高度重视大学生网络政治参与现象
网络政治参与存在问题的探析
网络政治参与存在问题的探析网络政治参与指的是通过互联网平台，如社交媒体、网上论坛等，参与政治讨论和表达政治态度的行为。
这种参与形式在提升政府的透明度、增强公众参与意识等方面具有积极作用。
网络政治参与也面临很多问题，以下是其中的一些。
网络政治参与容易滋生民粹主义。
网络政治平台的匿名性和言论自由使得一些民众将自己的不满情绪转化为愤怒言论或攻击性言辞，对政府和政治体制进行抨击。
这种现象在网络上尤为常见，因为人们声称网络上的言论更加自由和开放。
这种冲动式的言论往往没有事实依据，严重扭曲了事实。
民粹主义言辞偏激和仇恨言论对社会和政治稳定产生不利影响。
网络政治参与容易引发信息泛滥。
互联网上的信息繁多，大量信息的传播速度非常快，这导致人们很难辨别真伪。
在政治领域，谣言和虚假消息常常通过社交媒体广泛传播。
这些虚假信息可能导致公众错误认识政治事件和政策，甚至误导选民。
网络政治参与也容易造成信息过度负荷，公众往往无法有效处理这些信息，影响了他们对政治事务的理解和判断。
网络政治参与容易形成意见相同的“信息圈”。
人们在网络上往往只关注与自己立场相同的人或组织发布的信息，形成相对封闭的信息圈。
这种行为强化了群体性思维和集体偏见，使人们更加排斥不同政治观点的声音。
信息圈的形成使得政治辩论变得困难，民众容易受到信息狭隘和偏见的影响，无法全面了解政治问题。
这种情况阻碍了民主政治的发展，使得政策制定过程缺乏多元声音和公众参与。
网络政治参与容易被政府监控和操控。
政府可能利用网络监控技术和言论管制手段，对网络上的政治参与进行监视和操控。
政府可以通过删除反对言论、封禁不同意见的账号和控制网络流量等手段，限制公众表达和参与的自由。
这种情况下，网络参与的公众可能会受到威胁和恐惧，不敢直接表达自己的政治立场。
网络政治参与存在一系列问题，包括滋生民粹主义、信息泛滥、信息圈形成和政府监控操控等。
我们应该认识到这些问题，并积极寻求解决方案，以提高网络政治参与的质量和效果。
大学生党员网络政治参与行为特征及引导策略
大学生党员网络政治参与行为特征及引导策略作者：林雨岚来源：《青年与社会》2019年第15期摘要：根据大学生党员群体在网络政治参与中的行为表现，分析网络参政行为的重要性，从动机、方式、效果等方面归纳总结其行为特征，并为网络参政行为的有效性提升提出相应引导策略。
通过加强社会主流价值观引导，使学生党员理性、科学、有序地参政议政，促进政治民主进步的同时，提升高校学生党建工作质量。
关键词：学生党员；网络政治参与；行为引导新媒体时代的迅猛渗透，加上大学生规模的迅速扩张，大学生群体日渐成为网络群体的中坚力量。
中国的网络空间呈现出明显的“大众政治参与模式”，网络空间的开放性和低门槛，吸引大学生网民通过网络平台关注问题、表达意愿、影响决策。
网络取代传统媒介使得网络参政成为最主要的参政方式，满足了公众政治参与的需求，改变了青年学生政治生活参与边缘化状态，提供了政治表达的新渠道，使大学生与政治生活的关系逐步接近而密切。
网络议政的自由度更大，公平性更强，发挥空间更宽泛，更方便学生脱离现实桎梏，参与网络政治生活。
大学生党员作为大学生群体中的先锋榜样，是新媒体时代网络政治参与的重要主体，其政治参与中的积极性、水平和成果，都关系到党政事业的稳定，都促进着政治民主进步。
一、大学生党员网络政治参与行为的重要性（一）加强大学生党员网络政治人角色认同“政治人”是对处于参与政治生活状态下群体的身份统称。
互联网信息时代的快捷方便，打开了网络政治空间，政治生活有了更广阔的延伸，由此成就了一批“网络政治人”。
大学生虽然生活在大学的象牙塔中，但仍然可以利用网络工具全面参与到政治生活之中。
青年学生思维活跃，洞察力敏锐，更饱有对热点的敏感与好奇，当仁不让成为现代社会政治参与的主力军。
网络政治生活的参与是大学生网络政治人角色的重要任务，同时也明确了他们在政治参与中的权利和义务，有助于塑造健全的政治人格，建立政治上的角色認同，提升作为政治人的责任感和使命感。
浅析开展大学生网络思想政治教育的必要性
浅析开展大学生网络思想政治教育的必要性随着信息化技术在社会生活中的普及和应用，网络逐渐成为了人们日常生活中的一部分。
大学生更是网络时代的主力军，他们善于利用各种互联网工具，但也面临着网络环境下的思想理性困境。
因此，开展大学生网络思想政治教育显得尤为必要，以下将从以下几个方面进行分析。
首先，大学生网络思想政治教育可以帮助他们提高思想政治素质。
网络时代，信息的传递速度极快，网上的宣传诱导也很容易侵蚀大学生的思想，从而导致他们的价值观和思想观念受到不良影响。
因此，开展网络思想政治教育可以引导大学生正确把握新时代的社会发展，从而提高自己的思想理性水平。
其次，大学生网络思想政治教育可以增强他们的法律意识和安全意识。
网络环境下，网络暴力、信息泄露、欺诈等问题层出不穷。
如果大学生缺乏法律意识和安全意识，就容易陷入网络陷阱，导致不必要的麻烦和损失。
因此，网络思想政治教育可以帮助大学生了解网络环境下的法律规定和安全常识，增强他们的自我保护能力。
再次，大学生网络思想政治教育可以培养他们正确的人生观和社会责任感。
社交网络的兴起，让大学生可以在网络上交到更多的朋友，分享更多的信息，但同时也让一些大学生追求虚幻的网络名利，迷失了自己的方向和目标。
因此，网络思想政治教育应当引导大学生重视现实社会中的人际关系，努力追求真正的人生意义，同时强化他们的社会责任感，不断提高自己的社会参与能力。
最后，大学生网络思想政治教育可以促进他们的职业发展。
网络时代，各行各业都需要拥有良好的网络素养，而网络思想政治教育可以帮助大学生掌握这样的素养。
此外，网络思想政治教育还可以帮助大学生提升他们的创新能力，掌握未来社会发展的趋势，从而更好地适应未来职业发展的需要。
总之，大学生网络思想政治教育是非常必要的，它有助于提升大学生的思想、法律、安全、社会责任感以及职业素养。
因此，相关部门应当在大学校园和社会网络中加强相关教育，并为大学生提供更多的学习和交流平台，不断完善网络思想政治教育的体系和模式，从而更好地提升大学生的综合素质，增强他们的生活幸福感和社会竞争力。
大学生政治参与
大学生政治参与近年来，大学生政治参与问题备受关注。
政治参与是指个体或集体通过参与政治活动，在政治决策和公共事务管理中发挥积极的作用。
对大学生而言，政治参与是培养社会责任感和公民意识的重要途径，也是促进社会进步和发展的不可或缺的力量。
因此，如何提高大学生的政治参与度，成为了摆在我们面前的重要课题。
一、加强政治教育，提高意识大学生政治参与的首要前提是拥有正确的政治意识和政治觉悟。
政治意识是指人们对政治生活的充分认识和理解，而政治觉悟则是指人们在政治意识基础上认识到自身利益与国家和社会利益的一致性，并积极参与到政治活动中。
大学作为培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮，要通过政治理论课程以及校园文化建设等方式，潜移默化地加强对大学生的政治教育，培养掌握正确政治理论、关注国家发展、热爱社会主义的自觉性。
二、搭建多元化平台，丰富参与形式大学生政治参与不仅仅是对政治活动的参与，也包括对公共事务的参与。
为此，高校应当主动搭建起多元化、开放式的政治参与平台，提供丰富多样的参与形式。
例如，可以组织各类讲座、座谈会等政治教育活动，鼓励学生参与社会实践，积极参加选举投票等政治活动。
同时，也可以设立学生议会、社团组织等，为学生提供发言、决策的机会，增加他们参与学校管理、学术研究等公共事务的渠道，促进他们的政治参与。
三、激发积极性，增强参与意愿大学生政治参与需激发学生的积极性，增强他们的参与意愿。
高校可以通过设置奖励机制、开展评选活动等方式，对积极参与政治活动的学生进行表彰和奖励，为他们提供更多展示才华和实践能力的机会。
同时，也可以加强政治实践教育，鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，通过实践的方式培养学生对社会问题的关注和解决能力，从而增强他们对政治参与的兴趣和动力。
四、加强信息发布，提供参与渠道大学生政治参与离不开信息的支撑。
高校应当积极加强政治信息的发布，通过适当的渠道和方式向学生传达有关政治参与的信息。
可以利用校园媒体、学生社交平台、学校官方网站等，及时发布有关政治参与的政策法规、活动信息等。
当前大学生政治参与存在的问题及对策
南方论刊·2010年第2期政工园地当前大学生政治参与存在的问题及对策骆迎秀（广东医学院人文与管理学院 广东东莞 523808）【摘要】大学生政治参与在社会主义政治文明建设中发挥着重要作用，合法有序的大学生政治参与有利于其自身政治素养的提高，改革开放以来，大学生政治参与总体上积极、理性，但也存在一些不容忽视的问题，本文通过对其问题存在原因的分析，以期寻求解决问题的对策。
【关键词】大学生；政治参与；原因；对策政治参与是指普通公民通过一定的方式直接或间接地影响政府或与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。
[1]大学生政治参与是指作为参与主体的大学生对国家的政治、社会生活现状的基本了解和认识，并在此基础上通过各种途径的实际参与行为，主要包括大学生参加政党、社团组织和选举行为等。
大学生是青年的杰出代表，深入研究和分析当前大学生政治参与意识和参与能力具有十分重要的理论和现实意义。
1.当前大学生政治参与存在的问题大部分大学生具有坚定的政治信念，政治参与意识较强，对中国社会发展充满信心，对国家重大政治生活的关切度高。
西方国家研究表明，教育程度与参政比率成正比[2]，这一规律在大学生身上有突出表现，大学生受教育程度较高，社会责任感强，有较强表达思想的能力，呈现政治行为趋向理性化，政治参与方式多样化等特点。
但与此同时，我们也应该客观地看到，大学生政治参与中也存在一些问题与偏差，值得高度重视。
1.1 少数大学生政治理论贫乏，政治素质偏低大学生与其他的社会群体相比，是比较集中接受政治理论熏陶的群体，我国高校普遍开设了系列的思想政治理论教育课，集中讲授党和国家现行的政策、马克思主义理论基本观点和方法等，大多数大学生积极学习政治理论知识，具备了基本的理论素养。
然而少数大学生对思想政治理论课学习不够重视，流于应付考试，严重影响了他们对基本政治理论知识的学习和接受，导致政治理论缺乏。
经济全球化尤其是互联网的迅猛发展，大学生的政治观念不可避免地受到影响和冲击，甚至有大学生对思想政治教育存在严重逆反心理，严重影响自身政治素质的提高。
大学生网络政治参与现状及问题浅析
大学生网络政治参与现状及问题浅析大学生作为当代年轻一代的重要组成部分，对网络政治参与的态度和行为对社会发展具有重要意义。
当前大学生网络政治参与存在一些问题，需要进一步分析和解决。
大学生网络政治参与的现状如何？大学生普遍具有较高的网络使用率，对政治信息获取渠道更加多样化，可以通过新闻网站、社交媒体等途径获取各种政治信息。
他们也更加倾向于通过网络表达自己的政治态度和观点，并参与一些线上的政治讨论和辩论。
大学生借助网络的便捷性和传播力，更容易组织线下活动，传播政治观点。
大学生网络政治参与也存在一些问题。
信息获取的多样化并不意味着信息质量的高低。
网络上充斥着大量以娱乐和煽动性为目的的政治信息，容易误导大学生的政治判断和行为。
大学生网络政治参与很容易陷入“信息茧房”和“洗脑”的困扰。
有些大学生对政治信息的获取相对被动和片面，容易被个别政治势力利用，导致政治思想的极端化和盲目信仰。
网络政治参与的便捷性导致很多大学生过度依赖网络表达政治观点，缺乏线下参与的积极性。
他们往往只停留在网络上言辞激烈的辩论和争论，缺乏对现实社会和政治活动的有效参与。
针对以上问题，可以采取以下措施加以解决。
大学生需要提高政治信息的辨别能力和分析能力，学会从多个角度去了解一个问题。
学校可以加强相关的社会科学教育，培养学生的独立思考能力，帮助他们更好地参与政治讨论。
政府和媒体也要加强网络政治信息的管理和监管，减少低质量和虚假信息的传播，提供更多高质量的政治信息。
大学生也需要加强自身的社会实践和参与能力，不仅局限于网络上的辩论和抱怨，还应积极参与线下的政治活动和社会组织，用行动去影响和改变社会。
大学生网络政治参与的现状具有一定的积极性和问题性，需要加以分析和解决。
只有通过提高政治信息质量、培养独立思考能力、加强政府和媒体监管、大学生加强社会实践等多方面的努力，才能使大学生网络政治参与更加理性、积极和有效。
大学生网络参政议政过程中表达的理性状况的调查及对策分析
大学生网络参政议政过程中表达的理性状况的调查及对策分析摘要随着社会的发展，人类进入信息时代，人们开始借助网络这一载体，参与政治活动，表达政治意愿，网络参政议政成为参与政治活动的新方式、新途径。
大学生网络参政议政不仅是公民参与政治活动的重要组成部分，更是网络参政议政的一个特殊群体。
大学生具有丰富的网络知识、强烈的名族意识、高度的政治参与热情，这些都使得大学生成为网络参政议政的特殊主体。
通过对河北省各高校的调查研究，分析出大学生在网络参政议政过程中仍存在一系列矛盾与问题，提出完善大学生网络参政议政的建议和措施，提高大学生在网络参政议政过程中表达的理性程度。
关键词大学生；网络参政议政；理性表达引言网络时代的到来，给大学生参与政治活动提供了条件，大学生成为网络参政议政最活跃的群体之一。
大学生借助现代虚拟开放、便捷低成本的互联网手段，了解更多、更全面的政治信息，利用网络平台抒发自身对政治事件的见解和看法，发挥大学生政治参与的影响力。
因此，高度重视当代大学生的网络参政议政情况，分析其现状及其影响，并对此过程中产生的问题提出合理建议，这对于提高大学生网络参政议政能力具有十分重要的现实意义。
一、大学生网络参政议政调查情况分析（一）研究对象与研究方法1、研究对象。
本次调查采用随机抽样的方法，选取河北省保定市8所高校，其中省属重点本科2所，省属一般本科3所，教育部直属院校1所，高等专科院校2所。
本次调查在8所高校范围内共发放问卷700份，回收659份，有效问卷639份，有效回收率为91.3%。
在回收的问卷中，调查对象为男生的占51.2%，女生占48.8%。
男女比例、学历比例分布较合理，数据具有较强的可信度。
2、研究方法。
本次调查采用问卷调查法、个别访问法、数理统计法、文献资料法等方式获得有效数据和资料。
采用spssi7.0进行数据的整理与统计分析。
在课题研究过程中，我们主要运用频度、交叉表进行数据分析。
（二）调查结果与现状分析大学生网络参政议政是大学生以虚拟的网民身份，通过网络这一载体“知晓天下事”。
理性看待大学生网络议政现象
理性看待大学生网络议政现象作者：姜华来源：《思想政治教育研究》2014年第05期摘要：网络议政是新媒体时代大学生政治参与的独特现象，实质是基于网络赋权而产生的大学生自主政治观念表达。
大学生网络议政提出了思想政治教育工作新课题，当前引导大学生网络议政规范化助推思想政治教育工作与时俱进，就是要把加强大学生的网络安全意识教育与提升思想政治教育工作者媒介素养结合起来，把大学生思想政治教育“网上答疑”与“网下办事”结合起来，把大学生网络议政舆情预警与系统应对结合起来。
关键词：大学生；网络议政；思想政治教育中图分类号： G641 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2014）05-0127-03大学生网络议政是新时期新形势下思想政治教育工作面临的新兴事物。
高度重视大学生网络议政现象，适应大学生网络议政需求推进思想政治教育工作进网络，对于立足新的历史起点推进大学生思想政治教育创新发展具有重要意义。
一、大学生网络议政的实质是网络赋权境遇下的大学生自主政治观念表达大学生网络议政是新时期新形势下时代发展的必然趋势，思想政治教育工作只能适应不能逃避。
伴随互联网飞速发展，网络愈加深刻地融入到当代大学生日常学习生活之中，大学生利用网络提出建议、表达意见、反映诉求的渴望越来越强烈、现象越来越普遍，大学生网络议政现象随之产生，并迅速发展壮大成为一种不可逆转的时代趋向。
“面对传播快、影响大、覆盖广、社会动员能力强的微客、微信等社交网络和即时通信工具用户的快速增长，如何加强网络法制建设和舆论引导，确保网络信息传播秩序和国家安全、社会稳定，已经成为摆在我们面前的现实突出问题。
”[1]网络基于传递快捷、传播迅速及与大学生网民的高度黏性，在网络信息发布过程中天然地具有增扩信息资源社会影响的放大效应，如果一种信息流承载的是大学生网民的正面情绪，那么在广泛的传播过程中将发挥出积极的社会效应；反之，如果一种信息流承载的是大学生网民的负面情绪，在广泛的传播过程中将产生巨大的破坏作用，误导和消解前期思想政治教育工作辛苦积淀的已有成效。
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高度重视大学生网络政治参与现象大学生网络政治参与是信息时代互联网思维的必然结果。
大学生网络政治参与作为大学生现实政治参与的延伸，是大学生政治社会化的一种形式，有助于推动大学生政治能力发展，但亦可能滋生大学生网络政治行为失范，阻碍大学生的良好政治人格形成。
引导大学生有序网络政治参与和理性网络政治参与，是当前高校人才培养工作的重要任务。
标签：大学生;网络;政治参与;政治行为[新时期新形势下，网络作为人类社会生产生活的新领域新空间，正逐渐改变着人们的行为方式和生活格局，网络政治参与现象参与随之产生。
大学生是民族的希望，祖国的未来，高度重视大学生网络政治参与现象是当前高校人才培养工作的题中之义。
一、大学生网络政治参与是信息时代的必然趋势首先，大学生网络政治参与是信息时代互联网思维的必然结果。
互联网思维是新时期新形势下伴随社会信息化程度的不断深化而出现的重要思考模式与行为方式，是信息时代数字化生存图景下蕴育产生的思考方式和行为模式。
对于社会成员而言，只有具备一定的知识储备和网络技能，才会滋生出相应的互联网思维。
显然，大学生作为知识文化水平较高的群体，相对于其他社会阶层而言更适应和热衷于互联网思维下的网络生活。
互联网思维在政治领域的体现，立足国家层面即网络施政，立足公民层面即网络参政，大学生网络政治参与现象是信息时代互联网思维发展使然。
伴随新科技革命成果的广泛应用，网络已经深刻融入人类社会生产生活，网络空间成为既一致于社会现实生活又与之区别的另一空间，与之适应，网络政治参与成为当前政治生活的一种必然现象。
当前，伴随社会信息化日益深刻，网络参政逐渐成为政治生活的常态现象，党和国家高度重视网络参政这一新事物新现象，在宏观层面对各级各类机构的网络施政提出要求，同时又在微观层面对各种网络参政行为进行引导和规范。
毋庸置疑，网络参政已经成为新时期新形势下政治生活发展的必然趋势，是当前社会信息化时代潮流在政治领域的生动展现。
网络政治生活作为当前政治生活的一个重要分支，变得不可或缺。
其次，大学生网络政治参与具有特定的类型和方式。
作为青年群体中的佼佼者，大学生网络政治参与具有专属于这一群体的特殊类型和方式。
一般而言，大学生网络政治参与主要有两种类型，即利益型和兴趣型。
利益型的大学生网络政治参与往往是大学生群体在工具理性驱使下自发参与到网络政治活动中去，其基本动因是某项政治决策可能会影响到大学生的发展和事关大学生的利益。
起源于工具理性动机的大学生政治参与往往显得务实，现实适应性强，一般会一致和对应于现实生活中的具体政治事件。
兴趣型的大学生网络政治参与是大学生政治热情与政治爱好的生动展现，一些大学生热爱时政，在浓厚的兴趣驱使下他们会自发开展网络政治活动，追求政治理想。
大学生网络政治参与主要有三种方式，一是网络议政，二是网络督政，三是网络维权。
大学生可能基于自身或他人利益受损而开展网络维权。
新形势下，网络政治参与更贴近于大学生真实生活。
当前以“90”后为主体的大学生群体是典型的新媒体新生代，他们相对于父辈更适应和热衷于利用网络学习和生活。
纵观当前中国高校实际，不能发现当代大学生除了上课、用餐、睡眠等必要时间外，其他时间大部分都浸润于网络上，在寝室他们往往会整天坐在电脑前，出门的时候会利用智能手机随时接受各种网络信息，这一状况使网络政治参与正日益成为大学生的一种生活方式。
二、准确把握大学生网络政治参与的机遇与挑战大学生网络政治参与是大学生现实政治参与的延伸，这种延伸既拓展了大学生政治参与平台与空间，扩大了大学生的政治参与深度广度，赋予了大学生政治参与更多方式、更广渠道、更大自由，同时，亦引发了大学生现实政治参与未曾遇到的新问题新困难新挑战。
首先，网络政治参与是大学生政治社会化的一种形式，有助于推动大学生政治能力发展。
广泛的政治参与是民主政治发展和民众实现政治社会化的重要助力，鼓励和扩大公民的政治参与是现代民主社会的重要特征。
网络的开放性与即时性，为大学生网络政治参与提供了便利，促进更多大学生参与到网络议政、问政、督政中，成为当代中国公共政治生活的一支重要力量。
网络丰富了大学生的政治知识，开拓了大学生的政治视野，使大学生更加关心国际国内大事，在网络丰富信息支持下，大学生基本做到对国际国内时局、时政了然于心。
网络畅通了大学生的民意表达渠道，有助于他们畅所欲言。
相对于参与现实政治生活而言，大学生更热衷于网络政治参与。
导致这种现象的原因是多种多样的，一方面，在政治参与成本上，网络政治参与以极低的成本满足了大学生的政治参与愿望，深受大学生群体欢迎，他们不需要花费特定时间到特定地点参加政治生活，参与成本相对较低。
另一方面，网络政治参与能弥补大学生现实政治参与的不足。
一些大学生可能存在交际困难而排斥现实政治参与，但在网络政治参与中却可能如鱼得水;一些大学生在现实政治参与中可能基于权威畏惧而不敢不想不愿表达自己的真实思想，在网络政治参与中他们却少了这些顾虑，在更大程度上表达自己的真实思想。
其次，网络政治参与可能滋生大学生网络政治行为失范，不利于大学生良好政治人格形成。
网络政治参与在帮助大学生树立正确政治观，形成良好政治态度，展现合适政治行为中的作用不能一概而论，需具体问题具体分析。
网络的虚拟性与间接性，使大学生无法感受真实政治生活的过程与氛围，让大学生在网络政治参与中随机性有余而责任性不足、娱乐性有余而严肃性不足，一定程度上使大学生群体的网络政治参与呈现出泛娱乐化和去政治化趋向，这种状况并不利于当代中国民主政治发展。
一方面，少数大学生网络政治参与具有情绪化特征。
一些大学生在网络政治参与中对某一社会事件存有异议，或不赞同某一政府决策决议，就会恶意诽谤政府行为，刻意制造一些负面舆情，在网络政治参与中缺乏必要的政治知识和价值认知，只顾单方面片面宣泄自己的个人情绪，以点带面，夸大其辞，把自己的不满以一种极端蛮横和不负责任的姿态展现出来。
少数大学生利用自己掌握的技术优势，扮演“黑客”角色在政治参与中搞恶作剧，在网页上添加失实文字，攻击破坏主流门户网站，篡改网站内容，误导普通网民，煽动虚假网络舆论，大学生网络政治参与失范行为一定程度上客观存在。
另一方面，大学生网络政治参与具有狭隘性特征。
当前大学生网络政治参与聚焦的内容比较有限和狭隘。
大学生网络政治参与的主题或者聚焦于大学生群体自身的就业、求学等具体性话题上，或者聚焦于国际国内重大时政事件，对经济社会发展中的其他话题，对社会其他群体和阶层关注较少。
主导大学生网络政治参与的主要是大学生的个人需要和群体兴趣，作为社会主义建设者和接班人所应有的对国计民生、民间疾苦的使命意识和责任担当在网络政治参与中体现不足。
三、不断推动大学生网络政治参与规范化推动大学生网络政治参与规范化，是新时期加强和改进大学生思想政治教育的重要内容。
首先，加强网络信息管理，确立网络主导信息。
当前我国对网络信息的管理还跟不上网络技术的发展步伐，使网络信息发布与呈现上存在一些盲区，这些盲区发布各种虚假信息干扰政府主流信息，冲击大学生群体对政府的信任信心。
据此，加强信息管理成为当前引导大学生有序网络政治参与的重要工作，通过在网络上及时准确地呈现真实信息以缩小虚假信息的生存空间，及时准确地呈现主流信息以减小负面信息的生存空间，采取切实有效的措施抑制虚假信息、抵制负面信息，真正确立起政府在网络上的信息权威。
加大网络信息管理力度，深化网络信息管理技术研发和使用，在多元多样多变的网络信息交流交融交锋中牢牢掌握主动权，占据主导地位。
党的十七大报告明确指出，“坚持国家一切权力属于人民，从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业”1，党的十八大报告进一步强调，“加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，从各层次各领域扩大公民有序政治参与”2，加强网络信息管理，确立网络主导信息，有助于实现大学生的有序网络政治参与和理性网络政治参与。
其次，建立和完善网络立法，推动大学生网络政治参与制度化。
尽管国内少数学者反对网络立法，存在少数认为网络立法会伤害公民言论自由和削弱公民政治参与机会的声音，但纵观世界各国网络管理的已有实践，网络立法已经成为信息时代世界各国共识。
法律保证了现实社会的正常运转和良性运行，网络作为与之对应的另一虚拟社会空间，同样需要用法律来规范其正常运转和良性运行。
对于少数大学生网络政治参与中的不良现象，当前国内还是持一种比较宽容的态度和立场，高校主要通过技术手段来抑制和纠正大学生的错误性网络政治参与。
当然，这一定程度上基于关怀和爱护大学生的角度考虑，有助于大学生更好地成长成才。
然而，实践中单一的技术管理已经无法适应对大学生网络政治参与的管理需求，网络立法势在必行。
大学生是民族的希望，祖国的未来，应该具备基本的法律知识和必要的法律素养，对此，应有针对性地在网络空间确立起大学生的法律意识，传授大学生必要的网络法律知识，使他们在网络政治参与中自觉以法律视角审视自己的网络言行。
再次，开展大学生网络素养教育，提升大学生网络信息鉴赏力。
大学生网络政治参与行为失范的一个重要原因是少数大学生的网络信息鉴别能力不高。
网络空间中各种信息资源鱼龙混杂，泥沙俱下，大学生正处于身心发展的特殊时期，猎奇心理浓厚，一些负面信息虚假信息甚至敌对信息往往会激起他们的好奇心和探究欲，使他们忽视了信息本身的真实性和可信度，被各种虚假信息所误导和左右，从而产生网络失范行为。
尤其是当前大学生网络政治参与平台更显多元多样，提升大学生网络信息鉴赏力势在必行。
为此，要深入开展大学生网络素养教育，使他们能自主区分真实网络信息与虚假网络信息，能在网络空间中弘扬真善美，远离假丑恶，积极引导大学生在网络政治参与中作出正确的政治判断，确立积极的政治情感，辨别健康的政治价值，争做道德高尚的网民。
〔参考文献〕〔1〕胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗〔N〕.人民日报，2007-10-25（03）.〔2〕胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗〔N〕.人民日报，2012-11-18（02）.。