七年级语文同步练习册题及答案.doc
苏教版七年级语文上册全册同步练习(含答案共30套)
苏教版七年级语文上册全册同步练习（含答案共30套）苏教版七年级语文上册全册同步练习（含答案共30套），一下为期中两课的练习：《冰心诗三首》同步练习1、常识填空。
冰心，原名________，现代著名作家，________文学家。
课文中的三首诗分别出自她的诗集《________》、《________》。
2、默写。
（1）母亲呵！天上的风雨来了，_ _________________________；（2）嫩绿的芽儿，和青年说：_____________________________！3、《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的感情？4、朗诵并默写这三首诗，体悟三首诗表达的不同的感情。
5、给下列加粗字注音。
鸟巢（）折叠（）倘（）若抛（）下嫩（）绿6、阅读《嫩绿的芽儿》，完成练习（原文略）。
（30分）（1）本诗所选择的三个意象是什么？这三个意象次序能否调换？（2）芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么？从中你能否领悟出这首诗的寓意吗？（3）这首诗运用了什么修辞手法？请举例说明。
1、阅读小诗完成下列各题。
还是您吗老师韩笑还是您吗老师那个留长发的漂亮阿姨还是您吗老师那个戴眼镜的慈祥妈妈还是您吗老师那个银发苍苍的老祖母您默默地不说话噢正是您啊老师您默默地不说话此刻我看见满树的桃李都挂满了晶莹泪花此刻您还是默默地不说话 (引自《当代中学生诗歌散文选•绿太阳》) （1）、这首诗表达了诗人对老师的感情。
（2）、诗歌的前三节分别用凝炼的语言概括了老师哪三个阶段的生活经历？2、诗歌中三次写到“默默地不说话”，从修辞的角度看，它运用了什么修辞手法？从内容上推敲，其深层含义是？3、“满树的桃李”运用的修辞方法是，在这里，它指的是。
4、为什么此时“满树的桃李，都挂满了晶莹的泪花”？5、片断写作练习，试着写一首小诗，内容自定，行数不限。
参考答案基础知识达标： 1、谢婉莹儿童《繁星春水》《嫩绿的芽儿》 2、（1）鸟儿躲到它的巢里；（2）“发展你自己！” 3、诗人巧妙地借前一个“躲”字引出第二个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿女的心灵（精神和感情）受到打击，总会在母爱中得到慰藉。
(含答案)人教版七年级语文上册全套同步练习题
(含答案)人教版七年级语文上册全套同步练习题七年级语文讲练同步练习[全套]-人教版第一单元【知识在线】新学期开始了，又一阶段的语文学习之旅启程了。
第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。
本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。
《在山的那一边》是一首抒情诗，作者借一个山里孩子追求理想的经历，说明不懈努力就能达到目的。
《走一步，再走一步》是一篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。
《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。
《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。
《童趣》是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。
这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。
为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
【重点锁定】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、整体把握课文内容，理清文章脉络。
2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。
3、联系自己的生活体验，学会思考人生。
4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。
5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。
第一课《在山的那一边》（建议安排1课时）[学法导引]这是一首抒情诗。
学习诗歌，必须了解诗的特点，即：①思想感情强烈②联想想像丰富③形象意象鲜明④语言精炼，富有节奏感，多讲求押韵。
全诗以抒情的笔调通过写童年时的想望、困惑和成年后的感悟、信念，告诉人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，不停地翻过无数座山。
学习这首诗要反复朗读，从中体会诗歌凝练含蓄的语言、鲜明生动的形象及诗中所表述的思想感情。
[典题例析]例题：阅读这首诗的第一节，完成下列问题。
在山的那边小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？1、为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？2、“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”这个诗句采用了什么修辞手法？请简析其表达效果。
最新部编人教版七年级语文下册全册同步练习(含答案)
最新部编人教版七年级语文下册全册同步练习（含答案）一、基础知识部分1、下列加点字注意全对的一项是（）A.谣．言(yáo) 元勋．(xūn) 孕．育(yùn) 鲜．为人知( xiān)B.昼．夜（zhòu）罗布泊．(pō) 开拓．（tuò）至死不懈．(xiè)C.选聘．（pìng）无垠．（yín）邓稼．先(jià) 妇孺．皆知（rú）D.殷．红（yīn）萦．带（yíng）彷徨．．（páng huáng）鞠躬尽瘁．(cu ì)2、下面词语书写完全正确的一项是（）A.难堪孕育可歌可泣任人宰割B .戈壁阔别死而后己家喻户晓C.佩服谣言当之无愧接然不同D. 奠基仰慕锋芒毕露热泪满框3、下面句子中加点成语使用不当的一项是( )A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜．为．人．知．的小故事。
B．说起土肥原，这是日本侵华史上一名当．之．无．愧．的人物。
C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可．歌．可．泣．的悲剧英雄形象。
D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家．喻．户．晓．、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。
4、下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是( )这封短短的信给了我极大的感情震荡一时热泪满眶不得不起身去洗手间整容事后我追想为什么会有那样大的感情震荡是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲——我始终想不清楚。
5、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( )黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，_____ ；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。
广告开一个家政公司流程,明星代言,上市企业,中国家…查看详情 > 「总部报价」开一个家政公司流程现在…①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，③一片宽广的荒场就在左边，④靠左一片宽广的荒场，⑤荒草离离，一望无边。
同步练习册7年级语文答案
同步练习册7年级语文答案【同步练习册7年级语文答案】一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A. 踌躇（chóu chú）B. 蹒跚（pán shān）C. 踌躇（chóu tú）D. 蹒跚（pán shā）答案：B2. 根据题目所给的语境，下列词语中使用恰当的一项是：A. 孜孜不倦B. 兢兢业业C. 默默无闻D. 锲而不舍答案：D3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他虽然年轻，但是很有经验。
B. 这本书的内容非常丰富，我读了之后受益匪浅。
C. 他因为生病，所以没有参加比赛。
D. 我们不能因为困难就放弃努力。
答案：B二、填空题1. 请根据所学课文内容，填写下列句子中的空缺部分。
- “_________，天涯若比邻。
”（王勃《送杜少府之任蜀州》）答案：海内存知己- “_________，不拘一格降人才。
”（龚自珍《己亥杂诗》）答案：我劝天公重抖擞2. 根据课文《从百草园到三味书屋》，鲁迅先生描述了他在百草园中的经历，请根据记忆填写鲁迅先生在百草园中看到的景象。
- “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂_________，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
”答案：伏在菜花上三、阅读理解题阅读下文，回答下列问题。
《荷塘月色》（节选）朱自清曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
1. 作者在文中描绘了荷塘的哪些特点？答案：作者描绘了荷塘的曲折、叶子的高耸和花朵的点缀等特点。
2. 作者用哪些比喻来描述荷叶和荷花？答案：作者用“舞女的裙”比喻荷叶，用“明珠”、“星星”和“刚出浴的美人”来比喻荷花。
四、作文题根据题目要求，写一篇不少于500字的记叙文，题目自拟，内容围绕“我的校园生活”。
语文版七年级上册语文课文同步练习及答案(全册)
《风筝》第一部分：1．给下列加点字注音：憔悴．．（）（）诀．别（）什．物（）虐．杀（）恍．然（）荡漾．（）2、解释下列句子中词语的意思。
⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
肃杀：⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。
恍然大悟：⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。
苦心孤诣：3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？4．这篇散文的主要意思是什么?5．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
”表达了作者一种什么样的心情?8．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文集。
9．读微型小说《同意》，补出小说结尾。
要求：补写一句话；含蓄、简练。
秘书送进一份文件。
王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。
突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。
第二天，。
第二部分：阅读分析（一）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
七年级语文上册全册同步练习及答案
《在山的那边》《生命生命》第一部分：1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（5分）痴．想（）隐秘．（）凝．成（）喧腾．（）瞬．间（）s•o扰（）小qŒ（）庸l”（）g‘负（）qŠng天（）2．体会下列词语在句子中的意思。
（4分）⑴我常伏在窗口痴想（“痴想”这个词在这里是什么意思？）⑵一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这里是什么意思？）3．划分下列诗句的朗读节奏：（4分）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……4．体会诗句的意义，回答问题：（4分）⑴“于是，怀着一种隐秘的想望／有一天我终于爬上了那个山顶”为什么说是“隐秘的想望”?⑵“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?5．《生命生命》一文开头写小飞蛾是什么意思？（4分）6．瓜苗一例，从这个角度去说生命力之强大。
（2分）7．《生命生命》中作者的三点思考是什么？有什么联系？（4分）8．细读《生命生命》，第一段都是围绕“”一语展开的，第二段都是围绕“”一词展开的。
（4分）9．朗读《在山的那边》一诗，感悟诗中的思想感情。
诗歌，除字面上的意思外，往往还有深层含义。
探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思?（4分）10．填入下面句子中的横线处，与上文衔接最恰当的句子是（）（2分）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。
你立定呆呆地看三分钟，便会觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。
永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量；。
A、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着。
B、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。
泉上起了一片热气，白而轻软。
C、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。
新人教版七年级语文上册同步练习(含答案)
新人教版七年级语文上册同步练习(含答案)新人教版七年级语文上册同步练（含答案）第1课《春》同步练一、基础知识。
1、下列加点字注音有错的一项是（）A.涨（zhǎng）起来酝酿（XXXɡ）窠巢（kēcháo）B.嫩绿（nèn）嘹（liáo）亮抖擞（sǒu）C.应和（hè）黄晕（yùn）薄烟（bò）D.披蓑（suō）朗润（rùn）宛（wǎn）转答案：B。
应为“娇”，注音为jiāo。
2、下列各组词语中有错别字的一项是（）A.卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴B.静默应和薄烟舒活抖擞精神C.蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶D.润湿眨眼黄晕宛转花枝招展答案：A。
应为“卖相”，错别字为“卖弄”。
3、下列各项中标点符号使用有误的一项是（）A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的时工作夫，有的是希望。
B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
答案：C。
引号应放在“不错的”后面。
4、下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（）①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③风轻悄悄的，草软绵绵的。
④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
答案：D。
正确顺序为④③②①。
二、阅读理解。
一）课内阅读阅读课文第4-6自然段，回答下面问题。
1、选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。
第1段：花的图；第2段：雨的图；第3段：春景图。
2、说说下面句中加点动词的表达效果。
1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
2）不错的，像母亲的手抚摸着你。
答案：（1）描绘了花丛中热闹的场景；（2）用比喻的手法形象地描述了春风的感觉。
3、第一段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？答案：可以。
七年级语文同步练习册题及答案.doc
七年级语文同步练习册题及答案1.下列词语中黑体字注音完全正确的一项是( )A.轻盈(yíng) 朦胧(méng) 伦敦(dūn) 旋律(xuán)B.水藻(zho) 贮蓄(zhù) 均匀(yún) 抚摩(fǔ)C.斑驳(bó) 镶嵌(xuāng) 着急(zhuó) 温润(wēn)D.稀疏(sū) 澄清(chéng) 惊诧(chà) 玫瑰(guī)2.下列黑体的词解释有误的一项是( )A.响晴的天气响晴：晴朗高爽B.慈善的冬天慈善：美好C.设若单单是有阳光设若：假如D.煞是好看煞：很3.细读下面几句话，揣摩句中黑体的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热三带的北方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。
[来源:学+科+网]①“响晴”中“响”的意思是( )A.声音B.发出声音C.响亮D.很，十分②“毒”的意思是( )A.毒辣B.强烈C.危害D.凶狠③“响亮”的意思是( )A.十分明亮B.声音洪大C.有声响，有光亮D.晴朗山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代名手画的吧。
④句中两处用了“卧”字，为什么?4.选词填空。
备选答案：A.狭窄 B.狭隘①这就是我们用以反对( )民族主义和( )爱国主义的国际主义。
②这里山路( )崎岖，极难行走。
③他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较( )。
④长期生活在山沟里，他的见闻很( )。
5.分析体会下面句子的含义。
(1)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻土，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!(2)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!阅读课内文段，回答问题。
①最妙的是下点小雪呀。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级语文同步练习册题及答案
1.下列词语中黑体字注音完全正确的一项是( )
A.轻盈(yíng) 朦胧(méng) 伦敦(dūn) 旋律(xuán)
B.水藻(zho) 贮蓄(zhù) 均匀(yún) 抚摩(fǔ)
C.斑驳(bó) 镶嵌(xuāng) 着急(zhuó) 温润(wēn)
D.稀疏(sū) 澄清(chéng) 惊诧(chà) 玫瑰(guī)
2.下列黑体的词解释有误的一项是( )
A.响晴的天气响晴：晴朗高爽
B.慈善的冬天慈善：美好
C.设若单单是有阳光设若：假如
D.煞是好看煞：很
3.细读下面几句话，揣摩句中黑体的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热三带的北方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。
[来源:学+科+网]
①“响晴”中“响”的意思是( )
A.声音
B.发出声音
C.响亮
D.很，十分
②“毒”的意思是( )
A.毒辣
B.强烈
C.危害
D.凶狠
③“响亮”的意思是( )
A.十分明亮
B.声音洪大
C.有声响，有光亮
D.晴朗
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代名手画的吧。
④句中两处用了“卧”字，为什么?
4.选词填空。
备选答案：A.狭窄 B.狭隘
①这就是我们用以反对( )民族主义和( )爱国主义的国际主义。
②这里山路( )崎岖，极难行走。
③他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较( )。
④长期生活在山沟里，他的见闻很( )。
5.分析体会下面句子的含义。
(1)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻土，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
(2)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
阅读课内文段，回答问题。
①最妙的是下点小雪呀。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖
上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
6.第②句的“顶”为什么用得好?
7.第④句用了______的修辞手法;用文中的话解释“带水纹的花衣”：__________________怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”?
8.这段文字描写景物的顺序是( )
A.时间顺序
B.空间顺序
9.在文中找出具体体现这一顺序的词语：__________________
10.划分层次正确的是( )
A.①/②③④⑤⑥
B.①②③④⑤/⑥
C.①/②⑧④⑤/⑥
11.这段文字主要描绘( )
A.山上秀美的景色
B.冬天小雪的秀美
C.雪后山景的秀美
阅读下面选段，回答后面问题。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
自然，
在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
12.用简练的语言概括这段文字的大意。
答：
13.找出文中的三组对比
① 。
② 。
③ 。
14.指出三组对比在文中的作用。
答：。
《济南的冬天》课后练习答案：
1.A
2.B
3.①D ②B ③A ④本文写济南有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，是个理想的境界。
因而写济南的景物，就处处和这种境界相谐调，把山坡上的小村庄和房顶上的雪都说“卧”着，恰当地表达出一种安适而宁静的氛围。
4.①B B ②A ③A ④B
5.①把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”(蓬勃生机)，容光焕发。
垂柳像人一样有爱美的愿望。
②与老天商量的语气，是一种赞许的口吻，流露出对济南小山的爱怜之情。
6.答案：准确写出小雪落在矮松上的样子
7.比喻、拟人这样，一道白，一道暗黄希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望
8.答案：B
9.答案：山上山尖山坡山腰
10.答案：C
11.答案：C
12～14解析：作者在这篇文章中主要突出了济南冬天的“温晴”特点。
选段中的问题也是围绕这点设计的。
第12题，选段紧紧抓住天气特点，描绘济南冬天温晴的天气特点。
第13题，在课文分析中已经讲过，这段四句话，三个对比：①北平刮风与济南没有风声作比。
②伦敦雾天与济南响晴作比。
③热带日光与济南温晴作比。
第14题的设计是从全文角度考虑的，这里的三组对比引出对“济南是个宝地”的描绘。