六年级语文上册《22.跑进家来的松鼠》练习题
22* 跑进家来的松鼠
基础过关
一、读一读，写量词。
一（）松鼠一（）帽子
一（）蘑菇一（）手套二、根据意思写四字词语，再选择填空。
1.具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。
（）
2.想尽或用尽一切办法。
（）
3.哭也不好,笑也不好。
形容很尴尬。
（）
过年时，奶奶地为我们准备了
的老式玩具，想让我们玩得痛快，但一看到这些老式玩具，我们真有点。
三、下列句子是比喻句的是（）。
A.松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。
B.松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。
C.原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。
D.我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶。
四、句子赏析台。
有时，松鼠跳．到我的肩上，用小
嘴蹭．我的脸，还轻轻咬．我的耳朵，我
想它是又想吃糖了。
可我又上哪儿给
它找去呢？(加点动词写出了什
么？)
探究应用
五、读一读，根据课文内容判断对错。
1.松鼠一跑到我们家，很快就和我们一家人很熟悉了。
（）
2.跑到家来的松鼠特点好吃肉和小骨头。
（）
3.松鼠在我们家“胡作非为”，表现在：把蘑菇弄得满书房都是，把我们的手套、头巾等放到烟囱里。
（）
4.读了课文，我体会到作者及家人对松鼠的喜爱之情，也懂得了动物也能和人和睦相处。
（）
七、阅读片段，回答问题。
过了些日子，天气真的冷了起来。
松鼠尽量钻到暖和一些的地方躲起来。
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。
也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
1.“空落落”一词表现了作者一家人对小松鼠的( )
A.不舍之情
B.爱护
C.愤怒之情
2.读了选文，我知道松鼠在冬天是需要
的。
3.画线句子要读出（）的语气。
A.怀疑
B.肯定
C.猜测
4.联系课文，说一说松鼠躲在了哪里？
参考答案：
一、只顶朵对
二、1.各种各样 2.想方设法 3.哭笑不得想方设法各种各样哭笑不得
三、D
四、松鼠非常淘气，调皮。
五、1.√ 2.× 3.√ 4.√
七、1.A 2.冬眠 3.C 4.作者家的烟囱里。
22《跑进家来的松鼠》练习题答案
22*《跑进家来的松鼠》练习题一、巩固提高1.在带点字正确的读音后画“√”。
尽．量（jǐn√jìng）舍．得（shě√shè）烟囱．（cōnɡ√tónɡ）蹿．出（cuān√cuàn）紧挨．（āi√ái）着着．火（zháo√zhuó）暖和．（huóhuo√）储．备（chǔ√zhù）2.辨字组词。
叼（叼着）凉（凉快）柜（柜子）钩（鱼钩）叨（唠叨）晾（晾晒）拒（拒绝）钧（千钧一发）二、比较阅读四只可爱的小狗在我奶奶家小区的剑林丛里有四只可爱的小狗，它们受到了人们的关爱和喜欢。
2月3日天气格外冷，五（2）班的张文琦同学一个人走在小区的路上，突然听见“嗷，嗷”的声音，他以为听错了，可是过了一些时间，声音又出现了。
于是张文琦循声找去，原来声音是从剑林丛里传来的，他扒开叶子，惊呆了——有四只小狗在里面。
他凑近一看，其中两只是淡棕色的，一只是黑色的，另一只是黑白相间的。
浑身油光光的皮毛。
翘着小小的尾巴，身子胖乎乎的，十分惹人喜爱。
没过多久，不少人被吸引了过来，大家都很喜欢同它们玩，并拿好吃的东给它们吃。
我奶奶就把家里的糖醋排骨拿下去给它们吃，它们的牙齿没有劲只好用舌头舔舔味道。
四年级的王同学把他家里的牛奶给它们喝，我用一次性杯子做了个小杯子放牛奶。
第二天邻居家的大哥哥将自已吃剩的便当给它吃，小狗吃得津津有味，可爱极了。
四只小狗吃好了以后就互相逗着玩，有的在地上打滚、有的互相打架，可好玩了。
狗妈妈也时不时地给小狗们喂奶，狗爸爸就在剑林丛旁不远处躲着，真是一个幸福的小家庭啊！没几天，四只小狗先后被人领走了，我想小狗的主人一定很喜欢它们，我只能默默地为它们祈祷，祝它们一生平安，快乐。
1.按照原文内容补充。
（油光光的）皮毛（小小的）尾巴（胖乎乎的）身子2.写出划线词语的近义词。
剑林丛里有四只可爱（乖巧）的小狗，它们受到了人们的关爱（关心）和喜欢，并与它们和谐（融洽）相处。
语文人教六年级上册《跑进家来的松鼠》习题1
word整理版第22课《跑进家来的松鼠》复习检测一、火眼金睛（辨字组词）。
叼（）凉（）柜（）钩（）叨（）晾（）拒（）钧（）二、填写量词。
一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角一（）面包一（）镜子一（）方糖三、活学活用（用上本课词语）。
1．他的滑稽动作逗得我____________________。
2．这个小卖部有____________________的学习用品。
3．我们要____________________想法把成绩提高上去。
4．几个人争着抢先，谁也____________________。
5．他爱搞恶作剧，常常弄得我____________________的。
6．他头缠绷带来到学校，令老师。
四、对号入座（选词填空）。
贮存储备储藏1．春节快到了，爸爸开始忙着（）过节用的东西。
2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（）起来。
3．每年，就数他家的红薯（）得最好。
忽然自然果然1．我说他一定会参加，瞧，他（）来了。
2．回家的路上，我（）听到有人叫我的名字。
3．他平时最用功，成绩（）数他最优秀了。
继续陆续连续1．你这已经是（）第三次迟到了，怎么回事儿？2．开演之前，观众们（）走进剧场。
3．这个问题以后再争论，下面我们（）开会。
五、修辞辨析。
1．可我又上哪给他找去呢？（）2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
（）3．咱们的松鼠自然也不甘落后。
（）4．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。
（）学习参考资料。
人教新课标六年级上册《第22课_跑进家来的松鼠》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第22课跑进家来的松鼠》同步练习卷（2）一、填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给下列加点字注音。
3. 辨字组词。
4. 写出下列词语的近义词。
5. 在括号里填上恰当的词语。
6. 选词填空。
诚实诚恳诚挚（1）弟弟是个________的孩子。
（2）小红知道自己做错了事，________地向大家道歉。
（3）我代表全班同学向老师表示________的谢意和崇高的敬意。
7. 选词填空。
储备储藏（1）春节快到了，爸爸开始忙着________过节用的东西。
（2）每年，就数他家的红薯________得最好。
8. 辨析下面句子采用的修辞手法。
可我又上哪儿给它找去呢？________9. 辨析下面句子采用的修辞手法。
松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
________10. 辨析下面句子采用的修辞手法。
咱们的松鼠自然也不甘落后！________11. 只见松鼠从里面蹿了出来。
（改变词序，不改变意思）________12. 原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子。
（缩句）________13. 松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。
（改为“被”字句）________14. 我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”（1）这段文字选自课文《________》，作者是________国的________。
（2）“这一点”指的是________。
（3）“甘”字用音序查字法查字母________，用部首查字法查________部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。
“不甘落后”中的“甘”意思是________，“同甘共苦”的“甘”意思是________。
（4）从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的________之情。
2021年人教新课标版语文六上22、跑进家来的松鼠练习卷
2021年人教新课标版语文六上22、跑进家来的松鼠练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．照样子写词语。
1.空落落．．2.苦笑．．不得3.跳．来跳．去2．读句子，将画线部分换成恰当的成语。
1.咱们的松鼠自然也不甘心落在后面！（）2.松鼠继续用尽各种办法贮存冬粮。
（）二、选择题3．选词填空。
继续陆续连续1.她这已经是（）第五次上课迟到了。
2.上课预备铃响了，同学们（）走进教室。
3.这个问题以后交流，下面我们（）演讲。
三、句型转换4．按要求写句子。
①大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。
（改为“被”字句）______________②奶奶带着微笑。
奶奶掩不住她的疲劳。
（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）______________③我怎么没想到这一点呢！（换个说法，意思不变）______________四、现代文阅读现代文阅读牛现在，我对牛是很熟悉的。
第一，我就属牛。
第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。
你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。
爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。
”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。
看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。
它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。
部编人教版六年级上册语文同步练习-22跑进家来的松鼠(有答案)
跑进家来的松鼠一、读拼音，写词语。
ch ǔ b èi ɡān cu ì sh ì ōn ɡ l ín ɡ hu ó í ɡu àn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） b ù ɡān lu ò h òu qi ān f ān ɡ b ǎi j ì ū i ào b ù d é（ ） （ ） （ ）二、区别字组词。
捡 （ ） 柜 （ ） 诚 （ ） 钩 （ ） 俭 （ ） 矩 （ ） 城 （ ） 沟 （ ）凉 （ ） 挂 （ ） 炉 （ ） 烟 （ ） 晾 （ ） 桂 （ ） 护 （ ） 咽 （ ）三、给多音字按不同读音组词。
s ì （ ） lu ò （ ） ɡān （ ）sh ì （ ） lu ō （ ） ɡàn （ ）四、填上恰当的词语。
（ ）地咬我的耳朵 （ ）地坐在沙发上看书（ ）地贮存冬粮 （ ）地挂在枝头晾干五、填标点。
爸爸忽然在书房里惊叫起来 快来看 我们跑过去 眼前的景象真是让人哭笑不得 墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇 不仅鹿角上 搭手巾的架子上 镜子后面 油画上面 到处是蘑菇六、阅读选段，回答问题。
1942年春天，正当第二次世界大战进入高潮时，同盟军的一艘潜艇奉命外出似 干 落执行任务，不幸被德国收音机发现，并投弹轰炸。
潜艇的舵轮和浮起装置都被炸毁了，瘫痪在水中不能动弹，与基地的通（讯迅）联系也中断了，眼看只有坐以待毙了。
幸运的是，潜艇上还有两只鸽子。
水兵们怀着一线希望，把鸽子用鱼雷发射到海面。
两只鸽子在巨浪翻滚的大海上连续飞行了几百公里，终于把求救的信件及时地送到基地。
第二天，援救船（讯迅）速赶到出事地点，搭救出潜艇上的全体官兵。
由于这一功绩，两只鸽子被授予最高勋章。
1、划掉括号里错误的字。
2、联系上下文解释“坐以待毙”的意思。
人教版小学六年级语文上册第22课《跑进家来的松鼠》课后习题含答案
第22课《跑进家来的松鼠》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
尽量（jǐn jìn）舍得（shěshè）烟囱（cōnɡtónɡ）蹿出（cuān cuàn）紧挨（āi ái）着火（zháo zhuó）暖和（huóhuo）磨蹭（zènɡcènɡ）三、火眼金睛（辨字组词）。
叼（）凉（）柜（）钩（）叨（）晾（）拒（）钧（）四、填写量词。
一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角一（）面包一（）镜子一（）方糖五、活学活用（用上本课词语）。
1．他的滑稽动作逗得我____________________。
2．这个小卖部有____________________的学习用品。
3．我们要____________________想法把成绩提高上去。
4．几个人争着抢先，谁也____________________。
5．他爱搞恶作剧，常常弄得我____________________的。
6．他头缠绷带来到学校，令老师。
六、对号入座（选词填空）。
贮存储备储藏1．春节快到了，爸开始忙着（）过节用的东西。
2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（）起来。
3．每年，就数他家的红薯（）得最好。
忽然自然果然1．我说他一定会参加，瞧，他（）来了。
2．回家的路上，我（）听到有人叫我的名字。
3．他平时最用功，成绩（）数他最优秀了。
继续陆续连续1．你这已经是（）第三次迟到了，怎么回事儿？2．开演之前，观众们（）走进剧场。
3．这个问题以后再争论，下面我们（）开会。
七、修辞辨析。
1．可我又上哪给他找去呢？（）2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
（）3．咱们的松鼠自然也不甘落后。
（）4．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。
（）八、句子车间。
1．松鼠是动物。
（扩写句子）_________________________________________________________ 2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）_________________________________________________________ 3．用上关联词，合并成一句话。
小学语文-有答案-人教新课标版语文六上22、跑进家来的松鼠练习卷
人教新课标版语文六上22、跑进家来的松鼠练习卷填空题1. 照样子写词语。
1.空落落2.苦笑不得3.跳来跳去2. 读句子，将画线部分换成恰当的成语。
1.咱们的松鼠自然也不甘心落在后面！（）2.松鼠继续用尽各种办法贮存冬粮。
（）选择题选词填空。
继续陆续连续1.她这已经是（）第五次上课迟到了。
2.上课预备铃响了，同学们（）走进教室。
3.这个问题以后交流，下面我们（）演讲。
句型转换按要求写句子。
1.大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。
改为“被”字句：2.奶奶带着微笑。
奶奶掩不住她的疲劳。
用恰当的关联词语把两句话连成一句话：________。
3.我怎么没想到这一点呢！换个说法，意思不变：________。
参考答案与试题解析人教新课标版语文六上22、跑进家来的松鼠练习卷填空题1.【答案】光秃秃冷清清湿漉漉黑白相间进退两难悲喜交加全心全意人山人海不知不觉【考点】词语的结构松鼠【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】不甘落后千方百计【考点】成语松鼠【解析】此题暂无解析【解答】略选择题【答案】连续陆续继续【考点】近义词，反义词松鼠【解析】此题暂无解析【解答】略句型转换【答案】大家一窝蜂地拥了上去，小艇险些被弄翻了。
奶奶虽然带着微笑，但是掩不住她的疲劳。
我没想到这一点。
【考点】句式关联词语改写句子松鼠【解析】此题暂无解析【解答】略。
【精编】六年级上册语文同步练习-22跑进家来的松鼠(有答案) 新统编教材(部编版).doc
1跑进家来的松鼠一、读拼音，写词语。
ch ǔ b èi ɡān cu ì sh ì z ōn ɡ l ín ɡ hu ó x í ɡu àn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） b ù ɡān lu ò h òu qi ān f ān ɡ b ǎi j ì k ū xi ào b ù d é （ ） （ ） （ ）二、区别字组词。
捡 （ ） 柜 （ ） 诚 （ ） 钩 （ ） 俭 （ ） 矩 （ ） 城 （ ） 沟 （ ）凉 （ ） 挂 （ ） 炉 （ ） 烟 （ ） 晾 （ ） 桂 （ ） 护 （ ） 咽 （ ）三、给多音字按不同读音组词。
s ì （ ） lu ò （ ） ɡān （ ）sh ì （ ） lu ō （ ）ɡàn （ ）四、填上恰当的词语。
（ ）地咬我的耳朵 （ ）地坐在沙发上看书（ ）地贮存冬粮 （ ）地挂在枝头晾干五、填标点。
爸爸忽然在书房里惊叫起来 快来看 我们跑过去 眼前的景象真是让人哭笑不得 墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇 不仅鹿角上 搭手巾的架子上 镜子后面 油画上面 到处是蘑菇似 干 落六、阅读选段，回答问题。
1942年春天，正当第二次世界大战进入高潮时，同盟军的一艘潜艇奉命外出执行任务，不幸被德国收音机发现，并投弹轰炸。
潜艇的舵轮和浮起装置都被炸毁了，瘫痪在水中不能动弹，与基地的通（讯迅）联系也中断了，眼看只有坐以待毙了。
幸运的是，潜艇上还有两只鸽子。
水兵们怀着一线希望，把鸽子用鱼雷发射到海面。
两只鸽子在巨浪翻滚的大海上连续飞行了几百公里，终于把求救的信件及时地送到基地。
第二天，援救船（讯迅）速赶到出事地点，搭救出潜艇上的全体官兵。
由于这一功绩，两只鸽子被授予最高勋章。
1、划掉括号里错误的字。
《跑进家来的松鼠》同步练习 2022年部编版配套练习附答案
第22课<跑进家来的松鼠>复习检测一、我能把字写漂亮〔看拼音 ,写词语〕 .二、一锤定音〔在带点字正确的读音后画 "√〞〕 .尽量〔jǐn jìn〕舍得〔shěshè〕烟囱〔cōnɡtónɡ〕蹿出〔cuān cuàn〕紧挨〔āi ái〕着火〔zháo zhuó〕暖和〔huóhuo〕磨蹭〔zènɡcènɡ〕三、火眼金睛〔辨字组词〕 .叼〔〕凉〔〕柜〔〕钩〔〕叨〔〕晾〔〕拒〔〕钧〔〕四、填写量词 .一〔〕松鼠一〔〕帽子一〔〕鹿角一〔〕面包一〔〕镜子一〔〕方糖五、活学活用〔用上本课词语〕 .1．他的滑稽动作逗得我____________________ .2．这个小卖部有____________________的学习用品 . 3．我们要____________________想法把成绩提高上去 . 4．几个人争着抢先 ,谁也____________________ .5．他爱搞恶作剧 ,常常弄得我____________________的 . 6．他头缠绷带来到学校 ,令老师 .六、对号入座〔选词填空〕 .贮存储藏储藏1．春节快到了 ,爸开始忙着〔〕过节用的东西 .2．冬天到了 ,爷爷正忙着把一些蔬菜〔〕起来 .3．每年 ,就数他家的红薯〔〕得最|好 .突然自然果然1．我说他一定会参加 ,瞧 ,他〔〕来了 .2．回家的路上 ,我〔〕听到有人叫我的名字 .3．他平时最|用功 ,成绩〔〕数他最|优秀了 .继续陆续连续1．你这已经是〔〕第三次迟到了 ,怎么回事儿 ?2．开演之前 ,观众们〔〕走进剧场 .3．这个问题以后再争论 ,下面我们〔〕开会 .七、修辞辨析 .1．可我又上哪给他找去呢 ? 〔〕2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来 . 〔〕3．咱们的松鼠自然也不甘落后 . 〔〕4．松鼠叫声响亮 ,比黄鼠狼的叫声还要尖 . 〔〕八、句子车间 .1．松鼠是动物 .〔扩写句子〕_________________________________________________________ 2．这样的松鼠能不令人喜爱吗 ?〔陈述句〕_________________________________________________________ 3．用上关联词 ,合并成一句话 .它特别爱吃甜食 .它经常跳到我肩上要糖吃 .________________________________________________________ 4．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角 .缩写句子______________________________________________ 5．松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了 ."被〞字句：____________________________________________ 九、内容梳理〔课文回放〕 .1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后 ,在我们家接二连三发生的一些趣事：〔1〕____________________________________________________ 〔2〕__________________________________________________ 〔3〕__________________________________________________ 2．文章通过这一系列有趣的事 ,使一只__________、__________的小松鼠跃然纸上 ,通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的__________之情 .十、赏析感悟 .〔一〕我马上跑去告诉了爸爸： "原来是松鼠才是我们家那个不老实的孩子 !〞爸爸哈哈大笑 ,说： "我怎么没想到这一点呢 !咱们家的松鼠是在储藏冬粮呢 .森林里的松鼠到了秋天 ,就要开始储藏冬粮 .这是松鼠的天性 ,咱们的松鼠自然也不甘落后 !〞1．这段文字选自课文<__________> ,作者是__________国的__________ .2． "这一点〞指的是____________________ .3． "甘〞字用音序查字法查字母__________ ,用部首|查字法查__________部 ,它在字典里的解释有：①甜 ,味道好；②自愿 ,乐意；③美好；④姓 . "不甘落后〞中的 "甘〞意思是__________ , "同甘共苦〞的 "甘〞意思是__________ .4．从这两段文字的字里行间我们可以感受到 "我〞和爸爸对松鼠的__________之情 .〔二〕小鸟 ,请原谅我当你静静地躺在我的手上 ,我才发现你是那样美丽：颈上的羽毛比雪花还白 ,翅膀的羽毛比小草更绿 ,金黄的小嘴半张着 ,好似还在唱那未完的歌曲……啊 ,大森林少了一名歌手 ,鸟妈妈失去一个好闺女 ,山村谢了一朵会飞的鲜花 ,小树失去一位亲爱的伴侣……你看 ,草地上洒满了水珠儿 ,那是小草痛心的泪滴 .啊 ,远处有百鸟在叫 ,一声声 ,仿佛向我抗议 !花儿收起微笑 ,树举起长臂……一切美丽的生命 ,好似都要离开我 ,把我孤零零丢在这里……小鸟 ,请原谅我 ,我已把弹弓扔进深深的谷底 .小鸟 ,你要是能原谅我 ,就在坟头长出一棵小树 ,我一定天天来浇水 ,绿叶会成为迎你归来的彩旗……1．结合诗歌中的描写答复 ,这是一只怎样的小鸟 ?________________________________________________________2．读诗歌第二节填空小鸟被打死了 ,对森林来说 ,就是__________；对鸟妈妈来说 ,就是__________；对山村来说 ,就是__________；对小树来说 ,就是__________ .3．读第三节 ,我仿佛在听见百鸟在对我说什么 ?___________________________________________________________ 4．你能接着诗歌第四节的内容写下去吗 ?小鸟 ,你要是能原谅我 ,________________________________________________________________________________________________________________________十、智能拓展 .★妙笔生花：你最|喜欢的小动物是什么 ?它有哪些令你喜欢之处 ?请模仿本课的写法 ,用具体的事例表现它的可爱 .注意要把自己的喜爱之情给充分地流露出来哟 .___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ★语文实践：开展一次小调查活动 ,通过实地观察、询问长辈、查阅资料等方式 ,了解现实生活中人们都有哪些伤害动物的行为 .然后根据你搜集到的资料 ,给有关部门写一份建议书 ,提出你的想法和建议 .参考答案一、储藏贮存蘑菇失踪垫窝忙活橱柜蹲坐二、jǐn shěcōnɡcuān āi zháo huo cènɡ五、哈哈大笑各种各样千方百计不甘落后哭笑不得大吃一惊六、储藏贮存储藏果然突然自然连续陆续继续七、反问比喻拟人比照八、2.这样的松鼠令人喜爱 .3.因为它特别爱吃甜食 ,所以经常跳到我肩上要糖吃 .4.书房里挂着鹿角 .5.这些东西被松鼠叼到烟囱里给自己垫窝了 .九、1.〔1〕把糖、面包皮叼到柜顶上 "贮存冬粮〞 .〔2〕把我们采的一篮子蘑菇去都给晾上 .〔3〕把手套、头巾叼到烟囱里给自己垫窝 .2.聪明可爱动作灵活喜爱十、〔一〕1.跑进家来的松鼠俄罗斯斯克列比茨基2.方糖是被松鼠叼走当冬粮给贮存起来了 .3.G 艹②①〔二〕1.这是一支美丽可爱的小鸟 .2.失去了一名歌手失去了一个好闺女失去了一朵会飞的花失去了一位可爱的伴侣第二局部 <乌塔>复习检测一、比一比 ,组词语 .漱( ) 恤( ) 淇( ) 惬( ) 欧( )嗽( ) 衅( ) 棋( ) 怯( ) 鸥( )瑞( ) 伦( ) 腊( ) 享( ) 惠( )端( ) 论( ) 蜡( ) 亨( ) 慧( )辑( ) 摞( ) 逻( ) 籍( ) 释( )缉( ) 螺( ) 萝( ) 藉( ) 译( )二、多音字组词 .三、以下城市分属四个国|家 ,请将它们归类 .威尼斯罗马汉堡米兰佛罗伦萨波恩北京柏林上海梵蒂冈城中|国：德国：意大利：梵蒂冈：四、课文中写了一些乌塔说的话和做的事 ,试对乌塔的这些言行发表你自己的看法 .例：一阵阵 "丁零丁零〞的闹钟声惊醒了我……乌塔随身带了个小闹钟 ,可以提醒自己按时起床 .1.她告诉我： "罗马很热 ,街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵 ,你要到超级|市场去买 .〞2.乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程 ,每到一地就先查警察局的号码 ,以便遇到危险和困难时请求帮助 .然后给家里拨个或寄张明信片 .3.乌塔说为这次旅行她准备了整整3年 ,读了很多有关这些国|家的书籍 ,每个周末去帮餐馆或超级|市场分发广告单 ,假期还到别人家里陪儿童玩 .4. "光从电视和书本中认识世|界总不完美 .我从电视上经常看见意大利 ,但只有在这里 ,它的美丽才感动了我 .〞五、就 "乌塔的旅行〞 ,你有什么评价 ,或受到什么启发简要写下来 .六、说一说你自己单独到过什么地方父母担忧你吗学了本文你以后如何做你父母的工作参考答案：一、洗漱、咳嗽;体恤、挑衅;冰淇淋、下棋;惬意、害怕;欧洲、海鸥;瑞雪、端正;伦理、论说;腊月、蜡烛;享受、大亨;优惠、智慧;编辑、缉拿、一摞本、螺丝;逻辑、萝卜;书籍、狼藉;解释、翻译 .二、假设假期方便廉价挣扎挣钱乐呵呵音乐瓶塞堵塞兴奋快乐三、中|国：北京、上海;德国：汉堡、波恩、柏林;意大利：威尼斯、罗马、米兰、佛罗伦萨;梵蒂冈：梵蒂冈城 .(提示：找地图看看 .)四、1.节约 ,有生活经验 .2.行动有方案 ,会利用现代通讯工具 ,与家人保持联系 .3.为了实现目标 ,有实际行动 ,能用自己的劳动换取报酬 ,不增加父母附负担 .4.能够到生活实践中去获取知识 .五、略 .六、略 .。
六年级上《跑进家来的松鼠》同步练习
一、课前预习1、我读了（）遍，就读通课文了，做到了读准字音，读通句子，不丢字、不填字、不丢字。
（1）、我扫清了文字障碍，能读得又快又准。
储备干脆失踪贮存蹿出不甘落后千方百计哭笑不得（2）、比一比，组词。
蹿（）贮（）蹭（）储（）窜（）赔（）曾（）诸（）2、通过读文我知道了这篇课文的主要内容_____________________________________。
3、松鼠跑到我们家来之后，在我家做了哪些事情？请你概括一下，写在横线上。
_____________________________________。
4、通过读课文，我有几点疑问，想与大家交流一下：__________________________________________________________________________5、我搜集到的相关资料是：_____________________________________二、自主探究学法提示：充分自读课文，按照阅读提示，边读边思考，了解松鼠与家人的亲密感情，把感受批注在课本上，有感情地朗读课文，感受人鼠和谐相处的美妙境界。
1、松鼠在我家做了哪些事？你从中体会到了什么？__________________________________________________________________________2、快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，把自己的感受写在空白处。
__________________________________________________________________________3、通读课文，思考本文的突出的写作方法，与《老人与海鸥》一文的写法有什么异同之处？<<<1234&&&相同之处：_____________________________________不同之处：_____________________________________三、大胆想象，学习练笔学习本课的描写方法，写一写你与小动物发生的真实的故事。