02-附表3-2020年观摩活动教学反思表
观摩名师教研活动反思(3篇)
第1篇一、活动背景近日，我有幸参加了由我校举办的“名师教研活动”。
此次活动邀请了多位教育界的知名专家和优秀教师进行授课、研讨和交流，旨在提高教师的教学水平，促进教师的专业成长。
通过此次观摩活动，我对教育教学有了更深刻的认识，对自身的教学实践也有了新的思考。
二、活动内容1. 名师授课活动中，多位名师分别就语文、数学、英语等学科进行了精彩的授课。
他们以独特的教学风格、丰富的教学经验和深入浅出的讲解，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
以下是对几位名师授课的反思：（1）语文教师：该教师以阅读教学为例，通过引导学生分析文本，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
在授课过程中，教师注重激发学生的兴趣，引导学生主动探究，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）数学教师：该教师以生活实例为切入点，将数学知识融入实际情境，让学生在解决问题的过程中掌握数学知识。
教师注重培养学生的逻辑思维能力和创新能力，使学生在实践中提升数学素养。
（3）英语教师：该教师以交际法为基础，通过情景模拟、小组合作等方式，让学生在互动中学习英语。
教师注重培养学生的口语表达能力，使学生在实际生活中运用英语。
2. 教研研讨在教研研讨环节，老师们针对教学中的困惑和问题进行了深入探讨。
以下是对研讨环节的反思：（1）教师们分享了各自的教学经验，使我在教学实践中受益匪浅。
例如，在语文教学中，我学习了如何通过阅读教学培养学生的阅读理解能力和审美情趣；在数学教学中，我学习了如何将数学知识融入实际情境，提高学生的数学素养。
（2）教师们对教学中的困惑和问题进行了深入探讨，共同寻找解决方法。
这使我认识到，教育教学是一个不断探索、不断改进的过程，我们要敢于面对问题，勇于寻求解决方案。
三、反思与感悟1. 教师要具备扎实的专业知识观摩名师授课后，我深刻认识到，教师的专业素养是教学成功的关键。
我们要不断学习，更新知识，提高自己的教育教学能力。
2. 教师要关注学生的个体差异在教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
幼儿园说课稿：观摩与自我反思
幼儿园说课稿：观摩与自我反思作为一名资深的幼儿工作者，我有幸参与了一次关于幼儿园教学的观摩活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅让我看到了其他教师的优秀教学方法和策略，还促使我对自己进行了深刻的反思。
下面，我就这次观摩活动的内容和我的自我反思，与大家分享。
一、观摩活动内容1.教学主题：动物世界在这次观摩活动中，我看到了一位教师以“动物世界”为主题的教学设计。
她通过图片、视频、实物等多种形式，让孩子们了解各种动物的外貌、生活习性等。
在教学过程中，教师注重启发孩子们的想象力，引导他们用语言、绘画等方式表达自己对动物的认识。
2.教学方法：情境教学这位教师运用情境教学法，将孩子们带入一个充满趣味的动物世界。
她设计了一系列游戏活动，如“动物猜谜”、“动物模仿”等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，她还注重培养孩子们的团队协作能力，通过分组讨论、共同完成任务等方式，让孩子们在互动中成长。
3.教学评价：多元化评价在教学评价方面，这位教师采取了多元化评价方式。
她不仅关注孩子们的学习成果，还注重观察他们在学习过程中的表现，如合作能力、创新能力等。
通过这种方式，教师能够全面了解孩子们的发展状况，为下一步教学提供依据。
二、自我反思1.教学设计：注重主题与形式的结合2.教学方法：灵活运用多种教学方法在教学方法方面，我发现自己过于依赖传统的讲授法，而忽略了其他教学方法的运用。
这次观摩活动让我看到，情境教学、游戏教学等教学方法在激发孩子们学习兴趣、培养他们综合素质方面的优势。
因此，我决定在今后的教学中，尝试运用多种教学方法，让孩子们在多样化的学习环境中成长。
3.教学评价：关注孩子们的综合素质在以往的教学中，我往往只关注孩子们的学业成绩，而忽略了他们在其他方面的表现。
这次观摩活动让我认识到，作为教师，我们应该关注孩子们的综合素质，全面了解他们的发展状况。
在今后的教学中，我将注重观察孩子们在各个方面的表现，为他们的成长提供更有针对性的指导。
幼儿园观摩教研活动反思(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的教研能力和教育教学水平，我园于近期组织了一次观摩教研活动。
此次活动邀请了多位优秀教师进行现场教学展示，旨在通过观摩、研讨、反思，促进教师之间的交流与学习，共同提高教育教学质量。
二、活动内容1. 观摩教学展示本次活动共观摩了三节不同年龄段的教学活动，包括语言、数学、科学等领域。
每位教师都精心准备了教学活动，充分展示了自身的教学特色和风格。
2. 教研讨论观摩结束后，老师们围坐在一起，针对教学活动中的亮点和不足进行研讨。
大家积极发言，各抒己见，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
3. 反思总结在教研讨论的基础上，我进行了反思总结，从以下几个方面进行阐述：三、反思总结1. 教学设计方面观摩活动中，我发现部分教师的教学设计较为新颖，能够充分调动幼儿的积极性，引导幼儿主动参与学习。
但在教学设计中，仍有部分教师对幼儿的年龄特点把握不够准确，导致教学目标与幼儿实际需求不符。
在今后的教学中，我要更加关注幼儿的年龄特点，设计符合幼儿需求的教学活动。
2. 教学方法方面观摩活动中，我看到了许多教师运用了多种教学方法，如游戏、故事、情境等，使教学过程更加生动有趣。
然而，部分教师在教学方法上过于依赖多媒体，忽视了与幼儿的互动。
在今后的教学中，我要注重教学方法与幼儿互动的结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教师素养方面观摩活动中，我感受到了教师们对教育教学的热爱和敬业精神。
但部分教师在课堂管理、情感投入等方面仍有待提高。
在今后的工作中，我要不断学习，提升自身素养，努力成为一名优秀的幼儿教师。
4. 团队合作方面观摩活动中，我看到了教师们之间的相互学习、取长补短。
然而，部分教师在团队合作中存在沟通不畅、分工不明确等问题。
在今后的工作中，我要加强与同事的沟通与协作，共同为幼儿的成长助力。
四、改进措施1. 加强学习，提升自身素养。
积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
幼儿园教学活动观摩反思万能模板
---幼儿园教学活动观摩反思一、活动基本信息1. 活动名称： [请填写活动名称]2. 活动时间： [请填写活动时间]3. 活动地点： [请填写活动地点]4. 活动对象： [请填写活动对象，如小班、中班、大班]5. 活动内容： [请简要描述活动内容]二、活动过程回顾1. 活动导入： [描述活动是如何开始的，教师采取了哪些导入方式]2. 活动主体： [详细描述活动中的各个环节，包括教师的教学方法和幼儿的参与情况]3. 活动高潮： [描述活动中的亮点或高潮部分，以及幼儿的反应]4. 活动总结： [描述活动结束时的总结环节，包括教师对活动内容的回顾和总结]三、活动亮点分析1. 教学目标达成： [分析活动是否达到了既定的教学目标]2. 教学方法创新： [指出教师使用了哪些创新的教学方法]3. 幼儿参与度： [评价幼儿在整个活动中的参与程度和积极性]4. 活动氛围： [描述活动过程中的氛围是否活跃，幼儿是否感到愉快]四、活动不足之处1. 教学目标设定： [分析教学目标是否合理，是否需要调整]2. 教学方法运用： [指出教学方法中存在的不足，如是否过于简单或复杂]3. 幼儿反应： [分析幼儿对某些环节的反应，哪些地方可能需要改进]4. 活动组织： [评价活动组织是否有序，是否存在时间管理或材料准备上的问题]五、改进措施建议1. 针对教学目标： [提出如何改进教学目标以更好地适应幼儿的学习需求]2. 针对教学方法： [提出改进教学方法的建议，以提升教学效果]3. 针对幼儿反应： [提出如何调整活动内容或方式以吸引幼儿的注意力]4. 针对活动组织： [提出优化活动组织的具体措施]六、个人反思[在此部分，您可以反思自己在观摩活动中的收获和感悟，以及对自身教学工作的启示]---请根据实际观摩的教学活动，填写上述模板中的各项内容。
这有助于您更全面地分析和总结教学活动，从而提高自己的教育教学水平。
教研活动观摩后反思
一、活动背景为了提升教育教学质量，促进教师专业发展，我校于近期组织了一次教研活动观摩。
本次活动邀请了市教研员、优秀教师和各学科教研组长参与，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，反思自身教学中的不足，从而提高教育教学水平。
二、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动观摩了多位优秀教师的课堂教学，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
优秀教师在课堂上展现了丰富的教学经验、扎实的专业知识、良好的教学素养和独特的教学风格。
2. 交流研讨观摩结束后，老师们分组进行了交流研讨，分享了自己的观课感受、教学心得以及在教学过程中遇到的困惑。
教研员针对老师们提出的问题进行了详细的解答和指导，为老师们提供了宝贵的建议。
三、观摩后的反思1. 教学理念方面（1）以学生为本。
优秀教师在课堂上始终关注学生的需求，以学生为主体，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（2）注重培养学生的核心素养。
优秀教师在教学中不仅关注知识传授，更注重培养学生的道德品质、思维品质、审美情趣和创新能力。
（3）关注教学方法的创新。
优秀教师在课堂上运用多种教学方法，如情景教学、小组合作、探究式学习等，提高学生的学习效果。
2. 教学内容方面（1）深入挖掘教材。
优秀教师在教学中深入挖掘教材，关注教材中的重点、难点和易错点，使学生在掌握知识的同时，提高解题能力。
（2）注重知识的整合。
优秀教师在教学中注重知识的整合，将所学知识串联起来，形成知识体系，提高学生的综合运用能力。
（3）拓展课外知识。
优秀教师在教学中关注课外知识的拓展，激发学生的求知欲，培养学生的自主学习能力。
3. 教学方法方面（1）灵活运用教学方法。
优秀教师在课堂上根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
（2）注重启发式教学。
优秀教师在教学中注重启发式教学，引导学生主动思考、探究，培养学生的创新思维。
（3）关注学生的个体差异。
教研活动观摩记录及反思
一、活动背景为了提高教育教学质量，我校于2021年10月15日开展了以“小学语文阅读教学策略研究”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨有效的阅读教学策略，促进教师专业成长。
二、活动过程1. 观摩环节本次活动分为两个环节：课堂教学观摩和教学研讨。
（1）课堂教学观摩首先，由我校优秀语文教师李老师进行课堂展示。
李老师执教的是三年级语文《秋天的雨》一课。
在课堂教学中，李老师以学生为主体，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
她通过多种教学方法，如情境导入、小组合作、朗读感悟等，引导学生深入理解课文内容，感受秋天的美好。
（2）教学研讨课堂教学观摩结束后，全体教师进行了教学研讨。
首先，李老师对自己的课堂教学进行了反思，分享了自己的教学经验和心得。
接着，其他教师针对李老师的课堂教学进行了点评，提出了自己的看法和建议。
最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，并提出了下一步的教学研究方向。
2. 专家讲座为了进一步提升教师的专业素养，本次活动还邀请了市教研员张老师进行专题讲座。
张老师以“小学语文阅读教学策略”为主题，结合具体案例，深入浅出地讲解了阅读教学的重要性和有效策略。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。
三、活动反思1. 教师专业素养有待提高通过本次教研活动，我发现我校部分教师在阅读教学方面存在一些问题，如教学方法单一、课堂气氛沉闷等。
这说明教师在专业素养方面还有待提高。
在今后的工作中，我将加强对教师的专业培训，提高他们的教育教学能力。
2. 注重学生主体地位在观摩优秀教师的课堂教学过程中，我发现他们在课堂教学中始终坚持以学生为主体，关注学生的阅读兴趣和阅读能力。
这为我们提供了很好的借鉴。
在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。
3. 加强教学反思本次教研活动让我深刻认识到教学反思的重要性。
在今后的教学中，我将认真总结自己的教学经验，不断改进教学方法，提高教育教学质量。
公开课观摩教研活动反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，教师的专业成长和教学质量的提升越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了一次公开课观摩教研活动。
本次活动邀请了各学科优秀教师进行公开授课，旨在为教师提供观摩学习的机会，通过集体研讨，共同提高教学水平。
二、活动内容1. 公开课授课本次公开课观摩活动共涉及语文、数学、英语、物理、化学等五个学科，每位教师精心准备了一节高质量的公开课。
在课堂上，教师们充分展示了自身的教学风采，运用了丰富的教学手段，关注学生的个体差异，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
2. 集体研讨公开课后，各学科教师分组进行了集体研讨。
研讨过程中，教师们针对公开课中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见和建议。
同时，教师们还结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得。
三、活动反思1. 教学理念的更新通过本次公开课观摩活动，我深刻认识到教学理念的重要性。
在课堂教学中，教师应关注学生的主体地位，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，教师还要不断更新教学观念，紧跟时代发展，将最新的教育理念融入到课堂教学中。
2. 教学方法的改进在观摩活动中，我发现一些教师在教学方法上取得了很好的效果。
例如，有的教师运用多媒体技术，将抽象的知识形象化，提高了学生的学习兴趣；有的教师采用小组合作学习，培养了学生的团队协作能力。
在今后的教学中，我将借鉴这些优秀的教学方法，不断改进自己的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教师之间的交流与合作本次公开课观摩活动为教师提供了一个良好的交流平台。
在集体研讨过程中，教师们坦诚交流，相互学习，共同提高。
这种交流合作的精神值得我们进一步发扬光大。
在今后的工作中，我将积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学问题，共同提高教学水平。
4. 教学反思的重要性通过本次公开课观摩活动，我深刻认识到教学反思的重要性。
在今后的教学中，我将认真总结自己的教学经验，不断反思自己的教学行为，努力提高自己的教学水平。
课堂观摩实践教学反思(3篇)
第1篇一、前言作为一名教育工作者，我有幸参加了一次课堂观摩实践教学活动。
此次活动让我深刻体会到了实践教学在课堂教学中的重要性，同时也让我反思了自己的教学方法和教学理念。
以下是我对此次观摩实践教学的反思。
二、教学背景本次观摩实践教学活动是在某中学进行的一节语文课。
授课教师是一位有着丰富教学经验的教师，她通过多种教学手段，引导学生积极参与课堂，培养学生的语文素养。
在观摩过程中，我深刻感受到了实践教学在课堂教学中的魅力。
三、教学过程1.导入授课教师通过一个生动有趣的故事引入课题，激发了学生的学习兴趣。
她引导学生思考故事中的道理，从而引出本节课的教学内容。
2.自主学习教师将学生分成小组，让学生自主阅读课文，思考问题。
在自主学习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.合作探究教师组织学生进行小组讨论，共同探究课文中的重点、难点。
在讨论过程中，学生积极发言，各抒己见，形成了良好的互动氛围。
4.展示交流各小组派代表展示讨论成果，其他学生进行补充和完善。
教师对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。
5.总结归纳教师对本节课的教学内容进行总结，帮助学生梳理知识体系，加深对课文的理解。
四、反思1.实践教学的重要性通过本次观摩实践教学，我深刻认识到实践教学在课堂教学中的重要性。
实践教学能够激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。
在今后的教学中，我将注重实践教学，让学生在实践中学习，在学习中实践。
2.教学方法的改进在观摩过程中，我发现授课教师运用了多种教学方法，如自主学习、合作探究、展示交流等。
这些方法能够充分调动学生的积极性，提高课堂效率。
在今后的教学中，我将借鉴这些教学方法，结合自身实际，不断改进教学方法，提高教学质量。
3.教学理念的转变观摩实践教学让我认识到，教师应转变教学理念，关注学生的全面发展。
在今后的教学中，我将关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
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学校全称
课名
教师
学科
年级
1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。
3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。
4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。
注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。