植物代谢光合作用和呼吸作用-精
光合作用和呼吸作用
改善农产品的品质
光合作用能够提高植物对光能的利用率，增加农产品的产量和营养价值。
呼吸作用能够调节植物体内营养物质的分配，促进果实和种子的发育，提高农产品的品质。
通过合理利用光合作用和呼吸作用，可以改善农产品的品质，提高其市场竞争力。
农业生产的可持续发展需要充分了解光合作用和呼吸作用的原理，采取科学合理的种植技术 和管理措施。
呼吸作用的过程
呼吸作用的定义：呼吸作用是细胞内的有机物在酶的作用下经过一系列的 氧化还原反应，释放能量的过程。 呼吸作用的场所：主要在线粒体中进行，线粒体是细胞内的能量转换器。
呼吸作用的原料：主要是有机物，如葡萄糖、脂肪酸等。
呼吸作用的产物：主要是二氧化碳和水，并释放能量。
呼吸作用的意义
为生物体的生命活动提供能量 为合成有机物提供原料 为生物体的生长发育提供物质基础 维持生物体正常的生理功能
通过合理施肥和灌 溉，可以提供农作 物所需的营养物质 和水分，促进光合 作用和呼吸作用的 正常进行，从而提 高农作物的产量。
选用优良品种是提 高农作物产量的关 键措施之一，优良 品种具有较强的抗 逆性和适应性，能 够更好地适应环境 变化，提高光合作 用和呼吸作用的效 率，从而提高农作 物的产量。
应用现代农业技术， 如智能农业和精准 农业等，可以通过 监测和调控农作物 生长的环境因素， 提高光合作用和呼 吸作用的效率，从 而进一步提高农作 物的产量。
物质能量比较
光合作用储存能量，呼吸作用释放能量 光合作用吸收光能，呼吸作用释放热能 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气
光合作用和呼吸 作用在自然界中
的作用
维持大气中氧气和二氧化碳的平衡
光合作用产生氧气，呼吸作用消耗 氧气，维持大气中氧气含量的稳定
光合作用与呼吸作用的关系 (2)
精准农业实践：利用现代技术手段，如遥感监测、大数据分析和人工智能等，实现精准农业管理， 根据作物生长需求进行个性化施肥和灌溉，提高光合作用和呼吸作用的效率。
优化农业生态系统：通过研究光合作用和呼吸作用在农业生态系统中的作用，可以更好地维 护生态平衡，促进农业可持续发展。例如，合理利用土地资源、保护生物多样性等措施，有 利于提高农业生态系统的整体效益。
探索光合作用与呼吸作用在农业生产中的应用前景
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提高作物产量：通过深入研究光合作用和呼吸作用，可以找到提高作物产量的方法，如优化光照、 水分和肥料等条件。
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抗逆性研究：研究光合作用和呼吸作用在逆境环境下的表现，有助于培育抗逆性更强的作物品种， 提高农作物的抗旱、抗寒、抗病等能力。
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物质联系
光合作用产生 的氧气是呼吸 作用利用的氧
气
光合作用利用 的二氧化碳是 呼吸作用释放
的二氧化碳
光合作用和呼 吸作用都涉及 到糖类的合成
与分解
光合作用和呼 吸作用都涉及 到能量的转换
与利用
能量联系
光合作用和呼吸作用都涉及到能量的转换。 光合作用将光能转化为化学能，呼吸作用将化学能转化为 ATP中的活跃化学能。 光合作用和呼吸作用共同维持了生物体的能量平衡。 光合作用和呼吸作用在生物体内的能量传递中起着关键作用。
探索光合作用与呼吸作用在环境保护和气候变化中的作用
光合作用与呼吸作用在减缓气候变化方面的潜力 未来研究光合作用与呼吸作用对生物多样性的影响 探索光合作用与呼吸作用在可持续农业和生态系统中的作用 利用光合作用与呼吸作用的机制，开发新型环保技术
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汇报人：
第五章
深入研究光合作用与呼吸作用的分子机制
植物光合作用与呼吸作用
植物光合作用与呼吸作用
植物的光合作用和呼吸作用是两个不同的生理过程，但它们都与植物的能量代谢密切相关。
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气的过程。
这个过程需要光能作为能源，并在叶绿体中发生。
在光合作用中，植物能够吸收光能，将水分子分解成氢离子和氧气，同时将二氧化碳还原成有机物质。
光合作用的产物不仅可以为植物提供能量，还可以被其他生物利用。
呼吸作用是植物在没有光照的情况下，将有机物质（如葡萄糖）分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
这个过程发生在细胞质中的线粒体中。
在呼吸作用中，有机物质与氧气反应，产生二氧化碳、水和能量。
这些能量可以用于维持植物的正常代谢活动，如细胞分裂和生长、物质合成等。
光合作用和呼吸作用的关系是相互依存的。
光合作用产生的有机物质是呼吸作用的原料，而呼吸作用释放出的能量则可以用于光合作用的进行。
此外，呼吸作用还可以将光合作用产生的有机物质转化为其他形式，如脂肪酸和氨基酸等，以供植物生长和发育所需。
总之，光合作用和呼吸作用是植物代谢中的两个重要过程，它们相互作用，共同维持了植物的生命活动。
光合作用与呼吸作用的关系
C6H12O6＋6O2＋6H2O 6CO2＋12H2O＋能量
呼吸作用反应方程式：C6H12O6＋6O2＋6H2O
例1：在25℃，有氧条件下，某植物在黑暗中， 每小时产生CO2为44mg，给予充足光照后， 每小时吸收44mgCO2，则该植物每小时实际 合成的C6H12O6的量为 mg。
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3.相关曲线图的分析
光合作用与呼吸 作用的关系小Leabharlann 题宁安一中生物组：李慧
1．以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系 (1)不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系
光照情况 黑暗
代谢特点
只进行细胞呼吸， 不进行光合作用
细胞呼吸作用 速率大于光合 作用速率
图示
气体交换特征
从外界吸收O2放 出CO2
从外界吸收O2 放出CO2
光合速率与呼 吸速率 相等时光照强 度 （千勒克司） 光饱和时 光照强度 光饱和时 CO2的吸收量 (mg/100 cm2 叶· 小时) 黑暗条件下 CO2释放量 (mg/100 cm2 叶· 小时)
（千勒克司）
A植物
B植物
1
3
3
9
11
30
5.5
15
（1）与B植物相比，A植物是在 弱光 光照条件下生长的植物，判断的依 据是 因为，A植物在光饱和时的光照强度低于 B植物 。 （2）当光照强度超过9千勒克司时，B植物光合速率 不再增加 ，造成这 光 种现象的实质是 暗反应 跟不上 反应。 （3） 当光照强度为9千勒克司时，B植物的总光合速率是 45 （mg CO2/100 cm2叶· 小时）。当光照强度为3千勒克司时，A植物与B植物固定 的CO2量的差值为1.5 （mg CO2/100 cm2叶· 小时）
第4课 绿色植物的新陈代谢(2)
【典例 3】(2018·济宁)精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建 造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白 梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图 46 依次为叶片进行的三项生理活动过程，晴朗的夏季光合作用和 呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。
图 46
【类题演练 1-1】(2019·娄底)如图 4-3，甲、乙两个实验装置均 在适宜温度、足够阳光的环境下进行，下列说法正确的是 ()
图 43 A．甲的红墨水滴向右边移动 B．乙的红墨水滴向右边移动 C．甲的红墨水滴不移动 D．乙的红墨水滴不移动
【解析】图甲植物因缺少二氧化碳，故只进行呼吸作用， 呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸 收，故装置内的气压减小，红墨水滴向左移动。图乙中植 物光合作用强度大于呼吸作用强度，钟罩内二氧化碳含量 减少，故碳酸氢钠分解产生二氧化碳，补充光合作用消耗 的二氧化碳，而光合作用产生的氧气使装置内的气压增 大，玻璃管中的红墨水滴向右移动。 【答案】 B
1．(2019·台湾)小帆想知道某一植株在不同环境条件下，
叶片进行光合作用速率的快慢，依据下列数据进行推
测，最合理的是
()
A．单位时间内产生氧气的量
B．单位时间内消耗叶绿素的量
C．单位时间内消耗葡萄糖的量
D．单位时间内产生二氧化碳的量 【答案】 A
2．(2019·南充)如图 4-1 是植物叶片的生理活动示意图，下
专题一 光合作用和呼吸作用的物质变化
光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是植物的三大生理作 用。光合作用利用水和二氧化碳合成有机物和氧气，而呼 吸作用利用氧气分解有机物产生水和二氧化碳，我们根据 产物的不同，可以判断植物发生的变化属于何种作用。
光合作用和呼吸作用在生物学中的关系
教育研究课程教育研究105学法教法研究光合作用和呼吸作用在生物学中的关系赵光大（黑龙江宾县第一中学 黑龙江 宾县 150400）【摘要】植物的光合作用和呼吸作用在生物学的范畴内都占有重要的地位，在高中生物的教学教材上，光合作用和呼吸作用的知识占有很大的比例。
明确光合作用和呼吸作用二者的区别和联系，深入了解这两项生理活动的实质和意义，对于整个高中生物的学习具有非常重要的作用。
本文通过二者一系列的比较来阐述植物光合作用和呼吸作用之间的关系，让同学们发现大自然生物学的奇妙之处。
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）19-0105-01植物与动物不同，他们没有独立的消化系统，所以它们要靠其他技能来补充自身所需要的物质，就绿色植物而言，光合作用和呼吸作用是摄取营养和释放能量的过程，就好像人类吃饭排泄一样，是维持植物生存的一种天生的技能。
在我们的研究中发现，植物的这两种本能之间存在着千丝万缕的区别和联系，是相互依存又独立存在的两种生理活动。
一、概念比较光合作用是指含有叶绿体的绿色植物在可见光的照射下，吸收二氧化碳，将二氧化碳和水转变成自己需要的物质，并释放出氧气的过程。
这个过程的关键参与者是叶绿体。
由叶子进到内部的二氧化碳和由根部进到内部的水，在叶绿体的作用下转变成为淀粉。
呼吸作用是细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
呼吸作用可以分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、ATP 等的能量。
无氧呼吸是细胞呼吸的一种方式，指细胞生活在无氧或者缺氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底的氧化分解成酒精或乳酸等，同时释放出能量。
通过概念的比较我们可以看出，光合作用产生的氧气可以供给植物进行呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳由植物直接吸收进行光合作用，二者之间形成了一个小自给自足的循环关系。
第九章植物的呼吸作用思考题答案
第九章植物的呼吸作用思考题答案（一）名词解释呼吸作用：生活细胞内的有机物，在酶的参与下，逐步氧化分解并释放能量的过程。
有氧呼吸：生活细胞利用分子氧，将某些有机物质彻底氧化分解，形成CO2和H2O,同时释放能量的过程。
无氧呼吸：生活细胞在无氧条件下，把某些有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放能量的过程。
微生物的无氧呼吸通常称为发酵：。
糖酵解：己糖在细胞质中分解成丙酮酸的过程。
为纪念在研究这途径中有贡献的三位生物化学家简称EMP途径（EMP pathway ）。
三毯酸循环：在有氧条件下丙酮酸在线粒体基质中彻底氧化分解的途径。
因柠檬酸是其中一重要中间产物所以也称为柠檬酸循环，这个循环是英国生物化学家克雷布斯（H.Krebs）发现的，所以乂名Krebs循环（Krebs cycle）。
戊糖磷酸途径（PPP）葡萄糖在细胞质内直接氧化分解，并以戊糖磷酸为重要中间产物的有氧呼吸途径。
乂称己糖磷酸途径（HMP）。
生物氧化：有机物质在生物体细胞内所进行的一系列传递氢和电子的氧化还原过程称为生物氧化。
生物氧化与体外的非生物氧化或燃烧的化学本质是相同的，都是脱氢、失去电子、或与氧直接化合并释放能量的过程。
然而，生物氧化是在细胞内、常温、常压、近于中性pH和有水的环境中，在一系列的酶作用下进行的，能量是逐步释放的，释放的能量可贮存在高能化合物（如ATP、GTP等）中，以满足机体需能生理过程的需要。
呼吸链：即呼吸电子传递链，指线粒体内膜上由呼吸传递体组成的电子传递的总轨道。
氧化磷酸化：在线粒体内膜上电子经电子传递链传递给分子氧生成水，并偶联ADP和Pi生成ATP的过程。
它是需氧生物生物氧化生成ATP的主要方式。
呼吸跃变：果实成熟过程中，呼吸速率突然增高，然后乂迅速下降的现象。
呼吸跃变的产生与外界温度和果实内乙烯的释放密切相关。
呼吸跃变是果实进入完熟的一种特征，在果实贮藏和运输中，重要的问题是降低温度，抑制果实中乙烯的产生，推迟呼吸跃变的发生，降低其发生的强度，延迟果实的完熟。
第10讲 光合作用与呼吸作用的关系-【2023大一轮】备战2023年高考生物一轮复习精讲课件
耗”的 CO2 的量
(容器)中减少”的 CO2 的量
CO2 的量
“产生”或“制造”的 O2 “释放至容器(环境)中”或“容器 黑暗中吸收的 O2
的量
(环境)中增加”的 O2 的量
的量
“产生”“合成”或“制 “积累”“增加”或“净产生” 黑暗中消耗的有
造”的有机物的量
的有机物的量
注 真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率
图解联系
能量联系
物质联系
暗反应
有氧呼吸第一阶段
有氧呼吸第二阶段
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ素： CO2 <m>
CH2O
丙酮酸
CO2 </m>
光反应 暗反应
有氧呼吸第一、二阶段
H元素： H2 <m> O
[H]
CH2O
[H
有氧呼吸第三阶段
]
H2 O</m>
光反应 有氧呼吸第三阶段
O元素： H2 <m> O
O2
H2O
有氧呼吸第二阶段 暗反应
4 </m>
2
<m>
3 </m>
<m>
4 </m>
[解析] 在实验温度范围内，绿藻呼吸作用相关酶的活性与温度呈正相关，A正 确； T3 <m> </m> 条件下绿藻的净光合速率大于0，因此绿藻细胞产生的氧气扩散到细胞外和 线粒体中，B正确； T4 <m> </m> 条件下绿藻的净光合速率与呼吸速率相等，而净光合速率= 总光合速率-呼吸速率，所以其总光合速率是呼吸速率的两倍，C错误； T4 <m> </m> 时培养 瓶光下O2增加值降低，原因是光合速率增加幅度小于呼吸速率增加幅度，导致净 光合速率下降，D正确。