幼儿园中班社会优质教案《种草莓》
《种草莓》教案[2]
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《种草莓》教案一、教学目标1、认识、会写“莓、栽、淋、慢、铲、豌、趴、蚕、酸、汁”10个生字；掌握由生字组成的新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。
3、理清文章的记叙顺序，体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情。
二、重点难点1、掌握生字的音、形、义；朗读课文。
2、在自主阅读中理清文章的记叙顺序。
三、教学准备课件。
四、教学过程（一）谈话导入，揭示课题1、同学们，你们爱吃哪些水果？2、（出示图片）看，这是什么水果？（板书：草莓）练习说话：多好看的草莓啊，谁能说说它的样子和味道？3、这么好看又好吃的水果，要是能亲自把它种出来，那该多好啊！（板书：种）这节课，我们就一起来学习《种草莓》。
（齐读课题）4、《种草莓》这篇课文共6个自然段，而每个自然段都可以用一个词来概括内容，你能找到他吗？自由读课文，找到了就画上横线。
（春天—栽苗—长高—开花—结果—成熟）（二）、选择朗读，品味语言1.齐读第一、二自然段。
师：划线句子用了什么修辞手法？生：比喻2．男生读第三自然段。
（1）“细细的春雨酒下来，淋在小叶上，叶儿慢慢长大了。
暖暖的太阳出来，照在花盆上，小小的苗儿长高了一点儿。
轻轻的春风吹来，吹在小苗上，小苗儿又长高了一点儿。
小弟用小铲给松松土，小苗儿更壮了。
”①多美的情景啊，谁能把它美美地读出来？②教师根据朗读情况进行指导。
“细细的、暖暖的、轻轻的、松松土”——你们体会到了什么？（这些词都是重叠的）（说明春雨、春风、阳光和小弟的动作都是那么温柔，在细心地呵护着小苗儿，好让小苗儿茁壮成长）3.女生读第四自然段。
（2）“小小的花儿凋谢后，出现了一颗（）小疙瘩。
小绿疙瘩一天天长大，颜色也慢慢变浅，成了（）的小课儿了。
……小草莓（）了，朝外的一面开始发红。
”①在括号里填上合适的词语。
②课件演示（或动手画一画）果儿的变化。
③草莓从“绿豆般的”到“豌豆那么大”再到“像蚕豆一样大”，作者观察得很仔细，而种草莓的小弟就更不用说了。
幼儿园中班教案《种草莓》
幼儿园中班教案《种草莓》一、教学目标1.了解草莓的基本特征，知道草莓的种植过程。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识草莓，学习草莓的种植方法。
2.教学难点：草莓的种植过程和注意事项。
三、教学准备1.教具：草莓种子、花盆、土壤、喷壶、小铲子等。
2.图片：草莓生长过程图、草莓果实图片。
3.环境布置：种植区、观察记录表。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.教师引导幼儿观察周围的环境，发现草莓种植区。
（二）主题活动1.教师向幼儿介绍草莓的基本特征，如颜色、形状、味道等。
2.教师展示草莓生长过程图，让幼儿了解草莓的生长过程。
3.教师演示草莓种植方法，并讲解注意事项：a.选择合适的花盆和土壤。
b.将草莓种子均匀撒在土壤表面。
c.轻轻覆盖一层薄土，用喷壶喷水。
d.保持土壤湿润，放在阳光充足的地方。
4.分组进行草莓种植活动，每组配备一名教师指导。
a.教师协助幼儿准备好花盆、土壤等材料。
b.教师引导幼儿按照种植方法进行操作。
c.教师提醒幼儿注意安全，如不要弄脏衣服、不要弄伤手指等。
5.教师组织幼儿观察草莓生长过程，记录生长情况。
2.教师展示幼儿种植的草莓，让幼儿感受成果。
3.教师引导幼儿讨论如何照顾草莓，使其茁壮成长。
（四）延伸活动1.教师组织幼儿进行草莓果实品尝活动，让幼儿品尝自己种植的草莓。
2.教师引导幼儿进行草莓创意画，展示草莓的美丽。
3.教师组织幼儿进行草莓知识竞赛，检验幼儿对草莓的了解。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的参与情况，给予个别指导。
2.教师在活动中是否引导幼儿主动探究，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.教师在活动中是否注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会分享和合作。
通过本次教学活动，让幼儿了解了草莓的基本特征和种植方法，培养了幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
中班社会教案《种草莓》
中班社会教案《种草莓》教案标题：《种草莓》教案时长：5节课教学目标：1. 了解草莓的生长特点和种植方法。
2. 学会种植草莓的步骤和技巧。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
4. 加强学生的团队合作和责任意识。
教学重点：1. 了解草莓的生长特点和种植方法。
2. 学会种植草莓的步骤和技巧。
教学难点：1. 学会草莓的日常养护和病虫害防治。
2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学准备：1. 即将发布的草莓活动手册。
2. 草莓种苗、土壤和肥料。
3. 种植设备，包括锄头、水壶、园艺工具等。
4. PPT或画板。
教学步骤：第一节课：1. 导入：通过展示一些草莓图片，引发学生对草莓的兴趣。
2. 介绍课程主题和目标：《种草莓》活动手册的发布。
3. 通过PPT或画板介绍草莓的生长特点和种植方法。
4. 分组学习：分成小组，每个小组利用图书馆或互联网资源，查找有关草莓的信息，了解其生长周期、生长环境等。
每个小组派一位代表分享所学。
5. 小结：总结草莓的生长特点和种植方法。
第二节课：1. 复习上节课内容。
2. 通过手册介绍草莓的种植步骤和技巧。
3. 观察实践：将种植设备和种苗准备好，带领学生到户外寻找适合种植草莓的地点。
学生根据手册上的指导进行草莓的种植。
4. 小结：总结种植草莓的步骤和技巧。
第三节课：1. 复习上节课内容。
2. 介绍草莓的日常养护和病虫害防治。
3. 观察实践：学生观察并记录草莓的生长情况，并根据手册上的建议，进行草莓的日常养护工作，包括浇水、施肥、除草等。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论可能出现的病虫害问题，并提出解决方案。
每个小组派一位代表分享所学。
5. 小结：总结草莓的日常养护步骤和常见病虫害防治方法。
第四节课：1. 复习上节课内容。
2. 分组比赛：将学生分成小组，每个小组选取一块相同大小的地块进行草莓的养护工作。
比赛结束后，评选出最佳小组。
3. 小结：总结草莓的养护要点和团队合作的重要性。
中班优秀社会教案《种草莓》
中班优秀社会教案《种草莓》教学目标：
1. 让幼儿了解草莓的生长过程和特点。
2. 培养幼儿的观察和动手能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心。
教学准备：
1. 风干纸板
2. 植物种子
3. 盆栽土
4. 小铲子
5. 水壶
6. 幼儿园辅导员课堂活动表
教学步骤：
引导幼儿观察
1. 引导幼儿观察图片或幻灯片，了解草莓的外观、颜色和形状。
2. 和幼儿一起讨论，了解草莓的生长环境和种植方法。
种植草莓
1. 给幼儿展示风干纸板和植物种子。
让幼儿将种子撒在纸板上。
2. 提供幼儿每人一块风干纸板，并引导他们撒下种子。
3. 向幼儿解释如何浇水和养护草莓。
通过与幼儿的互动讨论，让他们了解草莓需要适量的阳光和水分。
4. 在幼儿园的室外环境中，提供盆栽土、小铲子和水壶。
引导幼儿将纸板上的种子移植到盆栽土中。
观察草莓生长过程
1. 安排幼儿每天一次观察草莓的生长状态，并记录在教室的“草莓观察表”上。
2. 引导幼儿观察草莓生长的变化，如发芽、生长、结果等。
结课总结
1. 引导幼儿回顾草莓生长过程，并询问他们发现了哪些变化。
2. 鼓励幼儿分享他们的观察和经验。
3. 提醒幼儿草莓植物需要耐心和细心的呵护才能茁壮成长。
4. 结束本节课，鼓励幼儿继续关注和照顾草莓植物，并期待最终的果实。
评估：观察幼儿对草莓植物生长过程的观察和理解，以及对课堂活动的参与程度。
中班社会教案《种草莓》
中班社会教案《种草莓》一、教学目标：1.了解草莓的特点和生长过程；2.培养孩子对植物的兴趣，了解作物的种植过程；3.培养孩子的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学准备：图片、种子、土壤、花盆、水壶、小铲子、手套等。
三、教学过程：1.引入新知识（10分钟）展示一些草莓的图片，引导孩子观察图片中的草莓，询问孩子们知道草莓的特点吗？为什么草莓是红色的？提问引导孩子们思考。
然后向孩子们简单介绍草莓是一种水果，它们生长在植物上，是带有种子的。
2.观察和讨论（10分钟）准备好草莓植物，让孩子们仔细观察植物，向孩子们展示植物的根部、茎和叶子，并描述它们的特点。
引导孩子们使用适当的词语来描述植物的不同部分，并简单解释它们的功能。
3.种植草莓（20分钟）将孩子分为小组，每组准备一个花盆、土壤和草莓种子。
讲解种植的过程，引导孩子们从土壤中取出一小部分，放入花盆中，然后将草莓种子放在土壤上并覆盖一层薄土。
每个组员轮流操作。
提醒孩子们要轻轻浇水，以保证土壤湿润。
4.维护草莓植物（10分钟）提醒孩子们要定期浇水，并在每天早上检查草莓植物是否需要水。
引导他们了解植物需要光线、水和营养来生长。
让孩子们在课堂上负责照看草莓植物，并记录下每天的观察结果。
5.观察和总结（10分钟）带领孩子们观察草莓植物的生长情况，让他们注意植物的变化。
并鼓励孩子们在观察的基础上发言，总结植物的生长规律，如何合理提供光线和水分等。
6.游戏活动（15分钟）安排一个游戏环节，让孩子们模拟“草莓摘果”游戏。
设计一个环形赛道，在赛道的中间放置一些大大小小的草莓像素设备。
按照一定的规则，让孩子们围绕赛道进行跑步，并在过程中尽量摘取草莓。
游戏结束后，鼓励孩子们分享自己的感受和收获。
7.结束（5分钟）整理课堂，引导孩子们将用过的工具和材料放回原位。
总结今天的学习内容，提醒孩子们要继续关注他们种下的草莓，观察它们的生长情况。
四、教学反思：这节课通过观察草莓植物和亲自种植草莓，使孩子们对植物有了更深刻的认识，激发了他们的探究兴趣。
幼儿园教案：种草莓
幼儿园教案：种草莓教学主题：种草莓一、教学目标：1. 让孩子们了解草莓的生长过程和基本需求。
2. 培养孩子们的观察力和耐心，理解植物生长需要时间。
3. 通过实践操作，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
4. 增强孩子们对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学内容：1. 草莓的生命周期和生长环境介绍。
2. 种植草莓的步骤和注意事项。
3. 观察和记录草莓的生长过程。
三、教学准备：1. 草莓种子或幼苗。
2. 种植容器和土壤。
3. 水壶、小铲子等种植工具。
4. 关于草莓生长的图片或视频资料。
5. 观察记录表和彩色笔。
四、教学过程：1. 引导孩子们观察草莓的种子或幼苗，讨论草莓的形状、颜色等特点。
2. 展示草莓生长的图片或视频，讲解草莓的生命周期和生长环境。
3. 教授孩子们如何种植草莓，包括挖坑、播种、覆盖土壤、浇水等步骤，并强调注意事项。
4. 分组进行实践操作，教师在一旁指导和帮助。
5. 发放观察记录表，引导孩子们定期观察和记录草莓的生长情况。
五、教学延伸：1. 讨论草莓的营养价值和各种吃法，尝试制作简单的草莓食品。
2. 阅读关于草莓或其他植物的绘本，深化对植物生长的理解。
3. 组织一次“草莓采摘日”，让孩子们亲自采摘自己种植的草莓，体验收获的乐趣。
六、教学总结：回顾整个种植过程，让孩子们分享自己的观察和感受。
强调种植草莓不仅需要科学的方法，更需要耐心和细心的照顾，以此培养他们的责任感和爱心。
七、教学评估：1. 观察孩子们在种植过程中的参与度和专注程度，评估他们的动手能力和团队协作能力。
2. 检查孩子们的观察记录表，了解他们对草莓生长过程的理解和掌握情况。
3. 通过提问和讨论，评估孩子们对草莓生长环境和需求的认识程度。
4. 在“草莓采摘日”中，观察孩子们的兴奋和满足感，评估他们对大自然的热爱和尊重程度。
中班社会教案《种草莓》
适用对象与时间安排
适用对象
中班幼儿，具备一定的动手实践能力和观察能力。
时间安排
本课程共分为四次课，每次课时间为45分钟，分别安排在连续四周的周五下午 进行。具体时间为第一周的周五下午开始，连续进行四周。
02
草莓种植基础知识
草莓生长环境要求
温度
草莓生长适宜温度为1525℃，需避免极端高温或
低温。
目的
通过亲手种植草莓，培养幼儿的动手 实践能力、观察能力和责任感，同时 激发他们对大自然的热爱和对农业生 产的尊重。
课程目标设定
知识目标
了解草莓的生长习性、种植方法和基本护 理知识。
能力目标
能够独立完成草莓的种植和日常护理工作 ，掌握基本的园艺技能。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱和对农业生产的 尊重，增强他们的环保意识和责任感。
密度
根据草莓品种和土壤肥力 确定定植密度，一般每亩 定植6000-8000株。
日常管理注意事项
浇水
保持土壤湿润，避免干旱或积水 。
施肥
在生长过程中适时追肥，促进草 莓生长和结果。
除草
定期除草，减少杂草对草莓生长 的影响。
病虫害防治
定期检查草莓生长情况，及时发 现并防治病虫害。
04
病虫害防治措施及应对策略
施肥
结合整地，施入腐熟的有 机肥，提高土壤肥力。
做畦
根据地形和土壤湿度，做 成高畦或平畦，畦面宽 1.2-1.5米，畦沟宽30厘米 左右。
草莓定植技巧演示
选苗
选择健壮、无病虫害的草 莓苗，剪去老叶、病叶和 匍匐茎。
定植
在畦面上按株行距挖好定 植穴，将草莓苗放入穴中 ，使根系舒展，然后填土 压实，浇透定根水。
中班主题教案及教学反思《种草莓
04
参与情况二：实践活动
在种植草莓的实践活动中，幼儿们积极参 与，不怕脏、不怕累。
05
06
通过实践活动，幼儿们不仅学到了知识， 还培养了团队协作精神和实践能力。
04
改进措施
调整教学目标
知识目标
将原有的知识目标从了解草莓的 种植过程调整为掌握草莓生长的 关键要素，如土壤、阳光、水分
等。
能力目标
将原有的能力目标从简单的观察草 莓生长调整为培养幼儿独立种植草 莓的能力，如学会播种、浇水、施 肥等。
情感目标
将原有的情感目标从培养幼儿对草 莓的喜爱调整为培养幼儿对自然和 生命的尊重与爱护。
优化教学方法
引入多媒体教学
利用图片、视频等多媒体 资源，让幼儿更直观地了 解草莓的生长过程和种植 方法。
实地教学
组织幼儿到草莓种植园进 行实地参观，亲身体验草 莓种植的过程，增强幼儿 的感性认识。
互动教学
设计互动环节，让幼儿亲 手操作种植草莓，提高幼 儿的学习兴趣和动手能力 。
教学方法二：多媒体教学
利用视频和图片向幼儿们展示草莓的 生长过程，使教学更加生动形象。
多媒体教学能够吸引幼儿的注意力， 提高教学效果。
幼儿的参与情况
参与情况一：课堂互动
01
教师通过提问和引导，鼓励幼儿们主动思 考和探索，培养了他们的自主学习能力。
03
02
在课堂上，幼儿们积极提问和回答问题，表 现出浓厚的学习兴趣。
提高幼儿的参与度
分组活动
及时反馈
将幼儿分成小组进行种植活动，促进 幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的 参与度。
对幼儿的种植成果进行及时评价和反 馈，鼓励幼儿的进步，提高幼儿的自 信心和成就感。
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（封面）
幼儿园中班社会优质教案《种草莓》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1.认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。
2.引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。
活动准备：
1.整理种植园地(地势稍高一些)。
2.劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。
3.草莓秧苗。
4.设计观察记录表。
活动过程：
1.回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。
2.帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。
3.引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。
4.组织幼儿开展种植活动。
(主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程)(1)组织幼儿观察教师种植过程：
整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水(2)幼儿参与种植活动(3)引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。
5.组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。
6.延伸活动：
(1)组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。
(2)作观察记录。