培智八年级数学上期教学计划
八年级上册数学教学计划3篇
八年级上册数学教学计划3篇一、教学目标1.使同学理解分式方程的意义.2.使同学把握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法.3.了解解分式方程解的检验方法.4.在同学把握了分式方程的一般解法和分式方程验根方法的基础上，使同学进一步把握可化为一元一次方程的分式方程的解法，使同学娴熟把握解分式方程的技巧.5.通过学习分式方程的解法，使同学理解解分式方程的基本思想是把分式方程转化成整式方程，把未知问题转化成已知问题，从而渗透数学的转化思想.二、教学重点和难点1.教学重点：(1)可化为一元一次方程的分式方程的解法.(2)分式方程转化为整式方程的方法及其中的转化思想.2.教学难点：检验分式方程解的缘由3.疑点及分析和解决方法：解分式方程的基本思想是将分式方程转化为整式方程(转化思想)，基本方法是去分母(方程左右两边同乘最简公分母)，而正是这一步有可能使方程产生增根.让同学在学习中争论从而理解、把握.三、教学方法启发式设问和同学争论相结合，使同学在争论中解决问题，把握分式方程解法.四、教学手段：演示法和同学练习相结合，以练习为主.五、教学过程(一)复习引入1.提问：什么叫方程?什么叫方程的解? 答：含有未知数的等式叫做方程.使方程两边相等的未知数的值，叫做方程的解.(二)新知探究板书课题：分式方程的定义.分母中含有未知数的方程叫分式方程(fractional equation).以前学过的方程都是整式方程.(课件展现)(三)作业布置必做：课本82页，习题3.7，A组第1、2题。
选作：课本82页，习题3.7，A组第3题;B组第1题。
八班级上册数学教学方案篇2一.指导思想通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。
二、学情分析八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
八年级上册数学教学计划 八年级上册数学教学计划优秀5篇
八年级上册数学教学计划八年级上册数学教学计划优秀5篇八年级上册数学教学计划篇一一、教材分析（一）教材所处的地位这节课是义务教育课程标准实验教科书（北师大）八年级第一章第一节探索勾股定理第一课时，勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。
它在数学的发展中起过重要的作用，在现时世界中也有着广泛的作用。
学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解。
（二）根据课程标准，本课的教学目标是：1、能说出勾股定理的内容。
2、会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用。
3、在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学思想，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法。
4、通过介绍勾股定理在中国古代的研究，激发学生热爱祖国，热爱祖国悠久文化的思想，激励学生发奋学习。
（三）本课的教学重点：探索勾股定理本课的教学难点：以直角三角形为边的正方形面积的计算。
二、教法与学法分析：教法分析：针对八年级学生的知识结构和心理特征，本节课可选择引导探索法，由浅入深，由特殊到一般地提出问题。
引导学生自主探索，合作交流，这种教学理念反映了时代精神，有利于提高学生的思维能力，能有效地激发学生的思维积极性，基本教学流程是：提出问题—猜想结论—实验操作—归纳总结—问题解决—课堂小结—布置作业七部分。
学法分析：在教师的组织引导下，采用自主探索、合作交流的研讨式学习方式，让学生思考问题，获取知识，掌握方法，借此培养学生动手、动脑、动口的能力，使学生真正成为学习的主体。
三、教学过程设计：（一）提出问题：首先创设这样一个问题情境：强大的台风使得一座高压线塔在离地面9米处断裂，塔顶落在离塔底部12米处，高压线塔折断之前有多高？问题设计具有一定的挑战性，目的是激发学生的探究欲望，教师引导学生将实际问题转化成数学问题，也就是“已知一直角三角形的两边，如何求第三边？” 的问题。
学生会感到困难，从而教师指出学习了今天这一课后就有办法解决了。
培智生活数学八年级上册教案
培智生活数学八年级上册教案一、教学目标本教案的教学目标是帮助学生掌握八年级上册生活数学的相关内容，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容本教案将涵盖以下八年级上册的生活数学内容： 1. 小数的加减 2. 小数的乘除 3. 百分数的应用 4. 一次函数的应用 5. 生活中的几何知识 6. 数据的收集和处理三、教学方法在教学过程中，采用多种教学方法，包括讲解、示范、讨论和实践等。
通过引导学生积极参与，培养他们的合作意识和创造力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）通过提问或展示实例，引起学生对本课内容的兴趣和思考。
2. 讲解与示范（20分钟）结合教材，逐一讲解和示范本节课的核心知识点和解题方法。
通过例题演示，帮助学生理解和掌握基本概念和运算规则。
3. 练习与讨论（30分钟）要求学生进行个人或小组练习，加强对知识点的巩固。
鼓励学生思考和提问，引导他们进行互动讨论，运用所学知识解决问题。
4. 归纳总结（10分钟）让学生对本节课的核心内容进行总结，并强调重点和难点。
通过提问和讨论，帮助学生加深对所学知识的理解。
5. 拓展应用（15分钟）使用生活实例，引导学生将所学内容与实际生活相结合，激发他们的创新思维和解决问题的能力。
6. 作业布置（5分钟）布置适量的作业，巩固和扩展学生对本节课内容的掌握。
要求学生按时完成，并提出问题以便下节课讨论。
五、教学评价在教学过程中，通过观察和记录学生的表现，对他们的理解和应用能力进行评价。
可以采用口头评价、书面作业和小组合作等方式。
六、教学资源1.教材：培智生活数学八年级上册2.教辅资料：题库、实物模型、多媒体教学软件等七、教学反思通过本节课的教学实践和学生反馈，及时总结教学经验和不足之处，为下次教学做好准备。
不断改进教学方法和内容，提高教学质量。
以上是《培智生活数学八年级上册教案》的基本框架和内容。
根据具体教学情况，可以根据需要进行适当的调整和补充。
希望本教案能够帮助教师更好地组织和实施教学工作，培养学生的数学能力和解决实际问题的能力。
八年级数学上册教学计划(15篇)
八年级数学上册教学计划(15篇)八年级数学上册教学计划1一、教学目标初二数学第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。
教材改革以后，目标重在培养学生对数学的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。
数学与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。
除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。
本学期初二数学的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学数学，理解数学并应用数学。
而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。
学生只需理解了所学的数学知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。
教学过程中关键是培养学生学习数学的兴趣。
三、班级情况分析初二班的'学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初二班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。
总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
四、具体措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。
认真做好备课、上课、课后总结的工作。
2、积极参加教研活动，吸取数学科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习数学的兴趣。
4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展数学实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
(二)基础知识教学1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
数学八年级上册教学工作计划(4篇)
数学八年级上册教学工作计划（4篇）八年级上册数学教学规划篇一教学目标（一）学问与技能1、理解平均数的概念，会计算平均数2、了解加权平均数，会计算加权平均数3、会用样本的加权平均数来估量总体的平均数（二)过程与方法通过观看、理解、争论、合作沟通，体会如何探究讨论问题，培育学生用数学解决生活中实际问题的力量。
(三)情感、态度与价值观让学生体会数学来源于生活，培育学生学数学用数学的好习惯。
教学设想1、重点：算术平均数与加权平均数的计算。
2、难点：体会平均数在不怜悯境中的应用。
3、疑点：加权平均数中“权”的理解。
一、创设情境，导入新课问题1：一次数学测验，三人的数学成绩如下：60、80、100分则这三人的平均成绩是多少？引导计算过程，并归纳：把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商，叫做这组数据的平均数问题二：大白兔奶糖28斤，10元/斤。
小白兔奶糖22斤，6元/斤，平均每斤是多少元？总钱数是多少？总重量是多少？二、合作沟通，解读探究通过问题二引导归纳：加权平均数解答课本例题一、例题二体会权的表现形式和权对数据的影响。
小编为大家供应的数学加权平均数教学规划进度表就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，熬炼自己。
八年级数学上册教学规划篇二一、学情分析本学期我担当八二班的数学教学任务。
这个班学生数学根底较差，不少学生常在课堂上谈天，不留意听讲，课堂效果欠佳。
个别学生表现突出，能轻松把握各学问点，学生两极分化严峻。
本学期教学应留意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培育学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热忱，同时留意对优等生数学规律推理力量的培育，并赐予适当的拓展。
二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素养教育，切实激发学生学习数学的兴趣，把握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培育学生探究思维的力量，提高学习数学、应用数学的力量。
同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
初二数学上学期教学工作计划(通用13篇)
初二数学上学期教学工作计划（通用13篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的初二数学上学期教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二数学上学期教学工作计划篇1本学期我担任初二年级(6)、(10)班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识。
同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
一、学情分析通过对上学期几次检测分析，发现(6)、(10)班学生存在很严重的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。
另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣。
二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。
以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力。
同时完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标知识技能目标：了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。
了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应;掌握全等三角形的概念、性质及判定和应用;理解轴对称的基本性质;理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程(组)及不等式等。
掌握整式的乘除和因式分解的运算。
能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、教材分析第十二章数的开方：主要内容是平方根、立方根的概念和求法。
他们是理解立方根的概念和求法，实数的意义和运算是基础。
培智学校生活数学八年级精品教案
培智学校生活数学八年级精品教案一、教学内容本节课选自《培智学校生活数学》八年级上册，第三章“分数的乘除法与应用”，具体内容包括分数乘除法的运算规则，以及在实际生活中的应用实例。
涉及的章节为第三章第一、二节。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握分数乘除法的运算规则，能够熟练进行计算，解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生运用分数乘除法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，使学生认识到分数乘除法在生活中的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规则，以及在实际问题中的应用。
2. 教学重点：熟练掌握分数乘除法的运算方法，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活实例，引导学生思考分数乘除法在实际生活中的应用。
2. 基本概念：讲解分数乘除法的运算规则，结合例题进行讲解。
3. 例题讲解：选取典型例题，详细讲解解题步骤，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置一些具有代表性的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。
5. 小组讨论：将学生分成小组，针对实际问题进行讨论，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 分数的乘除法与应用2. 内容：分数乘法运算规则分数除法运算规则实际问题中的应用实例七、作业设计1. 作业题目：$\frac{3}{4} \times \frac{2}{5}$；$\frac{5}{6} \div \frac{1}{2}$；（2）应用题：小华买了一箱苹果，里面有$\frac{3}{4}$是红苹果，$\frac{1}{4}$是青苹果。
他吃掉了$\frac{1}{3}$的红苹果，剩下的红苹果占整箱苹果的几分之几？2. 答案：（1）$\frac{3}{4} \times \frac{2}{5} = \frac{3}{10}$；$\frac{5}{6} \div \frac{1}{2} = \frac{5}{3}$（2）剩下的红苹果占整箱苹果的$\frac{1}{2}$。
八年级上册数学教学计划 八年级上册数学教学计划(优秀11篇)
八年级上册数学教学计划八年级上册数学教学计划（优秀11篇）时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？如下是作者勤劳的小编sky帮大家找到的11篇八年级上册数学教学计划，欢迎参考，希望对大家有所启发。
八年级上册数学教学计划篇一一、教学目标(一)知识目标1.会用计算器求平方根和立方根。
2.经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。
(二)能力训练目标1.鼓励学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。
2.鼓励学生自己探索计算器的用法，并能熟悉用法。
3.能用计算器探索有关规律的问题，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
(三)情感与价值观目标让学生经历运用计算器的活动，培养学生探索规律的能力，发展学生合理推理的能力。
二、教学重点、难点1.探索计算器的用法。
2.用计算器探求数学规律。
三、教学方法学生自主探究法。
四、教学过程(一)新课导入我们在前几节课分别学习了平方根和立方根的`定义，还知道乘方与开方是互为逆运算。
比如23=8，2叫8的立方根，8叫2的立方，有时可以根据逆运算来求方根或平方、立方。
对于10以内数的立方，20以内数的平方要求大家牢记在心，这样可以根据逆运算快速地求出这些特殊数的平方根或立方根，那么对于不特殊的数我们应怎么求其方根呢？可以根据估算的方法来求，但是这样求方根的速度太慢，这节课我们就学习一种快速求方根的方法，用计算器开方。
(二)新课讲解【师】请大家互相看一下计算器，拿类型相同的计算器的同学请坐到一起。
这样便于大家互相讨论问题。
如果你的计算器的类型与书中的计算器的类型相同，请你按照书中的步骤熟悉一下程序，若你的计算器的类型不同于书中的计算器，请拿相同类型计算器的同学先要探索一下如何求平方根、立方根的步骤，把程序记下来，好吗？给大家8分钟时间进行探索。
五、课堂小结1.探索用计算器求平方根和立方根的步骤，并能熟练地进行操作。
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4、特别注意弱智学生的智力和适应行为能力缺陷的补偿。
5、注意培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
课时
安排
课时大致安排如下：
一：复习（6课时）
二：表内乘法（20课时）
1、6—9的乘法（8课时）
2、0的乘法（3课时）
3、用计算器计算（3课时）
综合练习（4课时）
单元小测验（2课时）
三：元、角的计算（38课时）
1、复习元、角的认识（4课时）
2、元、角的计算（8课时）
3、元、角的加法计算与读写、实践与运用（10课时）
4、元、角的减法计算与读写、实践与运用（10课时）
综合练习（4课时）
单元小测验（2课时）
四：24计时法（20课时）
1、两种计时法转化（4课时）
2、认识零点（2课时）
3、24计时法读、写（8课时）பைடு நூலகம்
综合练习（4课时）
单元小测验（2课时）
五：总复习（6课时）
1、表内乘法（2课时）
2、钟表的读写（2课时）
3、元、角的转化（2课时）
教材
分析
本册教材包括以下五部分内容：复习；表内乘法（二）、分的认识（二）元、角的计算；24时计时法；总复习。在五个教学单元里，共安排了三个综合复习和两个单元复习。
表内乘法是继上学年乘法的深度学习，是对学生计算能力的培养和提高，因此要求学生扎扎实实的学好，这是本册教材的重点也是难点。元、角的计算与学生的生活息息相关，要求学生不仅会认、会数、会写，更要求学生学会使用。24计时法是在学习了钟表的认识的基础上，进一步学习与巩固，要求学生学会更要熟练准确，这是以后在生活中常用的基本技能。
培智八年级数学上期教学计划
培智八年级数学上期教学计划
（2017年秋）
学情
分析
本班该学期应到11人，实到10人，其中男生9人，女生1人。自闭症1人，唐氏1人，语言缺陷3人。从上学年数学教学情况和期末的素质检测情况来看，11名学生中，有5人有一定的计算机能力和学习能力，其中3人思维能力尚可，学习兴趣相对较好，归为A类（轻度生）；对于其他学生来说，有2人计算机能力受个人情绪影响，行为时好时坏，不会用所学的知识来解决面临的困难，很大程度上依赖于老师的指点和扶持，学习兴趣不能持久，归为B类生（中度生）；还有5人思维和记忆都较弱，基本不能进行数学学习，只能写简单的数字，归为C类生（重度生）。
在实际的教学中，将根据学生的掌握情况做适度调整，与本班学生智力水平贴近相宜，与时代脉搏紧密相通，让学生在生活中感受数学知识，尝试自己解决生活中的数学问题，并且掌握初步的自我学习能力，最终形成基础性的数学素养。
教学
要求
1、了解编制6—9的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的来源，熟练掌握乘法口诀，并能正确的进行计算。
2、认识、区分元、角，了解元、角换算的规律，会在实际生活中使用人民币。
重点
难点
重点：1、表内乘法 2、24计时法
难点：在实际生活自如使用人民币
教学
措施
1、针对学生的智力和现有水平，因人而异，采取灵活多样的教学方法，使得学生在数学素养方面得到一定的发展。
2、克服焦虑、浮躁的心态，静下来，沉下去，稳扎稳打稳步推进，不贪大求全，不贪多图快。