八年级物理下册《力、弹力、重力》知识点讲解

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八年级物理力弹力知识点

八年级物理力弹力知识点在物理学中，力弹力是一个非常重要的概念。

这个概念与弹簧和与其相连接的物体的相互作用有关。

在高弹性系数的弹簧中，对于给定的弹性变形，弹簧的反作用力与变形成正比，并且与弹簧的长度成反比。

一、力的概念力是使物体受到加速度的物理量。

力的单位是牛（N）。

例如，如果一个物体受到10牛的力，它就会以10米每秒平方的加速度运动。

二、弹力弹力是介于两个物体之间的相互作用力。

它是由于物体彼此之间相对运动时产生的，当两个物体相互碰撞时，会产生一个相互作用力。

如果至少一个物体被压缩或拉伸，那么受到该力的物体就会发生形变。

三、弹簧的劲度系数劲度系数是一个描述弹簧弹性特征的物理量。

它是用力与弹性变形之间的比例来定义的。

劲度系数的单位是牛每米（N/m）。

例如，一个劲度系数为100牛每米的弹簧在受到1牛的力时，弹性变形为0.01米。

四、胡克定律胡克定律描述了弹簧的弹性行为。

根据这个定律，弹簧的弹性变形与受到的力成正比。

胡克定律的数学表达式为F = kx，其中F 是受到的力，k是弹簧的劲度系数，x是弹簧的弹性变形。

五、实例例如，一个劲度系数为100牛每米的弹簧，被压缩1厘米，受到了10牛的力，因为胡克定律，我们可以计算出它会产生多少反作用力。

F = kx = 100（10^-2）= 1牛。

因此，弹簧会受到1牛的反作用力。

总结弹簧和力弹力是物理学中非常重要的概念，特别是在研究一些力学问题时经常用到。

在这里，我们简要介绍了力的概念、弹力、弹簧的劲度系数和胡克定律。

这些概念和公式在解决物理力学问题中非常重要，大家需要好好学习并掌握。

八年级下册物理知识点总结

八年级下册物理知识点总结八年级下册物理知识点总结 1、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性。

塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。

2、力的作用效果有两个：(1) 力可以改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例：用力推小车，小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形;用力拉弓弓变形。

3、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。

一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。

⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。

⑷防止惯性的现象：汽车安装平安气囊，汽车安装平安带。

⑸利用惯性的现象：跳远助跑可进步成绩, 拍打衣服可除尘。

4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。

②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。

③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。

⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。

①当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时，物体不受力或受到平衡力。

注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向(程度方向还是竖直方向)处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。

②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时，物体受到非平衡力的作用。

5、增大压强的方法：1)增大压力举例:用力切菜易切断。

2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功。

6、减小压强的方法：1)减小压力举例:车辆行驶要限载。

2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上。

人教版八年级下册物理总复习知识点归纳

人教版八年级下册物理知识点总复习第七章力一、力1、力的概念：（1）力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在。

一切物体都受力的作用。

（2）有的力是物体之间相互接触产生的，如：物体间的推、拉、压等力，但物体不接触也能产生力，比如重力、磁力、电荷间的相互作用力等。

（3）力的单位：，简称：，符号是。

2、力的作用效果：（1）力可以改变物体的。

（2）力可以使物体。

注：物体运动状态的改变指物体的运动或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。

形变是指发生改变。

3、力的三要素：（1）力的、、叫做力的三要素。

力的三要素都会影响力的作用效果。

（2）力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点的图形。

（3）作力的示意图的步骤：①确定受力物体、力的和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。

4、力的作用是相互的：物体间力的作用是的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。

由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为物体和物体。

二、弹力1、弹力：（1）弹性形变：在内，能够自动恢复原状的形变（2）形变后自动恢复原状的形变。

（3）弹力是物体发生弹性形变而产生的力。

压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。

（4）产生的条件：接触、形变。

（5）弹力的三要素：①弹力的大小与形变量有关。

②弹力的方向跟形变的方向，与物体恢复形变的方向且接触面。

2、弹簧测力计（1）测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

（2）弹簧测力计的原理：在形变限度内弹力的大小跟弹簧的形变量成正比；（3）弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的，以免损坏测力计。

②观察弹簧测力计的和，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。

(完整版)八年级下物理知识点归纳

力的大小――――――――――线段长力的方向――――――――箭头的指向力的作用点―――线段的起点（或终点）其中：△x ＝x －x 0 表示弹簧的形变量。

一、力的基本概念：第七章力1、定义：力是的作用。

（用符号表示，力的单位是，符号：）2、力的作用是相互的： ①作用力与反作用力总是大小，方向，并且作用在②相互作用力总是同时产生，同时消失。

③相互作用的两个物体互为施力物和受力物。

3、力的作用效果有：一可以改变物体的，二可以使物体的改变。

其中运动状态的改变包括两种情况：一是物体运动的变化，二是物体运动的改变。

4、力的、和都能影响力的作用效果，所以我们把它们叫力的三要素。

5、力的示意图：用一根带有的线段把力的三要素表示出来的方法。

二、弹力1、知道什么是塑性和弹性：2、什么是弹力？3、弹簧弹力的的大小：（胡克定律）在弹性限度内，弹力的大小与弹簧的伸长量成。

4、弹簧测力计的使用：使用前：1）、拉动弹簧：轻轻拉动几下，防止其卡住。

2）、了解量程：知道测量力的最大范围（量程）是多少。

3）、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。

知道每一大格，最小一格表示多少牛（N ）。

4）、校零：检查指针是否对齐零刻度线，若没有对齐，需要调节至对齐。

使用中：1）、不能超量程使用。

2）、测力时，拉力要沿着弹簧轴线方向。

3）、视线要与刻度盘垂直。

三、重力1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。

（一切物体受到的重力的施力物都是）2、重力的方向总是。

3、重力的大小（重量）：物体的重力与质量成。

G = mg其中： g = 9.8N / kg ，表示 1kg 的物体受到的重力是 9.8N 。

4、重心：物体上各部分重力集中效果的等效作用点。

1）物体上各部分都有重力；2）只有形状规则、质量分布均匀的物体，重心才在它的几何中心；3）重心不一定在物体上。

5、不同状态下物体重力的示意图：第八章运动和力一、牛顿第一定律1、对力和运动的认识发展历程：亚里士多德：力是使物体运动的原因；伽利略：物体不受力，将一直运动下去；笛卡尔：物体不受力，将作匀速直线运动。

八年级下册物理第七章讲义

第一章力定义：物体对物体的作用。

三要素：力的大小、方向、作用点.力作用效果：改变物体的形状、运动状态。

力的相互作用：作用力与反作用力。

力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点。

弹力:物体发生弹性形变时产生的力弹力弹簧测力计：原理;构造;使用方法.施力物体：地球.重力大小:G=mg三要素方向：竖直向下作用点：重心※知识点1：力1、力：物体对物体的作用。

(力就是作用)符号：F 单位：牛顿（牛)，“N”施力物体与受力物体：一个物体对另一个物体施加推、拉、举、压、排斥、吸引等作用时，施加这种作用的物体叫做施力物体，另一个物体叫做受力物体。

例：运动员举杠铃;大象压跷跷板;渔翁拉渔网；推土机推泥土。

1、产生力的条件:至少有两个物体；物体间有相互作用.通常与两个物体有关，其中一个为施力物体，另一个为受力物体，单独的一个物体不存在力的作用，离开物体也不存在力的作用.2、施力物体与受力物体总是同时存在的。

3、力的产生与是否接触的关系：相互接触的物体不一定发生力的作用（两物体间没有相互作用），没有接触的物体间也不一定没有力的作用.(磁铁)例1：下列说法正确的是(）A：两个物体只要相互接触，就一定有力的作用。

B:两个不相互接触的物体间，就一定没有力的作用.C:有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体.D：力不能脱离物体而独立存在。

例2：人用手抓住绳子将水桶提起，水桶收到向上的拉力，这个力的施力物体是()A：水桶 B：地球 C：绳子 D: 手例3：下列说法正确的是(）A：一个物体能发生力的作用；B:物体间里的作用是相互的；C：两个物体必须相互接触才能发生力的作用;D：力的单位是千克。

例4:在龙舟比赛中，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（)A:船桨 B：龙舟 C：龙舟上拿船桨的手臂 D：湖水例5：球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是(），受力物体是（）。

例6:下列说法正确的是（)A:两个物体不接触，就不会产生力的作用B：没有物体就没有力的作用C：一个物体也能产生力的作用D：两个物体相互接触，就一定产生力的作用※知识点2：力的作用效果1、两种作用效果：可以改变物体的形状（使物体发生形变)；可以改变物体的运动状态(速度大小；运动方向）.速度大小改变：由静止-—→运动；由运动--→静止;由快—-→慢；由慢-—→快。

重力于弹力知识点总结

重力于弹力知识点总结引言重力和弹力是物理学中非常重要的概念，它们贯穿于我们日常生活中的许多方面，从地面上的物体的运动到天体的运动，无一不受到重力和弹力的影响。

因此，深入了解重力和弹力的知识对于理解物理学和应用物理学都非常重要。

一、重力1、重力的定义重力是地球或其它天体对物体施加的吸引力。

在地球上，重力是向下的，也就是指向地心的方向。

重力的大小与物体的质量有关，质量越大的物体受到的重力也越大。

2、重力的公式重力的大小由牛顿引力定律给出，即F=G*m1*m2/r^2，其中F是重力的大小，G是引力常数，m1和m2分别是两个物体的质量，r是它们之间的距离。

这个公式表明，重力的大小与物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。

3、重力的方向在地球上，重力的方向是向下的，这是因为地球对物体产生吸引力。

地球的质量足够大，所以对于地球上一切物体来说，地球的重力可以近似地看作是垂直向下的。

4、重力的影响重力对物体有很多影响，其中最重要的是使物体具有重量。

重力还影响着物体的运动，使得物体在没有外力作用时做匀速直线运动，或者做自由落体运动。

5、重力的应用重力的应用非常广泛。

在建筑工程中，我们需要考虑建筑物受到的重力和地基的承受能力。

在运输领域，我们需要考虑货物的重量和运载工具的承受能力，以确保安全运输。

在天体运动研究中，我们需要考虑天体之间的引力作用，以预测天体的运动轨迹。

二、弹力1、弹力的定义弹力是一种物体表面对另一物体施加的力。

这种力的方向竖直指向物体表面，并具有压缩或拉伸表面的性质。

弹力是由物体内部的分子或原子之间的相互作用产生的。

2、弹力的公式弹力的大小可以用胡克定律来描述，即F=k*x，其中F是弹力的大小，k是弹簧的弹性系数，x是弹簧的伸长。

这个公式表明，弹力的大小与伸长的距离成正比。

3、弹力的方向弹力的方向与物体表面的方向相垂直，有时候是向内的，有时候是向外的，取决于物体外力作用的形式。

4、弹力的影响弹力对物体的影响非常广泛。

八年级下册物理知识点

八年级下册物理知识点
1. 力学基础
- 力的概念和作用效果
- 力的合成与分解
- 重力、弹力、摩擦力的产生和计算
- 力的平衡条件
- 杠杆原理及其应用
2. 运动和力
- 描述运动的基本概念：速度、加速度
- 牛顿运动定律
- 惯性定律
- 力与运动的关系
- 运动的合成与分解
3. 能量
- 能量守恒定律
- 动能、势能的概念及其计算
- 机械能守恒定律
- 能量转换和转移
4. 机械运动
- 匀速直线运动和变速直线运动
- 速度和加速度的计算
- 运动的图象表示
- 运动学公式的应用
5. 流体力学
- 流体压强的概念
- 帕斯卡定律
- 流体的连续性方程
- 伯努利方程
6. 热学基础
- 温度的概念和测量
- 热量的传递方式：传导、对流、辐射 - 热膨胀和收缩
- 热力学第一定律
7. 光学基础
- 光的直线传播和反射定律
- 平面镜和球面镜的成像规律
- 折射定律
- 光的色散现象
8. 电学基础
- 电荷、电流、电压的概念
- 电路的基本组成
- 欧姆定律
- 串联和并联电路的特点
- 电功和电功率的计算
9. 电磁学
- 磁体和磁场
- 电流的磁效应
- 电磁感应现象
- 电磁波的产生和传播
10. 物理实验
- 基本测量工具的使用
- 实验数据的记录和处理
- 物理实验的设计与分析
- 常见物理实验的操作步骤和注意事项。

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八年级物理下册《力、弹力、重力》知识点
讲解
力
力的概念：力是物体对物体的作用。

力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。

力的感性认识：
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物
体的运动状态。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快
慢是否改变和物体的运动方向是否改变。

力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影
响力的作用效果。

力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、
作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。

力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物
体间必须有相互作用。

力的性质：物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

弹力
弹力
①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来
的形状的性质叫弹性。

②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状
的性质叫塑性。

③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
弹力产生的重要条件：发生弹性形变；两物体相互接触；
生活中的弹力：拉力，支持力，压力，推力；
弹簧测力计
①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳
②作用：测量力的大小
③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸
长量就越长。

④对于弹簧测力计的使用
认清量程和分度值；
要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；
轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；
使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧
与秤壳接触。

测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

读数时视线与刻度面垂直
说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察
的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易
观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。

重力
重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。

重力的施力物体是：地球。

重力的大小也叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。

公式：G=g其中g=9.8N/g，它表示质量为1g的物体所受的重力为9.8N。

在要求不是很精确的情况下，可取
g=10N/g。

重力的方向：竖直向下。

其应用是重垂线、水平仪分别
检查墙是否竖直和桌面是否水平。

重力的作用点——重心
重力在物体上的作用点叫重心。

质地均匀外形规则物体
的重心，在它的几何中心上。

如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。

方形
薄木板的重心在两条对角线的交点。