师恩难忘征文：师恩铭记心底

师恩难忘征文：师恩铭记心底转眼间，我已经上六年级了，再过短暂的一个学期，就要与我敬爱的老师和可爱的同学们分开了。

在这些年里，老师教我们学文化学做人，使我们不断的成长和进步，并像妈妈一样在生活上给予我们无微不至的关心和照顾，所有的这些，我都深深的记在了脑海里。

那次，我中午到学校里来排舞蹈节目，正好要把本子送到周老师的办公室，可我刚一到办公室，就看见您正认真的修改我们的作业，您上午上了课，布置作业，管理班级里的大大小小的事……根本没有休息过，没想到您中午也没有休息，而是在认真的修改我们的作业。

我的心不知道被什么东西触了一会儿，才慢慢走进办公室，交作业。

一次，班里有两个同学打架，正好您走了过来，看见了他们。

您慢慢走来，先是劝他们不要打架了，然后把他们喊到一边，仔细的问他们为什么打架，然后耐心劝导，教育他们，打架是没有好处的，打到两败俱伤也不会解决什么问题，打架有什么用呢？所以还是用你们聪明的智慧来结束这不愉快的小事情吧！还有一次，您生病住院了，同学们都非常关心您的身体健康。

彭钰格还征集到了全班同学的祝福和签名，希望您好好养病，早日康复。

可是老师您却惦记着同学们的学习，病还没有完全康复就提前出

院，怕耽误了同学们的学习进度。

您在身体不舒服的情况下，仍然坚持给我们上课，同学们都非常感动。

我们一定要以优异的成绩来报答您的辛勤劳动。

这短暂的一个学期里，我要好好珍惜老师对我们的关心和教诲，师恩我会铭记在心底。

《师恩难忘》课文读后感学习

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用《师恩难忘》课文读后感《师恩难忘》是苏教版小学五年级语文课文第1课。下面是风林网络小编为大家精心整理的《师恩难忘》课文读后感，更多课文读后感请关注风林网络读后感栏目! 《师恩难忘》课文读后感一开学不久，我们学了《师恩难忘》这篇课文。课文主要写了作者刘绍棠不满6岁就去邻近的乡村小学去读书了。有一位田老师教了他四年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。40年过去了，刘绍棠仍然对田老师难以忘怀。当我读到“有一回，他会家乡去，在村边遇到一位老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼。”时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已经是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这可真不容易啊。我想到了我的老师。一次，周老师教我们写字，我怎么写也写得不好看，老师告诉我要认真去写字就可以把字写得好看。我知道以后，就照老师的方法去做。没过多久，我的字不以前的字漂亮多了。周老师还夸了我呢!这件事我终生难忘。我想，老师这么辛苦，我们应该用事实来证明一切，老师希望我们成绩优秀，将来能成才，不辜负老师对我们的期望。《师恩难忘》课文读后感二有人说：“老师是辛勤的园丁!”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛!”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的梯子”这些特切的比喻刚好反映出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。老师对我们的思想又怎能轻易忘怀呢? 五年级第一课的《师恩难忘》读后感作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文，可这一回让我百思不得其解。下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨骂，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊!唉，师命难违啊!只

师恩难忘征文：老师就像一盏明灯(2)

师恩难忘征文：老师就像一盏明灯(2) 师恩难忘征文：老师就像一盏明灯看着舞蹈队的那生气勃勃的一群学生，回想起当初跨入文化宫学习舞蹈的自己，想起那位帮我实现我人生理想的老师，一位我最敬爱的老师——牟老师。又是一年教师节，多想再对牟老师说一句：老师，节日快乐！多想问一声：老师，您身体还好吗？可惜，老师没办法听到了——他在去年永远的离开了我们，让我们还来不及对他说一声再见，说一声老师您辛苦了！只剩在追忆中去缅怀老师。老师是一位开朗幽默的人，和牟老师相处总是一种轻松放松的感觉，没有拘谨和严肃。他喜欢热闹，喜欢我们活泼开朗。他总说，学舞蹈的人死气沉沉的，没活力没激情，怎么会有灵气呢。记得舞蹈班来了一位新同学，性格特别的内向，牟老师让我们玩的时侯一定要叫上她，每次的新舞蹈总让她单独表演，给她机会煅练展示。慢慢的这个同学变得爱笑了，在舞蹈中表现力更好了。现在她己从星海音乐学院舞蹈系毕业分到了一所大学任教。每次的聚会上，她老是说要感谢牟老师的关心，才让她有所转变，才能走到今天。老师的关心总是一种不经心的，随意的，令我们时时回忆起不曾

因岁月远逝而淡去的关怀与温暖。让我相信：只要心中有爱，眼里处处是春天。那时侯条件并不好，每次训练的当天，老师会提前早到半个小时，给我们烧一桶水并冷却，因为每次的训练量非常大，极度口渴，自己带的水根本不够喝，老师就自己出钱买了一个电水壶和水桶，至少要烧五次才能将桶灌满。然后放到风扇下直至冷却。一直不理解理为什么老师总到那么早，为什么我们从来没比老师早到过，我们曾问过老师，老师只是淡淡的说，作为一个老师怎么能让学生在外面等侯。轻轻的一句话，其实当时的我并不很能体会到其中的含义，当我成为一个老师以后，当我在训练的时间，我一直以老师的行动为范，坚持比学生先到训练场。我才知道要做到这点，并不如想像中那么容易。舞蹈是我一生的挚爱，我常对老师这么说，但当遭遇到高中阶段，面对各种压力，我心里有说不清的彷徨，因为当时我并不知道可以报考艺术类考生。舞蹈的学习，纯粹是一种兴趣和业余的爱好，老师发现了我那段时间的沉默，找我问情况，听完我的话，老师当时并没说什么，过了一周以后，老师带我找了专门的音乐老师，并和我爸妈商量以后的路应该怎么走——商量决定让我考音乐专业。

师恩难忘高中作文

【高中作文】师恩难忘有一支歌一直想唱给蓝天是她教会我们珍惜时光;有一首诗一直想读给大地是她教会我们摒弃虚妄;有一串驼铃一直想送给沙漠是她教会我们征服逆境;有一缕微波一直想留给海洋是她教会我们胸怀宽广;有一句祝福一直想告诉恩师是你教会了我们成长。有人说老师是春天的第一缕清风拂走了田野里寒冬的脚印;有人说老师是清晨的第一丝阳光洒开了满园的芬芳;有人说老师是黑暗中的烛火用生命与热血点亮他人的心房。是老师把青春演绎在教育的剧场里;是老师把热血灌溉在教育的沃土上。轻轻地接过沉甸甸的行装在青春的舞台边驻足凝望。十多年前在母亲的搀扶下我胆怯的迈出了人生的第一步;十年前在老师的引导下我好奇的翻开了人生的第一课。时光如水日月如梭带走了多少尘世的喧嚣与浮躁;留下的就是那铭记于心的师恩永难忘。是老师带领我们在书籍的世界遨游在知识的海洋中徜徉。老师的身影伴随着我成长。当我因为失败而哭泣的时候老师说阳光总在风雨后;当我因为成功而欢笑的时候老师说虚心使人进步骄傲使人落后;当我因为害怕困难而心烦气躁的时候老师说非淡泊无以明志非宁静无以致远;当我因为得不到理解而气愤的时候老

师说站在另外一个角度你会看到更精彩的世界;当我因为缺乏信心而逃避的时候老师说星星之火可以燎原。是老师在黑暗中给予我明亮;是老师在风雨中给予我阳光。漫步在圣洁的菁菁校园依旧窗明几净的教室。不变的还是三尺讲台下充满好奇的目光;改变的却是那循循善诱的老师:不再挺拔的身姿不再年轻的容颜布满沧桑的双眼。一年又一年无论风霜雨雪依然辛勤的播种、耕耘着。金秋送爽迎来了桃李满天下送来了莘莘学子满载的希望。有一支歌一支清亮而悠扬的歌唱给恩师唱给这激动而神圣的时刻-----教师节!

师恩难忘初中作文

师恩难忘初中作文南风轻轻的吹走,有着禅儿的歌颂和那充满离别的凤凰木点缀,它将带领我到一个新的启程。然而,你知道吗? 陪伴我小学生涯的老师,就是影响我甚远的关键人物。她的和蔼可亲,教学上的春风化雨... 真的令人感觉到,这个“班”是我们的第二个“家”。她是我们的老师, 更像是我们的心灵支柱。在课堂上总是会分享自己的亲身经验、生活例子, 虽然有时内容会惹的全班哄堂大笑,但我想这样的教学,有谁会不爱呢? 而我们班的“联络簿”和其它班都不太一样。怎么说呢? 她在见面的第一天起, 就告诉我们每天要抄“静思语录”一则, 然后在写下领会到的体认。刚开始不厌其烦的抄抄写写,但久了也和一般人一样,总会冒出:“写这个真的有意义吗?”、“它能改变我什么吗?”、“我能变成像大爱慈济一样的宽宏大量吗?” 诸如此类的疑问,真令我不解啊! 此刻的我还不明白老师真正的用意。直到快毕业时,才渐渐的感受到那一股不同凡响的魔力。看了静思语, 心中的挣扎与不安感, 都能瞬间消逝, 转为一股既平静又清晰的能量。每当心浮气躁、内心不安, 或者,被他人惹的心情大怒... 等都会在脑海默想几次, 在心中默念个几来回, 曾经看过、听过、写过的“静思语”。虽然, 当初说什么也不信 , 有这股能量。但, 因为有“她”, 我才能多出更多的宽宏与包容, 和将心比心的待人之道。也许, 看完之后你也不信, 但我真心的觉得能遇见她真好, 她的引导使我累积丰富的心灵能量! 九月金秋，丹桂飘香、柔风送爽，辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。9月10日“教师节”是如此的响亮，神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，无不沉浸在欢乐的海洋。“老师，您辛苦了!”一声声真诚的问候浓缩了所有的期望;“老师，节日快乐!”一句句深情的祝福蕴涵了无数的吉祥…… “啊，语文老师要换了!”还对初一语文老师怀着恋恋不舍的我说，“说不定新老师很凶，也说不定这个老师很温柔……怀着许多疑问的我迎来了新老师。这位老师个子中等，明亮的眼睛里闪烁着智慧的光芒，仿佛一颗明星瞬时间敲响了我。“今天老师先检查暑假作业，背诵作业没背过的同学在今天的时间内背过，明天检查!”老师严肃地说，并用严厉的目光扫了一切。“啊”一张张“o”型的嘴巴展现在老师面前，可老师坚决的目光说明了一切。没背过课文的我，怀着忐忑的心情到了老师办公室……仔细一看，傻眼了。原来最辛苦的是老师，老师办公桌上摆着大大小小的作业本、备课的资料……原来我一直在误解老

我的中国梦12000字作文

我的中国梦12000字作文一个有梦想的人他的人生是精彩的一个有梦想的人他的脑子是灵活的一个有梦想的人他的人生必定是不同的。我是一个中国人，我有着梦。有着伟大的中国梦。有着伟大的民族复兴梦。梦一、强军富国。 99式主战坦克出现在2009年国庆六十周年阅兵式上，是装甲方阵第一方队。体现了他在我军中的重要地位。99式主战坦克是中国陆军装甲师和机步师主要突击力量。歼-20腾空出世。他是我们中国空军最先进的歼击机型号，该机将担负我军未来空战场的制空权。体现了我国发展我军发展高科技武器装备的信心。 2012年9月25日。我国第一艘航空母舰——辽宁舰入列中国海军。圆了我国百年航空母舰的梦想。它对于提高中国海军综合作战力量和现代化水平。增强防卫作战能力。

有效维护国家主权、安全和发展利益。促进世界和平与共同发展有重要意义。我梦想有一天，中国人民解放军将成为世界上最强大的军队，我国的领土领海将不再受侵犯梦二、农民更幸福。占中国人口最多的人群是农民，普通的农民。国家对于农民的扶贫和帮助让农民到了幸福感。物价涨的速度快，农民收入者涨掌握速度慢。。这么农民一年辛辛苦苦赚的钱最后剩的也只有一个零头。农民的年收入不过城镇居民的三分之一。农民收入的增长率也没有城镇居民的快。也就是说城乡差别将来还会越来越大。我希望国家能做出更多相应的帮助农民的措施。城镇居民享有的权力农民地应该享有。政府应该把经济力量工作重心转移一部分到农村经济发展这一方面上。当地政府应该聚聚及骨干力量大力发展当地经济。对于贫困农民家庭政府

要给予帮助。政府和农民要发展当地特色产业、新兴产业，增加农民和地方财产的收入。我梦想有一天，中国的农民正真富裕起来，中国将成为世界上国民收入最高的国家。梦三、教育事业改革。有这么一句流行语：分分分学生的命根、考考考老师的法宝。现在从小学升初中要看分数。从初中升高中要看分数。从高中升大学要看分数。出来找工作也要看分数。甚至从幼儿园升小学也要看分数。想上一个好初中，好高中，大学要看分数。这充分体现了那句名言分分分学生的命根。外来务工人员的子女上学问题也很严峻。他们上不了当地的公立学校。只能去上那些学费高昂的私立学校。中国流动人口达到了1。5亿人，随父母进城的外来务工子女有近4000万人。收入不太高，然而，子女的学费又是那么的高昂。所以说他们也不能真正富裕起来。

1.师恩难忘

1.师恩难忘教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。 3．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学时间：两课时教学过程: 第一课时一、启发谈话，导入新课同学们，我们的成长渗透了多少师长的心血，不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章，我们能深切地感受到作者的一片尊师情。二、初读课文 1、播放课文录音。 2、带着"是一件什么事使作者难以忘记老师的恩情的"这一问题自读课文。读文时字字入目，读准字音。 3、通过查字典或联系上下文理解词语: 姥姥念叨戛然而止引人入胜身临其境 4、检查自学情况。 (1)指名读课文。 (2)卡片正音。三、通读课文，整体感知课文大意 1、学生通读课文。 2、说说本文写了一件什么事？(作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都是如此) 3、课文中哪句话概括了插图的意思。(他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来) 四、理清课文脉络 1、用提取中心段的方式分层。课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的? 2、学生讨论分段，概括段意。第一段(第1-2自然段):"我"到邻近的一所乡村小学读书。第二段(第3-7自然段):教语文的田老师在讲课文一个生动有趣的故事，且4年都是如此。第三段(第8-9自然段):"我"不忘老师的教诲之恩。五、分段读课文六、作业认真诵读课文。第二课时一、复习检查 1、抽读生字卡片。 2、说说课文讲了一件什么事。

师恩难忘,铭记在心

师恩难忘，铭记在心时间：2016-11-15 21:30:30 | 作者：唐秀芳撩开写满记忆的夜幕，点点繁星倾听着我诉说往事：在人生的旅途中，总离不开老师的谆谆教诲，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神铭心刻骨。他们的关爱，给予了我向上的力量；他们的陪伴，见证了我的成长；他们的影响，指引了我奋斗的方向，“老师”这一个光辉而伟大的代名词，已深深烙在了我的心里。在我心中，始终有一位难以忘怀的好老师，她就是我曾经的英语老师——王老师。她个子不高，身材纤细，皮肤白皙，戴着一副眼镜。她温柔善良，待我如亲妹妹一样。高一第一学期的期末考试，我的成绩一落千丈，拿着试卷，看着那刺眼的分数，我伤心地哭了一遍又一遍。所幸在这样的时候，王老师发现了我情绪失落，在课堂上无精打采，了解了缘由以后，她用亲切的语气安慰我说：“难受的话，就哭出来吧，但是哭过以后，就擦干眼泪，坚强一点，接下来就要认认真真地去学习去提高自己。一次考差了没关系，人生还有无数次的‘考试’，要经受得起失败。如果你现在心理承受能力就那么差，以后还有更多问题怎么应付！”她的一番话犹如一盏明灯，让我醒悟过来了，为我指明了前进的方向。听了她的话，我不再为失败而哭泣了，我知道我要更加努力。我喜欢向王老师倾诉心事，她总是很乐意帮我排忧解难，帮我驱赶烦恼的纠缠。有一段时间，我一直很努力为自己喜欢的事情付出，结果却差强人意，我不明白为什么付出却没有收获。王老师得知后对我说：“你现在就是思想负担太重，你要好好制定一个详细的计划，明确每天要做什么，要达到怎样的效果，这样坚持下去，认准目标，不要胡思乱想，终会有收获的。你还年轻，未来还有很多可能性，要对自己有信心，希望以后都能看到那个微笑的你。记住，学习不是你的一切，如何变成一个坚强自信、不怕困难的人才是关键。我相信你可以做到。”她的劝导就像一股暖流注入我全身，使我久久不能忘怀。在英语学习上，她一直对我关爱兼严厉，该表扬时就会高度表扬，该批评时就会严厉批评我。她知道我的英语作文写得不好，就给我一本作文书，让我学习优秀的英语作文是怎样写的，督促我多练习多提高。在她的监督下，我的英语成绩进步很大。在她的关怀下，我的心变得更加坚强了。当我跌倒时，我懂得了重新站起来才能赢得新的精彩。她既是我的老师又是我的好朋友，因为有了她一路的陪伴，我才变得勇敢、坚强、自信，她永远都是我心目中最难忘的好老师。王老师是我心中最灿烂的一颗明珠，她对我的教育和培养，我会永远铭记在心。在这里，我想对她说：“谢谢您在取得好成绩时对我的表扬和鼓励，谢谢

高中作文：师恩难忘

高中作文：师恩难忘班主任（赵老师）他是我们的当家人、启明星、指路明灯，作文师恩难忘。他有一双能够洞察一切的眼睛，时刻关注着我们的微妙变化，让一些人敬佩，让一些人畏惧。每个人都能感受得到，他教给我们的不仅仅是书本知识，更多的则是学习的重要性以及如何去适应日新月异的社会。他理解我们，懂得我们想些什么。也许长期生活在学校的我们，看待事物太过理想化，他告诉我们理想与现实的距离。他总是在适当的时候给予我们启发，渐渐的，真的就会觉得自己之前的行为很可笑，过去的时间真的在虚度，生活是那么颓废。“人无远虑，必有近忧”，他告诉我们永远为未来做准备……还有、很多很多……感谢一路有他的指引，让我们不会迷失方向！英语老师（Mrs Sun）最令人尊敬、最亲切的老师，能够和我们开超越年龄界限的玩笑，也会在学习和生活上给予我们指引，在我们眼中，也许对她最大的不满就是“教英语”了吧，因为很多同学对英语，真的是“无可奈何”。早自习理论上是只有语文和英语，但其他老师也不肯“善罢甘休”，每个人都在内心权衡了一下，最后作出一致的决定——“舍语文，挺英语”（其实是因为语文不检查，而英语节节课都检查的缘故），于是就出现了英语早自习每个人都在忘乎所以的背英语，语文早自习则会时不时的碰到历史、生物、政治、地理书的影子，不要说我们“恃强凌弱”，我们也有许多的“无可奈何”。依然忘不了课堂上的欢笑声，忘不了她诲人不倦的身影，忘不了最后一节晚自习的交流中流露出的丝丝不舍……真想说：一路有你，真好！数学老师（刘媛媛，常兴起）虽然她和我们在一起的时间并不长，也不是唯一让我感动的老师，但却是唯一一个带给我最大感动的老师，如果你说她严厉，那么一定没有真正和她交流过，她只是我们的朋友，只不过不善于流露罢了，高中一年级作文《作文师恩难忘》。她还是唯一一个让我觉得数学成绩不好而感到内疚的老师。而他，也是唯一，唯一一个被我们“攻击频率”最高的老师，似乎他的一

师恩难忘篇作文

师恩难忘有人说：“老师是辛勤的园丁！”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛！”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的梯子……”这些特切的比喻刚好反映出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。老师对我们的思想又怎能轻易忘怀呢五年级的一次作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文，可这一回……让我百思不得其解。下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨骂，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊！唉，师命难违啊！只好壮起胆子走了进去。我伫立在门口，只见老师正在处罚班上的违纪学生，这又令我的紧张心情提到了嗓子眼。我低声而又胆怯地叫了声：“报告！”老师看到聊我，便和蔼可亲地叫我进来。我可奇怪了，这不是要打我吗怎么这么低声亲切呀！我从老师这“可怕”的亲切中感到了一股杀气，该不会是笑里藏刀吧！只见老师从抽屉里取出一本作文本，翻到我那天写的作文处，耐心而又温和地对我说：“孩子，知道为什么你的作文没被读出来吗你虽然积累了很多成语和美句，这固然很好，可满篇文章都是千篇一律的成语，不免会出现使用不恰当的时候！成语只是其画龙点睛之用的，适当地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。往往平淡而朴素的语言更容易打动人，知道吗” 我的眼泪在眼眶里不停打转，老师从来都没有像这样轻声细语过，我满怀感激地回答：“知道了！” 此后，我真像老师所教导的去作了。在一个月后的作文竞赛中，我正是运用了这样的写法从而得到第一名，站在领奖台上，我看见了老师对我投去的赞许目光，这时，我心中像是有一股暖流在激荡，千言万语都汇聚成一句平常得不能再平常的话：“谢谢你，老师”是你孜孜不倦教诲让我懂得了四个刻骨铭心的字：“师恩难忘！”

2000字我的中国梦作文范例-少年强则中国强

2000字我的中国梦作文范例:少年强则中国强 2000字我的中国梦作文范例是一篇2000字的长篇作文，内容丰富，语句慷慨激昂，行文流畅，运用多个排比句，是一篇非常不错的文章。 2000字我的中国梦作文范例:少年强则中国强历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强!富强!中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中

国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的中国梦。沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国记者采访时说：“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦!”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创美好未来。潮起潮落，我坐在偌大的沙滩上，看着眼前正在富强的中国，阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，嘴角轻轻咧开，怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，轻轻拾起几颗贝壳，珍藏在身，勉励自己，心中已准备好，种下中国梦，创造美好的未来我的中国梦每一个人都有属于自己的梦，每一个群体都有属于他们的梦。而我的梦，就是中国梦。中国的梦，等着我们去实践。 “不要浪费”这句话，我相信是每一个父母都从小就教育我们的。可又有多少人听进去了呢?如果真的人人都能做到不浪费，那为何还会有360多万元一顿的天价晚宴?中午，来到学校食堂，你就会发现餐桌上有许多菜都没有动过。它们的结局只有一个，就是全部被到进泔水桶。据统计，全国有将近50%的饭菜会被浪费掉。但当你在浪费的时候，又有多少的山区人民是在挨饿啊!

师恩难忘的作文六年级

师恩难忘的作文六年级【第一篇】：师恩难忘童年，是充满陽光、快乐、无忧无虑的，装着美好而快乐的记忆。童年以一颗童心来观察这个大千世界，对许许多多的事情有着我们独特的角度。我的童年也是一瓶五味药，里面包涵着酸、甜、苦、辣、甘。每次总会遇到“闪电雷鸣”，但是雨后，总会见到七色的“彩虹”她就是雨后的“彩虹”——老师。她是我领航的灯塔，带我们在知识的海洋里遨游；她带领我们以一颗童心观看这个大千世界。她，呕心沥血。她是我最敬重的老师——黄老师。开学后不久，学校就要求用双行本写日记，而且每个星期都要写一篇。这时我的麻烦可就大了，每个星期哪有这么多趣事发生啊？我这时就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。怎么办？怎么办呀？哎呀，急死了，交不到作业，那就得挨批评！我冥想苦思，不如抄作文书吧，可心想：

‘躲得过初一，躲不过十五。’况且骗老师，还不等于骗自己？不行，行不通呀！后来，一段熟悉的声音在我耳边回荡着。“其实每天都有事情可写，哪怕是鸡毛蒜皮的小事，也是有趣的，只要细心观察就有材料可写了。”我恍然大悟，其实写作文很简单，只要细心观察身边的事物，就可以写出好文章。随后，我真的按照老师的教导去做了，而且每篇日记得到很好的分数。她给我们的希望插上翅膀，让我们在湛蓝的天空中自由飞翔！我仍然思考着……写作并不难，其实关键是你每天是否有认真地观察身边的事物。老师，多么神圣的字眼，您是辛勤的园丁，不怕辛苦，一心想着怎样培育美丽的花朵。老师，您是到死丝方尽的春蚕，把青春奉献给我们，教育我们成为国家栋梁。老师，您像蜡烛，燃烧自己，照亮了我们的美好前途。【第二篇】：师恩难忘是谁让我们懂得了知识。是谁又让我们胆大起来。是谁一刻刻关注着

小学生教师节作文师恩难忘完整版

小学生教师节作文师恩难忘集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学生教师节作文：师恩难忘祝你生日快乐…… 老师，虽然我不懂您的生日是几月几日，但我懂9月10日一定是您的生日，因为这天是教师节。老师是人类灵魂的工程师，她不但教给我们知识，还教我们怎样修养品行；老师是辛勤的园丁，她在一块黑板前，三尺讲台旁，辛勤地耕耘着祖国的未来，用知识的雨露浇灌着每一朵含苞欲放的花蕾。读了五年小学，我庆幸我遇到了许多好老师，他们当中有德高望重的李素云老师、陈凤春老师、林国安老师，有才华横溢的唐剑能老师、韦以俊老师、覃壮莲老师。而最让我难忘的还是我的启蒙老师——邓莉凡老师。邓老师她年轻漂亮又充满活力。在我刚读一年级时，邓老师就从a、o、e开始，认真的教我读，当时因为刚接触拼音，很多字母我都混淆不清，邓老师就不厌其烦的一次次，一遍遍的教我读，并帮助我纠正口型以及发音，慢慢地我分得清声母、韵母的读和写了。后来，邓老师用她那敏锐的眼光发现了我，不断地给我机会，教我唱歌、教我讲故事、教我美文诵读，鼓励我参加各种各样的比赛，使我的综合能力有了明显的提高。邓老师不但是一位爱岗敬业的好老师，还更象我们的亲姐姐，在生活上对我们也是关怀倍至。记得有一次学校搞板报比赛，邓老师让我和几个同学利用星期六到学校协助她做板报，我们把板报做好了，突然间天上下起了瓢泼大雨，谁也回不了家。这时，邓老师就一一地给每位同学的家长打电话，并且很快地买来了美味可口的饭菜，我们看见邓老师被雨水淋湿了，谁也不知道说什么好，只知道眼里含着泪水。邓老师却笑着说：“吃吧，小妹妹们，你们正在长身体，千万别饿着。”等我们吃完饭，雨也停了，邓老师又一一地把我们送回了家。老师的恩情我们永生不忘！今天，在这里，在教师节到来之际，老师，请您接受我一个少先队员最崇高的敬礼！让我用感恩的心向您道一声：谢谢，老师您辛苦了！感恩的心，感谢有你，花开花落，我依然会珍惜……

五年级上册师恩难忘

《师恩难忘》教学提示《师恩难忘》是一篇深情而质朴的记叙文，作者是著名作家刘绍棠先生。教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课的10个生字，认识两条绿线内的4个只识不写的字。在阅读中理解和积累“娓娓动听、身临其境、引人入胜、十年树木、百年树人”等词语。 3．理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学流程一、发现话题同学们，我们每个人的成长成才，都离不开老师的教育与培养。提起老师，我们的总会心怀感恩，感慨万千，因为老师是塑造我们灵魂的人。今天，我们就怀着这样的一份情感来学习著名作家刘绍棠先生写的《师恩难忘》这篇文章。（板书课题）我们一起来读读这个题目。同学们已经预习了这篇文章，那么，你们最初在读“师恩难忘”这个题目的时候，脑海里都出现了些什么问题呢？学贵有疑，学习是从问题开始的。同学们刚才说的这些问题当中，有两个问题对于学习这篇文章来说，是最为关键的问题：一个是在这篇文章中“师恩”是什么？还有一个是师恩为什么难忘？（出示问题）其实，只要我们围绕这两个关键性的问题来阅读、思考，就能够理解“师恩”，体会“难忘”，读懂这篇文章。二、通读全文同学们，通过预习，这篇文章生字你们都认识了吧？那我们一起来读读，好吗？出示：姥炊歇叨恍滋杖你们觉得，这些生字在读音方面有什么地方需要提醒大家注意的吗？下面请同学们仔细地观察一下这些生字的字形，看看这些生字在书写的时候需要注意些什么？（出示“冒”）这里，我要特别提醒同学们“冒”字的书写，“冒”字的上面部分写得宽一些，它的中间两横既不要靠左，也不要靠右。它上面的部分为什么要这样写呢？“冒”的原来意思是从上往下盖的意思。它上面的部分的这个，最初是表示扎在人头上的头巾，这里面的头一横表示的是发髻，第二横表示的是发髻下面的眉毛，下面的“目”表示的是眼睛。发髻和眉毛是不能跟头巾靠在一起的。我们一起来看看“冒”字上面部分的写法。请同学们拿出钢笔来把这个字描一个，临一个，注意把它写正确，写漂亮。出示：正捅拄诲

《师恩难忘》课文

《师恩难忘》课文导读：［苏教版］那年正月新春，我不满６周岁，便到邻近的乡村小学去读书。这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，１７岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍

在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像４０年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

“一路同行,师恩难忘”征文：你是我前行的光

"一路同行，师恩难忘”征文：你是我前行的光 “一路同行，师恩难忘”优秀征文：你是我前行的光我不知道，是不是所有人都会遇到那么一个人，像是一道光，当你被埋进黑暗的角落中，她就直直地照进来，也许在他人看来并不明亮，但却是你无助时唯一的信仰。跟着她的指引，重新找到自己的方向，不再害怕和迷茫，对未来充满希望。幸运的是，我遇见了，在我的大学，从初遇、再见到更熟悉，感谢我足够的好运气，让我遇见了A老师。初遇，是一个比较平淡的开始。市场营销概论，一门选修课上，来了一位女老师，三四十岁的模样，有点微胖，带着暖暖的笑容，声音洪亮地自我介绍。我叫A,你们市场营销概论的老师，要求比较严格，希望大家这段时间认真学习，不管在学习还是生活上只要有问题都可以来找我。不是第一次有老师说这样的话，所以刚开始虽然对她印象深刻但也没有深想，只是后来, 她确实帮助我们很多。讲课思维清晰、逻辑好、语言组织能力强是一个老师的基本要求，A老师当然也做的很好，她的课深入浅出，简明扼要，而且很特别的一点是她上课不喜欢照本宣科，对着PPT念课，而是在引领你学习知识的同时学会应用，同学们的演讲和展示她也会认真倾听。她告诉我们, 即使是一件小事，也要努力做到最好。虽然只是一门选修课, 学好了也可以学到很多知识。你的选择应该是你喜欢的事，那就把你喜欢的事情做到极致。这些，我一直记得。再见，她成为我们大学最后一门必修课的老师。最开始和最后都是让人最难忘的，国际物流是一门双语课，专业性强且有一定难度。她告诉我们不

要担心，她会带着我们顺利毕业，陪我们走到最后。事实也确是如此，课程虽然有些难，但是很多同学都考了八十多分的好成绩。两次的授课在大学里其实是需要一些缘分的，这两次授课都让我受益匪浅。大四开始找工作的时候，A老师也会在群里推荐，把一些比较好的公司信息提供给同学们，让同学们拥有更多的机会和选择。我们班的同学有几位就是这样找到自己心仪的工作，大家都很感谢她，在学习、生活和工作上都帮助了我们。如果说，这些让我对她有一定的了解，那么，跟她的几次谈话，则让我对她更加熟悉，也更加感谢。考研调剂不顺利，加上之前并未找工作，让我觉得原本明媚有朝气的人生一下子黯淡无光，我有些不知所措。开始尝试着自己去找工作，但是并没有想象的顺利。也许你是优秀的，但总有人比你更优秀。工作好找，适合你的好工作并不好找。我鼓起勇气找到之前两人聊天记录几乎一片空白的A老师的联系方式，问了几个问题，因涉及隐私这里不加叙述。我很清楚地记得她最后告诉我的话：“孩子，你现在所认为的失败其实并不可怕，每个人都会遭遇一些挫折才能更好的成长，最可怕的事情是你失去了对自己的信心和思考的能力，重新开始未必不是一件幸事”。终有一天，我所经历的，都会让我成为更好的人，去做更好的事。我想这几句话，会一直鼓励着我。礼记有云：''经师易得，人师难求”。在我青春正好却又迷茫的时候，遇见这位“人师”。然后不再害怕，勇敢前行。也许未来的某一天, 她传授我的知识，会随着时间渐渐遗忘，但我不会忘记她告诉我的，做最好的自己，对自己有信心，要多思考，遇到挫折别放弃，把它当做人生的财富，努力做得更好。

关于师恩难忘的作文

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五年级的一次作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文，可这一回……让我百思不得其解。下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨骂，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊！唉，师命难违啊！只好壮起胆子走了进去。我伫立在门口，只见老师正在处罚班上的违纪学生，这又令我的紧张心情提到了嗓子眼。我低声而又胆怯地叫了声：“报告！”老师看到聊我，便和蔼可亲地叫我进来。我可奇怪了，这不是要打我吗？怎么这么低声亲切呀！我从老师这“可怕”的亲切中感到了一股杀气，该不会是笑里藏刀吧！只见老师从抽屉里取出一本作文本，翻到我那天写的作文处，耐心而又温和地对我说：“孩子，知道为什么你的作文没被读出来吗？你虽然积累了很多成语和美句，这固然很好，可满篇文章都是千篇一律的成语，不

我的中国梦论文2000字

我的中国梦论文2000字中国梦我的梦路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。--题记小时候，在静谧的夜色之中，仰望夜空之中那轮弯月，在奶奶讲嫦娥奔月的故事中进入甜蜜的梦乡。在梦里，我仿佛飞入云霄，登上那神秘的月亮。小时候，听着大人们讲那些屈辱的近代史，那些丧权辱国的条约，那船坚炮利的西方列强的丑恶行径。儿时的我，也感到非常生气，嘟着小嘴进入梦境。在梦中，化身无畏的战士，手拿钢枪，与侵略者战斗，直到把他们赶出祖国。小时候，听着家人们在抱怨物资匮乏，生活贫穷。小小的我，便立下志向：好好学习，长大了报效国家，做一个对社会有用的人才。小时候...... 如今，我的祖国，她强大了。短短的二十年，我看到了祖国的巨变。二十年，沧海桑田;二十年，巨龙腾飞。伴随着新世纪祖国的巨变，我长大了。祖国一点一滴的强大，都使我为祖国感到骄傲，感到自豪。此时此刻，儿时的梦想一个个变为现实，我不禁感到激动——“神九”飞天，“嫦娥”奔月，“蛟龙”入海。北京奥运会上运动健儿在运动场上的英姿，上海世博会上所展现出来的华夏文明，无不让世人惊叹。中国，这条神秘的东方巨龙，已经开始腾飞了! 忘不了，北京圆明园那疮痍满目的废墟。走在那片狼藉中，仿佛感受到每一寸土壤都有悲伤在蔓延,每一片瓦砾都在低声啜泣，诉说那悲伤的回忆。那是祖国的屈辱，是我们无数炎黄子孙的屈辱!古老的文明，镌刻在断戈残戟之上。勇敢与忠贞，无畏与怒放，早已融解在我的每一个细胞之中;逝去的硝烟，飘荡在天空.坚忍与深沉，内敛与和谐，幻化做空气中的每一个微粒，伴随在我左右, 让我成长。忘不了，二十八声礼炮在天安门响起，毛主席宣布：“中华人民共和国成立了，中国人从此站起来了!” 今天每个人目光充满了希望，因为我们看到了民族复兴的希望，一百多年的屈辱史将会在今天结束。虽然当时人们依然穿着破旧的衣裳，肚子里依然空空如野。但是我们却拥有全世界最自信的眼光，我们豪情万丈地呐喊：“我是中国人!”历史证明了这一切，中国这头沉睡的雄狮确实觉醒了。在朝鲜战场上，无数的先烈用自己的血肉证明中国人站起来了，他们在钢铁与火焰组成的暴雨中为祖国抹掉了屈辱! 忘不了，“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山??” 在一九七八年的一个春天!祖国也迎来了一个春天。改革开放加速了祖国的发展，祖国开始与国际接轨，以惊人的发展速度让世界惊

五年级语文《师恩难忘》(精品教案)

第一课《师恩难忘》教学设计【教材分析】这是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文。作者通过对小学一年级时田老师的回忆，抒发了对老师的感激和怀念之情。课文按事情发展的顺序，可以分为3段。中间一段（3－7）主要是写开学头一天，田老师根据一首小诗编一段有趣故事，且后来每讲一课都是这样。课文通过典型事例反映老师的教学有方，字里行间流露出对老师的敬爱之情。语言浅显易懂，教学中要着重指导学生自读自悟。【教学目标】 1、认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，能复述课文。 3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。【教学重难点】理解课文内容，理清文章条理，感悟作者对教师的难忘之情。【教学时间】两课时第一课时【教学内容】学习字词，初步理解课文内容，能正确流利有感情地朗读课文。【教学要求】 1、会本课生字，能联系上下文理解重点词语意思，有感情地朗读课文 2、理解课文内容，体会老师的教学有方以及作者对老师的敬爱之情。【教学过程】一、导入揭题 1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？ 2、指名说 3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。板书课题。二、初读课文。 1、自由朗读课文，标好自然段序号，思考：课文讲了件什么事？ 2、指名分段读课文，相机正音，检查字词掌握情况。 3、说说课文主要讲了一件什么事？ 4．教师根据学生的整体感知情况小结。三、细读课文，理解感悟 (一)1、2自然段 1、默读1、2自然段，田老师给人的第一印象是什么？抓住重点词语、句子体会。 2、有这样一位老师，你的心情怎么样？（二）3-7自然段 1、这样一位让人敬佩的老师，他是怎样上课的呢？小声朗读课文3-7自然段，找出田老师上课有什么特点？

我的中国梦征文：个人成长梦

我的中国梦征文：个人成长梦王晴晴人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基每个人都有自己的梦想。有的人梦想当一名科学家，探索未知的世界；有的人梦想当一名老师，传授知识的奥妙；有的人梦想当一名医生，拯救人们的生命。。。。何为梦想喃？根据《辞海》中的解释，梦想有以下三种解释：梦中怀想；空想、妄想；特指理想。人们平时说到梦想时，大都以一种调侃的语气，以为梦想只不过是一种空想，是不可能实现的，可事实告诉我们梦想是可能且可以实现的。还没上学的时候，家里人都会问“长大了想干什么啊？”上学以后，我相信每位同学写过关于梦想或理想之类的作文都不下于三次。二十多岁的我们，回头想想我们当时的梦想，还记得当时的梦想吗？还依然坚持当时的梦想吗？与梦想的距离拉近了吗？说实话，我已经不记得当年我在作文中是如何来写我的梦想的，大概当时写作文大都是用来应付老师的，我只记得上小学的时候我希望自己是一个画家。现在回想过去，那时对于自己的未来想的太少了，小学忙着考初中，

初中忙着考高中，高中忙着考大学，等到大学报专业时，我终于有机会好好想想我以后到底想做什么工作。不知道大家现在对自己当初的专业选择有没有后悔，我身边的许多同学都是稀里糊涂报的专业，因为我们平时对自己到底想干什么思考的太少，或者受到家人的劝导而放弃自己的梦想。我是幸运的一个，因为我选择了自己喜欢的专业。不知是什么时候喜欢上了法律，也许是源于对公平正义最本质的追求吧。当时我所有的第一志愿都是法学，家里也非常赞同，最终我也如愿以偿成为法学专业的一员，当我拿着初中毕业的档案时，其中自我评价的一句话：“我对法律很感兴趣”，使我认定了我与法律的不解之缘，因为我完全想不起初中时我就对法律产生了兴趣。我的梦想就是成为一名对社会有用的检察官。我相信每一个人都有自己的偶像，偶像是我们学习与追求的目标，从他们身上我们总能学到宝贵的人生哲学。我的唯一偶像是周恩来，是我想成为对社会有用的人的启蒙老师。“为中华之崛起而读书”，他的理想、报复与追求使我认识到活着的另一种价值，他也用自己的行动去践行自己的承诺。现在许多人都以自我为中心，很少去想为社会、为国家做些贡献，听到别人的理想与国家有关，甚至会嘲笑别人。当我看到日本强占钓鱼岛，一种无名的愤怒油然而生；当我看到我国有了航空母舰，一种民族自豪感油然而生；当