2015—2016年学校教育教学工作计划
崇望乡小学校教育教学工作计划
一、指导思想：
围绕广安区教研室2015—2016学年教研工作要点，结合我校2015—2016学年学校工作要点。
我们将继续深化“生本课堂”教学改革，加强教学常规管理，严把教学质量关，全面推进我校课改进程，提升我校教育教学水平。
二、工作思路：
1、进一步规范教学常规管理，健全机制、完善制度，重抓落实；深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践，实施“生本课堂”改革；
2、做到学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
3、采取“走出去，请进来”等切实有效措施，促使教师更新观念，促进教师的成长，全面提升全体教师的整体素质；
4、强化教育科研，促进教学和教研一体化；
三、工作措施：
（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，全校分若干个集体备课小组，充分发挥集体备课优势，提高全体教师备课水平，同时提高教育科研的实效性。
1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，强化集体备课工作，增强教研工作凝聚力。
我校由于各年级都只有一个班，以年级为单位进行集体备课，开展起来有一定困难，我们根据学校实际，变革了我校集体备课模式。
学校以学科为单位，组成集体备课小组，开展集体备课，采取以“点”带面的形式，最终实现学科年级全覆盖，资源共享。
2、教师要按时参加各级各类教研、进修活动，并做好记录。
骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达并在学校内上好示范课。
学校将结合区教育局和片区督导组组织的继续教育培训、教育大讲堂、“生本课堂”改革等活动，对教师进行业务技能培训，提高教师的业务水平。
（二）实施校本培训，切实提升教师素质。
1．切实搞好每周的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。
2．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于20节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。
组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）。
加强校本培训与教研，加快提升教师素质。
（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1．严格执行广安区教育局制定的教学常规管理制度，并逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
2．加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。
（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1．营造良好的学习氛围，充分调动学生学习积极性，全面提高教学质量。
2．组织好各种检测考试、考务管理，做到措施得力、贯彻落实到位。
提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
3．做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。
认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。
科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
4．抓好“周周清学生跟踪记录”工作。
结合家访，做好本班学生家校联系工作，让家长实时了解学生在校的表现及学习情况。
5．教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
（五）结合“生本课堂”改革工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1．推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
2．采取切实有效的措施推进“生本课堂”改革工作，力争取得实效。
我们将继续推进“生本课堂”改革工作。
同时，学校将对在“生本课堂”改革中作出成绩的教师进行表彰奖励。
3.复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。
4．示范课：进行本校优秀教师或请校外教师献课活动。
5．评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
6．研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。
二〇一五年八月二十七日
附：2015——2016学年教育教学工作活动安排表
崇望小学2015——2016年度教育教学活动安排表。
2015-2016学年学校工作计划
2015-2016学年学校工作计划【2015-2016学年学校工作计划1】一、指导思想按照区教育局提出的有关目标和要求，努力推进我校教育教学的精细管理;切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量;充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、书香校园，促进我校教育教学的优质发展、特色发展。
二、目标任务1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。
以新课程理念的学习为先导，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
2.以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的教育教学特色建设，重点在教学创新、主题研究、艺术特色、书香校园、综合素质等领域争取新的成果。
3.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程、骨干教师的发展，继承与发展学科教研组的学习研讨活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，提高教师的整体素质。
4.开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。
5.继续深化新课程改革，在按《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上，进行综合性学习活动课程研究，加强学校特色课程的深度研究与开发，摸索行之有效的课程实施模式。
6.加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，强化特色，提高学校综合竞争力。
切实开展好阳光体育活动，增强学生体质，促进学生健康全面发展。
7.兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，优化班级文化、进而提升校园文化;优化班风班纪建设，提升校风校纪。
8.加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。
三、工作策略(一)突出重点，积极推进课程改革1.转变教育观念。
组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。
2015-2016学校教学工作计划5
2015-2016学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期，我校教学工作以“社会主义核心价值观”重要思想为指导，以新课程的实施为重点，以“提高教师素质，提高教育教学质量”为目标，大力推进素质教育，扎实开展教学工作，全面提高教师教学水平和学生的整体素质，努力开创我校教育教学工作的新局面。
二、总体思路以课程改革为契机，以提高教学效率为重点，以提高教学质量、提高学生综合素质为目标，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，硬化教学评价，努力加强教师队伍建设，全面提高我校的办学水平。
三、具体目标七、八年级：基础年级的学生必须养成良好的学习习惯，这是当前课程改革的基本目标之一。
要坚持“低起点，严要求，稳步走，高效率”的教学原则，着重解决学生的学习兴趣、学习情感和学习习惯问题，为学生的可持续发展奠定良好基础。
要因材施教，让每一个学生都能得到很好发展。
九年级：要加强毕业年级教学工作，不断提高教学质量。
要研究大纲标准，把握考试政策；规范教学行为，科学安排进度；夯实学科基础，着力培养能力；改进课堂教学，提高教学效率；减轻心理压力，保持良好状态。
四、落实措施（一）、进一步规范教学行为，认真做好常规教学管理工作在新学年度，面对稳步推动课程改革的新要求，我们仍要坚持常规教学管理的指导思想，“把握方向，科学高效，夯实基础，培养能力，全面发展，提高质量”。
重点抓好教学基本环节的强化落实。
本学学期要重点突出如下三方面的工作：1．认真学习《唐山市初中教学常规》和《滦县初级中学高效课堂教学指导意见》，进一步加强常规教学管理，引导我校教学工作逐步走向科学化，规范化，精细化的轨道，立足校本培训，加强教师业务学习，提高教育教学质量。
大力创建高效课堂，真正让老师们过课堂教学关、教学研究关和教学质量关。
充分利用团队的引领和作用，加强教师的学习和培训，如外出学习培训、校本教研培训、网上学习等。
继续实施名师讲堂活动，做好青年教师业务培训，对老教师的“传帮带”工作深入落实。
2015-2016学年教育教学工作计划(初稿)
2015-2016学年教育教学工作计划一、指导思想以深入推进课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；以素质教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。
二、具体工作2015-2016学年度教育工作思路：突出“一个中心”、加强“两项建设”、实施“三大工程”、发挥“两个作用”，全面提升学校教育工作水平。
（一）突出“一个中心”。
即，突出教育教学的中心地位。
1、学校牢固树立教学的中心地位不动摇，以教育教学为中心，抓管理提质量。
做到“一切服务于学生，一切服务于教育教学”。
各校都应广泛征求教师意见，就如何提高本校的教学质量制定出措施和办法。
2、认真落实教学常规工作，规范教学行为。
组织教师学习组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《中小学学科教学常规》、《东营区教学管理40条》、各学科新课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。
3、开齐学科，开足课时。
执行全区小学的作息时间。
按照课程计划的要求，开好课程。
三年级要将《书法》课程排入课表，每周一节，指导学生“写好字”。
深入推进阳光体育活动，认真落实“体育、艺术2+1项目”，开展好大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，全面提高学生的综合素质。
（二）加强“两项建设”。
即，加强师资队伍建设和校园文化建设。
1、加强师资队伍建设。
一是加大师德建设力度。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
学校要进一步完善《师德师风建设方案》，注重师德师风建设的针对性和实效性。
学习贯彻教育部和市区教育局有关师德规范文件，深刻领会开展党风廉政建设、师德师风建设的重要意义。
2015—2016学年度第一学期教学工作计划
2015—2016学年度第一学期教学工作计划201—2016学年度第一学期教学工作计划一、指导思想：我校秉承“阳光每一天，师生共成长”的办学理念，以“德育为首、教学为主、全面育人、共同成长”为宗旨，积极倡导“求真、求善、求美”的校风、“真实、朴实、扎实”的教风和“善学、勤学、乐学”的学风，在“诚信做人、阳光做事”的校训指导下，努力追求一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的学校管理、一流的教育质量，逐步形成学校的教育特色。
为迎接市现代化专项督导，深入实施素质教育，促进学生全面发展，学校持续发展，本学期将实施六项策略，加大教学管理力度，整体提升教学水平。
二、工作目标：一、实施“强体促艺”策略。
二、实施“活动强校”策略。
三、实施“特色兴校”策略。
四、实施“补齐短板”策略五、实施“联合共建”策略。
六、实施“堂建模”策略。
实现目标的途径、方法：一、实施“强体促艺”策略。
我校继续严格执行国家程计划，严格按照上级程计划的要求，开足开齐全部程，坚持按表上，前做好充分准备，不随意调。
加强体育艺术类程、综合实践活动程的开设，保证师资和时。
将程表明示上墙，教务处不定期进行督查。
增强师生体育锻炼和艺术熏陶，强化美育和体育教育，促进学生智力发展：加强体育程监督，开展好各种体育活动，每周利用升旗、间时间必唱国歌、队歌、校歌，学生坚持利用语天天练字10分钟，营造我校办学理念。
二、实施“活动强校”策略。
（1）开展丰富多彩的德育活动：行为规范与安全教育月活动，弘扬和培育民族精神月活动，国家公祭日、阳光体育运动冬季长跑启动、三跳比赛、法制教育讲座、安全教育月、逃生演练、学雷锋活动月、学校运动会、校园化艺术节、庆六一艺汇演，假前安全教育等活动，积极调动学生的积极性，切实减轻学生的业负担。
（2）学校领导经常深入堂听、评，准确把握教学实际。
首先关注的常态状况，了解师生需求，掌握教情，摸透学请，及时调控、指导教学行为，逐步把堂打造成规范的、科学的、务实的、高效的园地。
2015-2016第一学期教学工作计划
2015—2016学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期教学工作以学校工作计划为指导，坚持育人为本，以提高质量为核心，以课堂教学改革为动力，进一步提升学校内涵和办学水平，以办“规范加特色”的学校为目标，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，强化教学工作过程管理为保障，努力提高学校教学质量，努力建设和谐校园，促进学校的全面协调、可持续发展。
二、工作思路立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价、提升质量。
三、工作目标1.抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。
质量目标：各年级均要确保顺利完成教学任务，确保教学质量大幅度提升。
2.大力实施课堂教学方式改革，革新教育教学理念，优化课堂结构，转变教学中教师角色。
3.加强教育科研，推进教育改革，提升办学水平；认真学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践和推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。
4.开展特色教研，促进教师群体专业化水平的提高；进一步加强教师的事业心和责任心，提高教师的素质，促使教师真正从学习型到创新型、从经验型到科研型的转变。
5.做好质量监控，进一步完善学期测试，突显跟踪测试的效果。
四、主要工作及要求（一）课程管理工作1.严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。
杜绝出现不规范办学的现象。
严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到等影响教学秩序的不良现象发生。
2.抓好两表的制定和管理。
作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。
加强音乐、体育健康、美术、实践活动等课程的实施和监督管理。
3.严格执行“减负”的有关规定，做好教材、教辅资料等的征订工作。
（二）班级管理工作1.加强班级建设，树立良好班风。
各班主任根据本班实际制定班规，任课教师要配合班主任抓好本班学生的品行教育，加强班风、学风建设，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，杜绝一切不良现象的发生和滋长。
2015——2016学年学校工作计划
十街乡中心小学2015—2016学年学校工作计划2015—2016学年是教育教学改革与发展的关键之年，我校的发展机遇与挑战依然并存，希望与困难仍然同在。
为确保学校各项工作得到新的突破和发展，全面提高学校的办学效益和教育教学质量，实现学校“教育观念要有新跨越、学校管理要有新举措、文化建设要有新变化、教育质量要上新台阶”的工作目标，我们将进一步更新观念、改革创新、务求实效，凝聚全乡教职工的智慧和力量，同心同德、奋力拼搏、努力提升学校办学品位，特制订本学年学校工作计划。
一、指导思想2015—2016学年，全乡教育教学工作要以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，坚持以人为本、科学发展、全面发展的管理理念，进一步探索科学化、规范化、人本化学校管理的新路子，与时俱进，充分挖掘全体师生的创造潜能，以内涵发展为主线，以改革创新为动力，面向全体学生，积极开展“三生教育”、养成教育、赏识教育、激励教育，全面推进素质教育，促进学生全面发展，努力提高教育质量和办学效益，实行全方位管理，打造新作风，塑造新形象，力争工作上新台阶，努力办人民满意的山区教育！二、工作目标坚定不移地坚持“关爱每一个学生，为学生未来幸福奠基”的办学理念，认真落实“教真育爱、立德树人”的德育目标和“建安全舒心环境、创平安和谐校园、施民主规范管理、走科研兴校之路、促全面提升质量”的办学目标，促进学校规范管理、科学发展。
（一）校舍及文化建设目标：抢抓机遇、攻坚克难，按期完成各项目建设任务，加大基础设施建设力度，不断改善办学条件，全力推进校园文化建设，形成“一校一品”特色文化，努力提升环境育人、文化育人功能。
（二）教育教学质量目标：1、强势推进课改及教育教学综合改革，提高办学效益，学年末，教育局组织的教育教学及科研工作目标管理考评结果争一保二；2、学校组织师生参加各级各类竞赛获二等奖及以上。
2015-2016教学工作计划
2015~2016学年度第一学期教学工作计划大塘中心小学2015、9一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，为了“强管理、提实力、出成效”的目标，以“新课程改革”为契机，以课堂教学改革“创新”为动力，加强信息化建设，本着求真务实、团结协作的态度，优化教学与管理过程，促进教师专业化成长，努力提高学校教育教学质量。
二、工作目标以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。
3、工作思路1、加强教师职业道德建设，提高教师的整体素质。
2、狠抓以“提高课堂教学质量” 为内容的教学改革，以改革促发展，建立校本教研制度。
3、逐步完善新课程改革，全面实施素质教育，提高学生会学习，会生活，会交往的能力。
4、强化对村完小的各项管理，加强常规管理力度。
5、开展帮教结对活动，让新教师尽快胜任教育教学工作。
四、工作措施（一）以课堂教学为主线，全面提高教学质量。
本学期，我校将继续加强各学科、各学段教学策略的研究，体现课程功能观，在备课、上课、评课、反思各环节中的整合，使学生得到全面和谐的发展。
加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。
全学期学校进行二至三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解每位教师的课堂教学情况。
开展全员性听课评课活动，加强个性化学科教学模式的研究，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。
引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。
（1）备课：组织教师利用网络资源，积极探索教学，研究教学方法，在备课中力求突出重难点、解决策略、设计意图、课后反思。
要求教师及时认真写反思，向40分钟要质量、要实效。
2015-2016第二学期学校教学工作计划(很详细与实用)
2015－2016学年度第二学期学校教学工作计划(中学)执笔人：一、指导思想新学期伊始，我们坚持以人为本、体制创新、协调发展、依法治教的原则，尊重教育规律，夯实内涵，实现“大朗人自豪地让小孩在大朗读书，大朗以外的人愿意送小孩到大朗读书”，“好学校就在家门口”为办学目标，坚持在进一步抓好教学常规的基础上，紧紧围绕“高效愉悦课堂建设”，继续优化我校“1234”小组合作课堂教学模式，逐步提高教育教学质量，提升品位，形成大朗一中独有的办学特色，推动大朗镇初中教育加快发展、率先发展、协调发展。
二、工作重点1、继续抓好校本研究，深化新课程理论学习，促进课堂教学改革与教师专业成长。
2、优化我校“1234教学模式”内涵，逐步完善课堂教学改革，坚持“小组合作”不动摇，深化提高课堂教学实效。
3、不断强化教学常规管理，扎实开展环节检查工作，抓实抓好教学过程每一环节，做好教学质量跟踪监控工作，及时反馈、调整、提高，促进教学质量提升。
三、抓好教学常规管理（一）分析教育发展形势，寻求学科发展突破口语文标准差平均分及格率优秀率数学标准差平均分及格率优秀率初一12.6 75.7 90% 43% 初一18.3 84.9 90% 75% 初二13.5 75.2 88% 40% 初二22.7 77.8 81% 63% 初三16.4 94.7 91% 55% 初三26.2 88.1 77% 50% 英语标准差平均分及格率优秀率物理标准差平均分及格率优秀率初一16.7 79.2 87% 62% 初二15.7 84.2 91% 73% 初二19.4 76.2 81% 54% 初三19.4 72.6 77% 45% 初三22.5 87.8 77% 46% 化学21.6 73.3 74.8% 50.6% 从上述“标准差”不难看出：1、文科学生出现分化较小，理科出现分化较大。
2、初三、初二要比初一分化严重，化学尽管初三才开设，但仍然出现了较大的分化。
2015—2016学年第一学期学校教学工作计划
2015—2016学年第一学期学校教学工作计划D2345第三、以青年教师汇报课为载体，通过科组老师、特别是骨干教师的评析，提高青年教师的教学水平，同时开展青年教师与骨干教师结对子的方法，骨干教师对培训对象的教育教学和教育科研进行定期辅导或跟踪指导，充分发挥骨干教师引带作用。
第四、坚持课题研究要立足于直接为解决课堂教学问题、提高教学质量的研究方向，促进教师教科研与教育教学实践的紧密联系，并以此提升教师的教学研究水平。
第五、邀请教研室的同志或专家到课堂指导，让各科组成员的教学水平在原有的层面上得到提升。
以听青年老师汇报课或随堂听课的形式，通过倾听教研室同志或专家的透彻析评，让各科组成员在教育思想、教学模式、课堂设计、教学方法和教学手段等方面都有新的认识，有新的突破。
（2）组织外出学习，促进理念转化和素质的提高。
一是分期组织中层干部参加省市组织的培训；二是以参加国家、省市级的课题研究突破口，分批安排教师到基地学校学习交流；三是以教研组为单位，组织教师到优质学校听课或开展同课异构活动；四是组织教务组人员到发达地区学校考察。
（3）开展活动，搭建教师成长的平台。
设计并开展丰富多彩的活动，营造学研氛围。
一是以教研组开展的主题研究为内容，开展优质课评选活动；二是优秀教案评选活动；三是教育教学论文评选活动；四是开展教学开放周活动。
3.抓好各时期教学质量的分析与反思，及时做好补缺和调整工作思路。
分别以校、级、科、班为单位，加强对教学质量的监控，年级质量6由主管教学的行政监控，班质量由班主任监控，学科质量由教研组监控。
每期分中段和期末对相应层次的教学质量进行纵向横向的分析，提出整改措施。
并向相应的上一级书面汇报和在相应层次召开报告会。
4.全力推进中考备考工作，力争中考质量再上新台阶。
中考工作要做到未雨绸缪，主管行政做好全年工作的规划，列出工作日程表，把全年的工作安排好，并分步推进实施。
主要抓好以下几方面工作：一是定期召开家长会、分层次学生会、班主任和科任工作研讨会等；二是按上级要求安排好电脑、英语听力、科实的考试；三是有计划做好体育训练和考试；四是落实好培优和临界生的辅导工作；五是学生标准化试题的训练和考前的心理辅导；六是做好备考会工作的安排，七是加强与教研室领导和其他学校的联系与沟通，把握中考的方向，做好信息的收集。
2015-2016学年度小学教师教育教学工作计划
2015-2016学年度小学教师教育教学工作计划新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。
学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
家长大多是农民。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点，本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。