学以致用 用以促学 学用相长——清华大学领导力提升高级研修班学习心得体会
高级研修班学习心得
高级研修班学习心得经过高级研修班学习，聆听了张家麟教授的生涯规划与自我管理金正昆教授的社交礼仪懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美好人生，在此分享心得。
个下面是学习啦小编为大家收集整理的高级研修班学习心得，欢迎大家阅读。
高级研修班学习心得篇1 得到县委组织部的关心，我有幸于**年9月17日至24日参加了在清华大学举办的领导干部领导力提升高级研修班学习培训。
在几天的学习时间里，我们与国家十几位资深教授、专家零距离接触，认真聆听了《新型工业化与自主创新》、《招商引资策略》、《领导理念与领导艺术》、《创新思维与科学决策》和《领导干部心理调适与心理健康》等13个科目的精彩讲解，体会到学习的快乐，思想上受到了强烈振憾，理念得到一定更新，知识得到了一定提高。
下面简要总结在清华学习的几点收获与体会，不足之处，敬请批评指正。
一、收获一是感受“自强不息、厚德载物”的清华精神。
本次学习通过《清华文化与清华精神》课程讲解和漫步清华校园，让我对这个中国的最高学府有了更为全面、深刻的认识。
清华是中国最杰出的大学，也是亚洲和世界最重要的大学之一，当我第一次置身于清华园中，便深为清华浓厚的学术氛围、历史文化所倾陶，水木清华一百余载，清华大学蕴育着独特的精神魅力，清华“自强不息、厚德载物”的校训，“行胜于言”的务实校风，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，始终引导着学生走“爱国、成材、奉献”的道路。
二是获与各位学员学习交流机会。
此次在清华大学举办的XX省XXX族自治县领导干部领导力提升高级研修班学习培训，学员来至我县XX个乡镇和XX个县直部门部分副科级以上共XX名领导干部，涉及面广，涉及部门多，这给从教育部门刚转到乡政府从事服务工作的我，是一次学习交流的大好机会。
在短短的清华学习生活时间里，我努力找机会、抽时间向各个乡镇的领导学习交流工作方式方法，虚心向县直部门领导请教工作经验，互相取长补短，为我今后工作开展起到一定的指导作用。
领导力提升高级研修班学习心得体会
领导力提升高级研修班学习心得体会得到县委组织部的关怀，我有幸于**年9月17日至24日参加了在清华大学举办的领导干部领导力提升高级研修班学习培训。
在几天的学习时刻里，我们与国家十几位资深教授、专家零距离接触，仔细倾听了《新型工业化与自主创新》、《招商引资策略》、《领导理念与领导艺术》、《创新思维与科学决策》和《领导干部心理调适与心理健康》等13个科目的精彩说解，体味到学习的欢乐，思想上受到了强烈振憾，理念得到一定更新，知识得到了一定提高。
下面简要总结在清华学习的几点收获与体味，别脚之处，敬请批判指正。
一、收获一是感觉“自强别息、厚德载物”的清华精神。
本次学习经过《清华文化与清华精神》课程说解和闲逛清华校园，让我对那个中国的最高学府有了更为全面、深刻的认识。
清华是中国最杰出的大学，也是亚洲和世界最重要的大学之一，当我第一次置身于清华园中，便深为清华浓厚的学术氛围、历史文化所倾陶，水木清华一百余载，清华大学蕴育着独特的精神魅力，清华“自强别息、厚德载物”的校训，“行胜于言”的务实校风，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，始终引导着学生走“爱国、成材、奉献”的道路。
二是获与各位学员学习交流机会。
此次在清华大学举办的XX省XXX族自治县领导干部领导力提升高级研修班学习培训，学员来至我县XX个乡镇和XX个县直部门部分副科级以上共XX名领导干部，涉及面广，涉及部门多，这给从教育部门刚转到乡政府从事服务工作的我，是一次学习交流的大好机会。
在短短的清华学习日子时刻里，我努力寻机会、抽时刻向各个乡镇的领导学习交流工作方式办法，虚心向县直部门领导请教工作经验，互相取长补短，为我将来工作开展起到一定的指导作用。
三是学习了系统专业的理论知识。
参加系统专业的理论学习向来是个人比较强烈的主观愿望。
此次培训的内容广博，涉及经济、政治、文化、社会、人文等方方面面，并且又渗透到以上各方面与现实日子紧密相关的具体实际咨询题，诸如市场经济、公共服务、应急治理、环境爱护、农业农村进展、领导艺术等等，有较强的针对性、有用性和系统性。
清华研修班心得体会范文（精选3篇）
清华研修班心得体会范文（精选3篇）清华研修班心得体会范文（精选3篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的清华研修班心得体会范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
清华研修班心得体会1在团州委、州委组织部的精心组织安排下，我荣幸地参加了清华大学党政干部公共管理高级研修班的学习。
在无数学子心驰神往的清华园，我和州内其他同志一道，度过了短暂、紧张而又难忘的学习培训生活。
回顾整个培训历程，我沉浸在老师们精彩的讲解中，思想上受到了强烈震撼，理念上获得了全面更新，知识上取得了极大丰富。
学习期间，为研修班学员讲课的几位教授，大多是全国知名的专家学者，满腹经纶、学富五车，或观念超前，视角独特；或幽默风趣，妙语连珠；或通俗易懂，深入浅出。
他们的敬业精神和治学态度给我留下了深刻难忘的印象。
授课的课时也设置安排紧凑合理，课程多种多样，内容丰富多彩：既有公共管理理论与实践课程，其中包括宏观经济走势分析、传统文化与现代管理等课程，又有领导艺术类课程，包括阳光心态、如何面对新闻媒体、领导语言艺术、音乐鉴赏知识等。
老师们的授课一方面有很强的理论指导性，另一方面又有成功的实践案例分析详解，每一节课都让人听得心领神会，津津有味。
学习期间我仿佛又回到了熟悉又陌生的学生时代，每天的课程学习和业余生活都被安排的紧张而有序，在宿舍、教室、食堂之间奔忙。
课堂上珍惜每一秒与导师和同学请教、交流、学习的时间；课堂下和年轻的清华学子一起在食堂就餐，感受着当代大学生的蓬勃朝气，深深的被青春向上的精神所感召。
短暂的清华学习生活，紧张而有序，充实而快乐，令人难忘，盘点学习过程的点点滴滴，收获颇多。
一、提升领导干部综合素质的新认识领导干部的领导力实际上是每一个领导干部自身业务水平、文化积淀、道德修养等综合素质的集中体现。
领导力提升高级研修班心得体会
领导力提高升级研修班学习心得领会获取县委组织部的关怀，我有幸于**年9月17日至 24日参加了在清华大学举办的领导干部领导力提高升级研修班学习培训。
在几日的学习时间里，我们与国家十几位资深教授、专家零距离接触，仔细倾听了《新式工业化与自主创新》、《招商引资策略》、《领导理念与领导艺术》、《创新思想与科学决议》和《领导干部心理调适与心理健康》等13 个科目的出色解说，领会到学习的快乐，思想上遇到了强烈振憾，理念获取必定更新，知识获取了必定提高。
下边简要总结在清华学习的几点收获与领会，不足之处，敬请责备指正。
一、收获一是感觉“发奋图强、厚德载物”的清华精神。
本次学习经过《清华文化与清华精神》课程解说和闲步清华校园，让我对这其中国的最高学府有了更加全面、深刻的认识。
清华是中国最优秀的大学，也是亚洲和世界最重要的大学之一，当我第一次置身于清华园中，便深为清华浓重的学术气氛、历史文化所倾陶，水木清华一百余载，清华大学蕴育着独到的精神魅力，清华“发奋图强、厚德载物” 的校训，“行胜于言”的求实校风，“谨慎、勤劳、求实、创新”的学风，一直指引着学生走“爱国、成材、奉献”的道路。
二是获与各位学员学习沟通时机。
此次在清华大学举办的 XX 省 XXX 族自治县领导干部领导力提高升级研修班学习培训，学员来至我县 XX个乡镇和 XX个县直部门部分副科级以上共 XX 名领导干部，波及面广，波及部门多，这给从教育部门刚转到乡政府从事服务工作的我，是一次学习沟通的大好时机。
在短短的清华学习生活时间里，我努力找时机、抽时间向各个乡镇的领导学习沟通工作方式方法，虚心向县直部门领导讨教工作经验，相互扬长避短，为我此后工作展开起到必定的指导作用。
三是学习了系统专业的理论知识。
参加系统专业的理论学习向来是个人比较激烈的主观梦想。
此次培训的内容广博，波及经济、政治、文化、社会、人文等方方面面，同时又浸透到以上各方面与现实生活亲密有关的详细实质问题，诸如市场经济、公共服务、应急管理、环境保护、农业乡村发展、领导艺术等等，有较强的针对性、适用性和系统性。
领导力提升专题研修班学习心得体会（2篇）
领导力提升专题研修班学习心得体会在领导力提升专题研修班的学习中，我深深感受到了领导力对个人和团队的重要性，同时也对自己的领导能力进行了全面的提升。
在这____字的篇幅内，我将会分享我在学习过程中的心得体会。
首先，在研修班的学习过程中，我学习到了领导力的核心概念和理论。
我了解到领导力是一种能力，是指一个人在组织中通过影响他人来实现团队目标的能力。
领导力的核心概念包括个人魅力、影响力、能力和目标导向。
个人魅力是指一个领导者的个人魅力和吸引力；影响力是指一个领导者通过说服、激励和影响他人来实现团队目标的能力；能力是指一个领导者所具备的各种技能和知识；目标导向是指一个领导者能够明确团队目标并制定相应措施来实现这些目标。
其次，我学习到了领导力的行为和技能。
一个领导者要成功地影响他人并实现团队目标，需要具备一些关键的行为和技能。
其中，沟通能力是非常重要的一项技能。
一个领导者要能够清晰地表达自己的意图，同时也要能够倾听并理解他人的意见和需求。
此外，一个领导者还需要具备决策能力、团队建设能力和问题解决能力等。
通过学习这些行为和技能，我深刻认识到了一个领导者的核心任务就是管理和发展人。
在学习过程中，我也意识到领导力的发展需要不断地学习和实践。
一个优秀的领导者需要保持对新知识和技能的学习和掌握，并将其应用于实践中。
在研修班的学习中，我们进行了多种形式的实践活动，如案例分析、模拟演练、团队合作等。
通过这些实践活动，我们能够将学到的理论知识应用到实际情境中，并通过反思和总结不断提升自己的领导能力。
此外，领导力的发展也需要注重自我认知和反思。
一个领导者需要认清自己的优势和劣势，并有意识地进行反思和改进。
在研修班的学习中，我们进行了自我评估和个别辅导，帮助我们深入了解自己的领导风格和特点，并提供相应的改进建议。
通过这些活动，我认识到我在沟通和团队建设方面还有很大的提升空间，并从中获得了改进的动力。
在学习领导力的过程中，我也体会到了一个好的领导者应具备的品质。
领导力提升高级研修班学习心得体会
领导力提升高级研修班学习心得体会作为一个企业中的中层管理者，我有幸参加了领导力提升高级研修班，这是我职业生涯中最有意义的培训之一。
在这个研修班中，我学到了许多关于领导力的重要理念和技能，让我对自己的职业成长有了全新的认识。
在这篇心得体会中，我将与大家分享我在研修班中学到的一些重要内容和个人的成长经历。
首先，在这个研修班中，我学到了领导力的重要性以及领导者应该具备的一些核心品质。
在过去，我常常认为领导力是与职位相关的，只有担任管理职位的人才需要具备这种能力。
然而，在这个研修班中，我意识到领导力是一种与职位无关的技能，它能够帮助任何一个人在自己的领域中取得成功。
一个有效的领导者需要有明确的目标和愿景，能够激发团队成员的潜力，善于沟通和协调，以及具备积极的态度和强大的领导力实践。
这些品质都是可以通过学习和实践来培养和提升的。
其次，在这个研修班中，我学到了如何建立和发展高效的团队。
团队合作是现代企业中必不可少的一部分，一个成功的领导者应该懂得如何构建一个高效的团队。
在研修班中，我学到了一些有效的团队建设策略，例如明确和共享团队目标，培养团队文化，激励和鼓励团队成员，以及有效地进行团队沟通和协作。
通过这些策略，我可以更好地管理我的团队，并使团队成员相互协作，实现共同的目标。
此外，研修班中还教授了一些决策和问题解决的技巧。
作为一个领导者，我常常面临困难的决策和复杂的问题。
在研修班中，我学到了一些有效的决策和问题解决方法，例如SWOT分析，决策树和鱼骨图等。
这些方法帮助我更好地理解和分析问题，并做出明智的决策。
通过运用这些技巧，我能够更好地解决问题，提高我的工作效率。
此外，研修班中还有其他许多有价值的内容，例如沟通技巧、影响力和谈判等方面的培训。
通过学习这些技能，我能够更好地与同事和上下级沟通，更好地影响和协调他们的行动，以及更好地处理和解决困难的情况。
通过参加这个研修班，我不仅学到了许多实用的领导力技能，还结识了许多优秀的同行。
领导力提升专题研修班学习心得体会
领导力提升专题研修班学习心得体会参与领导力提升专题研修班的学习，为我提供了一个深入了解和实践领导力的平台。
这次学习经历不仅让我对领导力的理论有了更全面的认识，还通过实际案例和互动讨论，提升了我的领导实践能力。
在研修班中，我特别关注了团队领导与合作的相关内容。
团队是组织成功的重要推动力，而领导者的角色在于如何激发团队的潜力和创造力。
通过学习，我掌握了如何建立高效的团队文化，如何进行有效的团队沟通，以及如何通过合适的激励机制来提高团队成员的工作动力和满意度。
这些知识和技能对于我在实际工作中更好地管理团队、提升团队绩效具有重要的指导意义。
战略思维的培养也是研修班中的一个重点。
在快速变化的商业环境中，领导者需要具备全局观和前瞻性，能够为企业的未来发展制定战略规划。
通过学习，我掌握了如何运用战略工具进行市场分析、竞争对手分析以及如何制定有效的战略计划。
这种能力的提升对于我在未来的领导工作中做出更明智的决策具有重要意义。
自我管理和自我提升在研修班中同样得到了强调。
领导者需要不断学习新知识，掌握新技能，以适应不断变化的工作环境。
通过自我反思和专家指导，我更加清晰地认识到了自己在领导实践中的不足之处，并制定了相应的改进措施。
我将致力于提升自己的专业素养和解决问题的能力，以更好地担任领导角色。
研修班还特别强调了领导者的道德修养和责任感。
领导者的行为和决策对团队成员有着直接的影响。
我深刻理解到，作为一名优秀的领导者，应当具备坚定的责任感和高尚的职业道德，以身作则，树立正面形象。
这种品质的培养对于赢得团队的信任和尊重至关重要。
通过参加领导力提升专题研修班，我不仅在理论知识上得到了充实，在实践技能上也得到了显著提升。
我将把所学的知识和技能运用到未来的工作中，不断提升自己的领导能力，为企业的发展贡献自己的力量。
同时，我也会持续关注领导力的最新发展，不断学习，不断进步，努力成为一名具有战略眼光、团队精神、自我管理能力和高尚品德的领导者。
圆梦清华 增长才干 心系浑南 学以致用--领导力提升培训心得体会
圆梦清华增长才干心系浑南学以致用——领导力提升研修班学习体会11月16日，伴着意犹未尽，回味于胸的情怀，惜别了清华校园，结束了为期六天的培训生活。
短短六天的学习，启迪了我们的智慧，开拓了我们的视野，抻长了我们的记忆。
清华大学这所百年名校厚重的历史文化，严谨的学风，浓郁的学术氛围，为我们短暂的学习时光刻上了深深的烙印。
清华大学“自强不息，厚德载物”、“行胜于言”的校训、校风给我们这次学习赋予了更深的感悟。
非常庆幸没有错过这次难得的学习机会，回到久违的课堂，开启了求知的窗口，亲耳恭听了专家、大师们凝练、生动、充实的精彩报告，享受了富含多重营养的精神盛筵。
通过这次学习使我们在知识的丰富，理念的更新、才干的增强上得到进一步升华。
激发了我们的自信心和工作活力，增强了使命感和责任感，在本职岗位上向往着进一步敬业创新的愿景。
这次研修学习感受深刻，收获颇丰，默化于行，并有如下几方面体会：一、增长了知识，拓宽了视野。
这次学习体现了我们区领导和组织部门在干部培训方面的高屋建瓴，使我们这些中层干部超越了以往的地域局限和培训模式，跨越式地享受到了高端优质培训资源，能够来到顶尖高等学府接受系统的培训，可以说机会难得受益匪浅。
针对我们的职业特性，以提升领导力为目的所设置的课程新颖、全面、实用，既有宏观信息量又有具体可操性。
专家大师们妙语连珠、深入浅出的讲座使我们醍醐灌顶，耳目一新。
杨阳教授的开篇讲座《国际形势与国家周边安全》把我们的视野一下拉到全球的高度，脱离偏安一隅的局限，引导我们站在民族、国家的角度了解并分析当前国家所处的国防、国际关系大局和处境，使我们大大增强了民族自豪感、宏观危机感和国家使命感；孙立平、刘玲玲、贺林教授所讲授的《创新社会管理，建设公平正义社会》、《中国宏观经济形势分析》、《创新思维与学习型组织建设》课程，从社会、经济、组织建设方面富有哲理、案例详实、精辟独到的论述，使我们从点到面拓展了思路，打开了视野，有了更综合的宏观思维方式；吴新华、包文静教授的《领导艺术》、《管理沟通》讲座，深入浅出、点拨开悟式的教学方式使我们豁然开朗，兴致盎然，在具体的工作实践中，起到了知其然，且知所以然的实用效果；尹文刚、吕建强教授的《压力与情绪管理》、《走近音乐世界》讲座，让我们领略了大师的风采，身心得到了启迪，领悟了人生价值。
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特人文魅力和务实科学精神，感染着来此学习深造的人们，让人更能体悟到“学海无涯”“学无止境”“行胜于言”的深刻内涵。
聆听消化每堂讲座
夏日的水木清华、荷塘月色，玲珑剔透，令人着迷；穹顶礼堂、东门主楼，规模气派。
漫步校园中，简洁朴素的学院建筑辉映着严谨勤奋的校风，一切都是那么挺拔峻朗，给人振奋向上之感。
培训学习期间，来自清华大学、北京大学、中央党校等高校的多位专家教授，围绕“我国党风廉政建设和反腐败的形势任务”“当前民族工作的形势与对策”“世界宗教趋势与治理”等方面进行了专题授课。
教授们知识渊博、观点新颖，思路清晰、语言幽默。
在系统知识的传授中，引经据典、旁征博引，事例经典、贴近生活，总能引起学员们的共鸣和响应。
讲座中，中央纪委研究室副主任孙飞以“如何抓好本单位的党风廉政建设”为主题的讲座，使学员们对廉洁自律有了更全面的认识。
此外，国家行政学院姜平教授、中央党校傅思明教授、清华大学刘书林教授、李焰教授分别就“积极稳妥推进政治体制改革”“依法行政与政务公开”“党性修养与干部素质提升”等方面展开授课，课程涵盖了领导干部们日后实际工作中，“如何坚持依法行政，提高领导工作水平”等问题的探讨。
北京大学马戎教授、中国科学院叶小文教授关于“民族和宗教问题”的讲座，对做好新时期民族宗教工作有很强的指导意义。
讲座时间有限，但其中学到的新知识、新思维、新方法，以及对领导力系统理论认识的升华，却是实际工作中的一把“金钥匙”，给人无限启迪，让人受益终身。
着力实现“两个转变”
从“被动学习”向“主动学习”转变，克服学习中的惰性。
21世纪是知识的时代，要认清在新形势和新任务面前，加强学习的重要性、必要性和紧迫性。
然而，在现实中，由于公务繁忙、缺乏学习主动性等原因，鲜有时间专门学习，这将是笔者今后亟需转变的重要方面之一。
时代的进步和社会的发展要求领导干部广学博览、精专结合，从各种渠道获取各类知识和信息，不断提升自身专业素养和综合能力，更好地适应工作需要。
从“零碎学习”向“系统学习”转变，克服学习中的随性。
在实际工作中，新知识、新信息层出不穷，涉及方方面面，需要掌握的知识面变广，学习内容也日渐多样。
如果学而无方、学而无法，就有可能会事倍功半、得不偿失，甚至学而无获、学而无果。
这次的培训，课程设置合理，培训内容丰富，既有理论点的解读，又有操作务实的指导。
学习安排有计划、有重点、有步骤，培训方式倍受欢迎，实现了理论系统地学习，培训效果事半功倍。
正确处理“三个对待”
“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运”。
学习伴随着每个干部的成长过程，在信息爆炸、知识裂变的时代，学习能力的差异决定着干部领导执政能力的高低。
因此，在学习工作中，要学而后思，思而后用，真正做到学以致用。
对待学习工作，从“蝴蝶效应”获得启迪。
上世纪70年代，美国气象学家洛伦兹在解释空气系统理
论时提出：亚马孙热带雨林的一只蝴蝶扇动翅膀，可能两周后就会引起美国德克萨斯州的一场龙卷风，这一连锁反应就是“蝴蝶效应”。
意即初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。
这一原理启示领导干部，在学习过程中要具备良好的洞察力，建立思辨的判断力，具有宏观的好眼力。
唯有如此，方能在学习中更精准地捕捉到对提升自我素质和执政能力有益的“蝴蝶”。
对待学习工作，从规避“青蛙现象”获取警示。
当今社会，变化日新月异，如果一味安于当下，沉迷现状，不思进取，缺乏“本领恐慌感”，不能做到及时更新知识，那么在重大决策面前，就只能拘泥于局部，而无法宏观把握全局。
如此一来，也许对于突如其来的变化，可以从容面对；而对于悄然暗变和复杂的因素却难以察觉、无法洞悉，以致最终危害党和人民的利益。
因此，作为领导干部，要通过学习来规避“青蛙现象”，要时刻保持问题意识、危急意识，保持对知识的危机感和对本领的恐慌感。
重视学习，依靠学习，在不断学习和实践中提高科学发展、应对复杂局面的本领。
对待学习，充分发挥“鲇鱼效应”的激活功能。
“鲶鱼效应”说明，在各单位、组织、团队中，激发员工学习活力是有效的措施之一。
当一个机关单位的工作达到较稳定的状态时，如果始终有一群“鲶鱼式”的人物，引领学习的潮流，就能给不勤于学、不勤于思、因循守旧的干部职工带来竞争压力，注入学习动力。
因此，领导干部必须唤起学习意识和竞争之心，使自己成为学习型组织、学习型机关建设中的“鲶鱼”，永远充满激情地带头学
习、赶着学习，为学习型组织、学习
型机关建设带来强大活力。
也只有
成为学习型领导干部，才能真正成
为具有世界眼光、把握发展规律、
善于驾驭全局、能够开拓创新的现
代领导者，才能更好地承担推动湖
北经济社会科学发展的历史重任。
全面深化“四个理解”
通过培训学习，不断深化了对
提升新时期领导力的认识和理解。
某种程度来看，领导力即在本管辖
范围内，充分利用人力、物力、财力
等主客观条件，以最小的成本办成
所需之事，提高机关单位整体办事
效率。
机关组织这次集中学习培
训，就是鼓励干部职工共同学习进
步，共同适应社会需要，培养除工
作外的其他积极兴趣与爱好。
领导干部应理解不能只靠权
势要求下属，而要展现自己在管理
和专业上的才能，才能让干部职工
真心佩服、真正敬重。
管理者应善于理解自己，能够
在工作中自觉地、理智地进行自
省、自控和自律。
理解自己的工作
职责和一言一行的影响力，要以上
级、同事和下属等的关注为鞭策，
更要自律慎独；明白自身的长处与
不足，取人之长，补己之短，通过经
常学习来弥补自身知识领域的空
白，真正成为知识能力复合型的领
导干部。
领导干部应理解不同时期所
面对的危机和风险，要在发生危机
或面临挫折时，做到充分自控，并
在冷静和理智的基础上做出审慎
的选择，对国家、人民和自己负责。
努力践行“五个做到”
做到加强党性锻炼。
作为党的
领导干部，要加强党性锻炼，不断
提高政治觉悟，提升职业素质和个
人修养，做到廉洁自律。
做到“四要”。
即在工作和生活
中，要以诚待人、心胸坦荡，豁达大
度、换位思考，为人处事兼顾各方
面利益；要以德正人、行端坐正，公
正清廉、刚正不阿；要以情化人，工
作上讲原则，政治上讲党性，生活
中讲人性，会关心人、体贴人、理解
人，营造快乐的工作环境；要以才
服人，注重提高自身的组织能力、
驾驭能力、协调能力和表达能力。
做到树立管理就是服务的理
念。
管理是智慧和思想的展现，领
导干部的管理能力，形式上为
“管”，本质上是关怀、关爱、服务和
以人为本。
做到强化团队精神。
湖北民族
宗教队伍是一支在思想上同心、知
识上互补、能力上互助、性格上互
容的队伍，这为做好全省民族宗教
工作奠定了基础。
做到树立全心全意为人民服
务宗旨。
中国共产党长期以来始
终坚持践行一切为了群众，一切
依靠群众，从群众中来，到群众中
去的群众路线，为人民服务是党
的根本宗旨，党员领导干部要想
群众之所想，急群众之所急，做人
民群众的贴心人，全心全意为人
民服务，为国家和社会奉献自己
的绵薄力量。
学以致用、用以促学、学用相
长。
相信全省民族宗教部门干部
在今后的工作中，将以此次培训
学习为基础，培养良好的学习习
惯，树立良好的学习风气，把“自
强不息、厚德载物”的清华精神根
植于灵魂深处，以严谨、勤奋、求
实、创新的精神为湖北民族宗教事
业作贡献。
(作者：湖北省民宗委党组成
员、副主任、机关党委书记)
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