2019人教版高中生物选择性必修2课件 1.1种群的数量特征
（五）性别比例
1.概念 是指种群中雄性个体和雌性个体数目的比例。 2.意义
影响种群密度的变化 3.应用 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体， 破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。
小结
种群的数量特征
迁入率、迁出率
决定
年龄结构
预测 种群密度 影响
最基本
影响 决定
出生率、死亡率
性别比例 影响
第1章 种群及其动态
第1节 种群的数量特征
温故知新
种群： 在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。
思考
1、下列属于种群的是 （ ）
A. 鲫鱼中的全部鱼苗、小鱼和大鱼 区域范围
B. 一座山上所有的植物
同种生物
√ C. 一片树林里的所有梅花鹿
D. 大兴安岭的红松林中某棵红松 全部个体
思考
种群有哪些个体没有的特征？
荆门市人的种群
（3）荆门市医疗水平不断提高，老年人的比例明显 高于青少年的比例。10年后，在基本无迁入和迁出 的情况下，我市人口数量较现在来看会怎么变？
年龄组成为 老年人 > 青少年， 10年后，将会导致 出生率 < 死亡率
减少
（四）年龄结构
2.意义 预测种群密度的变化
随堂测试
下图为ABCD四个种群年龄的组成曲线，请判断其种群 的发展趋势？
（三）迁入率和迁出率
1.概念 单位时间内迁入或迁出的个体 占该种群个体总数的比率。 2.意义 也决定了种群密度的大小。
冬季某城市的乌鸦种群
社会热点话题 我国计划生育政策的历史变迁：
一对夫妇只 生一个孩子
单独二孩 开放咯
全面二孩 开放啦
二孩政策开放后，能有效地解决我国人口的那些问题？
人口老龄化
性别比例失调
种
种群密度
群
出生率和死亡率
的
数
迁入率和迁出率
量
年龄结构
特
征
性别比例
出生和死亡 迁入和迁出 年龄 性别
一、种群密度及其调查方法
1.种群密度 种群在单位面积或单位体积中的个体数。
是种群最基本的数量特征
种群密度
种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
种群密度很高
种群密度较高 种群密度一般
如何调查一片草地中某种 植物的种群密度？
（四）年龄结构
1.类型
年龄锥体 图示
类型
种群构成特点
发展趋势
增长型
幼年个体很多, 未来 出生率﹥死亡率 老年个体很少 种群密度会越来越大
稳定型
各年龄期个体 数目比例适中
未来 出生率≈死亡率 种群密度在一段时间内
保持稳定
衰退型
老年个体很多, 未来 出生率﹤死亡率 幼年个体很少 种群密度会越来越小
思考
106/x=25/91
思考
荆门市人的种群
（1）哪些因素会直接改变我市种群的密度？
出生、死亡、迁入、迁出。 （2）假如荆门市2014年间每100人中出生了8人， 死亡了3人，迁出了2人，迁入了5人。那么出生率、 死亡率、迁入率和迁出率各是多少？
8% 3% 2% 5%
（二）出生率和死亡率
1.概念 2.举例
死亡率（‰） 6.57 6.56 6.51 6.50 6.46 6.45
自然增长率（‰） 10.55 10.42 10.6 9.41 8.18 7.58
增长率=出生率—死亡率
（二）出生率和死亡率
1.概念 2.举例
3.意义
单位时间内新出生（或死亡）的个体数目 占该种群个体总数的比率。
1983年我国平均每10万人口出生1862个 孩子，该年度人口出生率为1.862％
个
个
个
体
体
体
数
数
数
个 体 数
A 年龄
增长型
B 年龄
稳定型
C 年龄
衰退型
D 年龄
稳定型
思考
荆门市人的种群
（4）据专家报道，我市青少年中男女比例严重 失调，男：女接近120:100，专家表示该现象将 会严重影响该市的人口数量。你同意吗？
性别比例失调 影响
出生率
决定 种群密度
（五）性别比例
1.概念 是指种群中雄性个体和雌性个体数目的比例。
随堂测试
1.某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼 虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1m2）的 种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学 该怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只 /m2）？
（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／m2
如何调查羚随羊堂的测种试群密度？
标志重捕法
许多动物的活动能力强，活动范围大， 不宜用样方法调查种群密度。常用的方法 之 一是标志重捕法。在被调查种群的活动范围内 ，先捕获一部分个体，做上标记后再放回原来 的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕 到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来 估计种群密度。
c.标记物过重 偏小
2.种群密度的调查方法
（3）标志重捕法 ➢影响因素 1、不能对动物造成伤害 2、标志物不能过于醒目 3、标志物要能维持一段时间 4、混合均匀后再重捕，保证重捕时被捕的概率相等
对于趋光性的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法 调查它们的种群密度。
随堂测试
2、在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上 标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记 的25条。请你估算这个池塘中共有鲫鱼多少条？
02 学习目标
随堂测试
五点取样法
随堂测试
等距取样法
2.种群密度的调查方法 （2）样方法
确定调 查对象
选择
计
样方
数
➢调查总体为非长条形 五点取样法 ➢调查总体为长条形 等距取样法
计算平 均数
记
随堂测试 ——苜蓿
数
方
法
——其他植物
样方边缘上的个体的处理： 数上不数下，数左不数右
2.种群密度的调查方法
单位时间内新出生（或死亡）的个体数目 占该种群个体总数的比率。
1983年我国平均每10万人口出生1862个 孩子，该年度人口出生率为1.862％
我国实行了计划生育，现在人口仍 思考 处于增长高峰期，是什么原因？
年份 1995 1996 1997 1998 1999 2000
出生率（‰） 17.12 16.98 16.57 15.64 14.64 14.03
捕捉 标记Βιβλιοθήκη 放回重捕计算
2.种群密度的调查方法
（3）标志重捕法 ➢步骤 捕捉(M) 标记(M)
（重捕标记数m）
放回
重捕(n)
➢计算公式
N= m（n重（捕重中捕的个标体志数数））×M（总标志数）
➢适用 活动能力强、范围大的动物，如 鼠、鸟、鱼等
➢误差分析 a.标记物脱落 偏大
b.标记过的动物更难捕捉 偏大
（2）样方法
➢步骤
确定调 查对象
取 样
计 数
求平 均值
➢调查总体为非长条形 五点取样法 ➢调查总体为长条形 等距取样法 ➢计数原则 数上不数下，数左不数右 ➢适用 植物，活动能力弱、活动范围小的动物(蚜虫、
跳蝻、昆虫卵）
2.种群密度的调查方法
（2）样方法 ➢注意事项
①随机取样 ②样方大小适中 ③样方数量不宜太少 ④适用于双子叶草本植物 不适用于单子叶草本植物
2.种群密度的调查方法
12 3株 / 平方米 4
2m
——蒲公英 ——其他植物
2.种群密度的调查方法 （1）逐个计数法 适用：分布范围较小、个体较大的种群。
估随堂算测试
某种 植物
样方法
调查种群密度最常用的方法之一就是样 方法：在被调查种群的分布范围内，随机选 取若干个样方，通过计数每个样方内的个体 数，求得每个样方的种群密度，以所有样方 种群密度的平均值作为该种群的种群密度估 计值。
a. 出生率 > 死亡率 种群密度加大
b. 出生率 = 死亡率 种群密度相对稳定 c. 出生率 < 死亡率 种群密度变小
是决定种群大小和种群密度的重要因素
社会热点话题
某火车站节前节后对比：---------人口流动
迁入率 > 迁出率 迁入率 =迁出率 迁入率 <迁出率
种群密度增加 种群密度相对稳定 种群密度降低
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种群的数量特征(共28张PPT)课件人教版(2019)选择性必修2
增长型
稳定型
衰退型
年龄结构
增长型
稳定型
衰退型
出生率和死亡率
种群数量
出生率>死亡率
出生率=死亡率
出生率<死亡率
相对稳定
预测种群数量的变化趋势
思考分析
下图所示为甲、乙两个种群的年龄结构曲线图，如果不考虑其他因素，甲、乙两衰退型
思考分析
下图分别为A、B两个国家人口的年龄结构图。据此图判断，未来人口增长率高的国家是哪个？
B国。
因为幼年人数占比高，老年占比少。
性别比例
1982
108.5
2010
121.2
2021
111.3
世界人口性别比例的正常值：102~107
年份
我国出生人口性别比例（以100名女婴所对应的男婴数目为结果）
请思考：为什么我国男女性别比例会严重失衡，会有哪些影响。
性别比例
性别比例失衡不仅会对种群数量造成影响，还将带来婚配等一系列的社会难题。
④ 社会对养老服务和卫生服务的需求会大幅增长，对家政康复无障碍设施等公共服务也提出了新的要求。
年龄结构
一个种群中各年龄期的个体数目的比例，叫做种群的年龄结构。
分析下图中A、B、C三种年龄结构的种群数量变化趋势是怎样的？
幼年个体的人口占比在减少，老龄人口占比逐渐增加。
变化趋势：
年龄结构
可以把三种不同的年龄结构图进行命名：
1. 列举种群的数量特征，说明出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群密度的关系。
2. 说出调查种群密度的主要方法，运用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。
种群密度反映了种群在一定时期的数量，仅靠这一特征能不能反映种群数量的变化趋势？
稳定型
衰退型
年龄结构
增长型
稳定型
衰退型
出生率和死亡率
种群数量
出生率>死亡率
出生率=死亡率
出生率<死亡率
相对稳定
预测种群数量的变化趋势
思考分析
下图所示为甲、乙两个种群的年龄结构曲线图，如果不考虑其他因素，甲、乙两衰退型
思考分析
下图分别为A、B两个国家人口的年龄结构图。据此图判断，未来人口增长率高的国家是哪个？
B国。
因为幼年人数占比高，老年占比少。
性别比例
1982
108.5
2010
121.2
2021
111.3
世界人口性别比例的正常值：102~107
年份
我国出生人口性别比例（以100名女婴所对应的男婴数目为结果）
请思考：为什么我国男女性别比例会严重失衡，会有哪些影响。
性别比例
性别比例失衡不仅会对种群数量造成影响，还将带来婚配等一系列的社会难题。
④ 社会对养老服务和卫生服务的需求会大幅增长，对家政康复无障碍设施等公共服务也提出了新的要求。
年龄结构
一个种群中各年龄期的个体数目的比例，叫做种群的年龄结构。
分析下图中A、B、C三种年龄结构的种群数量变化趋势是怎样的？
幼年个体的人口占比在减少，老龄人口占比逐渐增加。
变化趋势：
年龄结构
可以把三种不同的年龄结构图进行命名：
1. 列举种群的数量特征，说明出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群密度的关系。
2. 说出调查种群密度的主要方法，运用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。
种群密度反映了种群在一定时期的数量，仅靠这一特征能不能反映种群数量的变化趋势？
人教(2019)选择性必修2课件：1-1 种群的数量特征
2．某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查区域的总 面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)。统计所捕获的田鼠数量、性别，进行 标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如表所示(单 位：只)。
项目 初捕 重捕
捕获个体 50 50
雌性个体 28 32
雄性个体 22 18
标记个体 50 10
2．种群密度 (1)概念：种群在_单__位__面__积___或__单__位__体__积__中的个体数。它是种群最 基本的数量特征。 (2)表示方式：
个体数 种群密度＝空间大小面积或体积。
(3)概念分析： ① 一 亩 水 稻 的 年 产 量 _不__属__于___( 填 “ 属 于 ” 或 “ 不 属 于 ”) 种 群 密 度，理由是__种__群__密__度__不__是__指__年__产__量_____。 ②一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量___属__于___(填“属于”或“不 属于”)种群密度，理由是__鲢__鱼__是__一__个__物__种__，__单__位__体__积___中__的__鲢__鱼__的__数__ _量__是__种__群__密__度__。
[对点精练]
1．某同学拟调查一个面积为1 000 m2的草地上某种常见双子叶草本
植物的种群密度，设计了4个调查方案，其中最可行的是
()
A．统计该草地上该种植物的全部个体数目
B．设置1个1 m2的样方，统计样方中该种植物的个体数目
C．随机设置1 m2的样方若干，统计每个样方中该种植物的个体数
目
D．在该种植物密集处设置1 m2的样方若干，统计每个样方中该种
3．样方多少会影响调查结果吗？ 提示：为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响， 使通过样方统计的结果(估算值)能更接近真实的情况，应做到随机取 样。调查时若样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而 言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整 体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可 以保证统计结果的真实性。
人教版(新教材)高中生物选择性必修2精品课件：1 1 种群的数量特征
辨析易错易混 练前清障
(1)出生率、死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化( √ ) (2)年龄结构为增长型的种群，种群数量一定会越来越大( × ) (3)年龄结构可以决定种群密度的变化( × )
(4)出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还与气候、食物、天敌等因
素有关( √ ) (5)若出生率大于死亡率，则种群密度一定增大( × )
注意事项
(1)标记物必须在调查期间不会消失。 (2)标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相同。 (3)调查期间没有较多的个体出生和死亡，没有大规模迁入和迁出，没有 外界的强烈干扰。
02
种群的其他数量特征
梳理教材知识 夯实基础
1.出生率和死亡率 (1)概念 单位时间内新产生或死亡 的个体数目占该种群个体总数 的比值。 (2)计算公式
思考延伸拓展 强化素养
某兴趣小组调查某种双子叶草本植物种群密度的结果：
样方
N1 N2 N3 N4 N5
种群密度(株/m2) 8 7 8 x 9
其中第四个样方中该植物的分布情况如图所示： (1)如何计数第四个样方的植株数量？该样方的种群密度是多少？ 提示 需要计数样方以内的个体数量，以及任意两个相邻边及其夹角上 的个体数量。该样方的种群密度为(5＋2＋1)÷1＝8(株/m2)。 (2)该植物种群密度是多少？ 提示 8株/m2。
03
调查草地中某种双子叶植物的种群密度
梳理教材知识 夯实基础
1.调查对象——双子叶植物 单子叶草本植物常是 丛生或蔓生 的，而双子叶草本植物易于辨别个体数 目。单子叶植物的叶片一般呈条形或披针形，叶脉一般是平行脉；双子 叶植物的叶脉一般是网状 脉。
2.方法步骤
3.用样方法估算种群密度时的注意事项 (1)随机取样。 (2)样方大小随植物类型而定，如乔木一般为100 m2，灌木一般为16 m2， 草本植物一般为1 m2。 (3)样方数量不宜太少。 (4)同种生物个体无论大小都要计数，对于压在边线上的个体，则只计数 样方相邻两边及其夹角上的个体。
1-1种群的数量特征(含视频)(教学课件) -高中生物人教版(2019)选择性必修2
增长型
衰退型
稳定型
衰退型
增长型
稳定型
种群密度 出生率、死亡率 迁入和迁出 年龄组成 性别比例
自20世纪 80 年代以来，我国出生人口的男女性别比例持续升高，1982年第三次
人口普查显示全国的出生人口性别比例为 108.5（以 100 名女婴所对应的男婴数目
为结果），2010 年第六次人口普查的这一数据为 121.2，严重偏离了世界人口性
பைடு நூலகம்
种群密度 出生率、死亡率 迁入和迁出 年龄组成 性别比例
1.概念：是指一个种群中各个年龄段的个体数
目的比例
老年：3只
成年：13只
幼年：4只
种群年龄结构的三种
类型
种群密度 出生率、死亡率 迁入和迁出 年龄组成 性别比例
2. 三种年龄结构的种群中，
➢ 哪种类型的种群数量会越来越大，属于增
比例与种群密度的关系。
种群密度 出生率、死亡率 迁入和迁出 年龄组成 性别比例
种群的数量特征
种群
密度
出生率
死亡率
迁入率
迁出率
年龄
结构
性别
比例
新课导入
东北豹、大熊猫和白头叶猴
等动物在人为保护的措施下，
种群数量仍不能迅速增长。
鼠、蝗虫等动物，尽管人们
采取各种防除措施，却仍然
数量繁多，屡屡为害?
次捕获并标记39只，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15
只，这样可估算该地区田鼠种群个体总数为
密度为
88.4只 ;种群
2
88.4只/hm。（注意:
单位）
首捕标记数(B)
种群数量(A)
1.1种群的数量特征(第二课时)高二生物课件(人教版2019选择性必修2)
=
重捕总数(n)
种群数量(N)
种群密度调查
➢ 注意事项：
I. 标志物不能过分醒目； II. 标志物和标志方法不能影响标志对象正常的生理活动； III. 标志物不易脱落； IV. 标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在
重捕时被捕的概率相等； V. 确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡；
种群数量特征 构建种群的数量特征关系图
年龄结构
性别比例
出生率和死亡率
种群密度 迁入率和迁出率
种群密度调查 • 逐个计数法—分布范围较小、个体较大的种群
种群密度调查
种群密度调查 估算法 • 黑光灯诱捕法—针对具有趋光性的昆虫
种群密度调查
估算法 • 样方法
在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每
植物
昆虫卵
蚜虫
跳蝻
种群密度调查
单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一 株还是多株；而双子叶草本植物的个体数目则易于辨别。单子叶植物 的叶片一般呈条形或披针形，叶脉一般是平行脉；双子叶植物的叶脉 一般是网状脉。
丛生
蔓生
种群密度调查 ➢ 样方大小：视调查对象的大小及分布情况而定。
草本1m×1m
灌木3m×3m
乔木10m×10m
➢ 样方数量：样方数量越多，统计结果越接近真实值。一般选5-10个。
➢ 取样原则：随机取样
种群密度调查 ➢ 取样方法：五点取样法、等距取样法
种群密度调查
➢ 计数原则：同种生物个体无论大小都要计数； 样方内 + 相邻两边及其夹角（计上不计下，计左不计右）。
种群密度调查
个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度
1.1 种群的数量特征(第1课时)高二生物上册课件(人教版2019选择性必修2)
一.种群的特征
1. 空间特征 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。
集群分布
2. 数量特征
均匀分布 种群的数量特征
随机分布
种群密度 出生率死亡率
迁入率迁出率
年龄组成 性别比例
种群研究的核心问题是种群数量的变化
牧民在承包的草场上 该放养多少头羊，既能 保护草原，又能取得最 好经济效益？
怎样控制害虫数量， 以防止虫灾发生?
种群密度
决定 （直接影响）
调查方法
逐个计数 样方法 标记重捕法 黑光灯诱捕法
间接影响
出生率
影响 影响
年龄结构
死亡率
影响
性别比例
迁入率
迁出率
生了什么变化？
这说明我国少年儿童的人口占比在减少，老龄人口占比在增加。我们 应该关注我国的老龄化问题。
4.年龄结构
3)与种群密度的关系：年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群密度。
4)意义：年龄结构可以预测种群数量的变化趋势。
年龄结构预测种群密度变化趋势，但是这种趋势不一定能实现！
例如： 增长型种群可能由于外界环境骤变，导致种群数量急剧减少。 年龄组成为衰退型的种群，种群数量一般会越来越小，但是也不排除由 于食物充足、缺少天敌、迁入率提高等原因而使种群数量增长的情况。
东北豹
负鼠
3.迁入率和迁出率
1)概念
在单位时间内，迁入（或迁出）的个体数目占该种群个体总数的比值。
2)与种群密度的关系
迁入率 ＞ 迁出率
种群密度增大；
迁入率 ≈ 迁出率
种群密度相对稳定；
迁入率 ＜ 迁出率
种群密度减小；
3)意义： ①迁入率和迁出率是直接决定种群密度的因素。 ②在研究城市人口的变化中具有重要意义。
人教版2019高中生物选择性必修2 种群的数量特征(课件)
选择性必修二
例：某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶 幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2） 的种群数量分别为4、6、8、8、9只。计算该种蝶 幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2
标记重捕法
选择性必修二
①使用范围： 适用于活动能力强、活动范围大的动物
2.调查东北豹种群中雌雄个体数目对于预测该种群的发 展趋势有什么意义？
资料2 1.怎样估算这块草地中蒲公英的数量？ 可采用课本介绍的两种取样方法取样，用样方 法进行估算。也可以将模拟草地平均分成若干 等份，求得其中一份的数量后，再估算整体的 数量。 2.按讨论确定的方法起先估算，再逐个计数， 将两种方法求得的数值进行比较。估算的结果 误差大吗？如果误差较大，请讨论改进的方法。
计上不计下， 计左不计右
选择性必修二
选择性必修二
选择性必修二
选择性必修二
用样方法调查草地中某种双子叶某物的种群密度
讨论1 为什么要强调随机取样？
为了确保所选择的样方具有代表性，不受 主观因素的影响，使通过样方统计的结果（估 算值）能更接近真实的情况。
讨论2 样方的多少会影响调查结果吗？
样方的数量太少，其统计结果的误差可能 就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越 接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取 样花费的时间、精力就越多。从统计学上看， 一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。
2、出生率和死亡率
出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占原整个种群个体 总数的比率。
死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占原整个种群个体总 数的比率。
·出生率、死亡率与种群密度的关系 a.出生率>死亡率 种群密度增加 b.出生率<死亡率 种群密度 降低 c.出生率=死亡率 种群密度不变
生物人教版(2019)选择性必修2 1.1种群的数量特征(共47张ppt)
2.常用取样方法
取样的关键是要作到 ，不能参入主观因素
随机取样
一、种群密度及其调查方法 P5
3.计数原则
同种生物个体无论大小都要计数，若正好在边界线上，应“计上不计下，计左不计右” ，即只计数相邻两边及夹角上的个体。
一、种群密度及其调查方法 P5
4.数据取舍
假设我们所调查的一块地里的蒲公英的分布比较均匀，10个小组各自统计的一个样方的结果如下表:
以上各组所报的数值中，经实际询问有1个组是不真实的。最可能是第_______组。
组别
1
2
3
4
5
6
7
一、种群密度及其调查方法 P2
1.定义：种群在_________或_______ _中的个体数。
单位面积
单位体积
×
例：每立方米水体内非洲鲫鱼的数量。例：每立方米草地中蚯蚓的数量例：每平方米草地中杂草的数量，是种群密度吗？
陆地
88.4只/hm2
88.4只
初次捕获并标志数(M)
个体总数(N)
重捕获的标志个体数(m)
再次捕获的个体数(n)
=
=
一、种群密度及其调查方法 P3
制定调查方案
实施调查方案
样方
样方大小
样方多少
取样方法
样方内计数
随机取样
根据调查对象的大小和密度适当调整，一般不小于1m2
边角上的个体，固定选两邻边和夹角进行计数
一、种群密度及其调查方法 P3
4.估算法—标记重捕法
如何调查某区域内鸟的种群密度？
1.1 种群的数量特征
知识回顾——复习生命系统的层次
细胞
种群
微观
宏观
知识回顾——种群 P2
取样的关键是要作到 ，不能参入主观因素
随机取样
一、种群密度及其调查方法 P5
3.计数原则
同种生物个体无论大小都要计数，若正好在边界线上，应“计上不计下，计左不计右” ，即只计数相邻两边及夹角上的个体。
一、种群密度及其调查方法 P5
4.数据取舍
假设我们所调查的一块地里的蒲公英的分布比较均匀，10个小组各自统计的一个样方的结果如下表:
以上各组所报的数值中，经实际询问有1个组是不真实的。最可能是第_______组。
组别
1
2
3
4
5
6
7
一、种群密度及其调查方法 P2
1.定义：种群在_________或_______ _中的个体数。
单位面积
单位体积
×
例：每立方米水体内非洲鲫鱼的数量。例：每立方米草地中蚯蚓的数量例：每平方米草地中杂草的数量，是种群密度吗？
陆地
88.4只/hm2
88.4只
初次捕获并标志数(M)
个体总数(N)
重捕获的标志个体数(m)
再次捕获的个体数(n)
=
=
一、种群密度及其调查方法 P3
制定调查方案
实施调查方案
样方
样方大小
样方多少
取样方法
样方内计数
随机取样
根据调查对象的大小和密度适当调整，一般不小于1m2
边角上的个体，固定选两邻边和夹角进行计数
一、种群密度及其调查方法 P3
4.估算法—标记重捕法
如何调查某区域内鸟的种群密度？
1.1 种群的数量特征
知识回顾——复习生命系统的层次
细胞
种群
微观
宏观
知识回顾——种群 P2
生物人教版(2019)选择性必修2 1.1种群的数量特征(共32张ppt)
种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化 的基本单位。
SZ-LWH
目标一
种群密度及其调查方法
目 录
CONTENTS
目标二 种群的其他数量特征及其关系
目标三
课堂小结
SZ-LWH
SZ-LW一H 、种群密度及其调查方法
1 种群密度 ——种群最基本的数量特征
（1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。
SZ-LWH
SZ-LW一H 、种群密度及其调查方法
3.确定样方
不同样方大小的种群密度调查
样方大小
样方1 样方2 样方3 样方4 样方5
种群密度 (株/m2)
0.3 m×0.3 m
0
0
0
0
0
0
0.6 m×0.6 m
0
0
0
1
0
0.56
1 m×1 m
0
0
1
1
0
0.40
1.5 m×1.5 m
0
1
2
1
0
0.36
N=
在被标记个体密集处被捕获
⑥标记物影响被标记个体的活动，使其被再次捕获的机会增大
以上_①__②___③__④_估算吲等偏大， __⑤__⑥___估算值将偏小。
m =n
Mn m
SZ-LWH
SZ-LWH
核心●归纳
①标志物不能过分醒目； ②标志物和标志方法不能影响标志对象正常的 生理活动； ③标志物不易脱落； ④标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕， 保证在重捕时被捕的概率相等； ⑤确保调查期间没有个体的出生入死；
2 种群密度的调查方法
任务一：为了研究某地加拿大一枝黄花的种群密度，研究人员随机选取了研究样地。
SZ-LWH
目标一
种群密度及其调查方法
目 录
CONTENTS
目标二 种群的其他数量特征及其关系
目标三
课堂小结
SZ-LWH
SZ-LW一H 、种群密度及其调查方法
1 种群密度 ——种群最基本的数量特征
（1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。
SZ-LWH
SZ-LW一H 、种群密度及其调查方法
3.确定样方
不同样方大小的种群密度调查
样方大小
样方1 样方2 样方3 样方4 样方5
种群密度 (株/m2)
0.3 m×0.3 m
0
0
0
0
0
0
0.6 m×0.6 m
0
0
0
1
0
0.56
1 m×1 m
0
0
1
1
0
0.40
1.5 m×1.5 m
0
1
2
1
0
0.36
N=
在被标记个体密集处被捕获
⑥标记物影响被标记个体的活动，使其被再次捕获的机会增大
以上_①__②___③__④_估算吲等偏大， __⑤__⑥___估算值将偏小。
m =n
Mn m
SZ-LWH
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核心●归纳
①标志物不能过分醒目； ②标志物和标志方法不能影响标志对象正常的 生理活动； ③标志物不易脱落； ④标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕， 保证在重捕时被捕的概率相等； ⑤确保调查期间没有个体的出生入死；
2 种群密度的调查方法
任务一：为了研究某地加拿大一枝黄花的种群密度，研究人员随机选取了研究样地。
1.1 种群的数量特征 课件【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修二
●例3 为调查黄鹂的种群密度,用捕鸟网捕获30只鸟,其中黄鹂5只,
做标记后放回自然界,第二年又捕获了30只鸟,其中有标记的黄鹂
有2只,没有标记的有6只,则此地区黄鹂的种群数量大约有( A )
A.20只
B.15只 C.75只
D.450只
初次标记数M=5 个体总数 N 重捕标记数m=2 重捕总数n=8
种群密度的调查方法：
1.最常用的两种调查方法
方法
步骤
适用 范围
样方法
随机选取若干个样方 ↓ 计数每个样方内的个体 数 ↓ 求每个样方的种群密度 ↓ 求所有样方种群密度的 平均值
植物及活动能力弱、活动 范围小的动物等
标记重捕法 捕获一部分个体
↓ 做标记后放回原来的 环境
↓ 一段时间后进行重捕
↓ 根据重捕到的个体中 标记个体数占总个体 数的比例,估算种群密度 活动能力强、活动范围大的动 物等
● 不考虑出生率和死亡率 ● 迁入率 > 迁出率，种群密度_____增_大___________； ● 迁入率 < 迁出率，种群密度_____减__小__________； ● 迁入率 ＝ 迁出率，种群密度____基__本_不__变________。
计算
例1：截至2015年年末，我国大陆总人数约为13.7亿，2015年出生1655万
M
根据：
m
Nn
N=20
利用标记重捕法估算种群密度的误差分析
出生率、死亡率、迁入率、迁出率是决定种群密度大小 的直接因素
● 不考虑迁出率和迁入率
● 出生率 > 死亡率，种群密度_____增_大___________； ● 出生率 < 死亡率，种群密度_____减_小___________； ● 出生率 ＝ 死亡率，种群密度____基_本__不__变________。