大班科学-聪明的中国人精品PPT课件
大班科学《聪明的中国人》
学科:科学年级：大班备课人：李娟备课时间：2012、9、29 上课人：上课时间：周次：第6周
科学：聪明的中国人
一、活动目标:
1初步知道中国古代的一些重要发明和现代科技的一些成就。
2.感知中国人的勤劳、聪明，为自己是中国人感到骄傲。
二、活动准备：
1.关于陶器、文房四宝、兵马俑、现代化科技成就等的图片、录像或实物。
2.挂图：四大发明。
视频转换仪。
三、活动过程：
1.引入主题
2.介绍中国的四大发明。
（1）教师讲述蔡伦造纸的故事。
师：“今天老师要给你们一个古时候的一个故事（讲故事）
提问：是谁发明了纸？他是怎样发明的？
（2）观看图片，介绍印刷术、火药。
教师小结：我国最早结束人类手抄文字的繁重劳动，发明了印刷术；我国最早使用火药，我国的烟花爆竹样式很多，很美丽。
（3）小实验：指南针。
指导幼儿将缝衣针磁化后放制在水盆里，观察其方向的变化。
教师小结：造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代有名的四大发明。
3.幼儿自由讨论、交流收集的资料。
四、结束部分：
提问：你长大以后，要发明什么东西？用来干什么？
（鼓励幼儿大胆想象，有积极创造的信心）
五、活动反思：。
最新大班科学优质课教案《聪明的中国人》
最新大班科学优质课教案《聪明的中国人》活动目标：1.知道中国古代的四大发明，并了解现代科技的一些成就。
2.感知中国人民的勤劳、聪明，为自己是中国人感到骄傲。
活动准备：1.关于四大发明的视频、图片、资料。
2.挂图：四大发明。
活动重点、难点：知道四大发明的内容，了解中国现代的成就。
活动过程：一、介绍中国的四大发明。
1.幼儿谈话，引出主题师：小朋友，我们是什么国家的人呀？你觉得中国人聪明吗？我们中国人很聪明，真了不起。
你知道吗？在很早很早的时候，我们中国人就发明了很多东西。
二、幼儿探索了解中国的四大发明1.幼儿操作，寻找四大发明的图片师：你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗？（幼儿讲述）后面的桌子上有很多中国人发明的东西的资料，我们去了解一下，看看有那些是你知道的。
师：古代的中国人发明了许多东西，其中有四样东西是在世界上非常有名的，叫“四大发明”。
谁能把四大发明找出来呢？（幼儿操作）2.利用图片，进一步介绍四大发明（1）介绍造纸（出示图片）提问：是谁发明了纸？教师讲述蔡伦造纸的故事。
中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。
东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。
（2）介绍印刷术（出示图片）在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊！宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。
这样就方便啦！（3）介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。
把火药做成火龙炮，好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭筒上升，我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。
（4）介绍指南针（出示实物）以前人们利用磁铁的磁力来指示方向，这样就不会迷路了，指南针是宋代的时候制造出来的，它可以用于航海。
我们一起来做做指南针的实验把吧：（和幼儿一起做指南针的实验）3.小结师：我国最早结束人类用手抄文字的繁重劳动，发明了印刷术；我国最早使用火药，我国的烟花爆竹样式很多，很美丽。
大班科学优质课精品教案《聪明的中国人》
大班科学优质课精品教案《聪明的中国人》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《聪明的中国人》。
详细内容主要包括：介绍我国古代四大发明——指南针、火药、印刷术、造纸术，以及现代科技创新成就，如高铁、5G通信等，旨在让幼儿了解我国在科学技术方面的辉煌历史和现代发展。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国古代四大发明的内容及其对世界的影响，培养幼儿的民族自豪感。
2. 培养幼儿对科技创新的兴趣，激发幼儿探索科学的精神。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的实践操作技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解我国古代四大发明和现代科技创新成就。
难点：如何引导幼儿理解古代四大发明对世界的影响，以及现代科技创新的意义。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、指南针、火药、印刷术、造纸术模型等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“马可·波罗来中国”的故事，引发幼儿对古代中国的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容呈现：（1）介绍古代四大发明，让幼儿了解其原理和作用。
（2）展示现代科技创新成就，让幼儿感受我国科技的发展。
3. 实践操作：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论古代四大发明和现代科技创新成就，引导幼儿发表自己的看法。
（2）动手制作：让幼儿动手制作指南针、印刷术等小作品，加深对古代发明的理解。
4. 例题讲解：讲解与古代四大发明和现代科技创新相关的例题，引导幼儿思考。
5. 随堂练习：进行与新课内容相关的随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 古代四大发明：指南针、火药、印刷术、造纸术2. 现代科技创新：高铁、5G通信等七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述我国古代四大发明及其对世界的影响。
（2）谈谈你对我国现代科技创新成就的认识。
2. 答案：（1）我国古代四大发明包括指南针、火药、印刷术、造纸术，它们对世界的影响深远，如指南针促进了航海事业的发展，印刷术推动了文化的传播等。
大班科学活动教案：聪明的中国人
科学活动：聪明的中国人
活动领域：科学活动内容：聪明的中国人
活动目标：
1.初步知道中国古代的一些重要创造和现代科技的一些成就。
2.在活动中能积极观察与探索，用完整的话表达自己的看法。
3.知道中国人很勤劳、聪明，为自己是中国人感到骄傲。
活动准备：
1.关于陶器、文房四宝、兵马俑、现代化科技成就的图片.挂图：
四大创造
活动重点：知道中国古代的一些重要创造和现代科技。
活动难点：活动中能积极观察与探索，用完整的话表达自己的看法。
活动过程：
一、游戏：找“南”不难。
1.拼板游戏：幼儿两两自由结伴，口手一致地边念儿歌边有节奏地拍手。
2.上、下、左、右这些不同的方位小朋友都已经明白了。
那么东、南、西、北这四个方位在哪儿呢?今天我们先来找一找南面吧。
3.出示简易指南针。
这是指南针，上面这根神奇的小针能够帮助
我们无论在什么地方，都能找到“南”方。
4.交流讨论，介绍指南针的故事：
生活中什么时候需要用到指南针呢?（如：航空、航海、勘察等）世界上哪个国家最早创造指南针的?（中国古代）二、谈话：聪明的中国人。
1.你知道吗?中国还有哪些著名的创造？
引导幼儿结合自己在区域活动中了解到的或在操作活动中获得的一些经验，谈谈想法和感受。
2.教师讲述四大创造的故事，帮助幼儿对中国古代的四大创造有粗略的印象。
3.幼儿自由讨论，交流提供的资料⑴你还知道哪些东西是我们中国
人创造的，是值得我们骄傲的?
（2）你想做聪明的创造家吗?你想创造什么？
（鼓励幼儿大胆想象，有积极创造的信心）。
大班科学教案《聪明的中国人》
大班科学教案《聪明的中国人》一、教学背景本节课是大班科学课的一节，适合4-5岁的学生。
本节课主要通过讲故事、观察和实验等形式，引导学生认识中国人聪明的历史和现实。
二、教学目标1.了解中国人聪明的历史和现实；2.培养学生的观察能力和实验能力；3.培养学生的民族自豪感和爱国情感；4.培养学生的思辨和创新能力。
三、教学内容及教学方法3.1 教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：3.1.1 聪明的中国人通过讲一个关于中国人聪明的故事，让学生了解中国人在历史上和现实中的聪明表现。
3.1.2 观察实验在教学中，引导学生进行观察实验，通过实验的方式认识到一些生活中重要的科学原理。
3.1.3 互动游戏引导学生进行互动游戏，增强学生的合作意识，锻炼学生的身体协调能力。
3.2 教学方法3.2.1 故事讲解法通过讲述关于中国人聪明的故事，引导学生开展探究和讨论，从而获得对中国人聪明的认识。
3.2.2 观察实验法通过实验的方式，引导学生观察事物并理解科学原理，从而培养学生的观察和实验能力。
3.2.3 游戏互动法通过互动游戏，增强学生之间的合作意识和互动交流能力，同时锻炼学生的身体协调能力。
四、教学流程时间教学内容教学方法10:00-10:05 课堂导入教师讲解10:05-10:25 聪明的中国人故事讲解法10:25-10:40 观察实验观察实验法10:40-11:00 互动游戏游戏互动法11:00-11:05 课堂小结教师总结4.1 课堂导入引导学生进行简单的热身活动，例如：大手牵小手、踩方块等，使学生进入学习状态。
4.2 聪明的中国人教师讲解本节课讲述的故事，并引导学生参与探究和讨论，让学生更好地了解中国人聪明的历史和现实。
4.3 观察实验通过实验的方式，引导学生观察物体的特点，并解释其原理，例如：让学生通过对水的观察和实验，认识水的原理。
4.4 互动游戏引导学生进行互动游戏，例如：传球、跳绳等活动，增强学生之间的合作意识和互动交流能力，同时锻炼学生的身体协调能力。
大班科学优质课教案《聪明的中国人》
大班科学优质课教案《聪明的中国人》活动目标：1.知道中国古代的四大发明，并了解现代科技的一些成就。
2.感知中国人民的勤劳、聪明，为自己是中国人感到骄傲。
活动准备：1.关于四大发明的视频、图片、资料。
2.挂图：四大发明。
活动重点、难点：知道四大发明的内容，了解中国现代的成就。
活动过程：一、介绍中国的四大发明。
1.幼儿谈话，引出主题师：小朋友，我们是什么国家的人呀？你觉得中国人聪明吗？我们中国人很聪明，真了不起。
你知道吗？在很早很早的时候，我们中国人就发明了很多东西。
二、幼儿探索了解中国的四大发明1.幼儿操作，寻找四大发明的图片师：你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗？（幼儿讲述）后面的桌子上有很多中国人发明的东西的资料，我们去了解一下，看看有那些是你知道的。
师：古代的中国人发明了许多东西，其中有四样东西是在世界上非常有名的，叫"四大发明"。
谁能把四大发明找出来呢？（幼儿操作）2.利用图片，进一步介绍四大发明（1）介绍造纸（出示图片）提问：是谁发明了纸？教师讲述蔡伦造纸的故事。
中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。
东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。
（2）介绍印刷术（出示图片）在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊！宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。
这样就方便啦！（3）介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。
把火药做成火龙炮，好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭筒上升，我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。
（4）介绍指南针（出示实物）以前人们利用磁铁的磁力来指示方向，这样就不会迷路了，指南针是宋代的时候制造出来的，它可以用于航海。
大班科学教案《聪明的中国人》(1)
大班科学教案《聪明的中国人》一、教学内容本课为大班科学领域课程，教材选取《聪明的中国人》一章，主要内容涵盖了中国古代四大发明：指南针、火药、印刷术和造纸术的起源、发展和影响。
通过讲解和实践活动，使学生了解中国古代科技成就，培养学生的民族自豪感和科学探究精神。
二、教学目标1. 让学生了解中国古代四大发明的起源、发展和影响，培养学生的科学素养。
2. 培养学生自主探究、合作学习的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 激发学生民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：掌握中国古代四大发明的起源、发展和影响。
难点：理解四大发明对世界文明的贡献，以及培养学生的科学探究精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、指南针、火药、印刷术和造纸术的实物或模型。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个中国古代四大发明的故事，引发学生兴趣。
2. 讲解四大发明：通过PPT展示四大发明的图片和文字，讲解四大发明的起源、发展和影响。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，思考四大发明对世界文明的贡献。
4. 动手操作：让学生亲自动手制作四大发明的模型，增强直观感受。
5. 举例讲解：通过实例讲解，使学生了解四大发明在现实生活中的应用。
6. 随堂练习：让学生回答关于四大发明的问题，巩固所学知识。
六、板书设计中国古代四大发明：1. 指南针2. 火药3. 印刷术4. 造纸术七、作业设计1. 请学生课后查阅资料，了解四大发明的更多历史故事。
2. 结合自己的生活经验，思考四大发明对现代社会的影响。
3. 绘制一幅关于四大发明的手抄报，展示自己的学习成果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践活动，使学生了解了中国古代四大发明的起源、发展和影响。
在教学过程中，学生积极参与，动手操作，表现出较高的学习兴趣。
但在讲解四大发明对世界文明的贡献时，部分学生理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生参观科技馆，深入了解四大发明的历史背景和科技内涵。
最新幼儿园大班科学教案《聪明的中国人》含反思.doc
幼儿园大班科学教案《聪明的中国人》含反思活动目标：1.知道中国古代的四大发明，并了解现代科技的一些成就。
2.感知中国人民的勤劳、聪明，为自己是中国人感到骄傲。
3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：1.关于四大发明的视频、图片、资料。
2.挂图：四大发明。
活动重点、难点：知道四大发明的内容，了解中国现代的成就。
活动过程：一、介绍中国的四大发明。
1.幼儿谈话，引出主题师：小朋友，我们是什么国家的人呀？你觉得中国人聪明吗？我们中国人很聪明，真了不起。
你知道吗？在很早很早的时候，我们中国人就发明了很多东西。
二、幼儿探索了解中国的四大发明1.幼儿操作，寻找四大发明的图片师：你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗？（幼儿讲述）后面的桌子上有很多中国人发明的东西的资料，我们去了解一下，看看有那些是你知道的。
师：古代的中国人发明了许多东西，其中有四样东西是在世界上非常有名的，叫四大发明。
谁能把四大发明找出来呢？（幼儿操作）2.利用图片，进一步介绍四大发明（1）介绍造纸（出示图片）提问：是谁发明了纸？教师讲述蔡伦造纸的故事。
中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。
东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。
（2）介绍印刷术（出示图片）在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊！宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。
这样就方便啦！（3）介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。
把火药做成火龙炮，好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭筒上升，我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。
（4）介绍指南针（出示实物）以前人们利用磁铁的磁力来指示方向，这样就不会迷路了，指南针是宋代的时候制造出来的，它可以用于航海。