古代诗歌赏析杜甫《南征》阅读练习及答案
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
南征
杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。
14. 下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. “春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。
B. 杜甫的《登高》和《南征》都写了景，但作用不同，前者借凄清萧索之景抒诗人悲凉愁苦之情，后者以乐景衬哀情，抒情极为沉痛。
C. “君恩北望心”一句，道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀。
D. “老病南征日”和“百年多病独登台”的情感一致，因病而不能上战场，都表达了一种无力报国的悲哀。
15. 本诗尾联说“百年歌自苦”，诗人在诗中写出了哪些“苦”？请联系全诗概括并分析。
【答案】14. D 15. ①羁旅漂泊之苦：“偷生”两句表达了诗人躲避战乱，远离家乡，长年颠沛流离，偷生落泪之悲苦。
②年老体病之苦。
“老病”一句表现了诗人年老多病、漂泊衡湘之苦。
③无人赏识之苦。
最后两句，表现了诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦。
（三）名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《蜀道难》中，“__________，__________”两句从视觉和听觉角度生动描绘了“飞流直下三千尺”的壮观景象。
（2）《师说》中和“青，取之于蓝而青于蓝”语意一致的两句是_________，_________。
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“_________，_________”两句运用典故，表达了作者怀念故友的情感，暗示了自己因世事变迁而惆怅的心情。
【答案】 (1). 飞湍瀑流争喧豗 (2). 砯崖转石万壑雷 (3). 是故弟子不必不如
师 (4). 师不必贤于弟子 (5). 怀旧空吟闻笛赋 (6). 到乡翻似烂柯人。
南征杜甫阅读答案及赏析
南征杜甫阅读答案及赏析南征杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
南征杜甫阅读答案：（1）这首诗首联描写了一幅怎样的图景，这幅图景与全诗感情很不协调，这样写有什么作用？答：首联写南行途中的春江景色：春水方生，桃花夹岸，锦浪浮天；云帆一片，征途千里，极目四望，枫树成林。
这是一幅美妙迷人的大自然图景。
然而这春江上的盎然生意与旅程中的忧郁情怀很不协调，这样写是以乐景写哀，触发作者的羁旅悲愁，产生先扬后抑的艺术效果。
诗人借此不协调来展现自己内心深处的苦恼。
（2）这首诗写出了作者晚年怎样的生活状况和心态？答：“偷生”二句状写诗人长年颠沛流离的生活，远适南国的诗人光景无多，前途渺茫，泣下沾襟。
“老病”二句，道出了诗人晚年思想上的矛盾。
诗人年老多病却迫使他南往衡湘，但仍然一片忠心，想望着报效朝廷。
诗人“老病”还不得不“南征”，“百年”二句对此作了回答。
杜甫是有政治抱负的，可是仕途坎坷，壮志未酬，“百年歌自苦”，一生苦吟，“未见有知音”，能有几人理解？这正是杜甫晚年悲剧生活与矛盾思想的自我写照。
南征杜甫主旨大意：此诗反映了诗人死前不久极度矛盾的思想感情。
南征杜甫背景：此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。
这时距他去世只有一年。
南征杜甫赏析：“春岸”二句写南行途中的春江景色。
春水方生，桃花夹岸，锦浪浮天；云帆一片，征途千里，极目四望，枫树成林。
这是一幅多么美妙迷人的大自然图景。
“偷生”二句表现了诗人长年颠沛流离，远适南国的羁旅悲愁。
如果是一次愉快的旅行，面对眼前的美景，诗人应该分外高兴。
可是诗人光景无多，前途渺茫，旅程中的忧郁情怀与春江上的盎然生意，就很不协调。
触景伤情，怎能不泣下沾襟呢？“老病”二句，道出了自己思想上的矛盾。
诗人此时已是年老多病之身，按理应当北归长安，然而命运却迫使他南往衡湘。
这不是很可悲么？但即使这样，诗人仍然一片忠心，想望着报效朝廷。
古代诗歌赏析杜甫《南征》阅读练习及答案
（三）古代诗歌阅读（本题共 2 题，14 分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题南征①杜甫春岸桃花永，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心百年歌自苦，未见有知音。
【注】①此诗是大历四年春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。
此时距他去世只有一年。
19. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首联写了诗人南征途中所见的春江美景:春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。
B. 颔联“偷生”“适远”的沾襟泪水把首联中明朗欢快的气息抹洗得干干净净，有先扬后抑的效果。
C. 颈联“南征日”对“北望心”，为流水对，且两句在内容上对比鲜明，更衬托出诗人对国家的失望。
D. 尾联“百年歌自苦；未见有知音”两句正是诗人在晚年对自己一生的思想以及悲剧命运的总结。
20. 尾联说“百年歌自苦”，诗人在诗中写出了哪些“苦”?请简要回答。
【答案】19. C 20. ①羁旅悲愁:常年躲避战乱，漂泊偏远的地方，偷生落泪。
②垂老多病:作者已近垂暮，疾病缠身，孤苦伶仃，满怀悲叹。
③苦无知音:多年吟自叹，没有知音倾听理解。
【解析】【19题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。
此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
本题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”。
C项，“更衬托出诗人对国家的失望”错，颈联第一句写了诗人年老多病向南行进，但“君恩北望心”意为一颗向北的心永念皇恩，可见诗人报效朝廷的热忱未减、一心报国的情怀。
故选C。
【20题详解】本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。
解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，然后按照情感、手法、原因等角度思考作答。
如本题“‘百年歌自苦’，诗人在诗中写出了哪些‘苦’”，从诗歌中提取出与“苦”有关的句子，加以翻译，分析出原因和内容即可。
古代诗歌杜甫阅读练习及答案
古代诗歌杜甫阅读练习及答案古代诗歌是中国文学的瑰宝，其中以唐代诗人杜甫的作品尤为著名。
杜甫以其浓厚的写实主义风格、深邃的哲理思考和激情四溢的感慨，成为了后世诗坛的巨擘。
如今，我们仍然可以通过阅读杜甫的作品去领略他那份与世俗不同的情怀和思考。
杜甫的诗歌既有对社会现实的深切关注，也有对人生哲理的思考。
比如他的《登高》一诗中，写到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。
他以登高喻人生，比喻了自己从过去的荣华富贵走向此刻的落魄困顿，表达了对社会动荡的思索和个人命运的无奈。
这个主题在古代诗歌中并不罕见，但杜甫用真挚的情感和生动的意象描绘，使得这首诗更加震撼人心。
另一个经典的杜甫作品是《茅屋为秋风所破歌》，其中表达了对悲剧命运的无奈和对人生无常的思考。
他以自己茅屋被秋风吹毁的遭遇，象征了人生的坎坷和悲欢离合。
而他对这种命运的批判和思考，让我们对生命的不易和它的种种曲折有了更为清晰的认识。
杜甫的诗歌除了对社会与人生的关切外，还充满了对自然美与历史传统的咏叹。
比如他的《月夜忆舍弟》一诗中写到“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
”他以兄弟的相思之情，描绘了明月与故乡的联想，让人感受到了对家乡的思恋之情和文化传统的追忆。
杜甫的诗歌深邃而广阔，真实地反映了当时社会的动荡和人民的苦难。
他用辛酸和痛苦来记录这段历史，同时也用对人生的思考和对自然之美的颂扬来寻求一种精神的寄托。
因此，阅读杜甫的作品不仅仅是一种文学欣赏，更是一次思考人生与社会的机会。
然而，对于大部分读者来说，古代诗歌并不容易理解。
诗歌虽然美丽，但其中的意境和象征往往需要读者通过挖掘和思考去发掘。
因此，如何有效地阅读杜甫的作品成为了一个重要的问题。
首先，我们需要了解杜甫所处的历史环境，以及他所经历的政治和社会动荡。
只有了解了这些背景，我们才能更好地理解他诗中的言外之意。
其次，我们需要学习一些基本的文学修养，比如对古代诗歌的韵律和修辞手法的了解。
高考古代诗歌鉴赏之意象鉴赏练习与答案
高考古代诗歌鉴赏之意象鉴赏练习与答案一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
骢马[唐]万楚金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。
朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。
汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。
君能一饮长城窟[注]，为尽天山行路难。
【注】长城窟：相传长城有泉窟，可以饮马。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．诗歌开篇即于读者眼前展现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。
B．颔联以夸张的手法表现骢马被主人驱驰，需日行千里的艰辛与无奈。
C．诗歌从马的外在风神写到内在精神，形象生动地表现出骢马的神骏。
D．全诗格调高亢，豪放壮阔，体现了盛唐奋发昂扬、热情奔放的诗风。
2．诗歌尾联“能”“尽”二字是如何表达诗人的情感的？请简要分析。
答：二、阅读下面这首诗，然后回答问题。
房兵曹胡马①[唐]杜甫胡马大宛②名，锋棱瘦骨成。
竹批③双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
【注】①兵曹，即兵曹参军，唐代官名，辅佐府的长官管理军事。
这首诗作于开元二十八年(740)或开元二十九年(741)，正值诗人漫游齐赵，裘马轻狂的一段时期。
②胡马：古代泛称北方边地与西域的民族为胡，胡马即产于该地区的马。
大宛(yuān)：西域国名，以产良马著称。
③批：割，削。
竹批：马的双耳像斜削的竹筒一样竖立着。
古人认为这是千里马的标志。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．首联介绍了良马产地和外形。
大宛名马，瘦骨锋棱，通过马的骨相，勾勒其神清骨峻的轮廓。
B．颈联承上写奔马纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它逾越一切险阻的能力足以使人信赖。
C．尾联先用“骁腾有如此”对马作概括，再以“万里可横行”，主要是对胡马的赞美，气势宏大。
D．此诗状物与抒情相结合，看似写马，实为表达对友人的无尽期望，并抒写自己的胸襟和抱负。
4．古人认为“少陵咏马，写生神妙”，试结合颔联具体赏析。
答：5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．首联开门见山，出句交代胡马产地；对句描写胡马骨相，从外形上勾勒其神峻的轮廓。
古代诗歌赏析杜甫《南征》阅读练习及答案
（二）古代诗歌鉴赏（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成 20-21 小题。
（9 分）南征杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】此诗是大历四年（公元 769 年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。
20．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A．“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。
B．杜甫的《登高》和《南征》都写了景，但作用不同，前者借凄清萧索之景抒诗人悲凉愁苦之情，后者以乐景衬哀情，抒情极为沉痛。
C．“君恩北望心”一句，道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀。
D．“老病南征日”和“百年多病独登台”的情感一致，因病而不能上战场，都表达了一种无力报国的悲哀。
21．本诗尾联说“百年歌自苦”，诗人在诗中写出了哪些“苦”？请联系全诗概括并分析。
（6 分）（三）名句名篇默写（本题共 1 小题，共 8 分）22．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“_________________，_________________”的观点是相同的。
（2）《登高》中最后道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“_________________，_________________。
”（3）曹操《短歌行》中“_________________，_________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。
（4）北宋词人张先《翦牡丹·舟中闻双琵琶》中有：“玉盘大小乱珠迸。
酒上妆面，花艳眉相并。
重听。
尽汉妃一曲，江空月静。
”结句“江空月静”，以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和《琵琶行》中“_________________，_________________”两句异曲同工。
高考语文诗歌鉴赏《南征》含答案
高考语文诗歌鉴赏《南征》含答案阅读下面这首唐诗，完成15-16小题。
南征杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．“春岸”两句描写了诗人南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，枫树成林。
B．第二联写诗人为了苟全性命，常常是四处逃难，而今又要远去衡湘，这使他泪满衣襟。
C．“老病南征日，君恩北望心。
”这两句对仗工整，使诗人矛盾的心情凸显得淋漓尽致，给人以深刻的印象。
D．《登高》和本诗都写了景，都是以乐衬哀。
都是通过在他乡所见的秀丽风光抒发了自己悲凉愁苦之情，极为沉痛。
【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌的理解和分析能力。
D.“都是以乐衬哀”错误。
《登高》选用了风、天、猿、渚、沙、鸟，落木、长江这些意象，这些意象是夔州秋天的典型特征，渲染了一派萧瑟凄凉的氛围，所以运用的是以哀景写哀情的手法。
故选D。
16．前人有言，子美一生愁肠百结。
请结合全诗分析作者抒发了哪些情感？（6分）【答案】①远离故土的悲戚。
通过描写江南宜人的春色来反衬自己漂泊他乡的痛苦。
②身处逆境，但仍有报效朝廷的热忱。
“老病南征日，君恩北望心。
”写出了诗人虽年老多病、奔波无定，但一心报国的思想情怀。
③已至晚年仍无人赏识之苦。
“百年歌自苦，未见有知音。
”写出了自己仕途上一直没有知音、伯乐的悲叹。
（每点2分）【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
诗歌的首联写到桃花汛涨平了湘江两岸，飘忽如云的白帆驶过枫林，而这首诗是杜甫由岳阳前往长沙途中所作，所以通过描写江南宜人的春色来反衬自己漂泊他乡、远离故土的痛苦之情。
“老病南征日，君恩北望心”意思是当此年老多病乘舟南行的时候，一颗向北的心啊永念皇恩。
诗人老了，病了，照理应该还乡才是，而现在却更往南走，可悲。
古代诗歌赏析阅读练习及答案
(二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成14—15题。
行舟忆永和兄弟周必大①一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年②忽得南来鲤，恐有音书作急烹③。
【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。
②长年：古时对船工的称呼。
③《汉乐府•饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
14.下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（3分）A.首联紧扣“行舟”写自己水路，离家渐行渐远。
“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B.颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。
C.全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。
诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。
D.这首七言律诗，用词考究。
副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。
15．简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。
（6分）（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)在《念奴娇.赤壁怀古》中词人以酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是：____________________，_________________________。
(2)在《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句：_____________，_______________________。
(3)李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有的纷繁的说不尽的思绪，用“_______________，________________________”代之。
古诗词鉴赏阅读练习题及答案
1.阅读上面诗歌，完成(1)～(2)题。
《山房春事》——岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
[注]梁园：园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。
本诗写于安史之乱以后。
(1)对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.首句借暮鸦乱飞的描写，衬托今日梁园的颓败。
B.第二句中“三两家”是虚写，目的是形象地表现梁园的萧条。
C.第三句用拟人手法，写园中树木与主人的亲密关系。
D.尾句诗人直抒胸臆，表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。
E.这首吊古诗作，主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。
答：[][](C D C.第三句应是写园中树木不管人事。
D.尾句应是写树木春来依旧开花，含蓄表达诗人对昔盛今衰的感慨。
)(2)说说这首诗在抒情方面的表达技巧。
答:__________。
(诗人将吊古之情巧妙地融于景物描写之中。
前两句“暮”“乱”和“萧条”等词语透露着诗人的伤感;后两句诗人运用反衬手法，借无知花树偏在一片萧条之中依然开出当年的繁花之景象，极为含蓄地表达了沉痛之情。
)2.阅读下面一首诗。
然后完成题目。
《滁州西涧》——韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
用简要的语言概括出此诗的意境特征。
(诗歌通过“幽草”“黄鹂”“涧边”“深树”“春潮”“野渡”“春雨”“小舟”等自然形成了一幅意趣盎然的暮春图画，流露出诗人身在其中独有的一种喜悦之情。
)3.阅读下面一首宋词，然后回答问题。
《木兰花》——宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
王国维在《人间词话》曾写道：“‘红杏枝头春意闹’，着一‘闹’字而境界全出。
”你同意王国维的观点吗?为什么?答：___________________________(同意，红杏的枝头，开满了绚烂的花朵，作者用一“闹”字描写花满枝头吐花喷焰的景象，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受，春意盎然的景象跃然纸上。
【名师讲题】杜甫《南征》阅读训练及答案
阅读下面这首唐诗，完成15-16小题。
南征①杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】①这首诗是唐代宗大历四年（769）春杜甫由岳阳去往长沙时所作。
诗人此行是想要到衡州投靠老友韦之晋。
15．下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联诗人开篇摹写南征途中见到的秀丽之景，营造了欢快、轻松的氛围。
B．颔联写诗人悲苦的心情，与首联的描写形成极大反差，增强诗的艺术性。
C．颈联“老病”与“君恩”形成对比，道出诗人无法报效朝廷的愧疚。
D．尾联诗人以“百年”“未见”，写出当下的窘境，也总结了自己一生的悲剧命运。
16．杜甫在《南征》中写道“适远更沾襟”，他在《蜀相》中也写道“长使英雄泪满襟”。
请结合全诗内容，比较“沾襟”和“泪满襟”在感情上的异同。
参考答案：15．C16．同：都表达了怀才不遇，壮志难酬的无奈和悲苦。
《南征》尾联写诗人一生抱负远人，纵然有绝世才华，却未见有一个能理解他的知音，“沾襟”表达其怀才不遇，壮志难酬。
《蜀相》“英雄”包括诗人自己，抒发了自己无法像诸葛亮那样建立一番功业，一生不能实现理想抱负的无奈。
异：①《南征》“偷生”“长避地”，“适远”表现诗人晚年为了苟全性命，常年颠沛流离使诗人泪满衣襟。
②《蜀相》“英雄”，这里泛指，包括诗人自己在内的匡扶社稷的有志之士。
“泪满襟”有诗人对诸葛亮事业未竟的痛惜心情，也有包括自己在内的有志之士怀才不遇的感慨。
可见诗人不仅是为自己，也为诸葛亮，为天下“英雄”而流泪。
名师讲题：15．本题考查学生对诗歌的赏析能力。
C.“愧疚”错。
颈联的意思是：诗人老病无奈南征，但内心却未尝忘怀朝廷，表达诗人虽身处逆境，但仍心系朝廷。
“愧疚”之情于文中无据。
故选C。
16．本题考查学生对诗歌情感的把握能力。
相同点：《南征》的尾联写到我苦苦地写了一辈子诗歌，可叹至今还没有遇到一个知音。
诗人一生抱负远人，“烈士暮年，壮心不已”，然而仕途坎坷，个中甘苦，只有自己一人独享，而纵然有绝世才华，却未见有一个能理解他的知音。
古代诗歌赏析杜甫《咏怀古迹五首(其三)》阅读练习及答案
四、古代诗歌阅读阅读下面的宋诗，完成各题。
咏怀古迹五首（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．《咏怀古迹》是一组结构严密的诗歌，都借古迹抒发诗人的身世之感。
本诗是借怀念王昭君来抒写自己怀抱的咏怀诗。
B．首联点出昭君故乡的自然环境，“群山万壑赴荆门”从正面描写昭君形象，这雄伟的山川，正是她那坚强性格的象征。
C．诗歌颔联营造出了昭君墓那种悲凉萧瑟的氛围，与前面两句诗形成了生地和死地的鲜明对照，概括了昭君一生的遭遇。
D．颈联写皇帝昏庸致使昭君遗恨千古。
昭君不忘故土，魂魄月夜归来，“空”字突出昭君遗恨之深，并深寄诗人的同情。
16．如何理解尾联中的“怨恨”，请简要分析。
五、情景默写17．补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《春江花月夜》中，描绘了江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，就像撒了一层洁白的雪的两句诗是“_________，_________。
”⑵杜甫的《蜀相》中，“_________，________”两句诗，在广阔的历史背景下，刻画出了一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象，高度概括了诸葛亮一生。
⑶《登泰山记》中，“_________，_________”两句，描写了自己与友人登上泰山山顶所见到的雪后美景：青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。
15．B“‘群山万壑赴荆门’从正面描写昭君形象”错，应是侧面烘托，正面描写是直接写昭君的形象，这里是通过山壑来表现人物，属于侧面烘托。
16．①琵琶曲《昭君怨》含有一种幽怨之情；②昭君远嫁匈奴，身世凄苦，借琵琶曲表达内心的哀怨之情；③杜甫有才能不被重用，昭君有才貌不被赏识，两人有相同的身世遭遇，杜甫借咏怀昭君抒发了内心的悲愤之情。
17．江流宛转绕芳甸月照花林皆似霰三顾频烦天下计两朝开济老臣心苍山负雪明烛天南【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。