教师信息技术个人研修计划正式版
信息技术教师个人研修计划（通用16篇）
信息技术教师个人研修计划信息技术教师个人研修计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份详细的计划了。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编精心整理的信息技术教师个人研修计划（通用16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
信息技术教师个人研修计划1目前，学校中青年教师已100%通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。
要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，特制定本学期教师信息技术培训计划如下：一、培训目的：信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建设和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。
为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术方面的培训。
二、培训对象：全员培训45岁以下教师。
三、培训内容、方式及培训教师：本次培训将采用集中培训和个体指导的形式。
主要包括以下三个方面的内容：1、PowerPoint20xx幻灯片课件制作文稿演示软件的功能、特点及应用; 创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象; 编辑与修饰幻灯片; 超级链接;组织与整理幻灯片;设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
2、FrontPage 20xx网页网站设计制作FrontPage 20xx软件的功能、特点及应用; 网站基础知识，网站和网页的关系; 网页的建立和修饰;网页中文字、表格、图像、动画、音视频的使用; 网页的链接;网页的组织与发布;3、多媒体作品制作多媒体信息的采集和压缩技术简介; 图像、语音、动画和视频的简单处理; 多媒体制作工具的使用。
2024年信息技术教师的个人研修工作计划范文（六篇）
2024年信息技术教师的个人研修工作计划范文“校本研修”作为推动教师专业成长和学校自主发展的关键途径与策略，随着课程改革的深入，已成为教育领域的重要组成部分。
它不仅为我们构筑了一个开放的发展框架，还营造了浓厚的学术氛围，为教师提供了专业成长的自我反思平台。
以下是我个人制定的校本研修计划：一、指导思想旨在通过校本教研，推动基础教育课程改革向更深层次发展，积极实施素质教育，发挥教师在专业发展中的引领作用，不断提升个人的整体教学能力。
二、研修目标1. 规范信息技术课堂教学，优化备课活动，实现从学习型向研究型的转变，成为新课程实施和推广的先锋，助力提升学校整体教学质量。
2. 深入开展教学研究，探索适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量的持续提升。
3. 着力研究新教材，快速提高业务素质和教学研究能力。
4. 以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为核心，以促进师生共同发展为目标，以改革课堂教学为切入点，注重解决实际教学问题，促进理论与实践的结合，推动教学方式和学习方式的转变。
三、研修要求坚持以新的教育理念为指导，聚焦课程改革实验研究，旨在促进师生共同成长。
通过课堂教学改革，实现教育从传统的“三个中心”向“三个为本”的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实基础。
四、具体措施1. 注重日常教学常规的巩固与提高，认真完成学习任务，及时记录听课心得，积极转化先进教育理念为实际教学行为，通过反思不断提升教学研究能力。
2. 持续撰写教育教学随笔，深入阅读教育类书籍，并及时进行反思。
3. 积极参与学校教研活动和小组学习研讨，将培训所学应用于教学实践，逐步形成个人教学特色。
4. 树立现代学生观，以发展的视角看待每个学生，发掘学生潜能，注重学生主体精神的培养，实现因材施教。
5. 利用信息技术辅助教学，积极参与在线研讨，拓宽学术交流渠道。
我深刻认识到提升专业水平的重要性，决心持续学习，不断更新知识，丰富文化素养，增强理论底蕴，提高教育教学能力，为学校的校本研修工作做出积极贡献。
教师个人信息技术能力研修计划6篇
教师个人信息技术能力研修计划6篇教师个人信息技术能力研修计划 (1)一、指导思想：认真贯彻新课改精神，坚持“以学生的发展为本”的基本原则，以“提升学生信息素养”为基本目标，以课堂教学为主阵地，积极探索信息技术课程的有效、高效教学模式，努力提高课堂教学效率和教学效果，提高教师的教育教学水平。
同时注重加强对校本课程的研究和自制教学资源的积累，并争取在12月高二年级的学业水平测试工作中取得好成绩。
二、工作要点1、继续通过集体备课、推磨听课和校内外的教学交流，不断提高教师的教育教学水平，紧抓课堂教学，吃透教材，上好每一节课。
2、围绕“任务驱动，问题导学”问题式教学模式，开展教学研究和改革，形成浓厚的教研气氛，提高教研组的教学管理水平，形成良好的教风和组风。
3、改进学业水平测试的备考策略，注重课堂效率，上好复习课，完成两轮复习并进行综合训练、模拟考试结合，争取高二学生能全员通过12月份的信息技术学业水平测试。
4、注重学生信息素养的培养，养成学生良好的学习习惯，并在其基础上加强兴趣小组工作，积极参加各种竞赛活动。
5、注重校本课程的开发和教学资源库的建设，满足学生不同层次的需要和个性发展的需要。
三、具体措施(一)加强理论学习和教学交流，不断更新观念，开拓视野，提升教师素质。
强化理论学习和教学实践。
认真学习学校文件《关于实施“任务驱动，问题导学”问题式教学模式，推进教育教学改革的实施意见》和其它教育教学理论知识，积极参加市、区教研活动，重视组内的推磨听课、评课活动，加强校内外的教学交流。
要经常学习各种杂志、业务报刊，同行间经常交流各种软硬件知识，学习他人所长，交流反馈教育教学中出现的问题，收集意见和想法，用先进的教育教学理论指导自己的教学实践，在教学中不断改进教育教学行动，提高自己的专业素质和教育教学水平，以适应课改的需要。
(二)重视常态课管理，细化教学常规工作。
1、关注常态课堂，关注教师教学行为，关注学生的学习方式。
2024年信息技术教师的个人研修工作计划样本（5篇）
2024年信息技术教师的个人研修工作计划样本"校本研修"作为推动教师专业成长与学校自主发展的关键路径与有效策略，已随课程改革的浪潮深入校园，为教师们构建了一个倡导学习与自我反思的专业发展环境。
在新课程理念的导向下，作为农村中学信息技术教师的我，将全力投入到校本教研实践中，持续精进教育教学技艺。
现将我的个人校本研修规划阐述如下：一、校本研修的核心领域1. 追踪信息技术教学领域的最新研究进展与成果；2. 深入研读信息技术新课程标准；3. 研习教育政策法规，确保教育实践的合规性；4. 强化教师职业道德建设，提升职业素养；5. 参与并推动校本课程的研发与创新；6. 关注学生成长规律与身心健康，优化教育策略；7. 学习教师心理调适与情绪管理方法，保持教育热情与耐心；8. 探索教学艺术，形成独特的教学风格。
二、实施策略与具体举措1. 强化理论根基，通过系统学习教师职业道德、教育政策法规等，并撰写学习笔记，以丰富个人理论基础；2. 保持业务敏锐度，主动关注国内外教育信息及专业理论动态，每周投入固定时间，利用信息技术教学相关刊物、多媒体技术、观摩课、讲座及网络资源，汲取新知，提升专业技能；3. 积极参与学校常规教研活动，主动承担研究课、示范课等教学任务，通过听课、评课等方式，积累教学经验，提升课堂教学能力；4. 树立科研意识，将研修与教育科研紧密结合，定期撰写教学论文或教学设计，积极参与教科研成果征集活动；5. 以先进教育理念为指导，以课堂为实践基地，践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，注重发挥学生的主体作用，并对教学活动进行深刻反思与记录，以促进持续进步；6. 积极参加上级教育主管部门组织的各类在岗培训与远程教育培训，认真完成学习任务；7. 秉持现代学生观，以发展的眼光看待学生，挖掘学生潜能，因材施教，促进学生全面发展；8. 充分利用信息技术手段辅助教学，积极参与在线研讨，拓宽视野，深化理解。
2024年信息技术教师个人研修计划（五篇）
2024年信息技术教师个人研修计划一、指导原则以专家教授的指导为引领，持续革新教育理念，推动自身向专业化方向进步。
二、研修目标1、提升对信息技术在语文教学中应用的理解和操作水平。
2、结合信息技术应用能力，对数学教学进行持续反思和总结，提升专业发展能力。
3、适应时代发展，更新教育观念，与新时期的教育理念保持一致。
三、研修方法1、互动学习积极参与研修课程的讨论活动，与学员们积极交流，提出问题寻求解答，共同探讨问题。
2、自我反思借助信息技术辅助教学，充分利用网络资源，积极参与在线研讨活动。
在多媒体教学环境中，有效利用软件和数字教育资源，优化教学过程，提升教学效率。
利用网络教学平台，开展自主、合作和探究式学习，转变学生学习模式，培养创新意识和综合能力。
3、主动学习珍视此次培训机会，严格遵守培训规定，每天安排时间进行在线学习，专心听讲，详细记录专家讲解，并进行必要的笔记整理。
积极参与教育科研能力的提升，培养科研意识，将研修与教育科研紧密结合。
四、具体行动1、每日至少投入1-____小时登录网络研修平台，认真完成所有培训任务和作业。
2、专心听取专家的视频讲座，做好笔记，将理论知识应用于实践，提升业务能力。
3、在培训期间，多与同行交流讨论，互相学习，不断总结反思，以更好地利用信息技术服务于教学。
4、广泛阅读信息技术相关书籍，掌握教学常用软件的操作技巧，提升信息技术应用能力。
我决定持续学习，不断更新知识，丰富文化内涵，增强理论素养，提高教学能力，结合实际教学，努力学习和应用信息技术，以实现教学效果的提升。
2024年信息技术教师个人研修计划（二）我参与了信息技术应用能力的培训学习，为确保本次学习能产生实质性的效果，促进个人专业发展，我制定了详尽的研修计划。
一、指导原则借助专家教授的指导，持续更新教育理念，以推动自身向专业化方向不断进步。
二、研修目标1. 提升对信息技术在语文教学中应用的理解和操作水平。
2. 结合信息技术应用能力，对语文教学进行持续反思和总结，以增强专业发展能力。
信息技术教师个人研修计划(三篇)
信息技术教师个人研修计划一、校本研修的基本内容1、信息技术教学研究的最新动态与成果;2、信息技术新课程标准3、教育政策法规;4、教师职业道德;5、校本课程的研究与开发;6、学生成长与身心发展;7、教师心理调试与情绪控制;8、教学艺术与教学风格。
二、具体措施1、加强理论学习，丰富理论基础。
认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。
2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。
每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。
4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。
7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!信息技术教师个人研修计划（二）一、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。
2024信息技术教师的个人研修工作计划标准版（5篇）
2024信息技术教师的个人研修工作计划标准版一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式1、聆听请教积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
2、反思提升利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
3、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。
积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合。
四、具体措施1、每天利用1-____小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!2024信息技术教师的个人研修工作计划标准版（二）为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到课堂教学中，我参加了“国培计划（____）”-农村中小学教师远程培训项目信息技术培训。
信息技术教师的个人研修工作计划6篇
信息技术教师的个人研修工作计划6篇信息技术教师的个人研修工作计划 (1)一、学情分析：1、本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关知识没有接触，又因为本校电校上无装FLASH。
所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。
2、学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
二、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，具体知识点如下：EXCEL：了解Excel的功能与主要特点;掌握Excel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印。
2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为九年级信息技术会考打好基础。
2024年教师信息技术个人研修学习计划（七篇）
2024年教师信息技术个人研修学习计划为提升自身的信息技术能力与素养，以更有效地将信息技术融入到教学实践中，我参与了“国培计划(____)”的农村中小学教师远程信息技术培训。
在国培计划网络研修平台上，我成功完成了能力测评，此过程中揭示了我在信息技术应用上的不足，同时也打破了我原有的认知局限。
特别是对于一些陌生的软件和专业术语，我意识到我需要更深入的学习和掌握。
因此，我将充分利用这次国培计划，珍视这次学习机遇，以提升信息技术应用能力，弥补教学中的不足，激发更多学生对数学的热爱和学习能力。
为此，我特此制定了个人研修计划。
一、研修目标1. 通过培训，我期望能在多媒体教学环境中熟练运用相关软件和数字教育资源，优化教学过程，提升课堂效率。
2. 利用网络教学平台，设计并实施自主、合作、探究式学习活动，以转变学生的学习方式，培养他们的创新意识和综合能力。
3. 通过参与教师网络研修社区，培养持续的在线学习习惯，树立终身学习的观念，为自身的专业发展奠定坚实基础。
二、具体措施1. 每日安排1-____小时登录国培计划网络研修平台，确保完成所有培训任务和作业。
2. 我将专心聆听专家的视频讲座，详细记录笔记，并将所学理论付诸实践，以提升我的业务水平。
3. 在培训期间，我将积极参与同行的研讨交流，互相学习，不断反思和总结，以期更好地利用信息技术服务于教学工作。
4. 我计划阅读更多关于信息技术的书籍，掌握教学常用软件的操作技巧，以提升我的信息技术应用能力。
2024年教师信息技术个人研修学习计划（二）为确保本次研修活动能产生实质性的效果，促进个人专业发展，我依据专家教授的指导原则，设计了个人研修计划如下：一、研修目标1. 更新教育理念，使之与时代要求保持一致。
2. 提升对信息技术在教学中应用的理论理解与实践操作能力。
3. 结合信息技术应用，持续反思教学，提升专业发展能力。
二、研修方式及内容1. 深度学习珍视此次提升机会，严格遵守培训规定，每日安排时间进行在线学习，专心听讲，详细记录专家的讲解内容。
2024年信息技术教师的个人研修工作计划（七篇）
2024年信息技术教师的个人研修工作计划参与信息技术应用能力培训是我提升专业素养的重要途径。
为确保培训效果，促进个人能力的显著提升，我特制定了以下研修方案：一、指导思想在专家教授的指导下，不断更新教育观念，推动自身向专业化方向发展，以适应新时代教育改革的要求。
二、研修目标1. 深化对信息技术在语文教学中应用的理解与操作技能。
2. 结合信息技术应用能力，持续反思和总结语文教学实践，提升专业发展水平。
3. 转变传统教育理念，与新时代教育观念同步。
三、研修方式1. 聆听与请教对培训中的疑问及教学中的难点，及时通过互联网查询并向同行请教，积极寻求专家的指导与帮助。
积极参与研修班的各项研讨活动，与其他学员交流学习，共同探讨问题。
2. 反思与提升强化业务学习，关注国内外教育信息和专业理论。
每周至少安排几个小时，通过阅读中学信息技术教学相关刊物、学习多媒体技术、参加观摩、听讲座、上网等多种途径，掌握信息技术学科的最新知识和技能。
运用信息技术手段辅助教学，优化课堂教学，提升教学效率。
利用网络教学平台，开展自主学习、合作学习和探究学习，促进学生创新意识和综合能力的培养。
3. 积极学习珍惜培训机会，严格遵守培训纪律，每天安排时间进行网络学习，认真听讲，积极参与专家讲座，并做好笔记。
积极将所学理论应用于实践，提升业务水平。
积极参与教育科研，撰写教学论文或教学设计，参加教育系统的教科研成果征集活动。
四、具体措施1. 每天安排____小时登录网络研修平台，认真完成培训任务及作业。
2. 认真聆听专家视频讲座，做好笔记，将理论知识转化为实际教学能力。
3. 培训期间，积极与同行交流，学习他人的长处，总结反思，使信息技术更好地服务于教学。
4. 广泛阅读信息技术相关书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升信息技术应用能力。
我决心持续学习，不断更新知识，丰富文化素养，增强理论底蕴，提升教育教学能力，并将信息技术与教学实践相结合，实现学以致用的目标。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.教师信息技术个人研修计
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教师信息技术个人研修计划正式版
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文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。
以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。
让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教
学工作的需要，特制订个人学习计划：
一、学习目标：
1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
二、学习内容：
(一)丰富教育教学理论
阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。
(二)提高现代信息技术的应用能力
继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。
(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹
三、学习措施
1、利用课余时间坚持每周进行业务学
习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。
充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。
平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。
4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。
5、规范自己的言行，做学生的表率。
积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
四、学习安排：
时间、学习内容
20XX.9阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》
20XX.10photoshop绘图软件的学习
20XX.11Photoshop绘图软件的学习
20XX.12音频视频处理软件的使用编辑
20XX.3《爱心与教育》、Flash动画的制作
20XX.4flash动画的制作
20XX.5学习用Dreamweaver制作静态网页
20XX.6计算机的保养与维护
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