2.同学们把搜集的这些纸的名称、用途在小组内交流交流。（板书：聊）
3.学生展示纸及用途。刚才各组的汇报真
精彩！（海绵纸、瓦楞纸、刮画纸……）
4.纸不但种类多，用途广，还能变成艺术大师，给我们带来美的享受！（课件展示纸艺作品。）
三、废纸利用，体验乐趣
1.老师跟你们做个小游戏，让你们放松
各种纸材料教法学法遵循教为主导学为主体实践操作为主线的教育思想依据本课的性质以及四年级学生的心理特点我以采用启发式引导教学法为主以实例为线索充分运用多媒体范作等直观教具我还采用师生共评价法对学生作品进行评价尽量营造一个轻松愉快的学习氛围为每个学生的广泛参与提供必要条件
、
板书）来展开学习，探究。
二、感受纸的特点，展示纸的奇妙
1.今天我们在课上聊纸、玩纸、造纸，你有什么样的感受？所以我们以后在用每张纸的时候要：节约用纸。（板书：节约用纸）
2.奇妙的纸世界，还等着你们去继续探究呢！期待你们更精彩的表现。
了解古人造纸过程，在研究探索后造纸，体验动手实践的乐趣。
评价一下小组作品，在总结中提升对纸的认识。
课堂练习
1、你都在哪见过纸？或者用纸做的东西呢？
古人造纸。
4.出示造纸工具，总结造纸基本步骤。
5.小组合作，结合创意工具，制造各具特
色的手工纸。
五、师生评价， 总结提升
1.纸造好了，请每组派一位代表将做好的纸送到前面来展示。
2.评价一下：喜欢哪个作品？说一说。
（均匀性 完整性 平整度 创意）
3.小结：同学们真能干，造出了各种纸。
六、节约用纸， 拓展探究
四、动手实践，个性制作
1.你们知道吗？造纸术是我国的四大发明之一，已经有一千多年的历史了。
2024年小学综合实践《有趣的纸艺》教案
2024年小学综合实践《有趣的纸艺》教案一、教学内容本节课选自小学综合实践活动教材四年级下册第七单元《有趣的纸艺》。
教学内容包括：了解纸艺的基本概念、种类和特点；学习简单纸艺的制作方法；培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解纸艺的基本概念、种类和特点，掌握简单纸艺的制作方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸艺的兴趣，提高学生对传统民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学重点：掌握简单纸艺的制作方法。
教学难点：创新设计自己的纸艺作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示纸艺作品，引发学生兴趣。
（2）讨论：你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？2. 自主探究（1）学生自主阅读教材，了解纸艺的基本概念、种类和特点。
3. 实践操作（1）教师示范制作简单纸艺作品。
（2）学生跟随教师步骤，动手制作纸艺作品。
4. 创新设计（1）学生发挥想象，设计自己的纸艺作品。
（2）学生展示作品，互相评价、交流。
（2）布置作业，拓展学习。
六、板书设计1. 纸艺的基本概念、种类和特点2. 简单纸艺的制作方法3. 创新设计自己的纸艺作品七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个纸艺作品。
2. 答案：学生可根据所学知识和个人喜好，设计并制作纸艺作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反思：本节课你学到了什么？在制作过程中遇到了哪些问题？2. 教师反思：教学方法是否得当？如何提高学生的动手能力和创新能力？3. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学内容的详细说明；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 实践操作环节的指导；5. 创新设计部分的引导；6. 作业设计的要求；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自小学四年级综合实践活动教材第四章《动手动脑，创意无限》，详细内容为“有趣的纸世界”。
通过本节课的学习，学生将了解纸张的特性，掌握基本的纸张折叠技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的种类、性质和用途，增强对纸张的认识。
2. 培养学生运用纸张进行创作的能力，提高动手实践能力。
3. 激发学生的创新思维，培养团队合作精神和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠技巧的掌握，创新思维能力的培养。
教学重点：了解纸张的特性，运用纸张进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、纸张样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份相同规格的彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸张制作过程的短片，引发学生对纸张的兴趣，引导学生进入“有趣的纸世界”。
2. 新课导入：介绍纸张的种类、性质和用途，让学生对纸张有更深入的了解。
3. 技能传授：a. 讲解纸张折叠的基本技巧，如：对折、翻折、旋转等。
b. 演示简单的纸张折叠方法，如：折纸飞机、折纸船等。
c. 学生跟随老师一起练习折叠技巧，老师巡回指导。
4. 创作实践：a. 学生自由发挥，用所学折叠技巧创作自己的作品。
b. 学生之间互相交流、分享，共同提高。
c. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
b. 老师提出拓展性问题，引导学生思考纸张的其他用途和创作方法。
六、板书设计1. 纸张的种类、性质和用途2. 纸张折叠技巧a. 对折b. 翻折c. 旋转3. 学生创作作品展示七、作业设计1. 作业题目：用所学的纸张折叠技巧，创作一个自己喜欢的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在纸张折叠技巧的掌握方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的纸张应用，探索纸张的其他用途和创作方法，培养学生的创新思维。
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案趣味折纸——可爱的小兔背景分析折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法。
通过对本课的研究，使学生在掌握基本符号与基本折法的基础上，逐步学会看图示进行折纸和进行自我创造。
教学目标1.知识与技能：通过本课教学，使学生掌握折小兔子的基本方法，培养学生的动手能力、审美能力、评价能力。
2.过程与方法：采用自主探究、小组合作研究的方式，让学生亲自动手实践，共同研究，感受折纸的快乐。
3.情感态度与价值观：通过本课教学，使学生养成良好的劳动惯，培养学生严谨、细心、耐心、团结协作精神。
教学重、难点教学重点：掌握折小兔子的基本方法。
教学难点：运用学过的折纸方法，小组合作创新实践。
讲授准备：各色彩纸、卡纸、胶水（或双面胶）讲授过程一、激趣导入师：今天老师给大家带来了一首歌曲《小白兔乖乖》。
好一群机灵、英勇的小兔呀！可有一只调皮的小兔，它总喜爱到处乱跑，兔妈妈找不到它了，原来它到丛林里采蘑菇去了，不好！它被大灰狼盯上了。
我们快大呼：“小兔，快跑！”看！小兔子跑到了我们这里，你想不想也用纸折出一只这样的小兔子呢？这节课，我们就来研究折纸。
板书课题：心爱的小兔。
看谁能成为本节课的折纸小妙手？二、探究折纸方法1.我们研究折纸需要用到哪些材料呢？出示工具材料箱。
2.技法研究。
师：我们都知道音乐家有乐谱，建筑师有图纸，要想成为折纸妙手怎么不熟悉折纸符号呢？凹折线（虚线）---------------凸折线（点画线）—-―-―-―-为了方便大家的记忆，老师还编了两句儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，是非变，折到外面来见面。
刚才那样把边和边半数叫对边折，那么把角和角半数叫什么呢？对角折。
所有的折纸都是从纯真的对角折或对边折开始的，边和边、角和角对整洁，折痕压平整。
3.小组探究制作方法。
师：课前老师给每个小组都发了小兔的样品，现在请同砚们自己动手拆一拆，叠一叠。
有趣的纸的主题活动精品教案通用
有趣的纸的主题活动精品教案通用一、教学内容本节课选自小学四年级综合实践活动教材中“有趣的纸”主题活动，涉及教材的第二章节，详细内容包括纸的历史、种类、制作过程以及纸的创意应用。
通过本节课的学习，让学生了解纸的文化，掌握纸的相关知识，并培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸的历史，认识不同种类的纸，了解纸的制作过程。
2. 培养学生动手实践能力，学会运用纸进行创意制作。
3. 培养学生的环保意识，提高他们珍惜和合理利用资源的观念。
三、教学难点与重点教学难点：纸的制作过程及创意应用。
教学重点：纸的历史、种类及环保意识培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（不同种类的纸）、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生分组准备不同种类的纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示纸的历史图片，引导学生思考：你们知道纸是谁发明的吗？纸都有哪些种类？2. 知识讲解（10分钟）介绍纸的历史、种类和制作过程，让学生了解纸的来源和特点。
3. 实践活动（10分钟）学生分组，根据所学知识，用不同种类的纸进行创意制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）以“如何用纸制作一个立体小花”为例，讲解制作步骤，引导学生学会运用纸进行创意制作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自己设计一个纸制作品，并动手制作。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 纸的历史2. 纸的种类3. 纸的制作过程4. 纸的创意应用七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的立体动物。
a. 设计动物图案；b. 将图案剪下，粘贴在另一张纸上；c. 用剪刀沿线剪下动物图案，折叠成立体形状；d. 用胶水固定，进行适当装饰。
2. 作业提交：下节课带来学校，进行展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解了纸的历史、种类、制作过程和创意应用，培养了学生的动手能力和创新能力。
小学综合实践《纸趣》教案
小学综合实践《纸趣》教案纸趣是一种小学综合实践教案，可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的实践能力和动手能力。
这个教案旨在让学生通过纸张的折叠、剪切、粘贴等操作，创作出各种有趣的作品。
本文将介绍如何利用纸趣教案进行小学综合实践，帮助学生培养创造力和实践能力。
一、教学目标1.培养学生动手能力和实践能力，提高他们的操作技能和完成任务的能力。
2.激发学生的创造力和想象力，让他们通过自己的努力创作出各种有趣的作品。
3.培养学生的观察力和思维能力，在操作的过程中学会分析问题和解决问题的方法。
4.加强学生的团队合作意识，培养他们良好的沟通和合作能力。
二、教学内容本教案主要通过纸张的折叠、剪切、粘贴等操作，来激发学生的创造力和实践能力。
教学内容包括以下几个方面：1.纸艺折叠：学生通过折叠纸张，创作出各种有趣的造型，如动物、花朵等。
2.剪纸艺术：学生通过剪纸的方式，在纸张上创作出精美的图案和形象。
3.粘贴创作：学生利用纸张，通过剪纸、折叠等方式，创作出丰富多样的作品，如贺卡、手工品等。
三、教学步骤1.导入：教师向学生介绍纸趣教案的目的和重要性，并引发学生的兴趣和好奇心。
2.示范：教师通过示范的方式，展示如何进行纸艺折叠、剪纸和粘贴创作。
同时，向学生讲解操作的步骤和技巧。
3.实践：学生根据教师的示范，自行进行纸艺折叠、剪纸和粘贴创作。
教师在旁边指导学生，并在需要的时候提供帮助和支持。
4.展示和分享：学生将自己的作品展示给全班，分享自己的创作心得和体会。
同时，教师鼓励学生给予彼此的作品评价和鼓励，加强团队合作意识。
5.总结和反思：教师与学生一起总结教学过程中的收获和困难，并引导学生思考如何改进和提高自己的创作能力。
6.拓展：教师可以通过讲解纸艺的相关知识和历史背景，拓展学生的视野，培养他们对纸艺的兴趣和热爱。
四、教学评价1.观察评价：教师可以观察学生在实践过程中的动作是否熟练、操作是否正确，以评价他们的动手能力和实践能力。
幼儿园中班健康《纸趣》教学设计
幼儿园中班健康《纸趣》教学设计活动目标：1.了解更多纸的特性和用途。
2.探索各种纸的玩法，锻炼幼儿的体质，培养幼儿的团结协作能力，感受集体活动的乐趣。
3.通过游戏和手工活动，进一步发展幼儿动作的灵活性和协调性。
活动重难点：了解更多纸的特性和用途；探索各种纸的玩法。
活动准备：百宝箱、教学PPT、音乐、报纸、剪刀、订书机、松紧绳、皱纹纸条。
活动内容：一、导入目的：增进师幼互动，了解纸的知识。
1.教师带领上场，幼儿围与教师围坐一圈。
“摸一摸”教师：百宝箱，宝贝多，我来让你摸一摸。
(准备纸枪、花布、塑料、积木、塑料玩具、纸飞机、纸绘画作品、卫生纸、风车)让幼儿过来摸一摸，展示出来玩具，并说出它是由什么做成的。
当说到纸质的材料时，跟小朋友一起探索。
进一步了解纸的特性教师总结纸的特性：可以绘画、可以撕、可以折皱。
2.生活中，纸可以制作很多东西，很有用呢！与幼儿讨论生活中的纸质物品有什么？教师PPT展示总结纸的产生、种类、特性、各种纸质物品。
（书、明信片、牛奶盒、手提袋、红包、人民币、复写纸、A4纸、卫生纸）二、过程1.独立探索玩一张纸准备：幼儿每人一张报纸、垃圾筐一个纸不仅有用，还很好玩呢！小朋友们围成适当大小的圆圈，发给每个幼儿一张报纸，幼儿独立探索能怎么玩，教师适当的做演示，引导幼儿开拓思维，玩起一张报纸。
（夹腿中间-----放头顶-----放后背----两人拥抱夹着玩、兜风玩----放地上当石头，踩着“过河”----卷成纸筒----做面具----纸球）教师带领幼儿一起玩耍。
最后引导幼儿注意环保，将纸球放到垃圾筐。
2. 游戏揪尾巴材料准备：皱纹纸尾巴条（松紧绳穿好）、游戏音乐幼儿坐下休息，教师手拿皱纹纸彩条5根，让幼儿说像什么，教师引导说出像公鸡的尾巴！教师套在自己的身上，高兴的说变身小公鸡，一起做游戏，好斗的小公鸡，两人一组，带好尾巴，有音乐的时候就去揪对方的尾巴！记住要保护好自己的尾巴哦！音乐停，看一下剩余尾巴多的小朋友胜利。
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4.出示造纸工具，总结造纸基本步骤。
5.小组合作，结合创意工具，制造各具特
色的手工纸。
五、师生评价， 总结提升
1.纸造好了，请每组派一位代表将做好的纸送到前面来展示。
2.评价一下：喜欢哪个作品？说一说。
（均匀性 完整性 平整度 创意）
3.小结：同学们真能干，造出了各种纸。
六、节约用纸， 拓展探究
四、动手实践，个性制作
1.你们知道吗？造纸术是我国的四大发明之一，已经有一千多年的历史了。
2.那是谁发明了纸呢？他又是怎样造纸的
呢？.我们来看一段关于造纸的介绍。（出示动画）
3.下面，我们也来做一回“小蔡伦”，模拟
小组交流，聊聊纸的名称、用途，每组派代表展示各种各样的纸。
4、学生观看视频。
鼓励学生开动脑筋，玩出创意。
2、总结造纸基本步骤
3、今天我们在课上聊纸、玩纸、造纸，你有什么样的感受？
板书设计
纸趣
聊玩造
节约用纸
1.今天我们在课上聊纸、玩纸、造纸，你有什么样的感受？所以我们以后在用每张纸的时候要：节约用纸。（板书：节约用纸）
2.奇妙的纸世界，还等着你们去继续探究呢！期待你们更精彩的表现。
了解古人造纸过程，在研究探索后造纸，体验动手实践的乐趣。
评价一下小组作品，在总结中提升对纸的认识。
课堂练习
1、你都在哪见过纸？或者用纸做的东西呢？
三、废纸利用，体验乐趣
1.老师跟你们做个小游戏，让你们放松
放松，好吗？（出示：纸中装人）
2.你们想像老师刚才那样，用纸来玩游戏吗？（板书：玩）
3.同学们刚才想的都很棒，让我们用纸
玩起来吧！开始。（放音乐）
4.小组合作，用纸做游戏，可以折纸、刮
纸、剪纸、贴纸等。
5.学生展示，作品贴在黑板上。
6.刚才我们见识了那么多纸，还用纸玩了不少戏。你能用一个词来说说纸吗？（随机板书：趣）读课题：纸趣
、
板书）来展开学习，探究。
二、感受纸的特点，展示纸的奇妙
1.你都在哪见过纸？或者用纸做的东西呢？
2.同学们把搜集的这些纸的名称、用途在小组内交流交流。（板书：聊）
3.学生展示纸及用途。刚才各组的汇报真
精彩！（海绵纸、瓦楞纸、刮画纸……）
4.纸不但种类多，用途广，还能变成艺术大师，给我们带来美的享受！（课件展示纸艺作品。）