大学生创新创业能力与人格的关系研究

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大学生创业者的人格特质和创业心理存在的问题

大学生创业者的人格特质和创业心理存在的问题大学生创业者在创业过程中往往会展现出一些独特的人格特质和面临一些创业心理上的问题。

本文将从人格特质和创业心理两个方面进行探讨。

大学生创业者的人格特质对其创业过程有着直接的影响。

一方面，大学生通常具备敢于冒险的特质。

他们年轻，对未来充满希望，对风险有着较高的容忍度。

这种敢于冒险的特质使得他们更愿意尝试新的事物，并追求梦想和成就感。

大学生创业者通常具备创新的特质。

在大学期间，他们接受到了较高的教育水平和专业知识的培训，这使得他们在创新思维方面更具优势。

他们有能力发现问题并提出解决方案，具备优秀的创新能力。

大学生创业者在创业心理上也面临一些问题。

首先是自我怀疑和自我压力。

创业是一项高风险的活动，大学生创业者可能会对自己的能力产生怀疑。

他们可能担心自己没有足够的经验和能力，无法面对未知的挑战。

这种自我怀疑会导致他们在创业过程中感到沮丧和焦虑。

大学生创业者在创业初期可能面临资金短缺的问题。

他们通常没有充足的财力来支持自己的创业项目，这会增加他们的经济压力和精神压力。

大学生创业者可能会感到孤独和失落。

在创业过程中，他们需要承担独立决策和解决问题的责任，缺乏团队合作的支持，因此可能感到孤立和失去方向感。

针对这些问题，大学生创业者可以采取一些措施来缓解压力和提高创业效果。

他们可以主动寻求帮助和支持。

在创业的过程中，他们可以寻找导师或合作伙伴，分享自己的困惑和问题，获得专业的指导和意见。

大学生创业者应该树立正确的心态，对失败和挫折有正确的认识。

创业是一个充满挑战的过程，失败和挫折是难以避免的。

他们应该对失败有正确的认识，从中吸取教训，不断学习和进步。

大学生创业者应该保持积极的心态，树立对自己能力的自信。

他们应该相信自己的能力和潜力，坚持自己的梦想，不轻易放弃。

大学生创业者的人格特质和创业心理在创业过程中会对其产生积极的影响，但也可能面临一些挑战和问题。

只有正确应对这些问题，积极解决困难，大学生创业者才能在创业道路上取得成功。

基于MBTI理论的新时代大学生创新创业指导研究

基于MBTI理论的新时代大学生创新创业指导研究摘要：一、引言二、MBTI理论概述MBTI理论是由Katharine Cook Briggs和她的女儿Isabel Briggs Myers共同研发而成，也是目前世界上最知名的人格类型测评工具之一。

该理论通过对人的认知、情感、行为和世界观等方面进行测定，构建了16个不同的人格类型。

通过MBTI测试，人们可以清晰地了解自己的个性特点及取向，对于个人发展和职业选择提供了科学合理的指导。

MBTI分为四个维度，分别是：内倾（I）-外倾（E）、直觉（N）-感觉（S）、思考（T）-情感（F）、判断（J）-知觉（P）。

不同的维度组合成16种人格类型，即INTJ、INTP、ENTJ、ENTP、INFJ、INFP、ENFJ、ENFP、ISTJ、ISFJ、ESTJ、ESFJ、ISTP、ISFP、ESTP、ESFP。

三、MBTI理论在大学生创新创业中的应用1、了解个性特点MBTI测试可以帮助大学生了解自己的个性特点，包括性格倾向、价值观、兴趣爱好等。

通过测试结果，大学生可以清晰地了解自己的优势和劣势，并做出相应的职业规划和发展方向。

INTJ型的学生通常擅长逻辑思维和战略规划，适合从事科学研究、管理咨询等工作；而ENFP型的学生通常活泼开朗、善于创意和沟通，适合从事市场营销、公关策划等工作。

2、指导创新创业在创新创业领域，MBTI测试可以帮助大学生更好地发挥自己的优势，找到适合自己的创业方向和团队合作伙伴。

ISTJ型的学生通常注重细节和执行力，适合从事实业创业和项目管理；而ENFJ型的学生通常善于与人沟通、团队合作，适合从事社会企业和公益事业。

3、培养团队合作MBTI理论可以帮助大学生了解不同人格类型的特点，促进团队成员之间的相互理解和协作。

在创新创业团队中，不同的人格特点可以相互补充，提高团队的合作效率和创新能力。

通过MBTI测试，可以更好地分工和协作，使团队成员各自发挥优势，共同实现创新创业目标。

成教大学生创业人格培养探论

一
础、建体系——那是普通教育的使命，而我国传统的成人教育存在着 “ 读轻用 ” 的严重的 “ 教化 ” 的现象，重普面临高等教育大众化趋势、高校之间竞争加剧，加之家长、学生选择更多地考虑将来出路问题的倾向性增强，这种单纯 “ 牙塔 ”式的教育模式，难以促进教育更好地象同经济、科技、社会实践的紧密结合，更好地为经济和社会发展服务，所以高校成人教育随着学历补偿教育任务的完成，重心应有所转移，应面向社会、面向大众，以能力和成人劳动者为本位，转变质量观，注重提高成教大学生
发展的内在要求成人教育是对已经走上各种生产或工作岗位的从业人员进行的教育，它要直接提升劳动力素质和技能，从而直接有效地提高经济效益和社会效益。成人教育要做的是使成人劳动者在原有知识、能力基础上再提高，而不是打基
、
培养成教大学生创业人格，势在必行
关键词：创新；创业；人格；培养
中图分类号：Ｇ２７０文献标识码：Ａ文章编号：１０－４１２０）４０２－０８６７（０８０－０８０２
２世纪是创新、创造的时代，创新创造的时代呼唤１创业教育和创新型人才的培养。１８９９年召开的世界高等教育大会发布的《世界高等教育会议宣言》曾指出：“ 为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。 ”相对普通高校大学生而言，成教大学生社会实践经验相对丰富，自主创新创业的愿望更加强烈。注重成教大学生创业素质的培养，鼓励、支持成教大学生创业，培养他们的创业人格，是适应知识经济、知识产业化、建立国家创新体系的长远大计，也是高校生存、改革和发展的需要，更是解决成教大学生就业难题、提高成教大学生综合素质的重要举措。对于应对近年来大学生 “ 就业难” 的 “ 寒流 ” ，改变人们传统的人才观，变革精英教育条件下所形成的劳动人事制度和思维方式，营造普通高校毕业生和成教大学毕业生都能真正实现竞争上岗、择优录用的新机制，促进教育、科技及人才的良性发展都具有重要意义。

创新型创业者的人格特征与成功因素研究

创新型创业者的人格特征与成功因素研究第一章：绪论随着社会发展和经济全球化，创新型创业者逐渐成为当今社会的主角，越来越多的人选择自主创业，而不是将自己的前途托付给公司。

如何在创业中获得成功，一直是经济学家、社会学家和心理学家所关注的焦点之一。

本文旨在分析创新型创业者的人格特征和成功因素，为新创业者提供有价值的参考。

第二章：创新型创业者的人格特征创新型创业者的人格特征是成功的关键因素之一。

下面列举了几个常见的人格特征。

2.1 冒险精神：创新型创业者需要时刻准备面对风险和挑战，并能够把握时机。

2.2 创造力：创业者需要拥有富有创造力的头脑，能够不断创新以适应市场需求。

2.3 坚毅不拔：创业道路上充满了阻碍和困难，坚毅不拔的品质将使创业者能够坚持到底。

2.4 独立性：创新型创业者通常被视为具有独立思考和制定决策的能力。

2.5 开放性：创业者需要有视野和开放性，能够接受新的观念和想法，以便从中获得灵感和学习。

第三章：成功因素分析在创新型创业者的成长过程中，存在很多因素会影响其成就。

下面列举了几个常见的成功因素。

3.1 切合实际的商业计划：一份好的商业计划是创业成功的基石。

它需要涵盖产品或服务的详细描述、市场竞争情况、财务计划以及团队组建等问题。

3.2 合适的团队：一支好的团队是创业成功的关键，需要拥有不同领域的专业人士，共同协作完成项目。

3.3 具有市场竞争力的产品或服务：一个成功的公司需要有独特的产品或服务，以在市场竞争中脱颖而出。

3.4 充足的资金：创业过程中需要资金的支持，在获得资本之前为可能遭遇的挑战做好准备，并尽量减少财务风险。

3.5 在困难中心态稳定：创新型创业者需要具备抗压能力，在经济萧条或困难重重的时候，不会轻易放弃。

第四章：结论创新型创业者的人格特征和成功因素互相关联，缺一不可。

本文列举了创新型创业者的常见人格特征，同时分析了成功的关键因素，希望这些信息对于想要创业的人们有所帮助。

创业并非容易的事情，但如果你准备好了，将拥有许多机会来实现自己的梦想。

创业者人格特点与创业成功的关系研究

创业者人格特点与创业成功的关系研究一、引言在创业的过程中，个人的人格特点是至关重要的因素之一。

创业者的性格、特点甚至是个人的经历都与创业的成功或失败息息相关。

本文将探讨创业者的人格特点与创业成功之间的关系，希望能为即将或正在创业的朋友们提供一些参考意见。

二、创业者的人格特点创业者的人格特点可以大致划分为以下几类：1、冒险精神创业本身就是一项冒险，因此，创业者应该具备超越自己舒适区的能力和勇气。

具体而言，创业者要敢于承担风险，敢于追求自己的梦想，敢于挑战自己的局限性。

2、领导才能成功的创业者通常具备良好的领导才能。

他们能够有效地组织和管理团队，分配任务，激励员工，并在团队内部建立起一种互信和尊重的文化。

3、创新思维创业过程中的创新和创意思维被认为是最重要的因素之一。

创业者应该能够不断地发掘新的商业机会，并且寻找创新的经营策略。

4、自信和坚韧成功的创业者通常具备极强的自信。

他们相信自己能够克服任何困难和挑战，并且不会轻易放弃。

同时，他们还具备很强的韧性，在面对失败和挫折时，能够从中吸取教训，再度奋起。

三、创业者的个人经历创业者的个人经历，特别是过去的职业和生活经历，也对其创业成功起到了重要的作用。

许多创业者在开始创业前，都具有丰富的人生经历和职业背景。

例如，曾经在大公司工作的人士通常具有很强的管理能力和商业眼光，能够有效地规划和实施商业计划。

同样，具有失败经历的创业者也面临着全新的机会和挑战。

那些在以前失败过的创业者，在第二次尝试时通常会比其他初次创业者更加小心和谨慎，因为他们已经从痛苦的经历中吸取教训并成长了。

四、创业者人格特点与创业成功的关系创业者的性格和特点与创业成功或失败之间有着紧密的关系。

具体来说，以下几个方面的因素是最直接影响创业成功的：1、决策能力与承压能力在现实生活中，创业者通常需要快速做出决策并承受巨大的压力。

只有具备快速而准确的决策能力和承压能力，才能在市场竞争中取得胜利。

2、领导力和管理经验领导力和管理经验是创业者成功的重要保证。

基于五因素人格模型的大学生创业分析

ＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ
Ｖｏ１．６ＮＯ．７
Ｊｕ１．２０１４
基于五因素人格模型的大学生创业分析
对规则的遵守以及履行他人承诺的的决心和义务，越是
表现为可靠的人越是显得稳重，但往往缺乏冒险精神，他
高学历的家庭中，其子女进行创业的可能性较高，他们对于创业往往拥有更为开放的心态，并且具有更高的失败容忍度，愿意承担创业所带来的风险。
客观，如何引导大学生对创业机会进行合理的识别和判断，是当前高校创业指导所面临的重要课题。
大学生个体层面的创业动机、创业素质方面的研究受到了越来越多学者的关注。朱贺玲等 …认为影响创业动机产生的主要因素包括“ 社会经验不足 ” 、 “ 缺乏创业资
大学生创业不仅是适应创新创造的时代要求，更是
的研究，该模型提供了一个有效的工具以区分不同的人
国家创新发展战略的强劲推动力，得到了政府及社会的广泛支持。现今的高校创业教育主要还停留在对于创业
过程、商业模式的研究与探讨，更多是授予大学生创业的技能与理论基础，而从人格特征的视角去关注大学生创业的并不多。如何让大学生在创业的选择上更加理性与
本文以大学生人格特征为研究视角，基于ＭｃＣｒａｅ＆

从人格特质角度浅析大学生创业

从人格特质角度浅析大学生创业随着经济的发展和社会的变革，大学生创业已成为一种潮流。

越来越多的大学生选择放弃求职，选择创业，这其中不乏成功者，也有失败者。

那么，从人格特质角度来看，哪些人更适合创业呢？本文将从创业需要的人格特质出发，对大学生创业进行浅析。

创业需要的人格特质之一就是勇气。

在创业过程中，面临各种未知的风险和困难是难以避免的。

而勇气正是帮助创业者面对种种挑战的重要品质。

勇气使人敢于接受挑战，敢于面对失败，也敢于迎接不确定性。

正是这种勇气，让创业者能够坚定地走出舒适区，不断尝试，不断前行。

创业需要的人格特质还包括决策力和执行力。

在创业过程中，创业者需要做出各种各样的决策，包括市场定位、产品研发、团队建设等等。

而这些决策的质量直接关系到企业的成败。

决策力是创业者应对复杂情况的关键品质，只有能够理性、果断地作出决策，才能在竞争中立于不败之地。

而决策力往往伴随着执行力，也就是说，创业者必须能够将自己的决策有效地付诸实践，这样才能让创意变为现实。

创业者还需要具备奋斗精神和执行力。

创业是一条充满荆棘的道路，需要创业者勇往直前，不屈不挠地去追求自己的梦想。

奋斗精神鼓舞着创业者不断超越自我，不断拼搏，最终实现自己的价值。

而执行力则是奋斗精神的具体体现，只有创业者有坚定的执行力，才能够将自己的目标一步步地实现。

创业者还需要拥有创新意识和团队合作精神。

在时代发展和市场竞争日益激烈的今天，创新意识成为企业生存的重要保障。

创业者必须敏锐地捕捉市场的变化和机遇，不断进行技术创新、产品创新，才能够在竞争中立于不败之地。

在团队合作精神方面，创业者需要能够有效地激发团队的凝聚力和创造力，让团队成员共同为实现企业的目标而努力。

从人格特质角度来看，创业者需要具备勇气、决策力、执行力、奋斗精神、创新意识和团队合作精神等品质。

而在大学生中，具备这些品质的人并不在少数，他们具有求知欲望、勇于挑战的精神，有着天马行空的创新意识。

大学生是创业的重要力量。

创新创业者的人格特质分析

创新创业者的人格特质分析创新创业是一项全新的事业，需要迎接艰辛挑战，承受紧张压力。

成功的创新创业者需要拥有一些独特的人格特质，这些特质使他们能够在面对挫折和不确定性时保持冷静，持续前行。

本文将对创新创业者的人格特质进行分析。

1. 胆识和决断力创业过程中面对不确定性、变数和挑战，需要创业者有一种从容自信的处事态度。

而这种自信源于其胆识和决断力。

创业过程中，需要创业者有勇气对现状和惯例进行挑战。

他们需要面对未知风险、变数、机会和挑战，而在此情况下，未曾尝试从未来中获取机会的人更容易被击败。

2. 坚韧不拔坚韧不拔是创新创业中不可缺少的人格特质之一。

创业过程中有时会遇到各种复杂的问题，这些问题可能会让很多人感到无望。

但是，成功的创业者会继续前行，尝试着寻找新的解决方案和方式，不断进步。

他们相信自己，相信自己可以去完成一项艰巨的任务。

坚韧不拔的人往往会更加彻底地去完成工作，而不是止步于当下困境。

3. 学习能力成功的创业者必须具备超强的学习能力和持续学习的意识。

创业者需要不断学习新的技能和知识，以适应不断变化的市场。

创新创业者需要不断学习和尝试，不断解决问题和提高技能。

成功的创业者是那些愿意接受不断挑战和探究未知领域的人。

4. 反思和思考创新创业活动常常具有不确定性。

解决这种不确定性取决于能够持续反思和思考。

在创新创业过程中，创业者需要掌握不断分析和解决问题的能力。

他们需要不断地反思自己的表现，从中汲取养分，不断改进。

创业者需要对周围环境结构进行深入思考，推理、计算和研究，以便找到更好的解决方案。

5. 创意和创新思维创新创业过程旨在发现新机会和开拓新领域。

在这个过程中，创业者需要具备创意和创新思维能力。

创业者需要看到其它人未能看到的机遇，并着眼于创造更好的方案和产品。

成功的创业者能够在不断演变的市场环境中适应并创新，找到时机的机会，帮助自己的公司走向成功。

总的来说，创新创业者在创业过程中需要拥有胆识和决断力、坚韧不拔的精神、学习能力、反思和思考能力以及创意和创新思维能力。

浅谈大学生自主创业应具备的人格特质

篇有关企业家的文章中得出结论：成功的企业家都具有能感染常规， “ 发现或产生一种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新
的创业意识首先就要从培养自己的自信开始。有了这种强烈的个民族进步的灵魂，也为企业的生生不息提供充足的养分。创情感，就能够克服重重困难，朝着自己所选的目标坚定地走下新要求从不同角度去分析和解决新问题，永不满足于现状，不断
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霉 ≯
整体构建，新学校党支部工作创
刘红霞
（湖南省冷水江市冷水江街道办事处中心学校）
二、勤勉
研精神； ③有强烈的好奇心，勤于探索事物运转的原理与原因；
④知识面广，善于观察，有较强的记忆力； ⑤工作讲求条理性，准
所谓勤勉，不单是指身体，更多的是指头脑，只有多动脑筋确性，严格性；有丰富的想像力，于抽象思维；富有幽默 ⑥ 善 ⑦
去，才能够深深感染其他人，周围的人以勇气和决心，而也给从创新观念、新市场、新产品、新管理、新营销、新企业创创创创创
创造团结和谐、朝气蓬勃的创业氛围。大学生只有相信自己，找文化，使创业者的创业活动永远具有生机与活力，创造出一个又到属于自己的一片天地，才能为企业的成功打下基础。但要记住，自信不是空洞的信念，它是以学识、修养、勤奋为基础的。自
一
功依据的是百分之九十九的努力和百分之一的灵感。
、
自信
四、新创

基于MBTI理论的新时代大学生创新创业指导研究

基于MBTI理论的新时代大学生创新创业指导研究
对于大学生的创新创业指导来说，理论分析是非常重要的一环。

MBTI理论认为人格类型可以分为四个维度，即内向与外向、感觉与直觉、思考与情感、判断与认知。

通过对大学生人格特点的分析，可以了解他们的优势和弱点，从而针对性地进行创新创业指导。

外向型的大学生通常善于社交和沟通，可以鼓励他们积极参与团队合作；而内向型的大学生通常更擅长独立思考和创造，可以提供给他们更多的时间和空间来发挥他们的创新才能。

对于实际指导方法来说，基于MBTI理论的创新创业指导可以通过多种途径进行。

可以通过个体测试的方式，让大学生了解自己的人格类型，并根据测试结果提供相应的指导建议。

可以通过培训和讲座等形式，向大学生介绍MBTI理论的基本知识和应用方法，以提高他们对于创新创业的认识和理解。

还可以通过实际案例分享和导师指导等方式，帮助大学生将MBTI理论与实际创新创业实践相结合，为他们提供有针对性的指导和支持。

通过实践案例的分析，可以更加直观地了解基于MBTI理论的大学生创新创业指导的实际效果。

以某大学的创新创业教育项目为例，通过对参与项目的大学生进行MBTI人格测试和分析，为他们提供相应的创新创业指导和培训，结果发现，大学生的创新能力和创业意愿明显提升，同时也取得了较好的创新创业成果。

这表明，基于MBTI理论的创新创业指导在实际应用中具有一定的可行性和有效性。

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湖南邮电职业技术学院学报
第１５卷第４期
２０１６年１２月
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕｎａｎＰｏｓｔａｎｄ
ＴｅｌｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎＣｏｌｌｅｇｅ
Ｖ０１．１５Ｎｏ．４Ｄｅｃ．２０１６
ｓｔｒａｔｉｆｉｅｄｓａｍｐｌｉｎｇａｎｄｒｎｄａｏｍｓｍｐａｌｉｎｇｗｅｒｅａｄｏｐｔｅｄｔｏｓｅｌｅｃｔｓｔｕｄｅｎｔｓｏｆＨｕｌｕｎｂｕｉｒＵｎｉｖｅｒｓｉｙｔａｓｔｈｅｓｕｂｊｅｃｔｓ．Ａｓｅｌｆ－ｍａｋｉｎｇ
０２１００８）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＩｎｏｒｄｅｒｔｏｕｎｄｅｒｓｔｎｄａｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｅｏＨｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｎｄａｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉｌａａｂｉｌｉｔｙａｎｄｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ，
【关键词】创新创业能力；人格；大学生【ｄｏｉ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．２０９５ — ７６６１．２０１６．０４．０２９】【中图分类号】Ｂ８４８【文献标识码】Ａ【文章编号】２０９５ — ７６６１（２０１６）０４ — ００９２ — ０２
ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｏｎｃｏＵｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅａｎｄｅｎ￣ｅｐｒｅｎｅｕｉｒｌａａｂｉｌｉｔｙａｎｄｔｈｅｉｆｖｅ－ｐｅｒｓｏｎｌｉａｔｙｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｃｏｍｐｉｌｅｄｂｙＣｏｓｔａａｎｄＭｃＣｒａｅａｒｅｕｓｅｄｔｏｃｏｎｄｕｃｔｔｈｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔｈｅｔｐｅｒｓｏｎｌｉａｔｙｅｘｔｒａｖｅｒｓｉｏｎ，ｏｐｅｎｎｅｓｓ，ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｉｏｕｓｎｅｓｓｓｈｏｗｅｘｔｒｅｍｅｌｙｓｉｇｎｉｉｆｃｎｔａｐｏｓｉｔｉｖｅｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｗｉｔｈｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｂｉｌｉｔｙａｎｄｆｉｒｅｎｄｌｉｎｅｓｓｓｈｏｗｓｇｒｅａｔｎｅｇａｔｉｖｅｃｏｒｅｌａｔｉｏｎｗｉｔｈｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉｌａａｂｉｌｉｔｙ．Ａｔｏｔａｌｏｆ３５％ｏｆｈｅｔｖａｒｉａｎｃｅｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｉｓｅｘｐｌａｉｎｅｄ．Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏ
ＡＳｔｕｄｙｏｎｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ ａｂｉｌｉｔｙｏｆｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐａｎｄｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙＱＩＡＮＧＪｉａｎ（ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌａｎｄＳｃｉｅｎｔｉｉｆｃＣｏｌｌｅｇｅｏｆＨｕｌｕｎｂｕｉｒＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈｕｌｕｎｂｕｉｒ，ＩｎｎｅｒＭｏｎｇｏｌｉａ，Ｃｈｉｎａ
Байду номын сангаас
大学生创新创业能力与人格的关系研究
强健
（呼伦贝尔学院教育科学学院，呼伦贝尔０２１００８）
【摘要】为了解大学生创新创业能力与人格关系，现选取呼伦贝尔学院学生为被试，采用自编的《大学生创新创业能力问
卷》、Ｃｏｓｔａ和ＭｃＣｒａｅ编制的《大五人格问卷》为研究工具，对被试进行调查。结果发现：人格中的外倾性、开放性、严谨性与创新创业能力呈现极其显著正相关，友善性与创新创业能力呈现极其显著负相关，共解释了大学创新创业能力变异的３５％，神经质与创业能力无相关。在论述大学生创新创业能力与人格关系的基础上，提出相应对策与建议。