播种绿色-播种希望
3《播种绿色播种希望》教学反思
《播种绿色播种希望》教学反思
开发区中心小学朱慧
《播种绿色播种希望》选自北师大版六年级品德与生活的下册，重在引导学生了解沙尘暴给人类的影响、造成这种影响的原因以及面对这样的情况我们应该怎么办，引导学生植树造林，播种绿色，播种希望。
在本课的授课过程中，我采用了以下的方法：
1．用收集的一些视频和图片，来刺激学生的感官思维，来补充扩展学生的知识，为突破教学的重难点，激发学生的情感，奠定了基础。
使学生冲破时间、空间、课本的局限，通过视觉、听觉等大量的资料，达成教学目标。
2．不断补充学生的一些课外科学知识，让学生对植树的影响了解更为深入，学生了解清楚了，也更明确自己植树的任务了。
沙尘暴的危害——沙尘暴的形成原因（重难点）——我们播种绿色，播种希望中教师都力求贴近学生的生活经验，贴近现实社会：如谈出自己经历沙尘暴的感受，我们应该如何做等等，将品德教育的内容和学生的社会生活有机地结合在了一起，触动了学生的心灵，取得了很好的效果。
3．充分利用学生的年龄特点，让学生小组合作讨论学习，培养学生自主合作探究的学习习惯。
4、六年级的学生已经具备自主合作学习的能力，所以在课堂上把学习的主动权给回学生。
教学是一门遗憾的艺术，在本次授课中也存在很多的不足：
1、课前可布置学生准备有关播种绿色、播种希望的材料，例如：现在森林破坏的程度，沙尘暴发生的危害，植树造林的情况等等。
2、课堂是学生的，可以让学生在课堂上进行汇报，这样学生才会感觉到课堂是自己的，学习的积极性才会提高。
3、关注每一位学生，在课堂上，应该尽可能的让每一位学生都得到展示学习成果的机会，所以面对全体学生，把教学做到最后。
相信通过不段的探究，我们的教学会更有进步的。
播种希望作文精选10篇
播种希望作文在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的播种希望作文，希望对大家有所帮助。
播种希望作文1星期天早上，我匆匆吃完早饭，便开启了写作业模式。
可一到写作文我就犯了难：“春天，春天？写什么好呢？”我一边咬着手指头，一边自言自语。
妈妈见了笑眯眯地对我说：“要不跟我一起去种毛芋吧？出去走走，说不定灵感就来了。
”于是，我扛起锄头跟着妈妈走向田野。
一出门，就与春风撞了个满怀。
“吹面不寒杨柳风”，那缠绵的春风轻轻抚摸着我的脸，让我一下子神清气爽。
风里带着些泥土的气息，还有花的清香。
菜地里，金黄的油菜花开得正茂盛。
我流连在金色的花海中，忘了还要种毛芋。
“康康，快来除草！”妈妈在叫我了。
我飞奔到自家田地，接过妈妈递过来的锄头。
我锄了一会儿，就已经累了，握锄头的双手火辣辣地疼，腰又酸又痛直不起来了。
妈妈见了忍不住笑了起来：“再坚持一下，我们一起把草除干净。
现在不辛苦一点，以后就没有香喷喷的毛芋吃。
”妈妈在松软的泥土里挖了一个个小坑，再施了一层化肥。
她转过身对我说：“现在你可以把芋头种子放进坑里了。
”“OK！”我俯身拿起一颗颗芋头种子，只见它们圆圆的，胖胖的，活像一个个穿着黑蓑衣的调皮宝宝。
我小心翼翼地把芋头一个个放进坑里，再盖上一层薄薄的土。
和煦的阳光照耀着它们，春雨姑娘滋润着它们，我仿佛看见，芋头宝宝贪婪地吮吸着甘甜的雨露，舒展着筋骨，在肥沃的泥土里里茁壮成长……“好了！”妈妈拍拍手中的泥土，满怀期待地说：“就等着秋天来收一筐筐的毛芋吧！”是啊，春天是播种的季节，播下一粒种子，便种下一份希望，一份期待。
播种希望作文2最近看到许多QQ好友的签名是这样的“欢迎320！”。
我一直很莫名，3月20号不是什么节日啊，往年的这一天也很平凡没发生过什么啊，为什么今年这一天这么受欢迎？我实在不明白，这一天特殊在哪里。
播种绿色收获美好作文
播种绿色收获美好作文
大自然是人类生存和发展的根本,保护环境、珍惜资源,是我们每个人都应该尽自己的一份力量。
我们要从身边的小事做起,播下绿色的种子,收获美好的明天。
我们要从自己做起,从小事做起。
比如,在日常生活中,要养成随手关灯、关水龙头等节约能源的好习惯;尽量减少使用一次性用品,选择可重复使用的环保用品;分类投放垃圾,将可回收利用的物品分开处理等。
这些看似微不足道的小事,却蕴含着对环境保护的重大意义。
我们要积极参与各种环保公益活动,为绿色事业贡献自己的一份力量。
比如,参加植树造林活动,为城市增添绿色;参与清理垃圾的公益活动,为家园创造整洁美好的环境;向身边的人宣传环保理念,呼吁大家共同参与到环保事业中来。
只有人人重视、人人行动,才能真正实现环境的可持续发展。
我们要从娃娃抓起,从小培养孩子们的环保意识。
因为他们是祖国的未来,是推动环境保护事业发展的生力军。
我们要以身作则,言传身教,让孩子们从小就树立起环保理念,养成良好的环保习惯,从而将这种理念和习惯传承下去。
只要我们共同努力,播下绿色的种子,定能收获碧水蓝天、鸟语花香的美好明天。
让我们携手共建美丽家园,为子孙后代留下一片洁净的绿色天地。
播种希望演讲稿15篇
播种希望演讲稿15篇播种希望演讲稿1尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：《播种绿色、收获希望》。
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清亮明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金！是啊，谁不希望能拥有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。
生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却还执迷不悟的破坏环境，这种状况令人震动。
我国古代的黄土高原曾经是漂亮富饶的地方，商朝时黄河流域的森林覆盖率曾高达50％以上，但是，经过几千年来掠夺式的开发，大自然给予了无情的报复。
现在，黄土高原的水土流失地区到处是荒山秃岭、沟壑纵横，黄河——中华民族的“母亲河”，竟成为世界上泥沙含量最多的河流。
然而，在我们风景迷人的张家界，我们同样看到，天门山上轰隆的机器声，打破了它往日的宁静，满山是呲嘴咧牙的矿洞、到处是横七竖八的矿渣；带着恶臭与泡沫的工业废水肆无忌惮的排入澧水河，灭绝了鱼虾；平日的生活垃圾无法处理，阻塞了道路、填平了山湾……难道这就是我们耐以生存的地球？难道这就是我们生活的家园吗？一个又一个触目惊心的数字表明，创建绿色家园已经刻不容缓。
然而，我们也欣喜地看到：全国上下，保护环境的呼声一浪高过了一浪，在我们家乡，市民的环保意识也日益强烈。
2001年1月，《张家界武陵源世界自然遗产保护条例》正式颁布实施，这是我国第一部保护世界自然遗产的地方性法规，同年10月，张家界开展了核心景区旅游接待设施和常住农户的“世纪大拆迁”。
2004年，市委全会通过了《关于加强环境保护的决定》，先后否决了对环境有较大破坏或污染的投资建设项目50多个，总投资达3。
4亿多元。
开展了“蓝天、碧水、宁静”的三大工程建设。
2005年，我市退耕还林10。
6万亩，绿化荒山3万亩，封山育林1。
8万亩，到目前为止，我市森林覆盖率达到了63。
播种希望作文15篇
播种希望作文播种希望作文15篇在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的播种希望作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
播种希望作文1父亲，像一座挺拔的高山，在我迷茫的时候，为我遮风挡雨，用他那宽阔的肩膀给予我依靠;母亲，像一条汩汩的小溪，在我难过的时候，为我去暑纳凉，用她那温暖的怀抱给予我温暖。
父母，将我带到这个美丽的世界，无时无刻地爱着我，用自己一点一滴的爱，织起了一个又一个美好的时光。
记得那是一个初春的早上，人们带着希望开始了新一年的工作，小草从地里探出了脑袋，天空湛蓝湛蓝的，好象是大自然睁开了明亮的眼睛，几朵迎春花带来了春的气息。
大地一片生机勃勃的景象。
在几棵还未开花的桃树旁，我和父母正拿着锄头，装着种子，用自己的播种着新一年的希望。
爸爸拿着锄头，将原本荒凉的土地翻得涣然一新，虽没什麽植物，但我也觉得生机勃勃。
妈妈则一手拿着种子，另一手抓着我的手，熟练地把种子一颗一颗地种下去，在我耳边轻声说道;‘春天是个播种的季节，我们将希望的种子播种到土地里，到秋天，我们一定会收获。
’我似懂非懂地点了点头。
爸爸那着盆给种子浇水，边对我说;‘光播种了希望的种子是不够的，还要用汗水去浇灌它，才会有收获。
’我悟不出爸爸的意思，便使劲地给种子浇水，期盼我的收获。
谁知他俩竟不约而同地笑了起来，还异口同声地说;‘傻孩子。
’我也跟着笑，低头看了看刚才的地，好象看见它们一齐破土而出，正迎着阳光，茁壮地生长。
父爱如山，母爱如虹。
和父母在一起的每一天都那样快乐，那样温馨。
因为爱，更因为我是他们播种的希望，是他们爱的延续……播种希望作文2燕双双，小轩窗，雨打荷叶，萍踪轻荡。
惊蛰刚过，春天就像待整理的荧屏，不断变幻刷新的页面，桃红柳绿的记忆渐渐地在春风里铺开。
路边的荒坦草岗不知何时摆上了一排排蜂箱；停车驻足，陶醉这黄黄的花海，我分明从养蜂人的笑脸中读到了一份淡淡的踌躇满志；看着在花丛与蜂箱往来奔忙的蜜蜂，忽然感觉世事安排的奇妙。
播种希望作文（10篇）
播种希望作文播种希望作文(10篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的播种希望作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
播种希望作文1几年前的一天，我无意中得到一颗杏树种子，我就在院子里找了一块空地，用铁锹挖了一个坑，然后小心翼翼地将种子放了进去，在盖上泥土之前，我还偷偷地跟它说：“种子啊，你一定要发芽，长大为我长出最爱吃的杏啊!"我把泥土慢慢盖在种子身上，我再次在心中默默重复我的心愿，并为种子浇上水。
虽然不知道种子要埋多深才会发芽，但那次正巧位置刚刚好，我的种子在一段时间后发芽了。
也许它听到了我的愿望吧。
种子一天天长大，我的愿望越来越近了。
我心急的问奶奶什么时候才能结出杏来，奶奶告诉我要等三年才会结果呢，奶奶从来就不相信我会把杏树种好。
但三年过去了，我的杏树长的又高又壮。
春天到了，我惊奇的发现我的杏树开花了，到了秋天结出了又大又甜得杏。
在这三年里，我每天抱着要吃到杏的梦想，为它施肥、浇水，细心地照顾这它。
第一次结果，虽然不多，但颗颗都代表着我梦想的实现，我身体里的每一个细胞都充满了成功的喜悦。
播种就有希望，如果种子没有被埋进土壤，那么他就不会有开花结果的那一天，也没有成功的喜悦。
让我们播种下希望的种子，为了种子的开花、结果，每一天努力地为他施肥、浇水。
播种下希望的种子，我们一起努力。
播种希望作文2春天来了，鸟儿叫了，草儿绿了，风筝开始飞了。
春天，是播种希望的季节。
在这美好的季节里，我和爸爸买来了紫星花籽。
我先把准备好的花盆里土松一松，撒上花籽，然后又在花籽上撒上一层薄薄的泥土，最后浇点水，我的紫星就种好了。
我把它放在阳光充足的走廊上。
每天，我都充满希望的看看它，看看它是否有变化，期待能在黑黑的泥土间看到一抹绿色。
我的紫星，它什么时候才能破土而出，睁开眼睛看看这个五彩斑斓的世界呢？现在它正在沉睡中，我想通过我的精心培育，它吸取阳光雨露，天地精华，一定会慢慢地发芽，开花，结果。
播种希望的种子作文
播种希望的种子作文播种希望的种子作文（通用18篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是本店铺精心整理的播种希望的种子作文，希望对大家有所帮助。
播种希望的种子作文 1稚嫩的眼睛是一泓清澈的泉，脆弱的心灵涌动着一股青春的潮。
这是一块芳草地——杜郎口中学，我们可以在这里播种下希望的种子。
在撒满幼稚的金土地上，在充满欢声笑语的快乐中，我以精致而纯粹的思想，用一管恰似一张铧犁的笔，用知识的雨露和全身的热情播种希望，在挥洒青春的同时，也使自己沐浴一次辉煌。
蓝天，是鸟儿自由飞翔的天堂；草原，是骏马飞驰的赛场；大海，是鱼儿快乐的乐园；课堂，是我们一展风采的自由场。
在我们心中，它是一个祥和的地方，它是我们的避风港，它是我们的追梦园。
鸟儿栖息在树林里，鱼儿生活在水里，我们追梦在追梦园里。
给予鸟儿飞翔的.蓝天，给予孩子愉快的笑脸，自由课堂。
校园充满了阳光，充满了孩子们的欢声笑语。
课堂成了我们活动的天地，自由的天堂。
同学们你争我讲，争做课堂小主人。
课堂不再像以前那样死气沉沉，而是充满生机。
我们做了课堂的主人，老师“下岗”了。
是课堂给了我们一个展示自己的舞台，让我们在舞台上挥洒自己的风采。
不再会有《童年》中“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年”了。
课堂属于我们，是我们自由遨游的天地，捕获知识的海洋。
我们在这里播种希望。
课堂是一个摇篮，这里可追溯到人生的起点，今天心田荒漠，明天碧草连天。
课堂是一方净土，这里有一群心清如水的孩子，在这里播种希望。
课堂是一个港湾，这里泊着一批批待发的船，获取了知识的动力，扬起理想的风帆。
课堂，我们的天堂。
播种希望的种子作文 2每一棵种子，都是一份希望。
当人们撒下这希望的种子，它就会生根、发芽，在你的一个个期望里长大，你看着这一份希望慢慢长大，当它成为参天大树时，你才能感到的伟大。
在我很小的时候，妈妈和我在院子里种下了一颗小树苗，就这样，一个满怀希望的种子诞生了。
播种希望的种子作文（精选34篇）
播种希望的种子作文播种希望的种子作文（精选34篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的播种希望的种子作文，希望能够帮助到大家。
播种希望的种子作文篇1三月是春暖花开的季节，三月是万物复苏的季节，三月更是植树播种的季节。
今天是植树节，我们收到学校的一份特别的礼物—希望种子。
星期天的早上，我和爸爸、妈妈来到楼下院子里播种，我们找到一个向阳的位置，爸爸挖坑，我铲土，很快坑就挖好了，我把小种子放到坑里，然后我们一起用铁铲埋土。
一会儿希望种子种好了。
我和爸爸用脚轻轻的踩了踩，最后妈妈浇了水，我们配合得非常默契。
看着充满生机的小种子安了家，我仿佛看到了一片绿的`海洋。
几只燕子快活地飞来绕去，好像在感谢我为他们增添了一片新的绿地。
我想小树快快长大，美化环境，净化空气，能真正为人类造福，我也要像小树一样快快长大，为祖国作出贡献。
播种希望的种子作文篇2初春，天气还是那么冷。
有的树上还是光秃秃的，只剩几根树干，看不见几片叶子有的树已经抽出了小芽，正在茁壮成长，期望能在新的一年长得枝繁叶茂。
今年的春雨真是多。
好好的天气毫无预兆地就会下起雨来，起初是小雨，一点一滴，紧之后就像断了线的珍珠似的.，又大又密集，到之后越下越大，都连成了一个巨大的雨帘。
春雨过后，空气清新，花草树木像洗了个澡，看上去精神抖擞。
谁都摸不透春的脾气。
天时而冷时而很闷，时而下雨，时而放晴，谁都不明白下一秒会发生什么，但天气还是逐渐变暖了。
小草都换上了绿色的新衣服，花苞也蠢蠢欲动，迫不及待想绽开春笋在地下十分寂寞，很想冲破泥土看看这个大千世界。
来到田野，农民伯伯已经在满怀期望地播种，我们也要在春天播下期望的种子。
播下勤学的种子，收获硕果播下信任的种子，收获友谊播下真诚的种子，收获欢乐!播种希望的种子作文篇3有一回我在路上走着，遽然发现了一颗种子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
播种绿色-播种希望
《播种绿色播种希望》教学设计
教学目标：
1、了解沙尘暴问题与人类行为之间的关系。
2、知道人类懂得树木森林与自身生存的关系经历过许多曲折。
3、了解人们为恢复环境所做的努力。
教材分析：
《播种绿色播种希望》是北师大版六年级《品德与社会》下册，第五单元《地球真美丽》中第三个主题《做一名地球卫士》中第三个课题。
在学生了解了地球是浩瀚的宇宙中的一颗水蓝色的行星，是人类共同的家园的基础上，让学生知道地球不仅属于人类，也属于地球上的其他生命。
只有保护生态环境，处理好人与自然的关心，才能真正形成人类社会的可持续发展。
《播种绿色播种希望》一课主要是让学生通过了解森林砍伐、植被被破坏使土地沙漠化日趋严峻，并进一步了解土地沙漠化给人类造成的危害和灾难，从而唤醒学生们保护环境的使命感，让学生从植树、爱护每一株花草树木做起来播撒绿色，播种心中的希望。
教学重点：
让学生知道恢复环境是自己作为人类的责任，树立起努力完成这项光荣使命的意识。
教学难点：
知道树木森林与自身生存之间的关系
教学过程：
一、观绿、赏绿
同学们，先请大家来看一组图片。
（草原、森林）
师：能谈谈你的感受吗？
生：自由发言。
设计理念：
让学生从视觉上感受美景，感受绿色。
初步感知绿色可以装扮地球，使我们环境变得更美丽。
二、毁绿、失绿
过渡：是啊，昔日美丽的草原令人神往，物产丰富的大兴安岭曾是一个天然宝库，可是今天他们的面貌还如以往那样令人陶醉吗？请大家再看这组图片。
（出示：羊穿衣、大兴安岭南麓图4）你看到了什么？
指名回答。
为什么会出现这样的现状？请大家阅读课本55页内容。
全班交流。
小结：正式因为人们的不加节制的过度放牧以及随意将草原开垦为农田，大量的砍伐树木，获取钱财的毁绿行为，才让原本生机勃勃的生命之绿小时的无影无踪，看到这样的结果，你有何感想？
生：通心、惋惜、难过、伤心等。
过度：是啊，不只是我们看到这样的场景伤心难过，地球母亲更是怒不可竭，请看视频。
看到了什么？
生回答
师：沙尘暴是土地荒漠化的直接结果，目前他已经严重的影响着我国人民的生活，请阅读课本54页下面的内容。
生阅读
师：书中的这一组令人震惊的数字，已向人们敲响了警钟，针对这种现状我们应该怎样做呢？
生：
我们应该行动起来，用双手去改变这种现状，请大家看看护绿先锋的事迹吧，请阅读课本56-57页内容。
思考：从这两个故事中，你明白了什么？
小结：这两个人故事告诉我们人类的无知可以毁灭环境，同时人类也可以利用自己的双手，去播种绿色，改变环境。
师：他们都已经行动起来了，那我们小学生应该怎样去做？
生：播种绿色、爱护花草树木
设计理念：找出解决恶略环境的方法，让学生知道改变环境自己能做什么，可以做什么。
三、种绿、护绿
那就让我们立即行动起来吧，按照老师的要求来播种一片绿色，用实际行动来改善身边的环境。
首先大家参照老师给出的种花的分工表及步骤，合理地给小组的每个成员分配适合的工作。
并将分工填写在下发的纸上。
分工：
1、组长负责分工、协调、指挥监督种花步骤；
2、花盆中的土壤（2人）
3、花苗的爱护和种植（1人）
4、给花浇水（1人）
5、打扫种花产生的垃圾（1人）
教师出示种花步骤：
1、将花盆中装上三分之一或二分之一的土壤；
2、将花苗放入花盆中央，用手扶着；
3、继续给花盆中填满土；
4、给种好的花浇水；
5、打理好自己种花时产生的垃圾。
分工完成的小组，请仔细阅读一下，老师出示的活动要并严格按照要求开展活动。
大家请按照老师指令行动。
1、请各小组在组长的带领下，按照顺序排好队。
2、从最后一组轻步走出教室，到达指定位置，做好活动准备。
注意纪律。
3、老师喊“开始”，各小组按照分工、活动要求及步骤开始活动。
4、种植完成的小组请将自己组的花盆放好，并排好队。
请同学们自由站立，放眼校园美景。
总结：同学们，大家看，我们的校园多美啊，花儿娇艳、树木挺
拔，人与自然和谐相容，这怡人的景色正是大家一起精心呵护的结果。
这充分说明了我们西华小学的同学们个个都是护绿天使。
让我们把这各好习惯延续下去，精心呵护自己刚刚种植的这盆花木，让我们以小组为单位，来制定一份属于护绿计划吧。
学生制作。
展示。
大家制定的计划都非常详细，我们班的护绿小天使都非常的勤劳。
请大家和老师一起向每一株绿色宣誓，永做种绿、护绿天使。
师生齐读绿色宣言。
设计理念：亲手体验种花植树的乐趣，和知道种花、植树的步骤，为自己种花、植树做一个引领示范。
总结语：
今后我们不但要把播种绿色当成是我们的责任，我们更应该像对待自己刚刚种的那盆花一样去，呵护每一株绿色，每一颗幼苗这样我们才能收获更多绿色的果实，让大地充满勃勃生机。