教育心理学第一章练习题及答案

《教育心理学》平时练习题

第一章教育心理学概述

一、选择题：

1、1903年，西方第一本以教育心理学命题的专著出版了，它的作者是【 B 】P9

A．斯金纳 B．桑代克 C．弗洛伊德 D．华生

2、西方第一本《教育心理学》作者是以下哪一位心理学家【 C 】

A．埃里克森 B．皮亚杰 C．桑代克 D．斯金纳

3、世界上第一本以《教育心理学》命名的专著作者是【 B 】

A．皮亚杰 B．桑代克 C．弗洛伊德 D．华生

4、教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于【 D 】P9

A．18世纪 B．19世纪 C．19世纪中叶 D.19世纪末20世纪初

5、上世纪60年代初，由谁发起课程改革运动，自此，美国心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段。【 B 】P10

A．斯金纳 B．布鲁纳 C．皮亚杰 D．布卢姆

6、布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及【 A 】P11

A．社会文化研究 B．家庭环境研究 C．学校环境研究 D．班级气氛研究

7、我国的教育心理学最初是从哪里引进的【 B 】P12

A．俄国 B．西方 C．日本 D．澳人利亚

8、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是【 B 】P12

A．陶行知 B．廖世承 C．潘菽 D．蔡元培

9、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于【 C 】P10

A．20世纪20年代以前 B．20世纪20年代到50年代末

C．20世纪60年代到70年代末 D.20世纪80年代以后

10、学科心理学成为教育心理学组成部分是在【 B 】P10

A．20世纪20年代 B．20世纪30年代

C．20世纪40年代 D.20世纪50年代

11、教育心理学研究的内容众多，其中核心内容是【 B 】P5

A．教学过程 B．学习过程 C．评价过程 D．反思过程

12、教育心理学的作用涉及【 B 】P7-9

A．三大方面 B．四大方面 C．五大方面 D．六大方面

13、教育心理学初创时期的时间大致为【 C 】。P9

A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代

C．20世纪20年代以前D．20世纪80年代

14、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是【 C 】P10

A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后

C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起

15、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是【 C 】。P4

A．教学过程B．教学手段C．教学内容D．教学媒体

16、学习的主体因素，指【 A 】P4

A．学生B．教师C．教学手段D．教学环境

17、在学校教育中，起关键作用的是【 B 】P4

A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境

18、教育心理学研究的核心内容是【 D 】P5

A．教学方法 B．教师 C．学生 D．学习过程

19、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有( )作用。【 C 】P8

A．准确了解问题 B．提供理论指导 C．预测并干预学生 D．结合教学进行研究

20、在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。【 C 】P5

A．教学内容 B．教学媒体 C．教学环境 D．评价／反思过程

二、填空题

1、教育心理学是一门研究__学校情景中学与教___的基本心理规律的科学。(教育心理学是研究____学校情景中___________中学与教的基本心理规律的科学。)

2、教育心理学是应用心理学的一种，是心理学和教育学的____交叉学科__________。

2、教育心理学是__应用科学__ 的一种，是介于_心理学______、教育学之间的交叉学科。

3、学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和__教学环境____。

4、教学环境包括_物质环境___环境和社会环境。

5、教学环境应包括物质环境和_社会环境__两方面。

5、教学环境包括__物质_ _环境和_社会______环境两个方面，其中前者涉及课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。

6、1903年，美国心理学家__桑代克_______出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命题的专著。

7、20世纪60年代初，由___布鲁纳_____发起课程改革运动，由此，美困教育心理学重视探讨教育过程和学生心理，熏视教材、教法和教学手段的改进。

8、教育心理学的发展火致经历了初创时期、发展时期、成熟时期和___完善时期________。

9、20世纪60年代到70年代末，教育心理学的发展进入___成熟时期__________时期。

10、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，他的发展时期位于20世纪20年代到_____50________年代末。

11、教育心理学的具体研究范畴是围绕__学与教 _相互作用过程展开的。

12、在学与教的过程模式中，是五种因素共同影响了三种过程，而且三种过程交织在一起，相互影响。

13、教育心理学对教育实践具有描述，解释，预测，控制的作用。

14、学生可以从群体差异和_个体差异______差异两个方面来影响学与教的过程。

15、教学内容一般表现为教学大纲、_课程______和__教材_____。、

16、在教学过程中，教师设计_教学情境_____ _，组织__教学活动____ _，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。17、教育心理学的内容体系包括总论、学生与学习心理、教学与教师心理。