神奇的小画册
合集下载
二年级美术上册 神奇的小画册 3课件 湘美
•
神奇的小画册
执教老师： 罗美文
的设 头计 部不
同 的 人物 或 小动物还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
设 计 不
同 的 衣
服 和 动
作
作业展示
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
神奇的小画册
执教老师： 罗美文
的设 头计 部不
同 的 人物 或 小动物还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
设 计 不
同 的 衣
服 和 动
作
作业展示
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
湘美版二年级美术(上)第1课《神奇的小画册》
• 作业要求：制作 一本有创意的小 画册。
• 构图饱满 • 上下连接 • 添画巧妙
创意：
• 可爱的小动 物
• 植物 • 人物
还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
设 计 不 同 的 衣 服 和 动 作
作业展示
温馨提示：
3' 每组评选一副最好的作品上台展示，再全班评
选出3个最佳作品奖。
神奇的小画册
授课：XXX
的设 头计 部不
同 的 人 物 或 小 动 物
自主学习3'
我们今天学习的小画册和平时 看到的画册有什么不同？
温馨提示： 看书P2-3，先自主学法是怎样的 呢？
温馨提示： 看书P2-3，再在小组内讨论。
小朋友们， 我们现在开始吧
• 构图饱满 • 上下连接 • 添画巧妙
创意：
• 可爱的小动 物
• 植物 • 人物
还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
设 计 不 同 的 衣 服 和 动 作
作业展示
温馨提示：
3' 每组评选一副最好的作品上台展示，再全班评
选出3个最佳作品奖。
神奇的小画册
授课：XXX
的设 头计 部不
同 的 人 物 或 小 动 物
自主学习3'
我们今天学习的小画册和平时 看到的画册有什么不同？
温馨提示： 看书P2-3，先自主学法是怎样的 呢？
温馨提示： 看书P2-3，再在小组内讨论。
小朋友们， 我们现在开始吧
二年级美术上册第1课神奇的小画册 PPT精品课件2湘美版
评出每组最优秀的作品
进行台上展示，最终评 出最优秀的3幅作品， 给与奖励。
励志学习的名言警句
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。
2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。
3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！
25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处
19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
20、天比昨天好，就是希望。
21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
22、做的事情总找得出时间和机会；
11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
二年级神奇的小画册课堂ppt课件
14
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
15
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
太小了！！
22
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
身体没接好
23
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
读儿歌
• 小兔变成大灰狼，你说荒唐不荒唐。 • 我也做本小画册，画一画，翻一翻。
1
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
步骤一：对折
10
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
11
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
18
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二年级神奇的小画册PPT课件演示文稿
第十六页，共26页。
第十七页，共26页。
第十八页，共26页。
第十九页，共26页。第二十页，共26页。来自第二十一页，共26页。
头设 部计
不
同 的 人
物 或 小
动 物 的
设 计 不 同 的 衣 服 和 动 作
第二十二页，共26页。
第二十三页，共26页。
太小了！！
第二十四页，共26页。
身体没接好
第二十五页，共26页。
合作游戏：
以小组为单位，轮流上台添画，共同完成一个小画 册。
音乐停，各组添画结束。
第二十六页，共26页。
第五页，共26页。
第六页，共26页。
第七页，共26页。
第八页，共26页。
第九页，共26页。
第十页，共26页。
第十一页，共26页。
步骤一：对折
第十二页，共26页。
第十三页，共26页。
步骤三：剪开小画册
剪的时候一定要 留出装订线哦！
第十四页，共26页。
步骤四：画一画
步骤五：添画
第十五页，共26页。
二年级神奇的小画册PPT课件 演示文稿
第一页，共26页。
（优质）二年级神奇的小画册 PPT课件
第二页，共26页。
读儿歌
• 小兔变成大灰狼，你说荒唐不荒唐。
• 我也做本小画册，画一画，翻一翻。
第三页，共26页。
第四页，共26页。
• 神奇小画册是怎样制作的呢？
• 同学们思考一分钟。 现在让我们一起去研究
小学二年级美术《神奇的小画册》教案
三、欣赏有趣的学生作品
1、互相有关联的四张连在一起的小画册。
2、已经脱节的四张相连的小画册
学生自由回答
创造机会，让学生学会学习，以此来帮助他们掌握方法，培养他们探究学习的意识。以画册的形式开展故事，让学生在情与景的意境感染中展开想象为学生的绘画和想象提供特定环境。鼓励学生大胆讲出自己的想法。
畅谈奇思妙想，创造表现
四、学生作业（做一个神奇的小画册，然后画上有趣的形象。）
1、同桌互助，讨论：我们讲一个什么故事？
2、看看讨论结果，肯定他们的创意，并及时提出建议。
3、着手绘制，自由空间（教师指导）
学生两人一组开始绘画。大胆想象，互相交流
表现出自己想象的故事情景。
培养学生的合作精神
作业展示反馈评价
（1）自己评价
（2）同学评价
教学过程安排如下：一、故事导入，激情入境——探究方法，拓展思维——畅谈奇思妙想，创造表现——作业展示反馈评价。
教师可出示两本画册让学生对比欣赏、寻求异同，一本画册为我们常见的形式，另一本画册为教材中所呈现的活动画册，鼓励学生质疑，提出问题后让学生自学教材中的制作步骤图，尝试折剪制作画册，并鼓励部分学生到台上添画。如发现有的学生在添画的时候接缝出现差错，教师在积极鼓励学生自己解决问题的基础上，再提供相应的指导，帮助他们掌握折剪、添画的基本规律方法，启发他们力求表现画面内容等。
二、将小画册贴在黑板上，请几个小朋友来翻翻看
1、你发现了什么？有趣吗？
2、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。
3、怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试
学生展开想象，讨论，并互相讲述自己的故事。
挑选几个代表性学生讲讲自己的故事。
创设一个轻松愉悦的学习氛围，激发孩子们的学习兴趣，以这种故事激趣的游戏形式让孩子们轻松自然地进入学习情境，形成初步的适时造型意识。
1、互相有关联的四张连在一起的小画册。
2、已经脱节的四张相连的小画册
学生自由回答
创造机会，让学生学会学习，以此来帮助他们掌握方法，培养他们探究学习的意识。以画册的形式开展故事，让学生在情与景的意境感染中展开想象为学生的绘画和想象提供特定环境。鼓励学生大胆讲出自己的想法。
畅谈奇思妙想，创造表现
四、学生作业（做一个神奇的小画册，然后画上有趣的形象。）
1、同桌互助，讨论：我们讲一个什么故事？
2、看看讨论结果，肯定他们的创意，并及时提出建议。
3、着手绘制，自由空间（教师指导）
学生两人一组开始绘画。大胆想象，互相交流
表现出自己想象的故事情景。
培养学生的合作精神
作业展示反馈评价
（1）自己评价
（2）同学评价
教学过程安排如下：一、故事导入，激情入境——探究方法，拓展思维——畅谈奇思妙想，创造表现——作业展示反馈评价。
教师可出示两本画册让学生对比欣赏、寻求异同，一本画册为我们常见的形式，另一本画册为教材中所呈现的活动画册，鼓励学生质疑，提出问题后让学生自学教材中的制作步骤图，尝试折剪制作画册，并鼓励部分学生到台上添画。如发现有的学生在添画的时候接缝出现差错，教师在积极鼓励学生自己解决问题的基础上，再提供相应的指导，帮助他们掌握折剪、添画的基本规律方法，启发他们力求表现画面内容等。
二、将小画册贴在黑板上，请几个小朋友来翻翻看
1、你发现了什么？有趣吗？
2、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。
3、怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试
学生展开想象，讨论，并互相讲述自己的故事。
挑选几个代表性学生讲讲自己的故事。
创设一个轻松愉悦的学习氛围，激发孩子们的学习兴趣，以这种故事激趣的游戏形式让孩子们轻松自然地进入学习情境，形成初步的适时造型意识。
二年级美术上册第1课神奇的小画册 PPT精品课件2湘美版
7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
关于勤奋学习的名言
1、人生在勤，不索何获。——张衡
2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
5、好学而不勤问非真好学者。
神奇的小画册
小白兔变大灰狼，
你说荒唐不荒唐。
我也作本小画册， 画一画，翻一翻。
小画册是怎么制作的？
神奇小画册和小画册有什么不一样呢？
今天学习的小画册和平时看到的
小画册有什么不同？
看书
和同学讨论
设 计 不 同 人 物 或 小 动 物 的 头 部
设 计 不 同 衣 服 和 动 作
评出每组最优秀的作品
进行台上展示，最终评 出最优秀的3幅作品， 给与奖励。
青少年励志名言
毕业班励志格言
1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
2、当今之世，舍我其谁！
3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
5、把命运掌握在自己手中。
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。
8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
坚持不懈的名言
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
二年级美术上册《神奇的小画册》教学设计
第一课神奇的小画册
教学目标：
1.通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。
2.激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
3.在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。
教学重难点：
1.学习折剪.制作小画册。
2.巧妙构思.大胆绘制画册，画面有新意.有变化。
3.在制作.观赏.游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
教学准备：
1.自制小画册。
2.白纸.油画棒.剪刀。
教学方法：
发现法.观察法.讨论法.演示法。
教学过程：
一、创设情境，自编故事导入。
1. 将小画册贴在黑板上，请几个小朋友来翻翻看：你发现了什么？有趣吗？
2. 请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。
3. 怎么样，这个小画册好玩吧，你想也做一个么？
二、自主探究，动手制作。
1. 看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？
2. 自学教材：看看谁最聪明，又快又好地作出小画册。
3.小老师教大家：首先要用两张纸折成书本形状，然后在小册子准备画头与画身体的交接处剪出一道线，小画册就完成了。
三、欣赏感知，启迪思维。
1.欣赏教材作品，说说你的感受。
好画册是互相有关联的四张画面组合的。
2.评价失败作品：四张画面脱节.无关联。
3. 动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？（变化的统一性）
四、自主设计，尝试表现。
1.说说你的构思。
2.尝试表现，评价总结。