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【最新】人教版七年级语文下册第1课《从百草园到三味书屋》课件(共77张PPT).ppt

人教版《义务教育课程标准实验教科书》
七年级语文(下) 第一单元第一课从百草园到三味书屋
第一课时
从百草园到三味书屋
鲁迅
学习目标
1、识记鲁迅的相关文学常识，了解散文集《朝花夕拾》。积累“桑椹、油蛉、斑蝥、蝉蜕、倜傥、敛”等生字词。
2、能从内容和结构两方面分析标题，梳理课文脉络结构。
3、朗读课文，整体感知作者情感。
能解决，报告老师。
达标检测
一、给下列词语中加点的字注音，根据拼音写汉字（23分）确凿（）菜畦（）斑蝥（）倜傥（）（）敛（）脑髓（）桑葚（）宿儒（）（）盔甲（）拗（）秕谷（）锡箔（）（）蝉蜕（）鼎沸（）攒在一起（）人迹罕至（） jiàn（）赏 mì（）食书shú（）和ǎi（）
“鲁迅”的笔名发表中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》，
1936年10月19日病逝于上
《朝花夕拾》现代散文集。该书收录回忆性散文10篇，是鲁迅1926年2月到11 月间所写。散文中回忆了青少年时代的生活往事。作品以清新舒展的笔调叙述了作者童年、少年、青年时代的生活片断，描绘了作者家乡的风俗人情，表达了对师友亲朋的怀念。
三、选出下面说法不正确的一项：( ) （2分） A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。

人教版七年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】

第一单元
人教版七年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
1 邓稼先
人教版七年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
2 说和做——记闻一多先生言行片段
人教版七年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
3*回忆鲁迅先生（节选）
人教版七年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】Байду номын сангаас
人教版七年级语文下册(部编版) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0075页 0104页 0163页 0190页 0217页 0268页 0326页 0328页 0512页 0554页 0575页 0641页 0689页 0713页 0809页 0863页
第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段 4 孙权劝学第二单元 6 最后一课 8 木兰诗第三单元 10 老王 12 卖油翁名著导读课外古诗词诵读竹里馆逢入京使第四单元 14 驿路梨花 16 短文两篇爱莲说综合性学习孝亲敬老，从我做起

七下语文人教版电子课本三单元作文

七下语文人教版电子课本三单元作文《我的好朋友》明明是个特别热心肠的人。

有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直在眼眶里打转。

明明看到了，二话不说，马上跑过来把我扶起来，还关切地问我：“疼不疼？”然后，他小心翼翼地把我扶到教室里，帮我清理伤口。

看着他认真的样子，我心里暖暖的，觉得伤口都不那么疼了。

明明还很聪明。

每次我们一起做作业，遇到难题的时候，他总是能很快地想出解决办法。

记得有一次，数学老师出了一道很难的奥数题，我们想了好久都没想出来。

明明却没有放弃，他皱着眉头，在纸上不停地写写画画。

突然，他眼睛一亮，兴奋地说：“我想到啦！”接着，他就耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。

这就是我的好朋友明明，一个热心肠又聪明的小伙伴。

我希望我们能永远做好朋友！《我最喜欢的动物》要说我最喜欢的动物，那一定是小狗啦！我家就有一只可爱的小狗，它叫小白。

小白浑身毛茸茸的，像一个雪白的绒球。

它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑珍珠。

每次看到我，它的尾巴就会摇得像拨浪鼓一样，可欢快啦！小白特别调皮。

有一次，我放学回家，发现我的鞋子不见了。

我找了好久，在它的窝里找到了，原来它把我的鞋子当成了玩具。

还有一次，它把妈妈刚买的花瓶打碎了，妈妈气得要打它，它却躲在桌子底下，可怜巴巴地看着我们，好像在说：“我知道错了，不要打我。

”看到它那副模样，妈妈也不忍心打它了。

小白也很聪明。

我教它握手，没几次它就学会了。

每次我伸出手，说：“小白，握手。

”它就会乖乖地把爪子放在我的手上。

小白就是这样一只既调皮又聪明的小狗，它给我们家带来了很多欢乐，我真的很喜欢它！。

部编版七年级语文下册电子课本（初一）高清版

部编版七年级语文下册电子课本（初一）高清版《部编版七年级语文下册电子课本（初一）高清版》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、部编版七年级语文下册电子课本（初一）高清版2、人教版七年级下册（初一下）语文：《斑羚飞渡》教案(2则)[教学目标及重点]1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。

2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。

3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。

[教学设计]这篇课文描写了动物世界极其悲壮的一幕，故事惊险，扣人心弦。

文章通过描绘一群斑羚飞渡悬崖的场面，热情赞扬了它们可贵的种族精神和整体精神。

这是一篇自读课文，教学时不必深敲细推，逐句讲解。

宜在整体阅读的基础上，引导学生把握文章如何把一个故事讲清楚，如何细致描绘飞渡场面。

可引导学生畅谈自己的感受，不必拘泥于某一种观点，并注意指导学生积累字词知识。

[教学课型及课时]1.自读课2.一课时[教学设想]教学方法1．教师范读——扫清文字障碍——学生诵读——教师、学生质疑释疑——学生感悟。

(解说：诗歌的朗读和背诵是教学本课的关键。

在此基础上，让学生提出疑问。

质疑可能会是多方面的，或是字词上的，或是诗句上的，或是关于时代背景、作者情况等方面的，均要让学生畅所欲言。

对提出来的疑问，教师不必一一作答，先发动全班同学来讨论解决，一时无法解决的问题，可以存疑，或作为研究性学习的课题在课外作深入探讨。

然后让同学说说或写一点各自感悟到的东西。

)媒体设计1．多媒体：选取材料制作成课件2．录音机：伴奏带。

3．投影卡片：介绍作者及其诗意的卡片各1张，共五张。

[教学步骤]一、导入新课二、整体感知课文找一名学生生动地复述《斑羚飞渡》这个故事。

复述指导：复述是口头表达的基本功，进行此类训练，有利于提高学生的口头表达能力。

阅读课文时，把难记的内容和其他一些难记的词语画出来，强化记忆，就可以少花时间，又能复述清楚。

复述时要突出重点，把握关键之处。

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人教版七年级下册语文目录，，xx语文教材是七年级语文教学要素的重要组成部分,那么目录有哪些呢?我整理了关于，希望对大家有帮助!人教版七年级下册语文教材目录第一单元1 从百草园到三味书屋2 爸爸的花儿落了3 丑小鸭4 诗两首5 伤仲永写作·口语交际·综合性学习成长的烦恼第二单元6 黄河颂7 最后一课8 艰难的国运与雄健的国民9 土地的誓言10 木兰诗综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河第三单元11 邓稼先12 闻一多先生的说和做13 音乐巨人贝多芬14 福楼拜家的星期天15 孙权劝学写作·口语交际·综合性学习我也追“星”第四单元16 社戏17 安塞腰鼓18 竹影19 观舞记20 口技综合性学习·写作·口语交际戏曲大舞台第五单元21 伟大的悲剧22 在沙漠中心23 登上地球之巅24 真正的英雄25 短文两篇写作·口语交际·综合性学习漫画探险第六单元26 猫27 斑羚飞渡28 华南虎29 马30 狼综合性学习·写作·口语交际马的世界课外古诗词背诵山中杂诗竹里馆峨眉山月歌春夜洛城闻笛逢入京使滁州西涧江南逢李龟年送灵澈上人约客论诗名著导读《童年》：在苦难中长大附录临摹、欣赏、颜体书法汉语词类表实词七年级语文词语解释人迹罕至：少有人来。

迹，足迹，脚印。

罕，稀少。

人声鼎沸：形容人声喧闹。

鼎，古代三足两耳的锅。

沸，水开。

鉴赏：鉴别欣赏。

确凿：确实叮嘱：再三嘱咐。

徘徊：在一个地方来回走动。

骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。

骇，震惊。

嫉妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。

讪笑：讥笑。

瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。

涉足：指进入某种环境或生活范围。

伫立：长时间地站立。

萋萋：形容草长的茂盛的样子。

忧郁：忧伤，愁闷。

澎湃：形容波浪互相撞击。

比喻声势浩大，气势雄伟。

狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的。

浩浩荡荡：形容水势大。

最新部编人教版七年级语文下册第24课《河中石兽》教学课件

巩固提升
3、翻译下列句子。 ⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？译：你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，
怎么能被暴涨的洪水带走呢？ ⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。译：一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷沙石形成
坑洞。
巩固提升
4、下列叙述不符合原文意思的一项是（D ） A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。 C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
词语积累
认为
划(船)
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁
通"耙" 踪影
倒塌
钯，寻十余里，无迹。
寺僧寻找石狮末果。
僧人们认为石兽顺着水流漂到下游。于是划着几只小船，拖着铁钯，往下游寻找了十多里，没有石兽的任何踪迹。
词语积累
讲学问的人
这件事
一讲学家设帐寺中，闻之笑
这里有“不懂”之意
你们
这
曰：“尔辈不能究物理，是非木
巩固提升
1、解释下列句子中加点的词语： ⑴阅十余岁，僧募金重修（） ⑵棹数小舟，曳铁钯（） ⑶湮于沙上（） ⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（） ⑸然则天下之事，但知其一（）
经历划(船) 埋没冲刷仅仅
巩固提升
2、下面句子中“之”字的用法有错的一项是（ B ） A．闻之笑曰(代词，代指到下游寻石兽寻了十余里这件事) B．岂能为暴涨携之去(结构助词，无义) C．一老河兵闻之(代词，代讲学家的议论) D．其反激之力(助词，相当于“的”)

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第一单元
1从百草园到三味书屋
2爸爸的花儿落了
3 丑小鸭
4诗两首
5伤仲永
写作口语交际综合性学习成长的烦恼第二单元
6黄河颂
7最后一课
8艰难的国运与雄健的国民
9 土地的誓言
10 木兰诗
综合性学习写作口语交际黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先
12 闻一多先生的说和做
13音乐巨人贝多芬
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14福楼拜家的星期天
精品文档 15 孙权劝学
写作口语交际综合性学习
第四单元
16 社戏
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 观舞记
20 口技
课外古诗词背诵精品文档21 伟大的悲剧
22 在沙漠中心
23 登上地球之巅
24 真正的英雄
25 短文两篇
写作口语交际综合性学习
第六单元
26 猫
27 斑羚飞渡
28 华南虎
29 马
30 狼
漫画探险我也追星综合性学习写作口语交际
第五单元
戏曲大舞台综合性学习写作口语交际
马的世界
山中杂诗
竹里馆
峨眉山月歌春夜洛城闻笛逢入京使滁州西
涧江南逢李龟年送灵澈上人
约客
论诗
名著导读
《童年》：在苦难中长大
附录
临摹、欣赏、颜体书法
汉语词类表（实词）。