行政领导学模拟题

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《行政领导学》模拟试题21

《行政领导学》模拟试题21一、单项选择题（共 20 道试题，共 20 分。

）1. 权变领导理论的研究重点在（）。

A. 领导者的个性特质B. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C. 领导者的影响力D. 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系2. 封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。

A. 领导者个人特质B. 领导者C. 领导组织D. 领导效益3. 在现代社会中，一个人大约有（）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。

A. 90%B. 70%C. 60%D. 50%4. 激发思维创新的首要因素是（）。

A. 目标B. 知识和经验C. 灵感D. 意志5. 不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（）。

A. 头脑风暴法B. 鱼缸法C. 模拟决策法D. 德尔斐法6. （）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。

A. 直线式B. 职能式C. 混合式D. 矩阵式7. 领导关系的两重属性中，（）占据主导地位。

A. 自然属性B. 管理属性C. 权力属性D. 社会属性8. 不属于渐进决策模型的特点有（）。

A. 渐进主义B. 积小变大C. 稳中求变D. 最佳原则9. ( )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。

A. 领导目标B. 领导效果C. 领导效能D. 领导效率10. 领导效能测评与测评对象的关系，就是( )的关系。

A. 反映与被反映B. 反应与被反应C. 主观与客观D. 主体与客体11. 按决策问题的出现概率分类，决策可分为（）。

A. 程序性决策和非程序性决策B. 经验决策和科学决策C. 单目标决策和多目标决策D. 程序性决策和宏观决策12. 缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（）。

A. 决策目标的确立B. 方案选择C. 发现问题D. 备选方案13. （）是领导关系中的核心。

A. 领导B. 被领导C. 群体D. 人14. 根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（）。

行政领导学习题及参考答案2

行政领导学习题及参考答案2单项选择题1.下列哪项不属于美国领导学者德兰克提出的领导基本特质的基本方面？A、个性B、魅力C、行为D、想象力答案：B2.领导风格连续统一体理论是由坦南鲍姆和____提出的：A、沙特尔B、卢因C、施米特D、利克特答案：C3.第一个领导权变理论是由____提出的领导权变模型。

A、豪斯B、赫塞C、弗罗姆D、费德勒答案：D4.在____时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。

A、原始社会B、转型社会C、现代社会D、传统社会答案：D5.美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特〃默顿于1973年提出的重要概念为____。

A、光环作用B、晕轮效应C、马太效应D、首因效应答案：C6.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用____组织结构。

A、直线式B、职能式C、混合式D、矩阵式答案：A7.重视下属，认为正确的领导风格必须根据下属的成熟度水平来确定的领导理论是：A、权变理论B、情境领导理论C、目标理论D、领导者参与模型答案：B8.人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的____。

A、开发性B、增值性C、时效性D、能动性答案：D9.豪斯理论提出了几个假设？A、5B、6C、7D、8答案：C10.下列哪项理论是由维克多〃弗罗姆和菲利普〃耶顿于1973年提出的？A、权变理论B、情境领导理论C、目标理论D、领导者参与模型答案：D多项选择题1.领导者产生的基本途径有：A、从政B、读书C、参军D、经商答案：BCD2.领导与管理的差异有哪些方面？A、职能不同B、功用不同C、素质要求不同D、成长的途径不同E、培训不同答案：ABCDE3.沟通有哪些功能？A、控制B、激励C、情绪表达D、提供信息答案：ABCD4.领导形象建设的环节包括：A、形象定位B、形象塑造C、形象推出D、形象维护答案：ABCD5.广义的政府包括____等部门。

A、立法B、执法C、司法D、行政答案：ACD6.公共行政领导绩效的特性有：A、变量多重性B、动态变化性C、循序渐进性D、形式多样性答案：ABD7.现代领导组织机构一般由哪些系统组成？A、决策系统B、执行系统C、咨询系统D、信息情报系统E、监督系统答案：ABCDE8.权力体系是领导体制中一个基础性的结构体系，包括：A、权力B、责任C、义务D、权责关系答案：ABD判断题1.根据追随者在领导活动中所起的作用，可分为信仰追随者和利益追随者。

聊大《行政领导学》复习题及参考答案

《行政领导学》练习题一、单项选择题1．领导活动二重性是指（）。

A、自然属性与社会属性B、主观性与客观性C、自然属性与客体性D、社会属性与主体性2．追随者准备就绪程度分为（）级，每一级代表了追随者能力和意愿的不同组合。

A、二B、三C、四D、五3．第一个领导权变理论是由（）提出的领导权变模型。

A、豪斯B、赫塞C、弗罗姆D、费德勒4．重视下属，认为正确的领导风格必须根据下属的成熟度水平来确定的领导理论是（）。

A、权变理论B、情境领导理论C、目标理论D、领导者参与模型5．（）是指公共行政部门通过新闻媒体观察监测公共环境的变动，及时、灵敏地做出分析和判断。

A、守望环境B、教育引导C、危机处理D、协调整合6．美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特·默顿于1973年提出的重要概念为（）。

A、光环作用B、晕轮效应C、马太效应D、首因效应7．使用CPM量表的绩效考评方法是（）。

A、因素评定法B、比较排列法C、强迫选择法D、领导行为效能测定法二、判断题1. 领导活动是人类自觉的实践活动。

（）2. 追随者与领导者在身份上是绝对的。

（）3. 利克特认为，在所有的管理工作中，对组织的领导是最重要的中心工作。

（）4. 我国是典型的分离制领导体制国家。

（）5. 领导魅力以权威为基础，主要依赖于职位权力。

（）6. 倾听是领导者开展领导工作的基本功，也是领导者必须加以开发的基本技能。

（）7. 绩效是一切管理活动的出发点和归宿。

（）8. 技术结构性发展方法和人际过程型发展方法属于下属发展。

（）三、填空题1. ____________是研究领导活动的规律及其特点的科学。

2. 党中央提出干部“四化”方针：革命化、知识化、____________、年轻化。

3. 领导权力体系的基本结构主要是指权力关系在组织中的分布状态，大体分为直线关系和____________两种类型。

4. 一般来说，公共行政领导者的能力素质主要包括：思维能力、____________、表达能力。

2021年《行政领导学》模拟试卷参考答案(整理)

《行政领导学》模拟试卷参考答案一、名词解释1、领导效能测评：即特定的测评主体根据一定的标准，遵循一定的原则，按照一定的程序，通过一定的方法，对领导者实施领导活动的能力与效果进行综合测试与评价的过程。

2、领导环境：是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和；它与领导、领导者共同构成了领导活动的基本要素。

3、危机决策：是指一种决策情势，在这个情势中，组织决策者所认定的基本利益和核心价值面临着严重威胁或挑战，突发事件以及不确定前景造成高度的紧张与压力，为使组织在危机中得以生存，并将危机所造成的损失限制在最低限度内，决策者必须在相当有限的时间内对事件做出关键性决策和应对措施。

4、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象，主要包括领导者的部属和领导的部分对象。

领导目标的顺利实现，有赖于领导主体和领导客体间的密切合作与良性互动。

5、领导授权，就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。

二、单项选择题1、D2、B3、D4、A5、B6、D7、A8、A9、C 10、B三、多项选择题1、ABD2、ACD3、ABCD4、ABCDE5、BCE6、ABD7、CD8、BC9、ABCDE 10、ABC四、简答题1、（1）决策与分工的领导观念；（2）群众路线的领导方法；（3）注重领导作风与素质的领导思想。

2、（1）权力腐败的主要表现形式是以权谋私；（2）权力腐败的主要内容为寻租与造租；（3）权力腐败的主客体趋向法人化与集团化；（4）权力腐败的范围扩大程度加深；（5）权力腐败的新型式不断涌现。

3、（1）人民群众的主人地位；（2）中国共产党的领导核心作用；（3）中央集权式的领导和管理。

五、论述题1、（答案要点）对于领导权利的制约应该是与领导权力同生并存的，是权力自身的特性决定的。

《行政领导学》练习题(按题型整理)

受X理论影响而产生的是（ A. 重事式领导）。

A. 重事式领导B. 重人式领导C. 人事并重式领导D. 均权式领导2. 一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的（ A. 性格）。

A. 性格B. 气质C. 修养D. 风度3. 在专家式领导中，“软专家”是指（B. 擅长领导与管理的专家）。

A. 精通业务和技术的专家B. 擅长领导与管理的专家C. 精通软件设计的专家D. 公共关系方面的专家4. 在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（C. 利克特）。

A. 西蒙B. 勒温C. 利克特D. 卡曼5. 文化本质上是（C. 社会活动的产物）。

A. 历史的产物B. 环境的产物D. 人类精神力量的产物B. 领导协调C. 领导控制D. 领导指挥7. 通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（B. 纵向协调）。

A. 内部协调B. 纵向协调C. 上行协调D. 下行协调8.在现代社会中，一个人大约有（A. 90% ）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。

A. 90%B. 70%C. 60%D. 50%9. 领导权力的发展变化是与（ B. 社会发展阶段）紧密相连的。

A. 人性B. 社会发展阶段C. 阶级D. 经济10.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C. 权变理论色彩）的领导理论。

A. 权威理论色彩B. 行为理论色彩C. 权变理论色彩D. 特质理论色彩A. 分析相关利益者B. 选择有效的沟通工具C. 及时与受众沟通D. 建立沟通渠道12. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（ B. 气质）。

A. 性格B. 气质C. 素质D. 道德13. （D. 矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。

A. 直线式B. 职能式C. 混合式D. 矩阵式14. 道家的政治思想是（C. 无为而治）。

A. 以德治国B. 仁政C. 无为而治D. 法治15. 按决策问题的出现概率分类，决策可分为（A. 程序性决策和非程序性决策）。

《行政领导学》模拟试卷

《行政领导学》模拟试卷一、名词解释（每小题4分，共20分）1、领导效能测评：2、领导环境：3、危机决策：4、领导客体：5、领导授权:二、单项选择题（每小题1分，共10分）1、权变领导理论的研究重点在（）A、领导者的个性特质B、不同领导行为和风格对领导绩效的影响C、领导者的影响力D、领导者、被领导者的行为和环境的关系2、领导权力的变化是与（）紧密相连的。

A、人性B、社会发展阶段C、阶级D、经济3、一般情况下，领导幅度应以（）为宜.A、五五律B、六四律C、三七律D、二八律4、领导环境发展的第一原则是（）.A、科学性原则B、实践性原则C、系统性原则D、超前性原则5、冲突属于（）A、低对抗行为B、高对抗行为C、无对抗行为D、对抗性行为6、不属于领导决策要素的是（）A、决策者B、决策信息C、决策备造方案D、决策前景7、被公认为“人力资本之父"的是（）A、舒尔茨B、丹尼森C、杜抬克D、贝克尔8、在领导影响力中，占主导地位的是（）A、自然影响力B、权利性影响力C、强制性影响力D、个人魅力9、生动活泼的领导艺术形象,一般都具有认识、教育功能和（）A、创新功能B、反思功能C、审美功能D、感染效应功能10、结构理论认为，领导效能取决于（)A、领导者特性B、组织特性C、群体特性D、领导活动特性三、多项选择题（每小题1分，共10分）1、中国古代领导思想中的民本思想主要包括( )A、强民B、富民C、爱民D、教民E、活民2、领导权力的主要内容有( ）A、领导权力的主体B、领导权力的客体C、领导权力的目标D、领导权力的作用方式E、领导权力的性质3、领导体制的组织结构主要表现为（）A、直线式B、职能式C、混合式D、短阵式E、事业部式4、领导者的知识素质主要包括（）A、一般科学知识B、宽广的知识面C、实践知识D、专业知识E、现代管理知识5、非正式群体形成的基础有（）A、和差之间的矛盾B、价值观的一致C、个体互补D、个性差异大E、和差的一致6、科学预测的特征有（）A、历史感B、现实感C、？验证性D、超前性D、目标感7、赫茨伯格的双因素理论中激励因素主要包括（)A、职务B、监督C、工作富有成就D、工作本身的重要性E、工资8、领导形象有（）A、教育形象B、人格形象C、视听形象D、认识形象E、个体形象9、对领导者成绩考评主要包括( ）A、精神文明建设B、物质文明建设C、工作效率D、工作数量、质量E、社会稳定方面10、电子政务的内容主要包括（）A、政府与企业间的电子政务B、政府之间的电子政务C、政府与公民之间的电子政务D、政府与社会之间的电子政务、E、政府与第三部门之间的电子政务四、简答题（第小题10分，共30分）1、简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献.2、简述领导权力腐败的特征。

国家开放大学《行政领导学》形考作业及答案

国家开放大学《行政领导学》行政领导学第一章导论1. 领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（单选）（C）。

A. 权力属性B. 服务属性C. 社会属性D. 自然属性2. 以下关于领导的说法，不正确的有（A）A. 领导是支配和强制B. 领导力就是获取追随者的权力C. 领导是领袖和导师D. 领导者的价值在于把追随者培养成领导者3. 单选题：领导活动的主体是什么（ A ）A. 领导者个人和领导群体B. 领导者群体C. 被领导者D. 领导者个人4. 关于领导与管理的区别，下列说法正确的是（AD）A. 管理侧重于处理复杂问题B. 管理侧重于处理战略问题C. 领导侧重于处理复杂问题D. 领导侧重于处理战略问题第二章领导权力与制约1. 1．领导权力的发展变化是与什么紧密相连的（单选）（A）。

A. 社会发展阶段B. 经济C. 阶级D. 人性2. 领导权力的静态结构主要包括（ACD）:A. 领导权力载体B. 领导权力性质C. 领导权力客体D. 领导权力主体3. 领导权力行使应坚持哪些原则？（ABCD）:A. 可行性原则B. 正当性原则C. 效益性原则D. 民主性原则第三章领导体制与改革1. ．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（单选）（b）。

a. 一长制与委员会制b. 层级制与职能制c. 完整制与分离制d. 集权制与分权制2. 首长制的主要优点有（ACD）:A. 职权集中B. 个人专断C. 责任明确D. 行动迅速3. 我国领导体制的主要弊端有哪些？（bcd）:a. 领导职数过于庞大b. 领导法规的缺失c. 组织结构的设置不科学d. 权力过分集中第四章领导环境与文化1. . 领导环境发展的第一原则是（单选）（c）。

a. 系统性原则b. 超前性原则c. 科学性原则d. 实践性原则2. 领导生态系统的构成要素主要有？（acd）:a. 领导者b. 领导目的c. 领导环境d. 被领导者3. 以下不属于领导的外部环境的是（ b ）:a. 经济发展b. 组织性质c. 政治法律d. 科学技术4.列子的故事告诉我们，作为领导者，在自我修炼中，除了技能修炼，还有（C）更重要？（单选）A. 道德修炼B. 文化修炼C. 精神修炼D. 心理修炼第五章领导个体素质与群体结构1. 对于领导者来说，（）是第一位的（单选）（b）。

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《行政领导学》模拟题（补）
一、单项选择题
1.（）是指在领导的方式、方法上所表现出来的创造性和有效性。

A.领导经验
B.领导活动
C.领导艺术
D.领导实践
2.获取权力的基础的最经常的途径是（）。

A.强制性权力
B.奖赏性权力
C.法定性权力
D.专家性权力
3.从政治学的本质和领导的基本职能出发，领导者是（）。

A.利益的分配者
B.控制者和施令者
C.双面人
D.信息中转站的信息源
4.（）是公共行政组织系统的灵魂。

A.组织体制
B.监督体制
C.领导体制
D.控制体制
5.按照管理方格理论，（）领导者强调生产任务和效率，强调完成企业的生产目标，而把人的因素的影响降到最低。

A.贫乏型管理
B.俱乐部型管理
C.任务型管理
D.团队型管理
6.属于儒家关于领导者素质的理论是（）。

A.领导者要言行合一
B.领导者要控制下属
C.领导者要处理好用法和用术的关系
D.领导者要有用术的技巧
7.公共行政领导者绩效考评的内容主要是（）。

A.德、能
B.德、能、勤、绩、廉
C.德、能、勤、绩
D.德、能、廉
8.（）就是学会真正了解别人，然后以他们认为最好的方式对待他们，而不是自己中意的方式。

A.黄金定律
B.白金法则
C.木桶原理
D.帕金森定律
9.属于古典管理理论阶段的主要代表的是（）。

A.法约尔
B.马斯洛
C.巴纳德
D.麦格雷戈
10.韦伯认为，由世袭、继承、血缘关系而来的发号施令的权力，称为（）。

A.法理权力
B.传统权力
C.超凡权力
D.职务权力
11.根据追随者所追求的目的不同，可以将其分为信仰追随者和（）。

A.重要追随者
B.一般追随者
C.利益追随者
D.长期追随者
12.从斯金纳的强化理论出发，领导是（）。

A.利益的分配者
B.控制者和施令者
C.中转站的信息员
D.“双面人”
13.决策权集中在上级机关，下级机关只能根据上级的决定、法令和指示办事的领导体制，
称为（）。

A.集权制
B.分权制
C.完整制
D.分离制
14.在管理方格图中，1.9型的管理又被称为（）。

A.贫乏型管理
B.俱乐部型管理
C.团队型管理
D.任务型管理
15.公共行政领导者的基本素质结构应该是（）。

A.文化素质
B.能力素质
C.德才兼备
D.身体素质
二、判断题
1.行政领导学的学科范围属于行政学，研究对象集中于行政中的领导及其领导活动。

2.领导工作是人类自觉的实践活动。

3.广义的领导环境是指领导者所在的组织。

4.马克斯韦伯在管理思想史上最大贡献是提出了科学管理理论，被誉为科学管理之父。

5.领导集体，一般也称为领导班子，是由若干负有特定职责的领导者组成的。

6.特质理论研究是从20世纪50年代开始的，到21世纪初形成了众多理论观点和假设。

7.领导者素质具有时代性、综合性、层次性的特点。

8.领导魅力有从重视法治到重视人治的演化趋势。

9.威尔逊在《政治与行政》中提出，行政是为达到共同目的而合作的集体行动。

10.19世纪在吸收现代科学发展成就的基础上，诞生了现代管理学，因此，19世纪被称为“管理的世纪”。

11.法定性权力是获取权力的基础的最经常的途径。

12.在我国，巡视员相当于县处级正职。

13.领导风格连续统一体理论是由罗伯特·坦南鲍姆和沃伦·施密特提出的。

14.领导者要有忧患意识，要言行一致，属于儒家的观点理论。

15.所谓领导魅力的培植，就是建立领导者和追随者之间的和谐的人际关系。

三、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分）
1.19世纪末到20世纪初的阶段，是近代管理学形成和发展的第一阶段。

2. 是指在领导活动中与领导者有共同利益和信仰，追求共同组织目标的人。

3.根据领导者的身份，可以将公共行政领导者划分为政治型领导者和领导者。

4. 是指一个系统内平行地设置若干部门，每一个职能部门所管辖的范围均以全机
关为对象，只是管辖内容不同的领导体制，又称为分职制。

5.赫塞和布兰查德认为，领导者以双向沟通信息的方式给下属以直接的指导。

大多数工作仍由领导决定并寻求下属心理上的支持，同时也从心理上激发他们的意愿和热情是
的领导风格。

6.公共行政领导者的基本素质结构应该是。

7.领导者的形象定位实质上就是。

8.领导工作是科学与的统一。

9.领导活动有三个基本要素，即领导者、、领导环境。

10.现代领导组织机构一般由决策系统、执行系统、咨询系统、信息情报系统和组成。

11. 是指领导者的工作环境、各种因素、条件的总和及其发展态势。

12.领导风格以权力归属来划分，可分为专制型和。

13. 素质，即“革命化”的内容，也就是平时所说的德才兼备的“德”字。

14.一般来说，领导者的形象具有客观性、和稳定性的特点。

四、简答题
1.公共行政领导者与工商企业领导者的区别有哪些？
2.领导者形象的影响因素有哪些？
3.领导者合理用人要遵循哪些基本原则？
4.领导体制的作用有哪些？
5.公共行政领导集体要实现有效领导，必须贯彻哪些原则？
6.简述追随者和领导者的关系。

五、论述题
1.试述正确处理党政班子的关系。

2.试述行政官僚的特征。

参考答案：
一．单项选择题
二．判断题
三．填空题
1、古典管理理论
2、追随者
3、行政型
4、机能制
5、推销型
6、德才兼备
7、形象设计 8、艺术 9、追随者 10、监督系统 11、领导环境 12、民主型
13、政治 14、综合性
四. 简答题
1.公共行政领导者与工商企业领导者的区别有哪些？
答：第一；两者追求的价值不同，前者是追求公共利益，即社会公平与正义的至高无上性，后者谋求的是本企业、本部门的利益，追求最大的市场份额和利润。

第二，两者所尽的责任和提供的服务不同，前者是公共责任，后者尽管道义上也要尽公共责任。

第三，二者行使的权力不同，前者是公权力，后者是私权力。

第四，两者的行为方式不同，前者必须贯彻行政公开原则，后者必须要保留私营性质。

2.领导者形象的影响因素有哪些？
答：（1）领导者角色的规定，即价值准则和法律法规；（2）领导者自身素质规定着领导者的形象，领导者形象必须建立在领导者自身素质的利用和开发的基础之上；（3）领导环境规定着领导者形象。

3.领导者合理用人要遵循哪些基本原则？
答：（1）量才任用，扬长避短；（2）信任授权，放手用人；（3）提携新人，用当期时；
（4）监督检查，奖惩严明。

4.领导体制的作用有哪些？
答：（1）领导体制是公共行政组织系统的灵魂；（2）领导体制是领导制度贯彻和执行的客观机制；（3）领导体制是领导者与被领导者之间建立关系、产生作用的桥梁和纽带；（4）领导体制是领导活动借以实现的工具。

5.公共行政领导集体要实现有效领导，必须贯彻哪些原则？
答：（1）民主参与、民主决策和集中领导相统一的原则；（2）集体领导和个人分工负责相统一的原则；（3）服从行政指挥和全心全意依靠群众相统一的原则；（4）加强规范和实现优质高效相统一的原则。

6.简述追随者和领导者的关系。

答：（1）追随者和领导者在人格上是平等的；（2）追随者和领导者在身份上是相对的；（3）追随者和领导者存在着相互追随的关系；（4）追随者和领导者在权力上是相互制约的。

五. 论述题
1.试述正确处理党政班子的关系。

答：答案要点，应有具体阐述，否则酌情扣分。

正确处理党政班子的关系，主要取决于以下几个方面的努力：
（1）党政两个主要领导必须发挥模范带头作用；（2）党政两个班子必须明确和实施各自的职责范围；（3）党政两个班子的成员必须做到既有分工又有合作。