经济政治与生活10
人教版高中政治必修一经济生活第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设(共44张PPT)
⑤坚持共享发展
建设现代化经济体系，要大力 发展实体经济，筑牢现代化经 济体系的坚实基础。 建Leabharlann 现代化经济体系要实施 乡村振兴战略。
建设现代化经济体系要实施 区域协调发展战略。
第二阶段：2035年-本世纪中叶 建成富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国
1、坚持新发展理念
①坚持创新发展
原因：
.创新发展注重的是解决发展动力问题。创新是引领发
展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的 基点。
要求：
坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置 ，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成 风。
一、中国经济发展进入新时代
1、历史性变革的表现
（1）党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就。 （2）党的十八大以来，人民生活不断改善。 （3）党的十八大以来，生态文明建设成效显著。
2022/3/23
2、新时代的社会主要矛盾
（1）新时代我国社会主要矛盾：
①消费水平根本上是由国家经济发展水平决定的。随着我国 经济发展,人民群众对美好生活必然提出更高更多的要求,解决
②坚持协调发展 ，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局， 正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经 济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化 同步发展，不断增强发展整体性性。
③坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持 可持续发展。推进绿色发展，要倡导简约适度、绿色低碳的生活方 式。创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。
B.为什么要建设现代化经济体系？
⑴.地位：建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。 ⑵.国家强，经济体系必须强。只有形成现代化经济体系，才能 更好顺应现代化发展潮流和赢得国际竞争主动。
高中政治必修一《经济生活》(按会考纲要)
高二政治《经济生活》（按会考纲要）第一单元生活与消费★ 1.影响价格的因素（商品价格涨跌的原因）（1）间接因素：是通过改变该商品的供求关系实现的。
（2）直接因素：供求影响价格.供不应求.当需求增加，供给减少，价格上升。
需求减少，供给增加，供过于求时，价格会下跌。
（3）决定因素：价值决定价格。
商品的价值量越大，价格越高。
商品的价值量由社会必要劳动时间决定，社会必要劳动时间降低，价格降低（成正比）。
★2.价值规律的基本内容和表现形式①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
这里的“等价交换”是指一个总的趋势；即平均价格等于价值。
②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
★ 3. 价格变动的影响：（1）价格变动对生活消费的影响（重点：供给曲线和需求曲线的题目）①价格变动会引起需求量的变动。
一般说来，价格上升(下降) ，人们会减少对它的购买。
(增加)②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对高档耐用品需求量的影响较大。
③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。
一种商品价格上升，导致替代品的需求量增加；互补品的需求量减少。
（升降替代升，升降互补减）。
（2）价格变动对生产经营的影响①调节产量：商品价格(下降) ，生产者获利(减少),会(压缩)生产规模、(减少)产量。
②调节生产要素的投入。
为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量。
反之，就会减少这种要素的使用量。
★★4.运用“影响消费水平的因素”相关知识，说明如何提高居民消费水平?影响消费水平的最根本因素是经济发展水平，主要因素是居民的收入。
①影响消费水平的根本因素是经济发展水平。
对策;大力发展生产力，促进经济持续健康发展。
②收入是消费的基础和前提。
对策：当前可支配收入越多，消费总量就越大。
对策：保持经济稳定增长，增加居民收入，完善分配政策。
从政治经济社会看幸福生活是怎么样的1000字
从政治经济社会看幸福生活是怎么样的1000字幸福生活是每个人的向往，但是幸福生活的实现并不是一件容易的事情。
要从多个方面综合来看，才能揭示出幸福生活的全貌。
从政治经济社会三个方面来看，幸福生活应该包括以下几个方面。
从政治方面来看，幸福生活需要有一个稳定的政治环境。
政治环境稳定，国家才能够顺利地进行政治、经济和社会建设，人民才能够过上安居乐业、平安幸福的生活。
一个稳定的政治环境需要政府、公民与法律的良好互动。
政府应该为公民提供公正、公平的政策和服务，同时保护公民的合法权益，提高人民的幸福感。
而公民则应该积极参与社会治理，支持政府施政，反对不良现象，让社会更加和谐、稳定。
从经济方面来看，幸福生活需要有一个良好的经济环境。
经济环境良好，国家才能够进行有效的经济发展，改善人民生活水平。
一个良好的经济环境需要政府与市场的共同发挥作用，并鼓励企业积极创新。
政府应该提供良好的经济政策和服务，吸引外资，加强政府与企业合作，推动经济发展，增加就业，提升人民生活质量。
市场则应该树立诚信原则，在公平竞争的基础上，通过创新和提高质量，为消费者提供越来越好的商品和服务。
从社会方面来看，幸福生活需要有一个和谐、温馨的社会环境。
社会环境和谐、温馨，人民才能够享受家庭、邻里间的温暖和支持，互相帮助、共同进步。
社会环境需要政府与公民齐心协力，共同推动社会进步。
政府应该加强文化建设，保障公共利益，改善社会生产力水平，创造和谐社会环境。
公民则应该遵纪守法，尊重他人权益，在家庭、邻里间积极互助，以及在社会中积极投身公益事业中。
综上所述，幸福生活需要有一个稳定的政治环境、良好的经济环境和和谐的社会环境。
只有当三个方面协调发展，才能够构筑无限美好的人生。
高中政治经济生活的知识点
高中政治经济生活的知识点高中政治经济生活必备的知识点经济生活的知识内容是我们学生刚升上高一的时候学习的，这部分知识也是整个高中政治的基础知识。
下面是店铺为大家整理的高中政治经济生活知识点总结，希望对大家有用!高中政治经济生活知识归纳1一、价格变动对人们生活和生产经营的影响1.对人们生活的影响：(1)价格变动会引起需求量的变动：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买;当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
(2)不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
(3)相关商品价格变动对需求量的影响：互为替代品价格的变动，与对其自身的需求量成反比，与替代品的需求量成正比;互补商品价格的变动与其自身商品及其互补商品的需求量均成反比。
替代品：两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要。
(变化规律：以家庭消费中牛肉、羊肉为例记忆)互补品：两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要。
(变化规律：以汽油、汽车为例记忆)2.价格变动对生产经营的影响：(1)调节生产规模。
(2)提高劳动生产率。
(3)促使企业生产适销对路的高质量产品。
二、收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。
1.居民的收入影响(1)收入是消费的基础和前提。
①可支配收入越多，消费量就越大;反之，就越小。
②收入增长较快的时期，消费增长也较快;反之，反是。
(2)居民消费水平还受未来收入预期的影响。
未来收入预期乐观，消费量就会加大;反之，反是。
(3)社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切联系：人们的收入差距过大，总体消费水平会降低，反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
2.物价的变动会影响人们的购买能力。
一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量;物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。
高中政治经济生活教案模板5篇
高中政治经济生活教案模板5篇高中政治经济生活教案篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三复习课模式，增强政治课的针对性和实效性，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。
具体讲：1、以培养考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础，而获得知识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。
总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。
二、具体设计1、第一轮复习（系统复习）：基础能力过关。
①目标：根据学生实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考考点，逐一落实，引导学生走进课本，参与自主构建知识网络，夯实基础知识。
②措施：第一：第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
第二：一定要引导学生立足于课本夯实基础知识，建构知识网络。
因为万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性非常突出，漫画取材于课本，所以，一定要引导学生夯实基础知识，可适时采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三：加强学法指导，重视训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。
尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。
第四：继续开展课前时政演讲，把时政学习常态化，“化整为零”。
高中政治知识点总结(经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学)
高中政治总结必修一经济生活第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义②必须具备的条件：③商品的两个基本属性：2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
③货币的职能：4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。
影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。
影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
第二课、多变的价格（一）影响价格的因素：1、影响价格的因素：①影响价格的因素：2、供求影响价格。
①供不应求，价格升高。
A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。
B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。
②供过于求，价格降低。
A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。
B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。
3、价值决定价格：（1）价格与价值的关系。
①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。
在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。
（2）社会必要劳动时间决定商品价值量。
①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。
B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。
②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。
2019-2020年高中政治 经济生活《课标教材》 新人教版必修1
目录第一单元生活与消费1第一课神奇的货币1揭开货币的神秘面纱1信用工具和外汇3第二课多变的价格4影响价格的因素4价格变动的影响6第三课多彩的消费7消费及其类型7树立正确的消费观8综合探究正确对待金钱9第二单元投资与创业10第四课生产与经济制度10发展生产满足消费11我国的基本经济制度12第五课企业与劳动者13经营公司13新时代的劳动者16第六课投资的选择17储蓄存款和商业银行17股票、债券和保险19综合探究走创业之路20第三单元收入与分配21第七课个人收入的分配22按劳分配为主体多种分配方式并存22效率优先兼顾公平23第八课国家收入的分配24财政收入与支出24财政的巨大作用26第九课征税和纳税27税收及其种类27依法纳税29综合探究讲求效率维护公平30第四单元面对市场经济31第十课走进社会主义市场经济31市场配置资源31社会主义市场经济33第十一课小康社会的经济建设34全面建设小康社会的经济目标34促进小康社会经济发展35第十二课经济全球化与对外开放37面对经济全球化37积极参与国际经济竞争与合作38综合探究经济全球化与中国392019-2020年高中政治经济生活《课标教材》新人教版必修1【知识点名称】(一)(人教K)第三课多彩的消费【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(二)【版本对照（含选修）】【三维目标】【知识目标】【情感态度与价值观】【过程与方法】【重难点知识】【内容知识概述】【教学建议】【课型安排】【课时安排】课时安排2课时，每框。
【知识点讲解】(三)相关疑难问题解答2．3．4．自我测评及参考答案非选择题六，教学资源链接教学评价建议(人教K)第四课生产与经济制度【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(二)【版本对照（含选修）】【三维目标】【知识目标】1．【能力目标】2．【情感态度与价值观】3．【重难点知识】【内容知识概述】【教学建议】(二)【课型安排】【课时安排】课时安排2课时。
【知识点讲解】(人教K)发展生产满足消费第一框“发展生产，满足消费”。
中职经济政治与社会教案：履行义务 承担责任——自觉参与政治生活
请就你最关心的某项时事发表自己的看法
板
书
设
计
教后札记
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
编号：
备课组别
政治组
课程名称
经济政治与社会
所在
年级
二年级
主备
教师
授课教师
授课系部
授课班级
授课
日期
课题
第十课第2课时 自觉参与政治生活
教学
目标
了解政治生活的主要内容，关注身边的政治问题，正确解析身边的政治
问题。
重点
关注身边的政治生活，政治生活主要内容，有序参与政治生活。
难点
正确解析身边的政治问题。
教法
讲述法、案例分析法、讨论法
教学设备
多媒体设备、相关案例、图片
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
导入103页案例
学生作为代表参加普通高校统招工作指导方案听证会，
你对公民参与政治生活有什么看法
板书自觉参与政治生活
一关注身边政治生活
政治生活是人们重要的生活领域。国家和社会治理离不开公民对政治生活的参与。政治与我们息息相关。作为中国当代社会的一员，应该培养现代公民意识，积极参与政治生活
第一行使政治权利，履行政治性义务。我国宪法规定了公民享有政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的责任和义务。可见，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，是我们政治生活的基本内容
第二参与社会公共管理活动。无论是基层自治组织的民主管理，还是ZF对社会进行管理，都有赖于公民的广发参与和有效监督
第三参与社会主义民主政治建设。发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标。为实现这一目标，必须坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一。因此，同样离不开公民的积极参与
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GDP(100 million yuan) growth rate (％)
➢我国人均耕地、草地面积只有世界水平的1/3，但 我国草原退化面积已达9/10，每年仍以200万公顷 的速度在退化。全国沙漠沙化面积已达174.3万平 方公里，每年仍在以3436平方公里扩展。水土流失 面积已占国土面积的37%。
人与自然关系不和谐
我国资源占世界平均水平
90%
80%
70%
60%
50%01Fra bibliotek7868472
6280
3893
4140
2253 2622
1387 1578
414941
639907
630
1980 1985 1990 1995 2000 2003 2007
城镇居民可 支配收入
农村居民可 支配收入
城乡收入情况
③ “一条腿长一条腿短”，经济社会发展不和谐
➢ 我国1991——2001年11年间，卫生弹性系数 只有0.96%，表明卫生费用增长慢于GDP的增长。 据世界卫生组织2000年对191个成员国的卫生绩 效进行的评估排序，中国居144位，在卫生负担 公平性的评价排序中，中国居188位。医疗卫生 资源80%集中在城市。
就是到2020年，要使 经济更加发展、民主更加健全、 科教更加进步、文化更加繁荣、 社会更加和谐、人民生活更加殷实
总体小康与全面小康比较：
区 别
总体小康
标 低标准，人均GDP 准 仅800多美元
全面 程度
偏重于物质消费的 小康，不全面
发展 程度
发展不平衡，地区 城乡、工农差距较 大
全面小康
较高标准，人均 GDP超过3000美元 物质、精神生活， 民主权利、生活环 境等全面进步
代化。
2、总体小康社会的成就：
旅
游
休
闲
新
时
尚
―
家政为主的家庭服务消费已不再是 少数有钱人引领的时尚，普通百姓
自 驾 游
家庭已经越来越多地接受这种服务
3、总体小康社会的表现：
• 从微观上看:城乡居民的生活 水平、生活质量明显提高。
• 从宏观上看:国家的整体经济 实力大大增强。
1978－2007 年GDP增长周期
➢ 在世界130个国家中，平均公共教育经费占 GNP的比例，由1980年的4.4%提高到1996年的 4.8%， 低收入国家由3.4%提高到3.9%，我国公 共教育经费占GDP的比例，长期以来低于3%。
全国60%的农民只分到23%的教育预算
④ 资源短缺环境恶化，人与自然发展不和谐
➢我国的人均水资源占有量只有世界水平的1/4，但 据统计，中国工业万元产值用水量平均为103立方米， 是发达国家的10—20倍；中国工业用水的重复利用 率平均40%左右，而发达国家平均为75—85%。现在 我国660座城市中，有约400座城市缺水，100多座城 市严重缺水。
东部沿海发达地区，人均GDP已达到或超过8000美 元，远远高于中西部落后地区。 2007年人均GDP 最高为上海市，已达65473元，（北京57431元， 天津47972元），最低的贵州省却只有6742元。 湖南 省排在第20 位，人均GDP为13123 元。
①东中西差距拉大，区域发展不和谐
1980年
三、科学发展观和小康社会的经济建设
（一）全面建设小康社 会的经济目标
第一步：从1981年至1990年实现GDP比1980年
翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步：从1991年至20世纪末，GDP再增长一
倍，人民生活达到小康。
第三步：21世纪中叶，人均GDP达到中等发达
国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现
40%
25%
30%
20% 10%
4.10%
8% 9.70%
0%
天然气 石油
铝
水
86%
45% 40% 26%
铜
耕地
铁
煤炭
⑤ 不稳定因素增加，社会秩序不和谐
群体性事 件数量增 多，规模 扩大。
4、总体小康的特点：
低水平的、 不全面的、 发展不平衡的小康。
你憧憬的幸福生活是什么样子的？
5、全面建设小康社会的总体目标
缩小地区、城乡各 界层的差距，惠及 十几亿人口
6、经济建设的新要求
(1)增强发展协调性，努力实现经 济又好又快发展。
(2)全面改善人民生活。
(3)建设生态文明，基本形成节约 能源资源和保护生态环境的产业结构、 增长方式、消费模式。
2003年
东 西部 部 中部
西部
东 中部
部
50 : 30 : 20
59 : 24.5 : 16.5
城镇居民人均年收入与 农民人均年纯收入持续拉大
城乡居民收入差别 1985年 1.86 : 1 2003年 3.24 ：1
② 城乡差距扩大
16000 14000 12000 10000
8000 6000 4000 2000